Взаимосвязь самооценки с проявлением лидерских способностей старшеклассников
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
? не будет их исправлять, он может вызвать недовольство окружающих, и наоборот, если он будет постоянно себя критиковать, осуждать за что - либо, он вряд ли вызовет доверие окружающих. Следовательно, лидер должен адекватно себя оценивать, не заниматься самобичеванием и в то же время не "ставить в центр Вселенной", необходимо уважать себя и других людей;
Требователен к себе и к другим, умеет спросить отчёт за порученную работу. Обязательно нужно быть требовательным к себе, не позволять себе быть слабым, безвольным, в то же время быть требовательным по отношению к окружающим;
Критичен, способен видеть в заманчивых предложениях слабые стороны. Он всегда должен трезво оценивать ситуацию, не быть слишком доверчивым, для этого конечно же у него должен быть высокий интеллект;
Надёжен, держит слово, на него можно положиться. Иначе он может потерять доверие окружающих;
Вынослив, может работать даже в условиях перегрузок;
Восприимчив к новому, склонен решать нетрадиционные задачи оригинальными методами. Должен творчески подходить к ситуациям, уметь решать проблемы;
Стрессоустойчив, не теряет самообладания и работоспособности в экстремальных ситуациях;
Оптимистичен, относится к трудностям как к неизбежным и преодолимым помехам. Лидер сам должен быть оптимистом и вдохновлять других;
Решителен, способен самостоятельно и своевременно принимать решения, в критических ситуациях брать ответственность на себя;
Способен менять стиль поведения в зависимости от условий, может и потребовать и подбодрить. [47]
Лидер - самая авторитетная личность, реально играющая центральную роль в организации деятельности и регулировании взаимоотношений в группе. [46 с.220]
В психологии приняты различные классификации лидеров:
) по содержанию деятельности - лидер-вдохновитель и лидер -исполнитель
) по характеру деятельности - лидер универсальный и лидер ситуативный
) по направлению деятельности - лидер эмоциональный и лидер деловой.
Одним из важных качеств лидера является его умение понимать людей. [24 с.298] Если человек знает о других людях какие они в действительности, со всеми своими достоинствами и недостатками, только тогда он может быть лидером среди них.
Лидер должен восприниматься другими как лицо деятельное, активное. Его действия должны быть решительны и поражать воображение. Человек, совершающий такие действия, становится героем в глазах окружающих.
Лидер должен уметь брать на себя ответственность, потому что он, ведя за собой группу, отвечает не только за себя, но и за каждого участника группы, и за реализацию того дела, которое выполняет группа.
Ответственность должна быть свойством характера лидера, проявляться в его чувствах, мировоззрении, многообразных формах поведения. Существенными признаками ответственности могут служить: точность, пунктуальность в исполнении обязанностей и готовность отвечать за последствия своих действий. Всё это подразумевает также честность, справедливость и принципиальность.
Мышление лидера должно обладать следующими характеристиками: широтой (умение рассматривать конкретные события в широком контексте, способность делать зрелые выводы, обобщения); гибкостью (умение определять линию поведения в нестандартных ситуациях); способностью к предвидению (умение видеть отдалённые последствия тех или иных решений, действий).
Подлинный критерий авторитетности лидера - не властность личности, а её способность налаживать совместную деятельность людей. Власть - это способность и возможность оказывать определяющее воздействие на деятельность и поведение людей с помощью какого - либо средства. Средства эти могут быть самыми разнообразными. К ним можно отнести знание дела, ум, интеллект, можно при этом проявить и волю.
У старшеклассников существует объективная потребность во внимании со стороны родителей и особенно сверстников, потому что в этот период именно эта группа является наиболее значимой. Юноша пытается каким - либо образом выделится в этой группе, приобрести авторитет, почувствовать свою важность, то есть проявить себя как лидер.
Однако выйти вперёд и встать во главе других - значит стать ответственным не только за себя, но и за тех, кого ведёт, за то дело, которое организовывает.
Мера влияния лидера на группу не является постоянной величиной, при определённых обстоятельствах лидерские возможности могут возрастать, а при других, напротив, снижаться. [25 с.69]
Иногда понятие лидер отождествляется с понятием авторитет, что не вполне корректно: конечно, лидер выступает как авторитет группы, но не всякий авторитет обязательно означает лидерские возможности его носителя. Лидер должен организовать решение какой - либо задачи, авторитет такой функции не выполняет, он просто может выступать как идеал, как пример, но вовсе не должен брать на себя решение задачи.
Лидером является такой член группы, который выдвигается в результате взаимодействия членов группы, для организации группы при решении конкретной задачи. Он демонстрирует более высокий уровень активности, участия, влияния в решении данной задачи. Таким образом, лидер выдвигается в конкретной ситуации, принимая на себя определённые функции. Остальные члены группы принимают лидерство, то есть строят с лидером такие отношения, которые предполагают, что он будет вести, а они будут ведомыми. Лидеру для достижения успеха очень важно научиться, во-первых, выполнять даваемые ему инструкции, во-вторых давать ?/p>