Эффективность использования в рекламе образов
Дипломная работа - Маркетинг
Другие дипломы по предмету Маркетинг
проекции известен давно, и "проекция в широком смысле слова - это имманентное свойство самого нашего восприятия - это его субъективность, индивидуальность, личностность. Это особенность восприятия, благодаря которой мы все воспринимаем лишь адекватно себе". С позиции деятельностно-смыслового подхода наиболее развернутыми попытками проективных методов являются работы Е.Т. Соколовой, В.В. Столина, П.В. Яньшина, где они опираются на понятие преградного смысла и "предлагают человеку условия замещающего действия; чем добросовестнее человек относится к инструкции, тем более непроизвольно обращается он к своему опыту. Однако там "ближе всего" хранится прерванное действие и соответствующая ему ситуация. Неосознанно, а иногда и осознанно, человек пытается завершить прерванное действие; однако, как того требуют новые условия, такое завершение возможно лишь в символическом плане, путем "управления" судьбами персонажей, их мыслями и чувствами. В свете сказанного становится понятными и требования к проектным стимулам. Степень их определенности или неопределенности определяется возможностью их использования для тех или иных замещающих действий, сопряженных с преградными смыслами разной степени конкретности". П.В. Яньшин, анализируя проективный рисунок рассматривает его с семантической позиции через механизмы синестезии и метафоры, как метафорическое выражение смысла.
Психосемантический подход имеет в своей основе методологические измерения локализации объектов в пространстве, образованном системой базовых семантических координат субъективной категоризации объектов и явлений. В "психосемантике сам субъект выступает носителем смыслового, семантического пространства. В психосемантике каждому человеку ставится в соответствие пространство смыслов, некий микрокосм, образованный облаком их позиций, и прочитывая эту "нотную" запись личностных смыслов другого человека, исследователь, реконструирует сознание респондента". Психосемантическое исследование позволяет раскрыть смыслы только при обращении к онтологическому анализу изучаемых объектов в системе жизненных отношений. Вычисления производят с помощью факторного анализа массива оценок некоторого количества объектов по набору оценочных шкал. Здесь сам субъект выступает носителем смыслового, семантического пространства. Была разработана методика "Ценностного спектра" (Д.А. Леонтьев, 1997 г.) относящаяся к категории репертуарных решеток с заданными конструктами (предельными бытийными ценностями из списка А. Маслоу, 1999 г.). Термин психосемантика был введен одновременно двумя психологами В.Ф. Петренко и А.Г. Шмелевым в 1983 году и является разделом общей психологии, изучающем процессы формирования и психологическую структуру значений. "В задачу психосемантики входит реконструкция индивидуальной системы значений, через призму которой происходит восприятие субъектом мира, других людей, самого себя, а также изучение ее генезиса, строения и функционирования. Психосемантика исследует различные формы существования значения в индивидуальном сознании (образы, символы, коммуникативные и ритуальные действия, а также словесные понятия)". Психосемантическое исследование позволяет раскрыть смыслы при обращении к онтологическому плану анализа и учете места объекта в системе жизненных отношений.
С помощью психосемантического подхода можно изучать взгляд человека на мир, выделять измерения, задающие его мировоззрение, системы ценностей людей.
Психосемантика предлагает развивать субъектную парадигму в языке теории, а так же предлагает конкретные способы реализации субъектной парадигмы в эмпирии, связывая теоретические представления о системах значений и их эмпирические модели - семантические пространства и семантические деревья - система операциональных и интерпретационных гипотез.
Качественно-феноменологический подход к изучению смыслов наблюдается в сборе данных, представляющих ценность сами по себе, вне зависимости от исследовательских гипотез. Качественно-феноменологический подход предъявляет более высокие требования к исследователю, дает богатый материал, а данные можно обрабатывать с разных теоретических позиций. Эти особенности сближают качественно-феноменологические методы с проективными. Применение качественно-феноменологических методов предполагает осознание респондентом разных аспектов своего жизненного мира и и предполагает его дальнейшее развитие. Существует качественно-феноменологическое исследовательское интервью С. Квале. Автор использует в качестве основных ситуаций жизненный мир респондента, который является объектом изучения, смысл разных аспектов его жизненного мира. Основная мысль заключается в выявлении скрытого смысла из невербального способа в возвращении в виде вербальных формул. К качественно-феноменологическому подходу относится оригинальная Методика предельных смыслов (Д.А. Леонтьев; В.Н. Бузин; Д. А.; М.А. Филатова), по своей структуре диалогическая и индивидуальная. Методика призвана найти новые подходы к эмпирическому изучению структур субъективной реальности - динамические смысловые системы сознания. Использовался новый прием изучения смысловых систем через их отражение в индивидуальном мировоззрении.
Существуют методики, представляющие собой всевозможные перечни ценностей, которые предлагаются либо для ранжирования (например, опросник М. Рокича), либо для по-парного сравнения (напри?/p>