Розвиток пiзнавальноСЧ активностi молодших школярiв на уроках украСЧнськоСЧ мови
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
школярiв, бо такий спосiб вивчення програмового матерiалу захоплюСФ не лише iнтелектуальну сферу дiтей, а й емоцiйну, пiдвищуСФ рiвень мотивацiСЧ навчальноСЧ дiяльностi, суспiльний змiст учiння, культуру розумовоСЧ працi; допомагаСФ виявити можливостi стiйкоСЧ пiзнавальноСЧ активностi школярiв на уроках украСЧнськоСЧ мови.
Лiтература
1. Агафонова А.С. Практикум по общей педагогике. - СПб.: Питер, 2003.
2. Активнi методи навчання при викладаннi методики мови /О. Горська, Л. Живицька; / Школа першого ступеня: теорiя i практика. - Переяслав - Хмельницький. - 2003. - Вип. .6. - С.55 - 62.
3. Абрамова Г.С. Возрасная психология. - М, 2000.
4. Аткинсон Р. Человеческая память и- М.: Прогрес, 1980.
5. Божович Л.И. Личность и процесс обучения / Пер. с англ. общ. ред. Забродина Ю.М., Ломова Ю.М. Ее развитие в детском возрасте. - М., 1968.
6. Буна Н.О., Головко З.Л. Довiдник: УкраСЧнська мова в схемах i таблицях. Посiбник для учнiв 1-4 класiв. - Тернопiль: Богдан, 1997. - 32 с.
7. Бутз М. Робота в групах i демократичний процес // Робота в групах. Вибранi статтi / Пер. з польськ. - Варшава, 1994. - С.1 - 6.
8. Вашуленко М.С. УкраСЧнська мова i мовлення в початковiй школi: Метод. посiбник. - К.: Освiта, 2006. - С.184-186.
9. Вашуленко М., Бiбiк Н., Кочина Л. Програма iнтегрованого курсу (навчання грамоти, математики, навколишнiй свiт) // Початкова школа. - 2001. - № 8. - С.24-30.
10. Васильченко РЖ.В. Органiзацiя системи соцiального виховання учнiв. // Педагогiка i психологiя. - 1996. - № 2.
11. Вiкова та педагогiчна психологiя: Навч. посiбник. / О.В. Скрипченко, Л.В. Долинська. З.В. Огороднiйчук та iн. - 2 - ге вид. К.: Каравела. - 2007. - 400 с.
12. Гамалiй А.Т. Игры и занимательные упражнения по украинскому языку для 1-3 классов (Б - кА учителя начальных классов) - К.: Радянська школа. - 1980 (РЖV кв). - 109 с.
13. Глазунова Л., Панченко А. Пiзнавальнi iгри - Шкiльний свiт. - 2004. - № 5. - С.17-21.
14. Гончаренко С. У., Пастернак Н.В. Проблеми пiдвищення теоретичного рiвня освiти // Психологiя i педагогiка. - 1998. - № 2.
15. Давидов В.В. Проблемы развивающего обучения. Опыт теоретического и экспериментального исследования. - М.: Педагогика, 1986.
16. Дмитришин Г. Сучаснi дiти, якi вони? // Початкова школа. - 2005. - № 4. - С.8-10. (Важкi дiти)
17. Доровской А.И. Сто советов по развитие одаренности детей. - Воронеж, 1995.
18. Дьяченко В.К. Новая дидактика. - М., 1956.
19. Дьяченко О.М., Кирилова А.И. О некоторых особенностях развития воображения у детей дошкольного возраста // Вопр. психол. - 1980. - № 2.
20. Задесенець М.П. Вiковi особливостi розвитку дiтей i формування особистостi. - К., 1976.
21. Зак А.З. Развитие умственных способностей младших школьников. - М.: Просвещение, 1994.
22. Зинченко П. Ы. Непроизвольное запоминание. - М.: Изд. АПН, 1961.
23. Казанцев И.Н. Урок в советской школе. - М., 1956.
24. Кравченко Т. Розвиток пiзнавальноСЧ активностi i самостiйностi учнiв на уроках украСЧнськоСЧ мови. - Початкова школа. - 2001. - № 5. - С.12-15.
25. Климчик М. З досвiду роботи з обдарованими дiтьми // Директор школи. - 2003. - № 42 (282). - С.8 - 10.
26. Лiвандовська Л. Використання iнтерактивних освiтнiх технологiй у навчально-виховному процесi. - Директор школи. - 2004. - № 33 - 34. - С.42-45.
27. Лозова В.РЖ. Поза навчальна пiзнавальна дiяльнiсть та СЧСЧ вплив на формування особистостi школяра // Управлiння школою. - 2003. - № 10 (22). - С.16 - 22.
28. Лурия А.Р. Внимание и память: Материалы к курсу лекций по общей психологии. - М.: Изд. МГУ, 1975.
29. Митник О. Пiзнання завдання для розвитку творчих здiбностей особистостi // Початкова школа. - 2001. - № 5 (56).
30. Методик викладання украСЧнськоСЧ мови: Пос. Дорошенко С.РЖ., ВашуленкоМ, С., МельничайкоО.РЖ. та iн. - К.: Вища школа, - 1989. - 423.
31. Мир детства. Младший школьник. - М., 1988 - 134 с.
32. НiколенкоЛ, Т, Розвиток пiзнавальноСЧ активностi i самостiйностi учнiв // Початкова школа. - 2001. - № 8. - 28.
33. Никитин Б.Н. Развивающие игры. - М.: Педагогика, 1981.
34. Новлянская З.Н., Почему дети фантазируют? - М., 1978.
35. Немов Р.С. Психология. В 3-х кн. - кн.3. - М.: "адос, 2000.
36. Островерхова Н.М. Аналiз уроку: концепцiСЧ, методики, технологiСЧ. - К.: Фiрма тАЮРЖНКОСтАЭ, 2003. - С.331.
37. Освiтнi технологiСЧ / Пiд Ред. ПСФхота О.М. - К.: А.С.К., 2002.
38. Петрушина Л. Вчимося гратися // Поняття гри, СЧСЧ види, дидактична гра, загадки, СЧх будова, анаграми, мета грами, ребуси. - Початкова освiта. - 2004. - № 25. - С.21 - 23.
39. Побiрченко Н. Уроки - тренiнги iнтелекту // Психолог. - 2004. - № 39. - 40 (135 - 136).
40. Познавательные процессы и способности в обучении. / Под ред. Шадрикова В.Д. - М.: Просвещение, 1990.
41. Рудiна О. Талановитi учнi: пiдходи до навчання та виховання // Директор школи. - 2003. - № 42 (282). - С.6 - 8.
42. Савченко О.Я. Дидактика початковоСЧ школи: Пiдручник для студентiв педагогiчних факультетiв. - К.: Абрикос, 1997. - С.292.
43. Скидан Т., Домнюк Л. ПрацюСФмо творчо, думаСФмо логiчно, розвиваСФмо мислення. - Завуч. - 2004. - № 25. - С.21 - 23.
44. Стрезикозин В.П. Актуальные проблемы начального обучения (Б - кА учителя начальных классов). - М., Просвещение. - 1976.
45. Стиценко РЖ., Стрижак О. Навчальний розливальний курс тАЮ Логiки свiту" // Дитячий садок. - 2000. - № 7.
46. УкраСЧнська мова з методикою навчання в початкових класах: РЖнтегрований курс 6 Пiдручник для педагогiчних вузiв / За ред. А.П. Канiщенко, Г, О. Ткачук. - К.: Промiнь, 2003. - 232 с.
47. Цiкаве мовознавство для школярiв: Посiб. Для вчителя початкових класiв / Г.С. Одинцова, Я.П. Код люк. - К.: Наш час, 2006. - 123 с.
48. Швед Л.Я. Блокова система вивчення украСЧнськоСЧ мови. - 2-4 класи. - Львiв: ЛОНМРЖО, 1996. - 100 с.
49. Щукина Г.И. Роль деятельности в учебном процессе: Книга для учителя. - М., Просвещение. - 1986.
50. Ярошенко О.Г. Групова навчальна дiяль