Исследование управляющих воздействий тренеров в процессе соревновательной деятельности волейболистов различного уровня подготовленности
Дипломная работа - Туризм
Другие дипломы по предмету Туризм
лась в Академии Платонова, в спортивном зале СДЮШОР Спартак и в манеже НГУ им. П.Ф.Лесгафта.
ГЛАВА 3 РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
Для решения первой задачи исследования нами были определены категории информации, используемые тренерами волейболистов различного уровня подготовленности в ходе соревновательной деятельности.
Оценка деятельности каждого тренера определялась по 18 категориям информации, выделенных психологами Марищук В.Л. и Серовой Л.К. (Информационные аспекты управления спортсменом, 1983 г.)
Категории воздействия во время соревновательной деятельности:
1.Оценивающая положительная при успехе
2.Оценивающая положительная при неудаче
.Оценивающая отрицательная при успехе
.Оценивающая отрицательная при неудаче
.Обучающая при успехе
.Обучающая при неудаче
.Ориентирующая при успехе
.Ориентирующая при неудаче
.Мотивирующая (индив.) при успехе
.Мотивирующая (индив.) при неудаче
.Мотивирующая (колл.) при успехе
. Мотивирующая (колл.) при неудаче
13. Психорегулирующая при успехе
. Психорегулирующая при неудаче
. Организующая-мобилизующая при успехе
. Организующая-мобилизующая при неудаче
. Иррелевантная при успехе
. Иррелевантная при неудаче
Анализ данных 18 категорий информации, позволяет сделать заключение, что существуют воздействия тренера, которые по-разному влияют на спортсменов.
При успехе: При неудаче:
Положительно влияют: Положительно влияют:
- оценивающая положительная - оценивающая положительная
- оценивающая отрицательная - мотивирующая индивидуальная - психорегулирующая - мотивирующая коллективная
мотивирующая коллективная - организующая - мобилизующая
мотивирующая индивидуальная - ориентирующая
организующая - мобилизующая - психорегулирующая
Отрицательно влияют: Отрицательно влияют:
Обучающая - Обучающая
Иррелевантная - Иррелевантная
Ориентирующая - Оценивающая отрицательная
С командами высококвалифицированных волейболистов в городе Санкт-Петербурге работают следующие тренеры:
1.Побережченко С.В. (Главный тренер команды Автомобилист)
2.Рудаков А.Э. (Главный тренер команды Локомотив-Факел)
.Кравцов Ю.А. (Главный тренер команды Зенит-2).
.Соболь Н.В. (Главный тренер команды Динамо).
Результаты записей 5 игр, с целью определения категорий управляющих воздействий тренеров высококвалифицированных волейболистов представлены в таблицах 1,2,3,4,5.
С командами волейболистов, имеющих 1 взрослый разряд в городе Санкт-Петербург работают следующие тренеры:
. Дакшевич Н.В. (тренер команды НГУ им. П.Ф. Лесгафта)
. Шадрин И.Н. (тренер команды Политехник).
С волейболистами, имеющими 2 взрослый разряд в городе Санкт-Петербург работают тренеры:
. Виноградов В.В. (тренер СДЮШОР Спартак)
. Степанов М.В. (тренер СДЮШОР Красносельской).
Результаты записей 5 игр, с целью определения категорий управляющих воздействий тренеров волейболистов 1 и 2 взрослых разрядов представлены в таблицах 6,7,8,9,10.
Таблица 1 Показатели применение различных категорий информации тренерами во время первой игры
№ п/пКатегории информацииКатегории информации, используемые тренером во время игры в (%)Побережченко С.В.Рудаков А.Э.Кравцов Ю.А.Соболь Н.В.1Оценивающая положительная при успехе1056132Оценивающая положительная при неудаче75243Оценивающая отрицательная при успехе27424Оценивающая отрицательная при неудаче26235Обучающая при успехе27206Обучающая при неудаче1213427Ориентирующая при успехе40008Ориентирующая при неудаче00749Мотивирующая (индивид.) при успехе15216310Мотивирующая (индивид.) при неудаче5124011Мотивирующая (колл.) при успехе1344712Мотивирующая (колл.) при неудаче34131213Психорегулирующая при успехе424014Психорегулирующая при неудаче504015Организующая - мобилизующая при успехе214152016Организующая - мобилизующая при неудаче2321017Иррелевантная при успехе10321018Иррелевантная при неудаче213910
При анализе игры 1 Таблица 1, было выявлено, что тренер команды Автомобилист Побережченко С.В. чаще всего использует категории информации при успехе - 62%. Из них 12% повлияли отрицательно на ход соревнований: обучающая (2%), иррелевантная (10%). 50% - способствовало положительному результату для команды: оценивающая положительная (10%), оценивающая отрицательная (2%), мотивирующая индивидуальная (15%), мотивирующая коллективная (13%), организующая - мобилизующая (2%), ориентирующая (4%), психорегулирующая (4%). По мнению Марищук В.Л. и Серовой Л.К. (Информационные аспекты управления спортсменом, 1983 г., 84 с), иррелевантная информация, особенно в ситуации неудачи не всегда целесообразна. Обучающая информация при неудаче несёт негативный эффект. В случае положительного воздействия, как считают психологи, психорегулирующая информация способствует регулированию эмоционального состояния и бывает весьма эффективной.
Реже тренер Побережченко С.В. воздействует на команду при неудаче 38%. Из них 22% положительно повлияли на команду: оценивающая положительная (7%), мотивирующая индивидуальная (12%), мотивирующая коллективная (3%), организующая - мобилизующая (2%), психорегулирующая (5%). А 16% отрицательно: обучающая информация (12%), иррелевантная (2%), оценивающая отрицательная (2%). С точки зрения Марищук В.Л. и Серовой Л.К. (Информационные аспекты управления спортсменом, 1983 г., 84 с), использование оценивающей отрицательной информации в случае успеха не сочетается с общей эффективностью передаваем?/p>