Ценностные ориентации людей, ищущих работу
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
только с семьей. Наиболее популярны профессии, требующие экономического или юридического образования, на втором месте - технического, затем - прочего гуманитарного образования и медицинского.
По данным М.А. Ковзиридзе, напротив, профессиональные предпочтения студентов отражают влияние социально-профессионального статуса родителей: чем выше социально-профессиональный статус их родителей, тем более привлекательны для юношей и девушек профессии квалифицированного умственного труда. Только у студентов из менее обеспеченных социальных групп в иерархии престижа не последнюю позицию занимают профессии рабочего, инженера и учителя.
Различные типы профессионального выбора актуализируют различные типы ценностей в жизненных стратегиях. По данным исследования А.А. Волокитиной в группе молодежи, ориентированной на престиж профессии, статус, коэффициент терминальных ценностей выше, чем инструментальных, в отличие от молодежи в группе деньги, материальные блага. Реализация жизненных стратегий молодежи и предоставляемых ей возможностей в значительной степени зависит от материальных ресурсов родителей. Молодежь при всех типах профессионального выбора больше видит возможность свободного выбора, чем не видит.
По данным А.Б. Довейко наблюдается рост ориентации молодых людей на материальное благополучие при некотором снижении ориентаций на хорошее образование, высокую квалификацию, самовыражение, творчество и др. Значительная часть студентов следует сложившимся стереотипам выбора рыночных специальностей.
Таким образом, изучив литературу по данному вопросу, мы видим, что существуют противоречивые данные: если одни исследователи указывают на рост ориентации молодых людей на материальное благополучие, индивидуальных ценностей, снижение ориентации на хорошее образование, семейные ценности, то другие, напротив отмечают повышение ориентации на получение образования, возможности самореализации, повышение ориентации на семенные ценности, повышение ориентаций, связанных с полезностью для общества. Проблема изучения профессиональных предпочтений также по-разному отражена в трудах исследователей. Если одни считают, что оценки престижности профессий явно независимы от профессий родителей и от их должности, дохода и образования, то другие напротив, считают, что социально-профессиональный статус родителей влияет на профессиональные предпочтения. Указанные противоречия в исследовании ценностных ориентации разных авторов являются основой для серьезного экспериментального исследования ценностных ориентации людей, находящихся в поиске работы.
2.4 Краткие выводы по II главе
Изучение научной литературы по проблеме влияния ценностных ориентации личности на выбор профессии позволило нам сделать следующие выводы:
Выделены следующие значения употребления понятия профессия: профессия как общность людей, занимающихся близкими проблемами и ведущих примерно одинаковый образ жизни; профессия как область приложения сил; профессия как деятельность и область проявления личности; профессия как реальность, творчески формируемая самим субъектом труда.
Основными характеристиками профессии являются: ограниченный вид трудовой деятельности вследствие исторического разделения труда; деятельность, предполагающая специальную подготовку; деятельность, выполняемая за определенное вознаграждение и дающая человеку определенный социальный и общественный статус, т.е работа является визитной карточкой человека; отношение конкретного работника к своей профессии. Определено, что профессия - это группа родственных специальностей, а квалификация - уровень профессионального мастерства.
Установлено, что профессиональный выбор - это длительный процесс, включающий в себя ряд специфических стадий и взаимосвязанных решений и заканчивающийся компромиссом между внешними и внутренними факторами. Окончательный выбор профессии совершается индивидом на протяжении всей жизнедеятельности, в результате проб и ошибок на разных стадиях профессионального становления личности.
Многими исследователями отмечается тесная связь мотивационной сферы личности с ее ценностными ориентациями. Мотивация занимает ведущее место в структуре личности и является одним из основных понятий, которое используется для объяснения движущих сил поведения, деятельности.
Показано, что из-за нарушенной взаимосвязи профессий и рынка образовательных услуг, из-за изменений социально-экономической ситуации молодежь оказывается в ситуации профессионального выбора неоднократно. Прослеживается тенденция к подготовке специалистов широкого профиля, переход от монопрофессионализма к полипрофессионализму с целью минимизации рисков при выходе выпускника на рынок труда. Основными критериями, которыми руководствуется молодое поколение при выборе профессии, являются востребованность, социальная значимость профессии, возможность самореализации, преимущества обучения и будущей профессиональной деятельности, прибыльность.
На основе анализа широкого круга эмпирических данных выделяются три основных типа профессионального выбора, содержащие в своей основе ориентацию на материальные блага, деньги; статус, уважение и престиж; профессиональную самореализацию.
Таким образом, в ситуации стратегического выбора профессиональных альтернатив, личность опирается на систему сложившиеся у нее ценностных ори