Основы психологии
Вопросы - Психология
Другие вопросы по предмету Психология
? основ сор-х усл-й и подг-и: изуч-е законом-и функц-я психики, пов-е ее устойч-и; анализ психосост-й, разработка методов психод-ки, пути психоподготовки спортс-в. 4. разр-ка псих-х усл-й, гумм-я спорт-й деят-ти. 5. изучение социально-псих-х явлений в группе (команде). Изучение психологии группы, изучение межл-го общения в системах: тренер-ученик, тренер-тренер, команда капитан, команда-тренер, капитан-тренер 6. изу чение псих-х возд-й на личность в различных условиях. Связь ПС с другими областями: общая пс-я; педагогика (процесс воспитания); труда, искусства, теория и практика физ. воспитания (ТФВ); психология нервной деятельности (изучение темперамента); биомеханика (расчет новых движении, упражнений).психологической науки. Однако нередко они модифицируются применительно к специфике изучения деят-ти личности в различных видах спорта. 37 видов спорта. Пользуясь класс-й Б.Г.Ананьева методы научно-псих-го иссл-я делна 4 гр:1 организационные. 2. эмпирические. 3. количественно-качественного анализа научных факторов 4. интерпретщонный.
В методах есть множество предметов. Организационные методы: Сравнительный метод используется для изучения психологических различий психических процессов и состояний, свойств личности, особенности спортсмена зависимости от возраста, пола, спортивной специализации, квалификации, от спортивной подготовки, условий тренировки и соревнований. Лонгитюдньй метод. Метод поперечных возрастных срезов (сравнительно-возрастной метод). Комплексный метод включает многообразие подходов к изучению одного и того же объекта н конструируется благодаря множеству методик. Эмпирические м-ы. Наблюдение. Самонаблюдение используется спортсменами при анализе своих действий, достижений, переживаний, состояний, мыслей, поведения и причин процессов деят-сти. Экспериментальный метод: Лаб-й, Естественный Констатируюпщй, Формирующей, Пснхолого-педагогнческий, Психодиагностические методы Количественно качественные, Количественны математическая статистика, методы корреляции.Интерпретационные методы. Психологическая характеристика видов спорта. 1. многообразие видов спорта.2. Большое число соревновательных упражнений, которые входят в каждый вид спорта. 3. Разнообразие содержат-х и процесс-х сторон в спортивной деятельности, которая опр-ся временными, средовыми, биоэнергетич-ми потребностями соревнования. Общение в спорте.Общение рассм-ся как связь взаимодействующих людей, заключающаяся во взаимном обмене информации и эмоциями для достижения взаимопонимания и взаиморег-и. При этом связь в спорте момент передачи, прием информации и эмоций по различным каналам Взаимопонимание - процесс восприятия и интерпрет- инф-и с целью уяснения намерений и познания друг друга участников общения. Взаиморег-я - форм-е и уточнение целей, актуализация мотивов, программ поведения, взаимная стимуляция, взаимный контроль, т. е. взаимное изменение поведение партнеров по общению. В спорте, наряду с вербальным поведением чаще используется невербальное: сама ситуация, как совокупность реального времени; пространственные условия; некоторые моторные действия; пантомимика; контакт глаз. Моторные действия - средства общения, в связи с их информационными возможностями и намеренным использованием для передачи информации. К ним относится, совместные действия 2-х или более спортсменов (выполняют деловую функцию, как конкретные приемы двигательной деятельности), спортивные техники; коммуникативную, как средство передачи информации. Ритуалы и регламентированность общения предусмотрены правилами соревнования конкретных видов спорта. Виды контактов: противоборство: жесткий контакт; физический контакт; отсутствие физического контакта; условный физический контакт. Большое значение в спорте играет жестокое общение. Существует жестокое общение, которое понятно многим (правила) и существует жестовое общение, понятное единицам (по договоренности). Главное в спортивной деятельности состоит в достижении физических и психических возможностей людей в процессе выполнения разнообразных упражнений. Подобный смысл не вкладывается ни в какой другой вид деятельности, ни в каком другом виде деятельности он не выступает основным. Понятие спортивная деятельность включает 2 основные взаимосвязи: спортивная тренировка; спорт-е сор-е + 3-й компонент -жизнь и трен-ка спор-на. Псих-е ос-ти соревноват-й деят-ти: сор-я -атрибут спорта, как особая разнов-ть деят-ти, детерм-ны усл-ми материал-й жизни общества на разных этапах его исторического развития. Спец-ка сор-й определяется содержанием и формой самой деятельности и рег-ся правилами сор-й. Сущ-т нек-е ос-ти сор-й общие для всех видов спорта: психологические: непосредственное, опосредованное взаимодействие или взаимовлияние.
. Психология управлении. Сущность и содержание
Пс-я управления- это отрасль совр-й соц. пс-и которая изучает проблемы общения н взаимодействия людей в различных соц. структурах. Предметом явл управлеческне отнощ-я между субъектом и объектом управления, между членами организации находящиеся на одном и том же уровне, между орг-м подраз-м. Объектом иссл явл формы взаимод людей в структкрах, групл-х, кол-х. Изучает 1. стр-ру целеполагання. 2. опрел пути достнж целей. 3. занимается прогнозн-м повед. 4. построение поведенч-х моделей. 5. моделир-е проф деят-и. 6. модел-е повед личности Сис-а управления отношениями опирается: 1. на собственное управление т.е. воздействие на объект. 2. подчинение т.е. спос-ть быть подверж-м. Осн-е категории перс-го управ