Розвиток мотивiв спiлкування дiтей дошкiльного вiку з однолiтками

Дипломная работа - Педагогика

Другие дипломы по предмету Педагогика



и в колi, ведучий говорить Качка, качка тАж гусак.

Гусак бiжить у протилежну вiд ведучого сторону (одночасно з ведучим) до вiльного мiiя. На мiii зустрiчi два учасники беруться за руки, роблять реверанс, усмiхаються i вiтають один одного: Добрий ранок, добрий день, добрий вечiр. Потiм бiжать далi до вiльного мiiя. (Коли дiти засвоять гру, замiсть ведучого може бути iнша дитина).

Психомязове тренування. Гра Холодно спекотно

Мама-ведмедиця пiшла. Подув холодний вiтер i пробрався крiзь щiлинки в барлiг. Ведмежата скоцюрбилися i грiються. Стало задушливо медвежа та розвернутися, розслабили руки. (Повторювати 2-3 рази).

Мовнi звертання:

  1. Вибачте, що турбую (вас).
  2. Скажiть будь ласкатАж
  3. Вибачте, ви не знаСФтетАж?

Заняття 10

Мета: вчити виконувати iгровi дiСЧ по черзi, користуючись спiльними iграшками, передаючи СЧх один одному, використовувати ввiчливi слова.

Матерiал: 4-5 ляльок, 4-5 яскравих, мяких iграшок.

Вправа Гарний настрiй

Вихователь говорить хлопчику, що незабаром вони пiдуть до зоопарку. Хлопчик дуже зрадiв, у нього одразу покращився настрiй. Вiн пiшов до друзiв, щоб розповiсти СЧм новину.

Виразнi рухи

Хода: швидка, iнодi з пiдскоками

Мiмiка: усмiшка. (Пiд чаiього етюду лунаСФ музика).

Вправа ПрогуляСФмося

Дiти, подивiться, до нас у гостi прийшли iграшки i запрошують нас з ними прогулятися. (Ми роздаСФмо iграшки чотирьом дiтям).

Дiти, якi отримали iграшки, пiдiйдiть до iнших дiтей i запросiть СЧх з вами прогулятися. (Потiм за нашим сигналом дiти обмiнюються iграшками).

Ми слiдкуСФмо, щоб усi дiти пограли всiма iграшками; iграшки не виривали один в одного, а ввiчливо пропонували обмiнятися.

Дитяча гра Ляльки танцюють

ПропонуСФмо дiтям сiсти на стiльцi.

Дивiться, якi ляльки прийшли сьогоднi погратися з нами! Такi гарнi ляльки, напевно, хочуть потанцювати, але самi вони цього не вмiють робити. Давайте вiзьмемо СЧх на руки i пiд музику затанцюСФмо з ними.

Взявши ляльку, ми показуСФмо, як ляльки можуть танцювати. Потiм пiдкликаСФмо чотирьох дiтей i пропонуСФмо СЧм вибрати собi ляльку. Дiти з ляльками стають навколо нас i разом з нами виконують танцювальнi рухи. Наприклад, повертають ляльку в руках, пiдстрибують з нею, кружляють то вправо, то влiво, плескають руками ляльки i т.д. Пiд кiнець ляльки роблять уклiн в руках дiтей. Коли ляльки танцюють роль музикантiв: грають на своСЧх кулачках, як на дудочцi, або зображують гру на гармошцi чи сопiлцi.

А тепер подумайте, кому з музикантiв ви бажаСФте передати свою ляльку.

Дiти передають своСЧх ляльок, а самi зображують музикантiв.

Гра триваСФ доти, доки всi дiти не потанцюють з ляльками.

Мовнi звертання:

  1. Дай (те) будь ласка.
  2. Передай (те) будь ласка тАж
  3. Я хочу попросити вас (тебе) тАж

Заняття 11

Мета: прищеплювання вмiння радiти загальнiй справi, успiховi кожноСЧ дитини.

Матерiал: обруч (каструля), матерiал до дитячоСЧ гри Знайди свою половину.

Етюд Ласка

Дитина з усмiшкою гладить i притуляСФ до себе кошеня (iншу дитину). Кошеня закриваСФ очi вiд задоволення, мурчить i треться головою об руки господаря.

Бесiда. Як краще грати: самому чи разом? Чому?

Гра Кухарята

Дiти в колi це каструля. Зараз будемо готувати (узвар, суп, борщ тАж). Кожен придумуСФ, ким вiн буде, яким компонентом. Ведучий називаСФ, що кластиме в каструлю, хто себе почув, стрибаСФ в каструлю коло. Коли усi компоненти в колi дiти обiймаються i повiльно погойдуються.

Узвар в каструлi повiльно, а потiм все швидше закипаСФ. Закипiв i зупинився.

Прийшла дитина i попросила налити СЧй узвару. Мама взяла чашку i черпаком налила узвар, куди потрапили: (називаСФмо по черзi всi компоненти компоту).

Дiти, почувши свою назву, вистрибують з каструлi, повертаючись на своСФ мiiе.

Гра Знайди свою половинку

Дiтям подають частини цiлоСЧ невеличкоСЧ картинки, де намальованi кульки.

Завдання: необхiдно знайти свою половинку, взявшись за руки, пiдiйти до столу i скласти цiлу картинку, по черзi порахувати кiлькiсть намальованих на нiй кульок.

Мовнi звертання:

  1. Будь ласка
  2. Оксанко, давай разомтАж
  3. Прошу тебетАж

Заняття 12

Мета: подальше зближення дiтей; виховання дружнiх, доброзичливих взаСФмин в групi мiж дiтьми.

Матерiал: машина i кубики, лялька i вiзочок, плитка, каструля, сковорiдка, кеглi i кульки, лiки i лялька.

Гра Знайди свою пару

Розглянути всi iграшки. Згадати, як ними можна гарти. Подiлити дiтей на двi групи. Роздати СЧм iграшки i запропонувати знайти собi партнера по грi, звернутися до нього з пропозицiСФю: Давай пограСФмо разом.

Дiти самостiйно домовляються про послiдовнiсть дiй з iграшками у спiльнiй грi. Дорослий тiльки у крайньому випадку допомагаСФ СЧм.

Гра Подарунки

Ви любите, коли вам дарують iграшки? Ось ми зараз i будемо дарувати один одному iграшки.

Дiти стають у велике коло, обирають дитину, яка першою вибиратиме подарунок. Дитина виходить на середину кола, а ми з дiтьми водимо хоровод пiд слова:

Принесли ми подарунки,

Хто захоче, той вiзьме,

Ось вам лялька-неваляйка,

Кiнь, вовчок i лiтачок.

Називати iграшки треба повiльно, виразно, щоб дiти встигли уявити собi кожний предмет. Пiсля закiнчення слiв дiти зупиняються. Дорослий звертаСФться до дитини, яка стоСЧть в колi, iз запитанням, який з названих подарункiв вiн