ОсобливостСЦ методики ознайомлення молодших школярСЦв з видами СЦ жанрами образотворчого мистецтва
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
? як предмет мистецтва, надаючи iй великоi художньоi виразностСЦ. Праобразом стали обСФкти навколишнього життя. УкраiнськСЦ народнСЦ СЦграшки надзвичайно рСЦзноманСЦтнСЦ. iх виготовляли з паперу, горСЦхСЦв, хутра, пСЦря, дроту, глини, дерева, сиру, тканини, шкСЦри, соломи тощо.
Народна СЦграшка народжувалася разом з природною потребою дитини пСЦзнати свСЦт. В УкраiнСЦ найбСЦльшого поширення набули глинянСЦ СЦграшки. Забавки виготовлялися скрСЦзь, де були гончарСЦ, вСЦд Карпат до Чорного моря. НайбСЦльш вСЦдомСЦ осередки: ОпСЦшня на ПолтавщинСЦ, РЖчня на ЧернСЦгСЦвщинСЦ, с ДибицСЦ та ВасилькСЦв на КиiвщинСЦ, КосСЦв на РЖвано-ФранкСЦвщинСЦ тощо.
- Перегляд народних СЦграшок рСЦзних регСЦонСЦв Украiни.
- Продовження бесСЦди.
А тепер розгляньте уважно ось цСЦ СЦграшки. iх виготовили опСЦшнянськСЦ народнСЦ майстри. Чим вони вСЦдрСЦзняються вСЦд СЦнших СЦграшок?
Так, декоративно-стилСЦзованСЦ форми, пишний рослинний орнамент з червоного, зеленого, бСЦлого, коричневого СЦ чорного кольорСЦв надають опСЦшнянським СЦграшкам казковостСЦ СЦ чарСЦвностСЦ.
СьогоднСЦ неможливо уявити украiнське народне мистецтво без МарСЦi Приймаченко, творчСЦсть якоi стала новим, якСЦсно вищим рСЦвнем у сучасному народному малярствСЦ.
Народилася МарСЦя Приймаченко 1909 року в селСЦ Болотня на КиiвщинСЦ, ii батько, ОксентСЦй Григорович, був теслею-вСЦртуозом, майстрував дворовСЦ огорожСЦ, а мати, Параска ВасилСЦвна, була визнаною майстринею вишивання.
Дитинство МарСЦi ОксентСЦiвни було затьмарене страшенною недугою полСЦомСЦСФлСЦтом. Це зробило ii не по-дитячому серйозною й спостережливою, загострило слух СЦ зСЦр. Природа надСЦлила ii красою, все дала вона iй "СЦ бСЦле личко, СЦ чорнСЦi брови, СЦ карСЦi очСЦ". Але ж красуня СЦ на милицях.
КрСЦзь усе ii життя проходить невсипуща жага творення, потреба подСЦлитися своiми вСЦдкриттями з людьми.
"Починалося все це так, згадуСФ художниця. Якось бСЦля хати, над рСЦчкою, на заквСЦтчаному лузСЦ пасла я гусей. На пСЦску малювала всякСЦ квСЦти, побаченСЦ мною. А потСЦм помСЦтила синюватий глей. Набрала його в пелену СЦ розмалювала нашу хату...". Кожен приходив подивитися на цю дивину, зроблену руками дСЦвчинки. Хвалили. СусСЦди просили СЦ iхнСЦ хати прикрасити. Дивувалися, радили вчитися. РЗi творчСЦсть стаСФ рСЦзноманСЦтнСЦшою МарСЦя малюСФ, вишиваСФ, захоплюСФться керамСЦкою. РД вСЦдомостСЦ й про те, що вона виявила свСЦй талант у галузСЦ керамСЦчноi скульптури. На жаль, зберСЦгся лише один витвСЦр у цьому жанрСЦ "Крокодил". (ДемонструСФться репродукцСЦя композицСЦi).
М.Приймаченко постСЦйно вчиться у рСЦдноi полСЦськоi природи. Джерела ii творчостСЦ СЦ в повсюдно вживаних на УкраiнСЦ настСЦнних хатнСЦх розписах одному СЦз найстародавнСЦших жанрСЦв свСЦтового декоративного мистецтва, СЦ в тому орнаментальному та пСЦсенному багатствСЦ, що входило у дитячу свСЦдомСЦсть з колисковою матерСЦ, яке оточувало кожного дня: медяники, що робились у виглядСЦ фантастичних тварин, весСЦльнСЦ вироби СЦз тСЦста, якими славилася серед односельчан МарСЦя, старовиннСЦ тканини, килими, вишивки. Твори Приймаченко свСЦдчать про те, що за ними стоiть велика, рСЦзноманСЦтна школа мистецтва. А ось фантастичнСЦ звСЦрСЦ це витвСЦр уяви художницСЦ. Таких звСЦрСЦв не СЦснуСФ у природСЦ порСЦвняння тут зайвСЦ. Але ж СЦ "Болотяний звСЦр", СЦ "Болотяний рак" могли народитися на землСЦ БолотнСЦ сама назва села свСЦдчить про його природу. "Дикий чаплун" вСЦд слова "чапати" таку назву придумала Приймаченко одному РЖз звСЦрСЦв, акцентуючи увагу на його лапах, що здатнСЦ продиратися крСЦзь отСЦ вСЦльховСЦ заростСЦ, що ранСЦш були навкруги батькСЦвськоi хати, СЦ взагалСЦ крСЦзь таСФмничСЦ хащСЦ життя. ПриймаченкСЦвськСЦ фантастичнСЦ звСЦрСЦ це СЦ пересторога ("Будь проклята вСЦйна!"), СЦ заклик до дружби, до миру.
4. Перегляд демонстрацСЦйного матерСЦалу (з коментарем учителя).
М. Приймаченко "Молодий ведмСЦдь по лСЦсу ходить"
Добро СЦ радСЦсть на картинах народноi художницСЦ перемагають зло. ВСЦд цього на душСЦ стаСФ тепло СЦ спокСЦйно. А ще зявляСФться бажання творити. Тож готуйтеся швидше до роботи!
- Поетапне виготовлення виробу вчителем (лСЦплення фСЦгурки бичка).
ПодСЦлСЦть пластилСЦн на двСЦ непропорцСЦйнСЦ частини. З першоi зробСЦть тулуб. Для цього розкачайте пластилСЦн прямими рухами рук СЦ утворСЦть товстий валик, кСЦнцСЦ якого зСЦгнСЦть дугою, стекою зробСЦть розрСЦзи. Пальцями рук утворСЦть переднСЦ та заднСЦ ноги.
ВСЦд загальноi форми вСЦдтягнСЦть пластилСЦн для шиi та голови, потСЦм зробСЦть мордочку. З другоi частини пластилСЦну злСЦпСЦть вушка та рСЦжки СЦ зСФднайте з головою. Стекою видСЦлСЦть очСЦ, нСЦс. ЗарСЦвняйте нерСЦвностСЦ та надайте фСЦгурСЦ характерних ознак. ПорСЦвняйте ii зСЦ зразком. Готову фСЦгуру розфарбуйте.
Коли фарба просохне, прикрасьте бичка оригСЦнальними вСЦзерунками, домалюйте йому роги, очСЦ, вСЦi СЦ на свСЦй смак додайте ще якСЦсь атрибути: чоботи, бантики на ногах або рогах. От СЦ готовий ваш фантастичний бичок. ЗалишаСФться тСЦльки дати йому СЦмя. Так само ви зможете вилСЦпити й СЦнших фантастичних звСЦряток, таких, якСЦ залишила в память про себе талановита украiнська художниця МарСЦя Приймаченко.
Покажемо особливостСЦ ознайомлення учнСЦв експериментального класу з графСЦкою та основами малювання графСЦчними матерСЦалами композицСЦi Твердими вузлуватими руками вхопився дуб за землю.
При цьому ставилися завдання ознайомити учнСЦв про рСЦзноманСЦтнСЦсть природних форм, подСЦбнСЦсть СЦ вСЦдмСЦннСЦсть, особливостСЦ будови дерев, розвивати графСЦчнСЦ навички, художню уяву дСЦтей, формувати емоцСЦйно-естетичне сприйняття лСЦнСЦйних зображень.
В якостСЦ об