Основы психологии
Вопросы - Психология
Другие вопросы по предмету Психология
?ости (необходимо исключить): 1) зап-сть заданий и способов их решения. 2) интерес-тъ и ориг-ть задач (помогает запоминанию), 3) небольшое количество задач; 4) небольшой пром-к времени между первым н вторым тестированием. Теоретически надежные методики, если коэффициент ретестовой Наде-ти R * 0,95.На практике - 0,8 - 0,9. 2. Надежность параллельных форм теста Признаки параллельности форм теста: (одинаковые средние величины результатов; одинаковый разброс данных (дисперсия); одинаковые коэффициенты надежности, для чего нужны (не только для проверки параллельности): как варианты одной и той же методики; 2) ретестовые исследования можно проводить формой Б. Немного другие -задания но крит-и оц-ки те же. Коэф-т н-ти парал-ти теста такой же как и у ретест-й над-и. 3 Над-ть как гомогенность (однородность, внутренняя согласованность) теста. Проверка проводится методом расщепления. Тест расщепляется на равноц-е части, деление может быть по коэффициенту трудности или деление по времени решения. Надежность вычисляется путем вычисления корреляции между отдельными частями теста. Существуют следующие формулы: - Формула Кьюдера - Ричардсона тест делится на несколько частей Коэффициент Спирмена - Брауна.
Валидность - соответствие теста измеряемому психическому свойству. Понятия надежность и валидность взаимосвязаны. Ненадежный тест не м\б валидным.
основных вида валидности: является валидным по мнению экспертов; эмпирическая (критериальна") валндность оценивается величиной корреляции показателя теста с внешними критериями. Внешние критерии - показатели эффективности, лабораторные критерии, экспертные, оценки, (ориентированы на определенный критерий); концептуальная валидность - мера соответствия показателей теста теоретическим представлениям о сущности измеряемых свойств (или изучаемого феномена). По другому критерию можно разделить валндность: -Валндность прогностическая; -Валндность текущая (насколько точно опр-ся показатели актуального состояния испытуемого); Прогностическая - насколько точно можно предсказать результаты каких-либо видов деятельности, поведение в определенной ситуации, исход печения и т.д. (точность построения прогноза).
Для проверки прогностической валндности необходимо четко выделить критерии прогноза и период времени, на которое этот прогноз распр-ся. Надежность - оценка помехоустти Валндность - соответствие результатов изучаемому свойству.
. Организация психодиагностического исследования
Тестирование - стандарт-е испытание, предназ-е для уст-я кол-х и кач-х инд,-псих развитий. Требования к орг-и: планир-е обслед-я в соотв-и с пост-ми задачами выбор адекв-х диагн-х процедур подготовка диагн-го инстр-я подг-ка раб-го места и технич-го оснащения соблюд-е санитарно-гиг-х и проф-но-эт-х норм кач-во диа-го обсл-я зав-т и от лич-ти пс-га Для над-ти пол-я дост-х д-х следует исп-ть несколько методик, позв-х выявить требуемые аспекты. Инструкция д-на сод-ть в предл-и не более 12 слов; б. короткой, понятной. Пс-г зач-т инстр-ю медленно, четко, членораз-о, монотонно. Треб-я к экспер-ру: должен сохранять спок-е, нейтральность, постоянную вним-ть и четкость в работе; владеть методикой иссл-я; дост-й ур-ь проф-х знаний; д-н обесп-ть принцип добр-го уч-я;'полезно побывать в роли испыт-го. Этапы ПД работы: изуч-е запроса; постановка целей и задач диаг-ки выбор диаг-х средств в соотв-и с пост-ми задачами и гипотезой проведение диагн. процедур по разраб-у диагност. сценарию; статис-я обработка пол-й инф-и н наглядное представление данных интерп-я д-х в категориях, дост-х заказчику составление псих-го закл-я (диагноз и прогноз) разработка рек-й и программы психокор-и инойи разв-й работы. Реал-я раз-й прог-ы контроль. Обр-ка н интерпр. результатов; об-ка кач-я, кол-я, исп-е мат. методов, инте-м только выяв-е данные те, на которые напр-на данная методика Этич-е принципы психол. иссл-я: иссл-ль несет отв-ть за сост-е точной оценки его этич. приемлемости, опираясь на принципы ис-я; уваж-е отнош-е м\у, исслед. и исп-ми, информ-ть о всех сторонах исследования, кот-е м\т повлиять на желание участия; честность и открытость; разъяснение отв-ти сторон; конф-ть;после иссл-я пс-г должен рассказать в доступной форме о полученных данных испытуемому.
. Психамин чес кий диагноз, прогиоз н психологическое заключение
Диагноз - заключение о характере и существе болезни и ее обозначение по принятой классификации. Цель психолдиагноза: описание и выяснение сущности инд-но-пс. ос-й л-ти. Психол. диагноз-развернутая хар-ка псих-й реальности индивида, включ. ответы на вопросы: Что происходит (актуальное состояние; Чем это вызвано? Что может быть дальше? Диагноз устанавливается на 3-х уровнях:
Симптоматические эмпирический - дает констатацию фактов;
. Этиологический-не только наличие каких-то характеристик или симптомов, но и раскрываются причины их возникновения; 3 Типологический- интеграция выяв-х хар-к или симптомов(обшая картина психической жизни еловека).Оттределенне типа личности. Прогноз предсказание логики развития индивида, процесса развития индивида. Этапы прогиоза: Психол заключение- жестких требований к заключению нет, хотя есть примерная схема, к которой на практике рек-но присл-ся:1 .Общие сведения об испытуемом-пол, возраст, образование, профессия.
Причина исследования: Обратился с жалобами...Направлен на консультацию Пришел по собственной инициативе.3.Применяемые методики перечисляются только общепринятые методики и дается краткое описание других методик
.Резу