Психологические механизмы формирования адекватности самооценки у подростков
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?и с высоким уровнем адекватности самооценки имеют высокий и средний уровни притязаний.
Подростки со средним уровнем адекватности самооценки преимущественно имеют умеренный уровень притязаний, в 2-ух случаях высокий и чуть меньше половины из них низкий уровень притязаний, что можно объяснить особенностями данного возраста.
Подростки с низким уровнем адекватности самооценки преимущественно имеют низкий уровень притязаний, в некоторых случаях умеренный и л ишь в единичном случае высокий уровень притязаний.
3.5Анализ взаимосвязи уровня адекватности самооценки и социального статуса подростков
Полученные результаты позволили сделать вывод о наличии взаимосвязи уровня адекватности самооценки и социального статуса и произвели доказательство гипотезы.
Результаты отражены в таблице 3.8.
Таблица 3.8.
Показатели относительности частот взаимосвязи уровня адекватности самооценки и социального статуса у подростков
Соц.статус Уров самооценки звездыпринимаемпренебрегаемаутсайдерыА/В%А/В%А/В%А/В% Высокий 610813,361058,3 Средний46,71321,746,723,3 Низкий11,7813,3--35 Итого1118,42948,31016,71016,6Примечание:
Соц. статус - социальный статус подростка в группе
Ур-нь - самооценки - уровень адекватности самооценки
А/в - абсолютная величина показателя
% - относительная частота проявления признака
Как видно из таблицы 3.8., из 11 подростков, отнесенных к ''звездам'', 6 (10%) - имеют высокую самооценку, 4 (6,7%) - средний уровень адекватности самооценки и только один (1,7%) низкий уровень.
Из 29-ти подростков отнесенных к ''принимаемым'' высокий уровень адекватности самооценки имеют 8 испытуемых, что составило 13,3% от общего количества, 13 подростков (21,7%) имеют средний уровень адекватности самооценки и 8 (13,3%) - имеют низкий уровень адекватности самооценки.
Подростки, отнесенные к группе пренебрегаемые - 10 человек, 6 из них - это 10% от общего количества испытуемых имеют высокий уровень адекватности самооценки и 4 подростка (6,7%) имеют средний уровень адекватности самооценки.
Группа аутсайдеры - к ней были отнесены так же 10 человек - половина из них (8,3%) - имеют высокий уровень адекватности самооценки, 2 подростка (3,3%) - средний уровень адекватности самооценки и 3 испытуемых имеют низкий уровень адекватности самооценки, что составило 5% от общего количества испытуемых.
Был проведен анализ по половому признаку; результаты представлены в таблицах 3.9. и 3.10.
Таблица 3.9.
Показатели относительных частот взаимосвязи уровня адекватности самооценки и социального статуса у девочек
Соц. статус Ур-нь самооценки ЗвездыПринимаем.Пренебрегаем.аутсайдерыА/В%А/В%А/В%А/В%Высокий 125 125 - - - -Средний - - 125 - - - -Низкий - - 125 - - - -итого 125 375 - - - -Примечание:
Соц. Статус - социальный статус подростков в группе
Ур-нь самооценки - уровень адекватности самооценки
А/в - абсолютная величина показателя
% - отношение частотного проявления признака
Как видно из таблицы все 4 девочки были отнесены к двум группам звезды и принимаемые. 1 девочка (25%) принадлежащая к группе звезды имеет высокий уровень самооценки. 3 девочки отнесенные ко второй группе имеют: одна (25%) - высокий уровень адекватности самооценки, одна (25%) - средний уровень, и одна (25%) - низкий уровень адекватности самооценки.
Таблица 3.10.
Показатели относительных частот взаимосвязи уровня адекватности самооценки и социального статуса у мальчиков
Соц. статус Ур-нь самооценки ЗвездыПринимаем.Пренебрегаем.АутсайдерыА/В%А/В%А/В%А/В%Высокий 58,9 712,5 6 10,7 5 8,9Средний 4 7,1 1221,4 4 7,1 2 3,6Низкий 1 1,8 712,5 - - 3 5,4Итого 1017,9 2646,4 10 17,8 10 17,9Примечание:
Соц. Статус - социальный статус подростков в группе
Ур-нь самооценки - уровень адекватности самооценки
А/в - абсолютная величина показателя
% - отношение частотного проявления признака
Как видно из таблицы 3.5.3. 56 мальчиков распределились по 4-ем группам социального статуса:
К группе ''звезды'' отнесено 10 испытуемых, половина из них имеет высокий уровень адекватности самооценки, что составило 8,9% от общего количества испытуемых мальчиков. 4 подростка (7,1%) имеют средний уровень самооценки и лишь один подросток (1,8%) - имеет низкий уровень адекватности самооценки.
К группе Принимаемые отнесено 26 мальчиков: 7 из них (12,5%) от общего числа имеют высокий уровень адекватности самооценки, 12 мальчиков (21,4%) средний уровень адекватности самооценки, и 7 низкий уровень ,что составило 12,5% от общего числа испытуемых мальчиков.
К группе пренебрегаемые было отнесено 10 мальчиков 6 из них (10,7%) имеют высокий уровень самооценки, 4 (7,1%) -низкий уровень.
К группе аутсайдеры - отнеслись 10 человек - половина из них (8,9%) от общего количества испытуемых имеют высокий уровень адекватности самооценки, 2 подростка (3,6%) - имеют средний уровень и 3 подростка (5,4%) - имеют низкий уровень адекватности самооценки.
Т.о., рассматривая взаимосвязь уровня адекватности самооценки и социального статуса у подростков, были получены результаты, позволяющие утверждать, что адекватность самооценки зависит от социального статуса подростка. Так можно проследить, что подростки-''звезды'' имеют высокий уровень адекватности самооценки, в нескольких случаях средний уровень адекватности и лишь в единичном - низкий.
Подростки, отнесенные к группе принимаемые в основном имеют средний уровень адекватности самооценки, поровну разделились результаты между высоким и низким уровнями адекватности самооценки.
Подростки, отнесенные к группе пренебрегаемыев ?/p>