Исследование управляющих воздействий тренеров в процессе соревновательной деятельности волейболистов различного уровня подготовленности
Дипломная работа - Туризм
Другие дипломы по предмету Туризм
оздействуют на команду в целом.
5. Тренеры команд волейболистов 1,2 разрядов (Дакшевич Н.В. и Шадрин И.Н.) при невербальных воздействиях на игроков чаще используют мимику и являются более эмоциональными в ходе соревновательной деятельности.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Для анализа управляющих воздействий тренеров в процессе соревновательной деятельности волейболистов различного уровня подготовленности рекомендуется:
. При оценке управляющих воздействий тренеров в процессе соревновательной деятельности рекомендуется использовать 18 категорий информации.
. Наиболее эффективно при успехе использовать следующие категории информации: оценивающая положительная, оценивающая отрицательная, психорегулирующая, мотивирующая индивидуальная, мотивирующая коллективная, организующая - мобилизующая. При неудаче: оценивающая положительная, психорегулирующая, мотивирующая коллективная, мотивирующая индивидуальная, организующая - мобилизующая, ориентирующая.
. Необходимо учитывать невербальные характеристики поведения тренеров в процессе соревновательной деятельности, в частности мимику и жесты.
. Рекомендуется провести опрос в виде анкетирования с целью определения стиля руководства тренеров в командах волейболистов различного уровня подготовленности.
. Рекомендуется провести опрос в виде интервьюирования с целью получения сведений об известности тренерам о категориях воздействия в ходе соревновательной деятельности.
. Использовать для выявления категорий воздействия и определения вербальных и невербальных средств общения тренеров в командах волейболистов различного уровня подготовленности педагогическое наблюдение и видеосъёмку соревновательной деятельности.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Аверин, И.В. Специальная подготовка волейболиста: Спорт в школе, 2000. - № 11-12. - С. 9- 16.
2.Андреева, В.В. Феномен преодоления в психологической подготовке спортсменов / В.В. Андреева, Ю.В. Всеволодова // Теория и практика физ. культуры: тренер: журнал в журнале. - 1999. - N 10. - С. 31-33.
.Барабанов, А.Г. Психологические резервы оптимизации спортивной деятельности / А.Г. Барабанов, А.П. Горячев, В.С. Никитин // Теория и практика физ. культуры: тренер: журнал в журнале. - Б.М., 2006. - N 5. - С. 28-29.
.Беляев, А.В., Савин, М.В. Волейбол: Учебник для высших учебных заведений физической культуры / Под редакцией А. В. Беляева, М.В. Савина М, Физкультура, образование, наука, 2000. - С. 70.
.Богданова, Л.В. Проблемы культуры общения в спорте / Л.В. Богданова // Материалы совместной научно-практической конференции РГАФК, МГАФК и ВНИИФК. - М., 2001. - С. 144-146.
.Гончаров, В.Д. О руководстве спортивной командой / В.Д. Гончаров // Теория и практика физической культуры. - Б.М., 1974 - №5. - С. 63-66.
.Горбунов, Г.Д. Психопедагогика спорта / Г.Д. Горбунов // Физкультура и спорт. - М., 1986. - С. 15.
.Деркач, А.А., Исаева, А.А. Педагогическое мастерство тренера - М., 1981. С. 21.
.Клещев, Ю.Н. Волейбол / Спорт Академия Пресс. - М., 2003. - С. 89.
.Китов, А.И. Современное состояние и перспективы психологии управления. - Б.М., 1977. - №4. - С. 10.
.Леваковский, П.Л. Методы указания по психологической подготовке волейболистов. Киев, 1982. - С. 36.
.Лейбовский, В. Авторитарный волейбол // Спортивная жизнь России. -Б.М., 2004. - №6. - С. 36-39.
.Максименко, Г.Н. Управление тренировочным процессом юных бегунов Здоровя. - Киев, 1978. - С. 144.
.Матвеев, Л.П. Основы спортивной тренировки: Уч. пособие для институтов физической культуры // Физкультура и спорт. - М., 1977.- С. 280.
.Марищук В.Л. О перераспределении функциональных резервов в спортивном стрессе. - Б.М., 1977. С. 16.
.Марищук, В.Л., Серова, Л.К. Информационные аспекты управления спортсменом // Физкультура и спорт. - М., 1983. - С. 111.
.Матвеев, Е.М. Волейбол - Школа движений // Физическая культура в школе. - Б.М., 2001. - №4. - С. 33.
.Мильман, В.Э. Стресс и личностные факторы регуляции деятельности / Международный сборник научных статей Стресс и тревога в спорте // Физкультура и спорт. - М., 1983.- С. 41-45.
.Митина, Л.М. Управлять или подавлять: выбор стратегии профессиональной деятельности педагога / Л.М. Митина - М., 2000. - С. -112.
.Моев В. Бразды управления. - М., 1977. - С. 34.
.Надер-Эль-Авамри Характеристика объема и интенсивности тренировочных и соревновательных нагрузок в волейболе / Надер-Эль-Авамри // Теория и практика физ. культуры. - Б.М., 1963. - N 4. - С. 36-39.
.Параносич, В., Лазаревич, Л. Психодинамика спортивной группы: советы тренеру // Физкультура и спорт. - М., 1977. - С. 16 - 125.
.Платонов, В.Н. Система подготовки спортсменов в Олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения / Олимпийская литература. - К., 2004. - С. 80.
.Романина, Е.В. Особенности формирования индивидуального стиля тренера в процессе профессиональной деятельности / Романина, Е.В. // Теория и практика физ. культуры. - 2006. - N 6. - С. 18-24.
.Шестаков, М.П. Управление технической подготовкой спортсменов с использованием моделирования // Теория и практика физической культуры. - Б.М., 1998. - № 3. - С. 51 - 54.
.Ханин, Ю.Л. Психология общения в спорте. - М., 1962. - С. 32.
.Серова Л.К. Деятельность тренера по управлению спортсменом во время соревнований. - Л., 1979. - С. 12.
.Сысоев, Ю.В. Стиль руководства тренера спортсменами и спортивным коллективом // МГАФК. - М., 1997. - С. 57.
.Фурманов, А.Г. Подготовка волейболистов / А.Г. Фурманов. - Минск: МЕТ, 2007. - С. 9 - 10.
.Фурманов, А.Г. Волейбол как средство оздоровления / Материалы Международной научно-практической конференции Волейбол и теннис в современно