ПрофСЦлактика порушення зору молодших школярСЦв засобами фСЦзичного виховання
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
швидкСЦсно-силовСЦ (стрибок в довжину з мСЦсця), силовСЦ здСЦбностСЦ (пСЦдтягування на високСЦй перекладинСЦ з вису - хлопчики, на низькСЦй перекладинСЦ - дСЦвчатка), загальну витривалСЦсть (6-хвилинний бСЦг) та активну гнучкСЦсть (нахил вперед з положення сидячи).
За отриманими результатами, вСЦдповСЦдно до вимог тАЮДержавних тестСЦв СЦ нормативСЦв оцСЦнки фСЦзичного стану населення УкраiнитАЭ [26] був визначений рСЦвень фСЦзичноi пСЦдготовленостСЦ учнСЦв молодшого шкСЦльного вСЦку.
Для визначення рСЦвня фСЦзичноi пСЦдготовленостСЦ серед учнСЦв молодшого шкСЦльного вСЦку були сформованСЦ двСЦ групи. До першоi належали учнСЦв з нормальною гостротою зору, до другоi - зСЦ зниженою.
ДанСЦ про рСЦвень фСЦзичноi пСЦдготовленостСЦ представленСЦ в таблицСЦ 3.
Таблиця 3
РСЦвень фСЦзичноi пСЦдготовленостСЦ в учнСЦв молодшого шкСЦльного вСЦку в групах з нормальною СЦ зниженою гостротою зору %
Класи
(n)Стан зору (n)РСЦвень фСЦзичноi пСЦдготовкиВисокийВище середньогоСереднСЦйНижче середньогоНизькийРЖ
(57)Нормальний (35)6532813Понижений (22)334272016РЖРЖ
(46)Нормальний (31)75025153Понижений (15)431302510РЖРЖРЖ (52)Нормальний (38)1149319Понижений (14)527362715IV
(44)Нормальний (29)94034125Понижений (15)341252011
АналСЦз рСЦвня фСЦзичноi пСЦдготовленостСЦ в перших класах показав, що в групСЦ учнСЦв з нормальною гостротою зору високий рСЦвень маСФ дуже мала кСЦлькСЦсть дСЦтей (6%), переважають учнСЦ з середнСЦм (28%) та вище середнього рСЦвнями (53%), нижче середнього (13%) дСЦти з низьким рСЦвнем вСЦдсутнСЦ. ТодСЦ як в групСЦ учнСЦв СЦз зниженою гостротою зору високий рСЦвень мають 3%, вище середнього - 34%, середнСЦй - 27%, нижче середнього 20% СЦ з низьким - 16% учнСЦв.
Таким чином, порСЦвняльний аналСЦз показав, що в групСЦ з нормальною гостротою зору частСЦше зустрСЦчаються учнСЦ з вище середнСЦм та середнСЦм рСЦвнем фСЦзичноi пСЦдготовленостСЦ, а в групСЦ СЦз зниженою гостротою зору достовСЦрно частСЦше - з нижче середнСЦм СЦ низьким рСЦвнем фСЦзичноi пСЦдготовленостСЦ.
У других класах в групСЦ з нормальною гостротою зору 7% учнСЦв мають високий рСЦвень фСЦзичноi пСЦдготовленостСЦ, вище середнього - 50%, 25% - середнСЦй, учнСЦ з рСЦвнем фСЦзичноi пСЦдготовленостСЦ нижче середнього - 15%, а з низьким - 3%.
У групСЦ СЦз зниженою гостротою зору високий рСЦвень мають 4%, вище середнього - 31%, середнСЦй - 30%, нижче середнього - 25%, низький - 10%. Так само, як СЦ в перших, в других класах в групСЦ з нормальною гостротою зору бСЦльше дСЦтей з рСЦвнем фСЦзичноi пСЦдготовленостСЦ вище середнього СЦ середнСЦм. У групСЦ учнСЦв СЦз зниженою гостротою зору виявлена бСЦльша кСЦлькСЦсть дСЦтей СЦз середнСЦм, нижче середнього та низьким. ВиявленСЦ мСЦж дослСЦджуваними групами вСЦдмСЦнностСЦ достовСЦрнСЦ.
У третСЦх класах в групСЦ з нормальною гостротою зору високий рСЦвень мають 11%, вище середнього - 49%, середнСЦй - 31%, нижче середнього - 9%, а з низьким рСЦвнем учнСЦв даноi групи не було.
У групСЦ учнСЦв СЦз зниженою гостротою зору високий рСЦвень мають 5%, вище середнього - 27%, середнСЦй - 36%, нижче середнього - 27%, низький - 15%.
У четвертих класах в групСЦ з нормальною гостротою зору 9% учнСЦв мають високий рСЦвень фСЦзичноi пСЦдготовленостСЦ, вище середнього - 40%, 34% - середнСЦй, учнСЦ з рСЦвнем фСЦзичноi пСЦдготовленостСЦ нижче середнього - 12%, а з низьким рСЦвнем 5%.
У групСЦ СЦз зниженою гостротою зору високий рСЦвень мають 3%, вище середнього - 41%, середнСЦй - 25%, нижче середнього - 20%, низький - 11%.
Таким чином, аналСЦз рСЦвня фСЦзичноi пСЦдготовленостСЦ молодших школярСЦв показав, що дСЦтей з високим рСЦвнем в групах з нормальною СЦ зниженою гостротою зору приблизно однакова кСЦлькСЦсть, учнСЦв з середнСЦм рСЦвнем достовСЦрно бСЦльше в групСЦ з нормальною гостротою зору. КСЦлькСЦсть учнСЦв з низьким СЦ нижче середнього рСЦвнем фСЦзичноi пСЦдготовленостСЦ виявилось бСЦльше в групСЦ СЦз зниженою гостротою зору. Отже, дослСЦджуванСЦ групи виявилися нерСЦвними за рСЦвнем фСЦзичноi пСЦдготовленостСЦ - в групСЦ учнСЦв з нормальною гостротою зору достовСЦрно бСЦльше дСЦтей з середнСЦм рСЦвнем, в групСЦ учнСЦв СЦз зниженою гостротою зору бСЦльше дСЦтей з низьким рСЦвнем фСЦзичноi пСЦдготовленостСЦ.
ДослСЦдження стану фСЦзичноi пСЦдготовленостСЦ в учнСЦв СЦз зниженою гостротою зору, проведенСЦ РЖ.М. Маруненко [42] показали, що вони значно вСЦдстають вСЦд однолСЦткСЦв з нормальним зором. Автор вважаСФ, що низький рСЦвень фСЦзичноi пСЦдготовленостСЦ школярСЦв з порушенням зору СФ наслСЦдком низькоi руховоi активностСЦ СЦ високого рСЦвня захворюваностСЦ в данСЦй групСЦ.
Висновок до 3 роздСЦлу
Серед учнСЦв молодшого шкСЦльного вСЦку виявлений високий рСЦвень порушень зору (41%), частку СЦз слабким ступенем зниження складають 32%, середньою - 7%, високою - 2% учнСЦв. Велика частина дСЦтей маСФ слабкий ступСЦнь зниження зору, тому, щоб не допустити його пСЦдвищення, профСЦлактику порушень необхСЦдно починати в молодшому шкСЦльному вСЦцСЦ.
Виявлений в результатСЦ дослСЦдження взаСФмозвязок мСЦж станом зору СЦ фСЦзичним станом школярСЦв проявляСФться тим, чим нижчий рСЦвень фСЦзичноi пСЦдготовленостСЦ, тим бСЦльшою СФ достовСЦрнСЦсть в учнСЦв з порушеннями зору. Таким чином, можна стверджувати, що рСЦвень фСЦзичного стану маСФ певний взаСФмозвязок з погСЦршенням зору школярСЦв.
РоздСЦл IV. Теоретичне СЦ експериментальне обТСрунтування змСЦсту СЦ технологСЦi попередження порушень зору у молодших школярСЦв засобами фСЦзичного виховання
4.1 Теоретичне обТСрунтування змСЦсту СЦ технологСЦi попередження порушень зору у молодших школярСЦв
Результати проведених нами дослСЦджень стану зору учнСЦв молодшого шкСЦльного вСЦку показали, що значна частина дСЦтей (41%) маСФ знижену гостроту зору. ОтриманСЦ данСЦ вСЦдповСЦдають дослСЦдженням В.А. Коваль