Взаимосвязь самооценки с проявлением лидерских способностей старшеклассников
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?нструкции самому. Человек, не способный подчинятся, вряд ли сможет успешно руководить другими, это скорее будет напоминать тиранию и самодурство.
Для лидера очень важно уметь убеждать, а для этого необходимо быть самому уверенным в отстаиваемых позициях и при этом уважительно относиться к партнёрам. Убеждение - один из самых цивилизованных способов влияния, но его не так просто использовать, ведь в убеждении важно быть уверенным одновременно с тем, чтобы быть внимательным к другим; важно уметь контролировать себя и свои эмоциональные проявления вместе с необходимостью проявлять свои эмоции и заинтересовывать ими; необходимо чётко и аргументировано доносить до других своё мнение.
Если у человека определённые черты характера, то он вряд ли может стать хорошим лидером, если вовремя от них не избавится. К таким качествам относятся неумение бороться со стрессами и управлять собой в напряжённых, эмоциональных ситуациях, отсутствие системы ценностей, устоявшихся норм морали и правил поведения, отсутствие чётко поставленных целей, особенно на перспективу, неспособность правильно и оперативно решать возникающие проблемы, находить выход из сложных ситуаций, неумение творчески подходить к делу, оказывать влияние на людей, иметь и поддерживать свой авторитет и ряд других. [28 c.56]
Лидер - это такой человек, который по отношению к группе может рассматриваться как её зеркало. [53 с. 91] Им может быть только тот, кто несёт на себе черты, приветствуемые и одобряемые именно в данной группе.
Выделяют несколько типов лидеров.
.Лидер - организатор. Нужды коллектива воспринимаются им как свои собственные, он активно действует в полной уверенности, что большинство проблем вполне разрешимо. Умеет убеждать, склонен поощрять, а если и требуется выразить своё неодобрение, то делает это, не задевая достоинство другого человека. Именно такие люди оказываются на виду в любом неформальном коллективе.
.Лидер - творец. Привлекает к себе прежде всего способностью видеть новое, особенно при решении сложных, казалось бы, неразрешимых проблем. Не командует, а приглашает к обсуждению.
.Лидер - борец. Если во что - то верит, то готов отстаивать это до конца. Волевой, уверенный в своих силах, первым идёт навстречу опасности, вступая без колебания в борьбу, не тратя много времени на обдумывание своих действий.
.Лидер - дипломат. По - другому его можно было бы назвать лидером - интриганом, так как он опирается на превосходное знание ситуации и её скрытых деталей, в курсе всех сплетен и пересудов и поэтому хорошо знает на кого и как можно повлиять. Позволяет открыто говорить лишь то, что всем хорошо известно, чтобы отвлечь внимание от своих неафишированных планов. Правда, такого сорта дипломатия нередко лишь компенсирует неумение руководить более достойными методами.
.Лидер - утешитель. Люди к нему тянуться, так как он может поддержать в трудную минуту, найти слова утешения. Уважает людей, относится к ним доброжелательно, вежлив, предупредителен, способен к сопереживанию. [13 с.316]
Итак, невозможно отрицать, что условием достижения и осуществления лидерства является какой - то минимальный набор природных задатков: организаторские способности, воля, сила убеждения, быстрота реакции, стиль общения и т.д. способности же, как известно, трансформируются в потребности : человек, способный осуществлять власть, испытывает потребность в ней. Таким образом, можно сделать вывод о том, что способность человека быть лидером во многом зависит от развитости организаторских и коммуникативных качеств. Е. Жариков и Е. Крушельницкий разработали перечень признаков лидерства. Итак, такими признаками могут служить следующие проявления: воля, настойчивость, терпеливость, инициативность, психическая устойчивость, самокритичность, требовательность к себе и к другим, надёжность, выносливость, восприимчивость к новому, стрессоустойчивость, оптимистичность. Лидер - самая авторитетная личность, реально играющая центральную роль в организации деятельности и регулировании взаимоотношений в группе. [46 с.220] Лидер должен восприниматься другими как лицо деятельное, активное, его действия должны быть решительны и поражать воображение. Лидер должен уметь брать на себя ответственность, потому что он, ведя за собой группу, отвечает не только за себя, но и за каждого участника группы, и за реализацию того дела, которое выполняет группа. Для лидера очень важно уметь убеждать, а для этого необходимо быть самому уверенным в отстаиваемых позициях и при этом уважительно относиться к партнёрам.
ГЛАВА 2. САМООЦЕНКА И ЕЁ ВЗАИМОСВЯЗЬ С ПРОЯВЛЕНИЕМ ЛИДЕРСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
2.1Самооценка и её психологическая сущность
Самооценка - отношение человека к своим способностям, возможностям, личностным качествам, а также к внешнему облику. [26 c. 7] Она может быть правильной (адекватной), когда мнение человека о себе совпадает с тем, что он в действительности собой представляет. В тех же случаях, когда человек оценивает себя необъективно, когда его мнение о себе резко расходится с тем, каким его считают другие, самооценка чаще всего бывает неправильной, или, как её называют психологи, неадекватной.
Если человек недооценивает себя по сравнению с тем, что он в действительности есть, мы говорим, что у него самооценка пониженная. В тех же случаях, когда он переоценивает свои возможности, результаты деятельности, личностные качества, наружность, характерной для него является повыш