Психология труда
Методическое пособие - Психология
Другие методички по предмету Психология
p>профессиональное воспитание - развитие интересов, склонностей, способностей, личностных качеств в различных видах деятельности (познавательной, коммуникативной, игровой,учебной,трудовой);
профессиональное просвещение (профинформация) - обеспечение формирования знаний о мире профессий и условиях правильного их выбора, информирование о способах и условиях овладения профессией, пропаганда общественно значимых профессий и т. д.;
профессиональная консультация - система психолого-педагогических и медицинских мероприятий по изучению и оценке способностей и функциональных возможностей человека с целью помощи ему в обоснованном выборе профессии;
профессиональная адаптация - приспособление человека к профессиональным, социальным и психологическим факторам трудовой деятельности и формирование у субъекта индивидуального стиля деятельности.
Основными методологическими подходами в психологическом исследовании в целях профотбора и профконсультаций являются: 1) изучение целостности личности 2)исследование динамичных сторон личности 3) сравнение деятельности человека в оптимальных и экстремальных режимах 4) специальные исследования отдельных свойств личности, имеющих особые значения для данного вида трудовой деятельности.
Методы групповой и индивидуальной профориентации
В России профориентационая работа после долгого перерыва (с середины 1930-х гг.) возобновилась в широком масштабе с середины 1980-х гг. Сначала в подшефных школах крупных предприятий такая работа проводилась на уровне профориентационных мероприятий, отдельных исследований и консультаций, а затем во многих школах был введен курс Основы производства. Выбор профессии.
Вот как выглядел примерный план профориентационных занятий со старшеклассниками в середине 1980-х гг., разработанный Е.А.Климовым и С.Н.Чистяковой:
.Классификация профессий:
.1.общий обзор классификации;
.2.типы профессий;
.3.классы профессий;
.4.отделы и группы профессий;
.5.формула выбора профессии.
.Человек и профессия:
.1.интересы, склонности, способности;
.2.здоровье и профессия;
.3.профессиональная пригодность;
.4.сознательность и самостоятельность выбора;
.5.самовоспитание и выбор профессии.
.Слагаемые успеха:
.1.профессиональный план;
.2.основные причины ошибок и затруднений при выборе профессии;
.3.профессиональная консультация;
.4.характеристика профессии - профессиограмма;
.5.где получить профессию.
В целом такая программа в силу своей серьезности и даже некоторой академичности была больше рассчитана на взрослых людей, знакомящихся с основами профориентации, но не на школьников.
Во второй половине 1980-х гг. активно использовались тесты и субтесты способностей. Например, в Зеленограде на базе Центра профориентации молодежи под руководством А. Г. Владимирова была разработана эффективная по тем временам технология, где схема профориентационной работы была примерно следующей. С учащимися VIII-X классов проводились циклы занятий, на которых школьники в специальных Тетрадях выбора профессии заполняли бланки ответов по разным психодиагностическим методикам. В итоге по каждому ученику накапливалась информация, на основе которой можно было выводить профконсультационную рекомендацию.
Интересную программу профориентационной работы с учащимися Твоя профессиональная карьера предложил авторский коллектив под руководством С. Н. Чистяковой. В данной программе вместе с теоретическим (общеориентируюшим, просветительским) материалом используются различные активизирующие методы (профориентационные викторины, игры, кроссворды, дискуссии). При этом органично сочетаются традиционные формы работы и новые, экспериментальные направления профориентационной помощи.
Интересный опыт профориентационной работы накапливается в регионах России. Например, в работе А. В. Мордовской Теория и практика жизненного и профессионального самоопределения старшеклассников (2000) описывается опыт профориентационной работы с учетом этнонаииональных особенностей народов, проживающих в Саха (Якутия). Предлагаемая автором программа профориентаиионной работы опирается на определенные национальные традиции и строится с учетом особенностей трудовой деятельности в условиях этого непростого Восточно-Сибирского региона. В современной РФ издается много пособий, где реализуется традиционная западная модель построения карьеры, берущая начало еще со времен Д. Карнеги и ориентированная на успех в конкурентной борьбе с соперниками. В одной из таких известных работ автор откровенно пишет, ссылаясь на американского бизнесмена X. Маккея: Вы - товар. Если этот товар не берут, значит, пора подумать об изменении стратегии маркетинга, произвести собственную переоценку так, чтобы увидеть себя в ином свете. Вам следует пересоздать себя и окружающий мир. Далее автор предлагает перейти к конкретным рекомендациям по организации саморекламы. При всей сомнительности такой профориентации следует признать, что для решения ряда задач, связанных с трудоустройством и построением профессионального успеха, многие из советов подобных авторов оказываются эффективными и полезными для определенных групп клиентов (ориентированных на ценности массового сознания и цивилизованного потребления).
Карьерное консультирование - гибридная дисциплина, значение которой часто непр