Geum.ru


Розвиток мотивiв спiлкування дiтей дошкiльного вiку з однолiтками

Дипломная работа - Педагогика

Другие дипломы по предмету Педагогика



а Дружба починаСФться з усмiшки (тренiнг)

Дiти, сядьте в коло на килимку, повернiться один до одного, лагiдно вiзьмiться за руки i подаруйте один одному усмiшку.

Етюд Сонячнi промiнчики

Сядьте на килим. Уявiть, що ви граСФтеся на сонячнiй галявинi. Вам весело i приСФмно. Сонячнi промiнчики обгорнули ваше тiло. Ось сонячнi промiнчики сiли вам на брови. Струсiть СЧх! А ось промiнчики доторкаються до ваших очей. Поклiпайте. Розплющте широко очi. Подивiться навкруги. Знайдiть, де сяСФ сонечко. Ой яке воно яскраве! Як боляче очам! Швидко СЧх закрийте. Розплющiть очi i подивiться на своСЧ пальчики. Станьте на колiна, пiднiмiть угору руки. Подивiться на кiнчики пальцiв. Там, у горi, сяСФ сонечко. Воно зiгрiСФ нас. Ой як приСФмно! Усмiхнiться.

Гра Доторкнись дотАж

  1. А зараз ми пограСФмо в гру. Якщо я скажу доторкнiться до синього на светрику у Микити, ви шукаСФте синiй колiр i лагiдно торкаСФтесь його на одязi вибраноСЧ дитини промовляючи: Ми тебе любимо. Вибирають iншу дитину, з iншим кольором в одязi. СлiдкуСФмо, щоб доторкнулися до всiх дiтей.
  2. Дiти, з чого починаСФться дружба?
  3. Ви менi усмiхнулись, значить ми друзi.
  4. Не забувайте усмiхатися один одному.

Мовнi звертання:

  1. Дуже приСФмно!
  2. Ми тебе любимо!
  3. Я так радий!

Заняття 4

Мета: закрiплювати вмiння рухатися в обумовленому просторi не штовхаючись; формувати умiння усмiхатися iншiй людинi, вiдчуваючи радiсть вiд усмiшки.

Матерiал: тоненький канат (для позначення лiнiСЧ будинку).

Подiлiться усмiшкою (тренiнг)

  1. Дiти, вiзьмемось за руки, зробимо коло i сядемо на килимку.
  2. ПодаруСФмо один одному усмiшку. Треба взяти товариша, який сидить поруч, за руки, подивитись в очi i усмiхнутись (дiти повторюють вправу по колу).
  3. Ви подарували один одному усмiшку i вам стало приСФмно.

Психогiмнастика Дощик

Дiти, сядьте на килим. Заплющте очi. Давайте послухаСФмо тишу.

Крапля раз, крапля два,

Дощик тихо накрапа,

Дощик тихо накрапа,

Ось вже краплi поспiшають,

Одна одну пiдганяють:

Крап, крап, краптАж

Маленька краплина впала вам на голiвку. Ось ще одна. ЩетАж Вже все ваше тiло вкрилось краплинками. Ви вiдчуваСФте приСФмну прохолоду. Розплющуйте очi. Подивiться, де можна сховатися вiд дощу. Нi, не маСФ вiд нього порятунку. Краплi заважають дивитися. Поклiпайте очима. Ось так. Зiтрiть пальчиками воду з повiк. Зiтрiть долонями краплинки води з обличчя. Дощик вже закiнчився. Визирнуло сонечко. Здiймiть до нього руки: Здрастуй, сонечко! Ми тобi радi!

Мовнi звертання:

  1. До зустрiчi!
  2. До завтра!
  3. Всього найкращого!
  4. На все добре!

Заняття 5

Мета: розвивати чуттСФвiсть до своСФСЧ руховоСЧ активностi. Зближення дiтей один з одним, знайомство з ритуалом запрошення, пiд час якого дитина послiдовно виконуСФ двi ролi: спочатку СЧСЧ запрошують, а потiм вона запрошуСФ. Вiдчуття уваги до себе iнших дiтей, придiлення уваги своСЧм друзям.

Матерiал: мяка iграшка.

Слова ведучого:

  1. Дiти, вiзьмемося за руки i станемо в коло.
  2. До нас в гостi прийшла гарна iграшка (наприклад, мавпочка). Подивiться, яка вона мякенька, гарненька.
  3. Хто хоче з нею погратися?
  4. Але ж мавпочка одна, а нас багато.
  5. Давайте будемо по черзi СЧСЧ тримати i пограСФмо в гру РЖграшку попроси, а просити треба ось так: Тетянко, дай, будь ласка, менi потримати мавпочку.
  6. А зараз ми побiгаСФмо по колу i будемо повторювати слова: по дорiжцi я бiжу, мавпочку попрошу.
  7. Хто хоче потримати мавпочку?
  8. Тарасик! Тодi попроси СЧСЧ у Тетяни.

Дитина звертаСФться з проханням до iншоСЧ дитини, вони мiняються мiiями. Гра починаСФться з початку i проводиться, поки всi дiти не потримають мавпочку.

Гра Роздувайся, кулько

Дорослий пропонуСФ дiтям сiсти на мiiя i запитуСФ в одноСЧ дитини: Як тебе звуть? Скажи голосно, щоб тебе всi почули! Дитина називаСФ своСФ iмя, а дорослий ласкаво повторюСФ: Марiйка, пiдемо пограСФмо. Дорослий бере дитину за руку i пiдходить до iншоСЧ дитини. Марiйка запитуСФ, як звати iншу дитину, i запрошуСФ СЧСЧ до гри. Так по черзi за руки беруться всi дiти. Спочатку краще пiдходити до тих дiтей, якi бажають долучитися до гри, а скутих дiтей доцiльно запрошувати останнiми. Якщо хтось вiдмовляСФться грати, не треба наполягати. Поступово, спостерiгаючи за грою, у них виникаСФ бажання теж пограти.

Коли всi дiти вже запрошенi до гри, створюСФмо велике коло.

  1. Ой, яке велике коло у нас вийшло, як велика куля.
  2. А тепер давайте зробимо кроки всередину кола, щоб наша куля стала маленькою.

Нахиливши голову вниз, повiльно дiти вiдходять маленькими кроками з середини, промовляючи ф-ф-ф-ф, куля повiльно збiльшуСФться. Дiти промовляються слова:

Роздувайся кулько,

Роздувайся, велика,

Залишайся такою,

Та не лусни.

Виходить велике розтягнуте коло. Дорослий торкаСФться кожноСЧ пари зСФднаних рук, потiм промовляСФ слова: Луснула кулька? Всi плескають у долонi, промовляючи слово Хлоп! Швидко беруться за руки i збiгаються до центру в маленьке коло.

Пiсля цього гра починаСФться спочатку. Закiнчити гру можна, коли кулька лусне, дорослий промовляСФ слова: Полетiли маленькi кульки, полетiли, полетiли i на мiiя своСЧ тихенько сiли.

Мовнi звертання:

  1. Дозвольте запросититАж
  2. Я хочу запросити тебетАж
  3. ХодiмотАж

Заняття 6

Мета: практикувати дiтей в умi