Geum.ru

Дипломная работа

  • 20301. Специфика ценностных ориентаций молодежи
    Психология

     

    1. Абдулина О.А. Личность студента в процессе профессиональной подготовки // Высшее образование в России. - 1993. - № 3.
    2. Агафонов А.Б. Человек как смысловая модель мира. Пролегомены к психологической теории смысла. Самара: Издательский дом «Бахрах-М», 2000. 336 с.
    3. Агошкова Е.Б., Ахлибинский Б.В. Эволюция понятия системы // Вопросы философии. 1998. № 7. С.170 - 178.
    4. Айви А.Е. , Айви М.Б. , Саймек- Даунинг Л. Психологическое консультирование и психотерапия. Методы, теории и техники: практическое руководство. М.: Психотерапевтический колледж, 1999. 487 с.
    5. Антонова Н.В. Проблема личностной идентичности в интерпретации современного психоанализа, интеракционизма и когнитивной психологии // Вопросы психологии. 1996. № 1. С.131 - 142.
    6. Асмолов А.Г. О предмете психологии личности // Вопросы психологии. 1983. № 3. С.118 - 125.
    7. Белинская Е.П. Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности. Учебное пособие для вузов. М.: Аспект Пресс, 2001. 301 с.
    8. Берак О., Шибаева Л. Установка на развитие личности студента // Вестник высшей школы. - 1990. - № 10.
    9. Бернштейн Н.А. О построении движений. М.: Прогресс, 1947. 242 с.
    10. Братусь Б. С. Аномалии личности. М.: Мысль, 1988. 301 с.
    11. Братусь Б.С. Личностные смыслы по А. Н. Леонтьеву и проблема вертикали сознания // Традиции и перспективы деятельностного подхода в психологии: школа А.Н. Леонтьева / Под ред. А.Е. Войскунского, А.Н. Ждан, О.К. Тихомирова. М.: Смысл, 1999. С. 285 - 298.
    12. Воробьев Г.Г. Тест «Рыночное мышление» //Наше время (Тюмень). 1995. - 4.02.1993.
    13. Воробьев Г.Г., Павлова В.В. Россияне все больше думают по-рыночному // Экономика и коммерция. - 1994. - № 9.
    14. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т. Т.1. М.: Педагогика, 1982. 488 с.
    15. Голубкова О.А. Ценностные ориентации в системе высшего образования // Сборник материалов конференции. Серия «Symposium», выпуск 29. - СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2003. С.293-300.
    16. Голубкова О.А. Качество образования и профессиональная адаптация выпускников ВУЗа. // Материалы межвузовской научно-практической конференции: Организация и содержание образовательного процесса учебного заведения в электронной среде, ВСОК ВМФ. - СПб., 2004. 518 с.
    17. Голубкова О.А., Клыгина А.В. Выбор ВУЗа и профессиональная карьера. // Материалы научно-практической конференции: Актуальные проблемы современного менеджмента в России: перспективы на будущее. - СПб.: СПбФ ГУ-ВШЭ, Деметра, 2004. 492 с.
    18. Горлов О.А. Анализ использования студентами свободного времени в дни самостоятельных занятий // Вестник Российского университета Дружбы народов. Серия: Экспериментальная, профилактическая и тропическая медицина. - 1995. - №2.
    19. Дианова З.В. Самоотношение в структуре самосознания студентов // Вопросы общей и дифференциальной психологии : сб. науч. тр. Б. м., 1997. Вып.1. С.73-78.
    20. Динамика ценностных ориентаций студентов педагогического ВУЗа // Ярославский Педагогический Вестник. - сентябрь 2005.
    21. Доброрадных М.Б. Здоровье и имидж в ценностных ориентациях современных студентов // Материалы научно-практической конференции. М.: Изд. РГАФК, 2004. С. 274.
    22. Долженко В. Ю. Становление категории «смысл» как проблема историко-психологического исследования: Дис. …канд. психол. наук. Барнаул, 2001. 153 с.
    23. Зубов О.Е. Общественно-политические и национально-культурные ориентации студенчества // Вестник Мордовского университета. - 1995.
    24. Иудин А., Макробайт М. Студенты России и Канады (сходство и различие жизненных установок) // Высшее образование в России. - 1995. - № 4.
    25. Карпухин О.И. Самооценка молодежи как индикатор ее социокультурной идентификации // Социология молодежи. 1998. - №5. С. 29.
    26. Клочко В.Е. Предмет современной психологии: человекообразование и психологическое обеспечение смысловой педагогики // Образование и социальное развитие региона. Барнаул. 1995. № 3 4. С. 104 - 113.
    27. Клочко В.Е. Становление многомерного мира человека как сущность онтогенеза // Сибирский психологический журнал. Томск. 1998. № 8 9. С. 7 15.
    28. Клочко В.Е. , Галажинский Э.В. Самоорганизация личности: системный взгляд. Томск: Изд-во Томского ун-та, 1999. 154 с.
    29. Ковалева Т.В. Российское студенчество в условиях переходного периода // Социологические исследования. - 1995. - № 1.
    30. Ковалева В. Студент и преподаватель глазами друг друга // Высшее образование в России. - 1996. - № 3.
    31. Коллонтай А.М. Студенты лохматые и студенты красные // Alma Mater. - 1992. - № 1. С.65-69.
    32. Корнилов Т.Е., Григоренко Б.А. Сравнение личностных особенностей российских и американских студентов // Вопросы психологии. - 1995. - №5.
    33. Красуля А.В. Ценностные ориентации и отношение современных студентов к физической культуре // Материалы научно-практической конференции. Харьков.: Изд. ХГУ, 2004. 380 с.
    34. Леонтьев А. Н. Философия психологии: Из научного наследия / Под ред. А.А. Леонтьева, Д.А. Леонтьева. М.: Изд-во МГУ, 1994. 228 с.
    35. Лисовский В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России : учеб. пособие для студентов вузов / В.Т.Лисовский ; С.-Петерб. гуманит. ун-т профсоюзов. - СПб., 2000. - 508 с.
    36. Маркова О.Ю. Философия образования о менталитете и ценностных ориентациях современных студентов // Россия и Грузия: диалог и родство культур: сборник материалов симпозиума. Выпуск 1 / Под ред. Парцвания В.В. - СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2003. С.232.
    37. Мерзлякова С. В. Здоровье как приоритетная ориентация в системе ценностей современных студентов. // Тезисы докладов XXXI научной конференции студентов и молодых ученых. Краснодар, 2004. 410 с.
    38. Мерзлякова С. В. Ценностные ориентации современных студентов // «Психология образования: проблемы и перспективы» Материалы Первой международной научно-практической конференции. М., 2004. 456 с.
    39. Милорадова Н.Г. Студент в зеркале психологии // Архитектура и строительство России. - 1995. - № 9.
    40. Михайлова В.П., Осипова Т.Ю., Хорошилова Е.А. Особенности рефлексированности и эрудированности студентов // Вестник МГУ. - №7. 2004.
    41. Мостовая Е.Б. Ценностное сознание студенчества // ЭКО. - 1994. - №11.
    42. Мяло К.Т. Время выбора: Молодежь и общество в поисках альтернативы. - М.: Политиздат, 1991. 438 с.
    43. Нонан Э. Студент как личность // Высшее образование в Европе. - 1994. - Т. 19. - №3.
    44. Павлова В.В. Рыночное мышление студенческой молодежи // Социология молодежи. 1998. - №7. С. 24.
    45. Павлова В.В. К рыночному мышлению // Человек и труд. - 1994. - № 7.
    46. Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования / Пер. с англ. М.С. Жамкочьян; Под ред. В.С. Магуна. М.: Аспект Пресс, 2000. 607 с.
    47. Платонов К.К. Структура и развитие личности. М.: Наука, 1986. 254 с.
    48. Психология современного подростка /Под ред. Д.И.Фельдштейна. - М.: Мысль, 1987. С. 105.
    49. Рогонов П. Не знанием единым (о духовно-нравственной подготовке студентов) // Высшее образование в России. - 1996. - № 2.
    50. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб: Издательство «Питер», 2000. 712 с.
    51. Семенов М.Ю. Экономические ожидания студентов как показатель экономико-профессионального самосознания // Вестник ОГТУ. - №3. 2005.
    52. Скилбек М. Потребности студентов в эру массового высшего образования // Высшее образование в Европе. - Т. 19. - 1994. - № 3.
    53. Смит Н. Современные системы психологии / Пер. с англ.; Под общ. ред. А.А. Алексеева СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. 384с.
    54. Современная западная философия: Словарь / Сост. В.С. Малахов, В.П. Филатов. М.: Политиздат, 1991. 414 с.
    55. Стародубец О.Д. Особенности становления личной идентичности студентов вуза // Вестн. Амур. гос. ун-та. Сер.: Гуманит. науки. - Благовещенск, 2004. - Вып. 24. С. 16-18.
    56. Стойлик А.Ю. Сравнительно-историческое исследование ценностных ориентаций в юношеском возрасте: 70-80-е г. ХХ в. И начало XXI в. // ЧЕЛОВЕК. ПРИРОДА. ОБЩЕСТВО. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ Материалы 13-й международной конференции молодых ученых 26-30 декабря 2002 г. - СПб., 2002. С. 117.
    57. Ферапонтова О.И. Влияние внутригрупповых отношений на развитие личности студента как будущего профессионала // Вестник СамГУ. - №1. 2002.
    58. Философский энциклопедический словарь / Под ред. Л.Ф. Ильичева и др. М.: Сов. энциклопедия, 1983. 840 с.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). СПб.: Питер Пресс, 1997. 608с.
    59. Хащенко В.А. Экономическая идентичность личности: психологические детерминанты формирования// Психологический журнал. 2004. Т. 25. - № 3. С. 32-49.
    60. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). СПб.: Питер Пресс, 1997. 608с.
    61. Цапкин В.Н. Личность как группа - группа как личность // Московский психотерапевтический журнал. - 1994. - № 4.
    62. Цукерман Г.А., Мастеров Б.М. Психология саморазвития. М.: Интерпракс, 1995. 288 с.
    63. Человек и его работа. Социологическое исследование /Под ред. А.Г. Здравомыслова. - М.: Наука, 1967. С. 64.
    64. Чубенко Д.С. Ценности современной России // Сборник научных статей. Нижний Новгород: Изд. НГУ, 2004. С. 129.
    65. Шмелев А.Г. Психодиагностика личностных черт. СПб.: Речь, 2002. 480 с.
    66. Щанов Д. М. Исследование ценностных ориентаций современных студентов // Вестн. Сыктывк. ун-та. Сер. 14. Психология. Педагогика. Соц. работа. - 2003 . - Вып. 3. С. 98-113.
    67. Элинберг Г. Клиническое введение в психиатрическую феноменологию и экзистенциальный анализ // Экзистенциальная психология. Экзистенция / Пер. с англ. М. Занадворова, Ю. Овчинникова. М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс. С. 201 237.
    68. Эриксон Г. Эрик. Детство и общество. СПб.: Ленато, АСТ, 1996. 592 с.
  • 20302. Специфика языка служебных документов
    Иностранные языки

    Итак, мы рассмотрели особенности отдельных видов документов, унификацию текста, логические основы, особенности композиции, проанализировали языковые, технические, структурные помехи и пришли к следующим выводам:

    1. чтобы правильно и быстро составить служебный документ, необходимо использовать клише, штампы, стандарты. Именно использование унифицированных формул позволяет быстро и качественно составить документ;
    2. при редактировании документов нельзя ограничиваться только проверкой собственного текста документа; важная смысловая информация, логически связанная с текстом, содержится в таких реквизитах, как заголовок к тексту, адресат, отметка о приложении, подпись, оформление которых должно соответствовать ГОСТ Р 6.30-2003 «Унифицированные системы документации. Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов»;
    3. композиционная структура документа, стиль изложения и языковые средства, используемые при составлении текста документа, выбираются в соответствии с видом документа;
    4. независимо от вида унифицированного документа его синтаксис, т.е. порядок слов в предложении, должен отражать логическую последовательность элементов содержания и соответствовать традиционным для русского языка нормам словорасположения: группа подлежащего предшествует группе сказуемого. Это так называемый прямой порядок слов в предложении;
  • 20303. Специфика, тематика и видовое разнообразие репортажей на страницах современных репортерских журналов
    Журналистика

    По своим жанрообразующим признакам - это информационный репортаж, повествование с места событий. С другой стороны - автор через общение с участниками строительства, через отступления и рассуждения пытается выяснить суть проблемы: почему у людей выкупают землю по «смешным» ценам. Причем, он использует аналитические элементы рассуждения, сравнения, прогнозы («Газпрому» уже дана команда к августу 2011 года газифицировать все населенные пункты Адлерского района, а значит, и они это сделают. Потому что в 2012-м здесь будут проводить международные состязания. Власти постараются избежать скандалов.) Все репортажи в «Русском репортере» довольно четко структурированы. Современному читателю однородный текст не интересен, поэтому, в зависимости от объема материала и творческого видения автора тексты в журнале делятся на компоненты. Обязательным является вступление (лид), которое в большинстве случаев выделяется графически. Репортаж почти всегда поделен на блоки, которые связаны композицией материала. Зачастую репортажи содержат заключение. В материалах используются самые разные методы изложения информации: повествование, рассуждение, реконструктивное описание, констатация факта, репортажное повествование. Внутренняя политика журнала отличается направленностью на личное знание репортером темы, затрагиваемой в репортаже. Это всегда повествование с места события, описание какого-либо явления действительности, увиденного глазами очевидца. Пользуется популярностью «эффект очевидности», т. е. очень часто информация преподносится от лица людей, которые испытали (пережили) описанное.

  • 20304. Специфическая профилактика при бордетеллезе свиней
    Сельское хозяйство

    Дни иссл.Гр.БазофилыЭозино-филыНейтрофилыЛимфо-цитыМоно-цитыюныепалочкояд.сегментояд.до опыта1 20,6±0,22 0,4±0,229,6±0,72 9,8±0,650,2±0,018 0,4±0,225,2±0,18 5,2±0,3332,2±1,07 31,6±1,4447,0±1,41 48,4±0,815,2±0,52 4,2±0,9510-й день1 20,4±0,22 0,4±0,2210,0±0,63 10,4±0,430,4±0,22 0,2±0,187,2±1,03 4,8±0,5224,2±2,1* 32,2±0,8653,8±1,21** 48,0±0,754,0±0,93 4,0±0,8120-й день1 20,6±0,22 0,4±0,2210,8±0,52 9,0±0,630,4±0,22 0,2±0,187,6±1,37 4,0±0,5625,0±0,89** 32,0±1,0552,2±1,56 50,0±0,633,6±0,45 4,6±0,3530-й день1 20,4±0,22 0,6±0,2210,8±0,77 11,0±1,020,2±0,18 0,4±0,364,2±0,33 3,8±0,3332,8±0,59 33,8±0,9147,0±0,69 45,6±1,714,6±0,45 4,8±0,6560-й день1 20,4±0,22 0,4±0,229,0±0,63 9,8±1,210,2±0,18 0,4±0,223,6±0,22 4,2±0,1834,0±0,74 32,4±1,0445,8±1,48 45,4±0,927,0±0,80 7,4±0,9290-й день1 20,6±0,22 0,2±0,1811,0±0,85 9,2±0,770,4±0,36 0,2±0,184,0±0,63 3,4±0,2231,8±1,11 33,0±1,1647,2±0,86 48,2±2,15,0±0,89 5,8±1,18Примечание:

  • 20305. Специфические нарушения речевого развития у детей раннего возраста
    Педагогика

    По второй пробе "Опиши картинку" 3 ребенка имеют высокий уровень. Из-за сложности флективной системы дети не могут одновременно усвоить все формы словоизменения. Последовательность усвоения детьми грамматических форм определяется семантической функцией и постоянностью использования в речи окружающих. Так, формы существительных родительного падежа мн. числа имеют несколько вариантов окончаний - ов, нулевое окончание, - ей, среди которых продуктивной флексией является окончание - ов. В связи с этим длительное время у детей в речи наблюдаются замены непродуктивных флексий окончанием - ов (много ложков). Характерной чертой детской речи является стремление к унификации основы различных форм слова. Вначале отмечается однозначное соединение корня и флексий, что выражается в отсутствии чередования, беглости гласных, супплетивизма (молотоком, левы, человеки). У детей данной подгруппы встречаются ещё много аграмматических неточностей. Одни флексии заменяются другими, но в пределах одного грамматического значения. Среди грамматических форм существительных усваиваются беспредложные формы косвенных падежей: винительного, родительного, творительного. В речи детей наблюдается дифференциация форм ед. и мн. числа глаголов изъявительного наклонения, усваивается изменение по лицам (кроме 2-го лица мн. числа), разграничиваются формы настоящего и прошедшего времени, однако в прошедшем времени еще смешиваются формы мужского, женского и среднего рода. Словоизменение прилагательных еще не усвоено, в речи детей наблюдается как правильное, так и неправильное согласование прилагательного с существительным. Во множественном числе прилагательные правильно употребляются лишь в именительном падеже. В ряде случаев прилагательные употребляются после существительных. Личные местоимения уже усвоены. В устной речи детей появляются некоторые семантически простые предлоги: в, на, у, с, но их употребление не всегда соответствует языковой норме, наблюдается замены предлогов, смешение окончаний. Происходит расширение и усложнение структуры предложения до 5-6 слов, появляются сложные предложения, сначала бессоюзные, затем сложносочиненные предложения с союзами. В целом речь детей приближена к связной.

  • 20306. Специфические особенности дискуссии в ситуациях делового общения
    Иностранные языки

    Чтобы деловое совещание было плодотворным и не превратилось в балаган, председательствующий менеджер должен владеть техникой организации и проведения дискуссий. Их организация требует определенных усилий со стороны устроителей и прежде всего самого председательствующего. Главное, надо стремиться вести групповую дискуссию цивилизованно. Это предполагает наличие деликатности в отношениях дискутантов и, следовательно, исключает использование противоположных ей - по знаку - средств аргументации своей точки зрения в виде насмешек, прерывания оппонентов, резких выпадов в их адрес, а иногда и очевидного хамства (словом, всего того чем так славятся дискуссии наших доморощенных парламентариев) Но чтобы дискуссия приобрела действительно цивилизованный характер надо особенно внимательно следить, чтобы деловой спор между участниками дискуссии был определенным и имел временные границы а также за тем, чтобы не допустить перехода на личности. Включаясь в спор в качестве одного из его участников, прежде всего четко сформулируйте то положение, которое обосновывается или отвергается а также точно определите основные понятия, чтобы не спорить о совершенно разных вещах. Терминология спора должна быть понятна всем присутствующим.

  • 20307. Специфические черты однородности сказуемых в английском и французском языках
    Иностранные языки

    Однородность членов предложения - понятие функционального синтаксиса. Однородные члены предложения - это функционально равнозначные сочиненные члены предложения. Эта - функциональная синтаксическая равнозначность однородных членов проявляется по отношению к общему для них подчиненному им или подчиняющему их члену предложения. Однородные члены в предложении образуют связь однородного соподчинения: являясь сочиненными между собой они одновременно подчинены (или подчиняют себе) функционально общему для них члену предложения (функционально общий член предложения). Сказуемое как член предложения отличается от других членов предложения. Специфику сказуемого составляет предикативная связь, соединяющая сказуемое с подлежащим предложения. Предикативная связь не относится к подчинению: при данном виде связи между главными членами существует двусторонняя зависимость. Поэтому общность подлежащего не может быть причислена к непосредственным релевантным признакам однородности сказуемых. Общность подлежащего при нескольких сочиненных сказуемых является одним из релевантных признаков предложения с однородными сказуемыми - это предварительное условие однородности сказуемых, ибо в сложносочиненном предложении, предложении с несколькими предикативными центрами, сказуемые не могут быть однородными. Непосредственным релевантным признаком однородности сказуемых может быть только наличие связи однородного соподчинения -признак гомофункциональности сочиненных сказуемых по отношению к подчиненным им второстепенным членам.

  • 20308. Специфіка адаптації протестантських церков до українських реалій в період незалежності України
    Культура и искусство
  • 20309. Спеціальні класи та функціональна повнота системи функцій алгебри логіки. Теорема Поста
    Математика и статистика

    ФункціяПозначенняНазва0константа 0Кон'юнкція (логічне «і») - двомісна логічна операція, що має значення «істина», якщо всі операнди мають значення «істина». Операція відображає вживання сполучника «і» в логічних висловлюваннях. Позначається в програмуванні як & чи and.заперечення імплікаціїПовторення першого аргументузаперечення оберненої імплікаціїУПовторення другого аргументухуВиключна диз'юнкція (XOR, додавання за модулем два) - двомісна логічна операція, що приймає значення «істина» тоді і тільки тоді коли значення «істина» має рівно один з її операндів. Виключна диз'юнкція є запереченням логічної еквівалентності.Диз'юнкція (логічне «або») - двомісна логічна операція, що має значення «істина», якщо хоча б один з операндів має значення «істина». Операція відображає вживання сполучника «або» в логічних висловлюваннях. Позначається в програмуванні як or.Стрілка Пірса (операція NOR) - двомісна логічна операція, яка є запереченням диз'юнкції; тому значення «істина» одержується тільки тоді, коли обидва операнди мають значення «хиба».Еквівалентність - двомісна логічна операція, що має значення «істина», якщо обидва операнди мають однакове значення. Операція відображає вживання сполучника «тоді і тільки тоді» в логічних висловлюваннях.заперечення другого аргументуобернена імплікаціязаперечення першого аргументуІмплікація - двомісна логічна операція, що має значення «хиба», тоді і тільки тоді, коли перший операнд має значення «істина», а другий - «хиба».Штрих Шеффера (операція NAND) - двомісна логічна операція, яка є запереченням кон'юнкції; тому значення «хиба» одержується тільки тоді, коли обидва операнди мають значення «істина». 1константа 1

  • 20310. СПИД: тенденции, прогнозы, социально-экономические и демографические последствия
    Социология

    Следующая гипотеза утверждает, что вирус, вызывающий СПИД, намного старше, чем считалось ранее. Она основывается на том, что в замороженных тканях пятнадцатилетнего чернокожего подростка из гомосексуальной среды, умершего 37 лет назад в госпитале Сент-Луиса от "неизвестной болезни", обнаружили ВИЧ. Вирус образца 1968 года всесторонне изучили и выяснили очень интересный факт: оказалось, что он практически не изменился и необычно похож на современные образцы ВИЧ. Это поставило под сомнение гипотезу происхождения ВИЧ от африканских обезьян в результате ряда мутаций. Профессор Роберт Гэрри сделал доклад, в котором заявил, что сравнительные исследования вируса 1968 года и нынешних видов позволяют судить о скорости мутации ВИЧ: она значительно ниже, чем предполагалось. При такой скорости вирус "африканского" типа (ВИЧ-2) не мог за время, прошедшее с его появления в Африке, превратиться в форму, выделенную в Европе и США (ВИЧ-1). По мнению ученого, вирус мутировал в организме человека задолго до вспышки заболевания в Африке - возможно, в течение веков. Другими словами, СПИДу может быть и 100, и даже 1000 лет. Об этом, в частности, свидетельствует тот факт, что саркома Капоши, которая описана в начале ХХ века венгерским врачом Капоши как редкая форма злокачественного новообразования, на самом деле уже тогда указывала на наличие у больных вируса иммунодефицита.[ 5].

  • 20311. Спиральная антенна
    Компьютеры, программирование

    В направлении оси Z составляющие векторов напряженностей поля Ex и Ey будут одинаковой величины.Сдвиг фаз между этими составляющими будет равняться p/2. Последнее следует из того, что токи в элементах витка, ориентированных параллельно оси X, сдвинуты по фазе на p/2 по отношению к фазе токов в элементах, ориентированных параллельно оси Y. Равенство величин Ex и Ey и сдвиг фаз между ними, равный p/2, обеспечивает круговую поляризацию. При длине витка, равной l, и скорости распространения тока вдоль провода, равной скорости света, обеспечивается также интенсивное излучение в направлении оси Z. Последнее может быть приближенно доказано следующим образом. Рассмотрим два произвольных элемента витка, расположенных симметрично относительно центра, например элементы 1 и 2 (рис. 5.2). Каждый из этих элементов имеет максимальное излучение в направлении оси Z. Векторы E, создаваемые этими элементами в направлении оси Z, паралллельны касательным к окружности в точках 1 и 2. Сдвиг фаз между токами в элементах 1 и 2 вследтвии режима бегущей волны равен p. Кроме того, токи в этих элементах имеют противоположные направления, что эквивалентно дополнительному сдвигу фаз, равному p. Таким образом, поля обоих элементов в направлении оси Z складываются в фазе. Нетрудно показать, что любые два симметрично расположенных элемента создают в направлении оси Z синфазные поля, что обеспечивает интенсивное излучение в этом направлении.

  • 20312. Списывание как один из основных видов упражнений при обучении орфографии
    Педагогика

     

    1. Адамович Е.А. Списывание с книги как прием обучения грамотному письму. М.: Изд. АПН РСФСР, 1949. 12с.
    2. Алгазина Н.Н. Формирование орфографических навыков: Пособие для учителя. М.: Просвещение, 1987. 158с.
    3. Алгазина Н.Н. Система орфографических упражнений // Русский язык в школе. 1988. - № 2 с.34 39
    4. Александров А.М. Опыт обучения правописанию. М.: Учпедгиз, 1958. 127с.
    5. Балталон Ц.П. О письменных упражнениях по русскому языку в младшем возрасте // Педагогический сборник. 1885. - № 3 с. 296 312
    6. Баранов М.Т. Выбор упражнений для формирования умений и навыков // Русский язык в школе. 1993. - № 3. с. 36 43
    7. Баранов М.Т. Ознакомление учащихся 4 класса с орфограммой и первоначальный этап формирования орфографического навыка (в связи с работой по новому учебнику) // Русский язык в школе. 1970. - № 4. с. 22 28
    8. Баранов М.Т. Умения и навыки в школьном курсе русского языка // Русский язык в школе. 1979 - № 4. с.18 24
    9. Баранов М.Т. Зрительный диктант // Русский язык в школе . 1991. - № 1. с. 117
    10. Богоявленский Д.Н. Психология усвоения орфографии. М.: Просвещение, 1966. 308с.
    11. Бунаков Н.Ф. Грамматические и орфографические упражнения в начальной школе (для 2-го и 3-го года обучения). СПб.: Д.Д. Полубояринов, 1885. 38с.
    12. Власенков А.И. Общие вопросы методики преподавания русского языка в средней школе. М.: Просвещение, 1973. 384с.
    13. Вольский Х. Диктант или списывание // Русский язык в школе. 1927. - № 1 с.27 28
    14. Гурьянов Е.В. Индивидуальные различия учащихся в графических навыках письма. Известия АПН РСФСР. 1952. Вып. 42. с.145 170
    15. Добромыслов В.А. О сравнительной эффективности приемов обучения орфографии. В кн.: Активизация работы учащихся по орфографии. М., 1961. 115 132с.
    16. Дьяченко Г. Методика обучения правописанию. Опыт теоретико-практического руководства к ведению письменных и устных орфографических упражнений по русскому языку. М.: Наследие бр. Салаевых, 1881. 216с.
    17. Жедек П.С., Репкин В.В. Из опыта изучения закономерностей русской орфографии. В кн.: Обучение орфографии в восьмилетней школе. М.: Просвещение, 1974. с. 16 44
    18. Жедек П.С. Методика обучения письму // Русский язык в начальных классах. Теория и практика обучения. М., 1993. с. 102 170
    19. Жедек П.С., Тимченко Л.И. Списывание в обучении правописанию // Начальная школа. 1989. с. 23 28
    20. Зелинский В.А. Зрительный диктант. (Самодиктование и самоисправление). Новая система для самоизучения русского правописания. М., 1888 1890. 100с.
    21. Зинченко П.И. Непроизвольное запоминание. М., 1961. 562с.
    22. Ипполитов Ф.В. Память школьника. М., 1978. 48с.
    23. Исследование зрительной деятельности человека: Сборник статей. М.: Изд. МГУ, 1973. 180с.
    24. Львов М.Р. Правописание в начальных классах. М.: Просвещение, 1990. 159с.
    25. Малаховский В.А. К вопросу об орфографической неграмотности // Русский язык в школе. 1925. - № 5. с. 98 105
    26. Пичугов Ю.С., Шаталова В.М. Работа над орфографическими и пунктуационными умениями: Пособие для учителя. М., 1979. 76с.
    27. Разыграев В. О причинах неуспеха по правописанию и возможности избежать их. СПб., 1885. 30с.
    28. Соболев А. Критический обзор способов обучения правописанию // Русская школа. СПб., 1900. 119с.
    29. Срагович А.В. Списывание в системе обучения орфографии // Русский язык в школе. 1986. - № 4. с. 28 32
    30. Степанов П. Обучение грамотическому письму в начальной школе // Педагогический московский учебный округ. 1916. - № 1. с. 43 57
    31. Текучев М.В. Методика русского языка в школе. М.: Просвещение, 1980. 414с.
    32. Тихомиров В.И. Чему и как учить на уроках русского языка в начальной школе. Методика. М.: 1914. 268с.
    33. Ушаков М.В. Методика правописания. Пособие для учителей средней школы. М.: Учпедгиз, 1959. 256с.
    34. Ушаков М.В. Зрительно-двигательное запоминание при усвоении правил правописания // Русский язык в школе. 1930. - № 5. с. 106 112
    35. Ушаков М.В. О видах диктанта семилетней средней школы. Киев, 1952. 31с.
    36. Флеров Вс.А. Как не надо учить читать и писать. Киев, 1914 35с.
    37. Шатова Е.Г. Методика формирования обобщений при обучении орфографии. М.: Прометей, 1990. 184с.
    38. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1989. 560с.
  • 20313. Співвідношення особливостей накопичення важких металів в овочах та фруктах в умовах великого міста
    Экология

    БИРЮЧИНА ЗВИЧАЙНА / Ligustrum vulgare L. Сімейство маслинові Oleaceae. Народна назва: вовчі ягоди. Опис. Чагарник з супротивним короткочерешковимі ланцетовим блискучим листям і білими запашними квітками, зібраними в стислі кисті. Віночок сростнолепестний, з чотирьохроздільним відгином, тичинок дві, товкач з верхньою зав'яззю, чашка чотирьохзубчаста. Плід чорна овальна ягода. Висота 23 м. Час цвітіння липень. Поширення. Зустрічається в південній і південно-західній смузі європейській частині країни, на Кавказі. Місцепроживання. Зростає по узліссях лісів між чагарниками і розповсюджується в парках і садах. Вживана частина. Листя, квітки, плоди. Час збирання. Квітки і листя збирають в червні, плоди у вересні. Хімічний склад. Вивчений недостатньо. Відомо, що листя і квітки містять лігустрін і багато дубильних речовин. Вживання. Водний настій і відвар квіток і листя застосовують при цинзі, проносах, лихоманці і вживають для полоскань при запальних процесах у порожнині рота. Плоди застосовують як послаблюючий засіб. Волчник звичайний, вовче лико, волчеягодник, вовчі ягоди - Daphne mezereum L. Малогіллястий прямостоячий чагарник заввишки 50-150 см, з красивими, яскраво-червоними ягодами. Гілки прутьевідниє з сірою корою, усіяною маленькими бурими крапками. Листя скупчене на кінцях гілок, оберненояйцевидні або довгасто-ланцетові, до підстави що поступово звужуються в черешок. Квітки рожеві, сидячі в пазухах торішнього листя, запашні у порожнині рота. Плоди застосовують як послаблюючий засіб. Волчник звичайний, вовче лико, волчеягодник, вовчі ягоди - Daphne mezereum L. Малогіллястий прямостоячий чагарник заввишки 50-150 см, з красивими, яскраво-червоними ягодами. Гілки прутьевідниє з сірою корою, усіяною маленькими бурими крапками. Листя скупчене на кінцях гілок, оберненояйцевидні або довгасто-ланцетові, до підстави що поступово звужуються в черешок. Квітки рожеві, сидячі в пазухах торішнього листя, запашні, з'являються ранньою навесні до розпускання листя. Оцвітина простій, циліндровий, з чотирилопатевим відгином, 6-8 мм завдовжки. Тичинок 8. Зав'язь верхня з коротким стовпчиком і голівчатим рильцем. Плід - червона кістянка овальної форми з темною бурою, блискучою кісточкою. Квітне в першій для травня половині червня. Заготовляють у волчеягодника кору навесні здираючи її смужками, а також плоди в період повної зрілості. Кору висушують на відкритому повітрі, в тіні або в провітрюваних приміщеннях, маючи в своєму розпорядженні внутрішню поверхню назовні і стежачи за тим, щоб смужки кори не склеювалися між собою. Ягоди висушують в печах при невисокій температурі. При роботі з сировиною слід дотримувати запобіжні засоби, оскільки всі частини сильно отруйні, особливо ягода і кора. При поїданні ягід рослини нерідкі випадки отруєння, особливо серед дітей (Землінський, 1958). Отруйними початками рослини є глікозид дафнін і особливо смола мезерін, що міститься в корі. Пил рослини викликає сильне роздратування слизистих оболонок, що супроводиться запальними процесами (Гусинін, 1982). При поїданні ягід спостерігаються сильне паління в ротовій порожнині, запалення горла; 10-15 ягід є смертельною дозою для дітей. Смерть від ягід волчника супроводиться судомами і кривавим проносом. Протиотрута - ковтання льоду, морфій, слизисті відвари. Кора, окрім дафніну (7-гликозидо-7, 8-діоксикумаріна), містить також умбеліферон, фенологлікозід, дафнозід, мезерін , що є жовто-бурою їдкою смолою, фарбувальне речовину. У плодах знайдено ефірне масло, гіркі і фарбувальні речовини, речовину, подібну до дафніну, - коккогнін, жир, білкові і інші речовини; у насінні - жирне масло і сліди алкалоїдів. Спиртова настоянка кори у минулому застосовувалася як зовнішній засіб при ревматизмі, невралгіях, ішіасі і радикуліті, подагрі, паралічах, пухлинах і наривах, при діатезі. При неправильному вживанні препарат викликає опіки, що супроводяться запальним станом шкіри, а при вживанні - виразка слизової оболонки. У клініці професора Булатова отримані обнадійливі результати при лікуванні ягодами волчника тромбофлебіту (Гаммерман з соавт., 1970).

  • 20314. Співпадіння психологічних характеристик членів товариської групи
    Социология

     

    1. Асмолов А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа. М., 1990.
    2. Агеев В.С. Межгруповое взаимодействие: Социальные психологические проблемы. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990. 240 с.
    3. Амонашвилли Ш.А. Психолого-дидактические особенности оценки как компонента учебной деятельности // Вопросы психологии. 1975. №4. С. 77-87.
    4. Андреева Г.М. Психология социального познания: Учеб. пособие для студентов психол. и пед. спец. вузов. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Аспект Пресс, 2000. 288 с.
    5. Андреева Г.М. Яноушек Я. Общение и оптимизация совместной деятельности М.: Изд. Моск. ун-та, 1987. 302 с.
    6. Асмолов А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа. М., 1990.
    7. Асмолов А.Г. Психологія особистості. М.,1987
    8. Бернштейн, Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности.-М.: Медицина, 1966. 349 с.
    9. Бодалёв А.А. Восприятие и понимание человека человеком М.: Педагогика, 1983. 271 с
    10. Виготський Л.С. Педагогічна психологія. М., 1991. 480 с.
    11. Выготский Л.С. Проблемы развития психики // Соб. соч. в 6 томах. М.: Педагогика, 1983. 368 с.
    12. Данилин К.Е. Восприятие межличностных предпочтений в группе: Автореферат дис…канд. психол. наук. М.: МГУ им. М.В. Ломоносова, 1984. 21 с.
    13. Донцов А.Ч. Симпозиум по проблемам межличностного восприятия в группе // Вопросы психологии, 1981. - №2. С. 182 184.
    14. Ильин Е.П. Психофизиология состояний человека. СПб.: Питер, 2005. 412 с
    15. Леонтьев А.Н. Психология образа. // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология, М., 1979. С. 24 27.
    16. Ломов Б.Ф. К проблеме деятельности в психологии // Психологический журнал. 1981. № 1.Т.2. С. 3-17.
    17. Маслоу А. Психологія особистості. М.: МДУ, 1992
    18. Найсер У. Познание и реальность. Смысл и принципы когнитивной психологии. Пер. с англ. В. Лучкова. Вступ. статья и общ. ред. Б. Величковского. М.: Прогресс, 1981. 230 с.
    19. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. Психология интеллекта. Логика и психология. М.: Международная педагогическая академия, 1994. 680 с.
    20. Психологический словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского, 2-е изд. М.: Политиздат, 1990. 494 с.
    21. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1973. С. 336 385.
    22. Kelly H.H. Attribution in social interaction // Attribution: perceiving the causes of behavior. New York: Morristown, General Learning Press, 1971. Р. 1 26.
    23. Levy J.H. Context effects in social perception // journal of Abnormal and Social psychology, 1960. Vol. 61, №2
    24. Treenwald A.T. and Mahrain R.B. Implicit Social Cognition: attitudes, selfesteem and stereotypes // Psychological Rework, 1995. Vol. 102. №1. Р. 4 27.
  • 20315. Сплавы с особым коэффициентом линейного расширения
    Разное

    Еще не так давно к инварам относили лишь сплавы на основе ?-Fe систем Fe-Ni, Fе-Со, Fe-Pt, Fe-Pd и Fe-Mn. К настоящему времени инвароподобные свойства обнаружены в большом числе сплавов и соединений не только с кристаллической решеткой, но и с аморфной структурой. Из веществ с кристаллической структурой инвароподобные характеристики имеют сплавы с ГЦК-решеткой (на основе Fe-Ni), ОЦК-решеткой (Fе-Со), сложной кубической ре шеткой (фазы Лавеса ZrFe2, РЗМСо2), с гексагональной решеткой (РЗМFе17). Инвароподобные свойства характерны для материалов с маг нитным упорядочением второго рода (?-Fe-Ni), первого рода (НоСо2, ЕгСо2) и для сплавов Сг-Fе, Сг-Fе-Мn и соединений Mn-As1-xSbx у которых основа Сг и MnAs имеет фазовый магнитный переход первого рода. В инвары включены зонные ферромагнетики на основе Зd-переходных металлов (сплавы на основе ?-Fe) и соединения РЗМСо, и РЗМFе17, у которых часть электронов-носителей магнитного момента (4f-электроны) локализованы. Инвароподобные характеристики обнаружены не только в сплавах на основе или с участием Ре, но и в сплавах и соединениях, не имеющих в своем составе Fе, таких ZrZn2, Ni-Pt, Ni3Al, НоСо2 и т.д.. Инвароподобными свойствами обладают как вещества с концентрационной негомогенностью (?-Fe-Ni), так и соединения с концентрационной гомогенностью (фазы Лавесса). К инварам исследователи относят очень слабые зонные ферромагнетики (ZrZn, NiTi, Fe3Al), слабые зонные ферромагнетики (?-Fe-Ni) и сильные зонные ферромагнетики (Fе-Рt, Fе-Рd), а также антиферромагнетики (?-Fe-Mn, Cr-Mn)[2].

  • 20316. Споживче кредитування та його розвиток в Україні
    Банковское дело

    2005200601.0101.0201.0301.041.Кількість зареєстрованих банків1951891821791811861881891882.Виключено з Державного реєстру банків99128410123.Кількість банків, що знаходиться у стадії ліквідації3835242020202020204.Кількість діючих банків1531521571581601651641651654.1з них: з іноземним капіталом222120191923232327*4.1.1у т.ч. зі 100% іноземним капіталом76777999115.Частка іноземного капіталу у статутному капіталі банків, %13.312.513.711.39.619.519.218.821.3*АКТИВИ1.Загальні активи (не скориговані на резерви під активні операції)3986650785677741055391414972230242211892312732372941.1Чисті активи (скориговані на резерви за активними операціями)3712947 591638961002341343482138782118112218032277102.Високоліквідні активи8270774490431604323595364823404536361328633.Кредитний портфель23637320974673673442971971563851567281650331742363.1з нього: кредити надані суб'єктам господарської діяльності18216265643818957957728751090201087771130301181213.2кредити надані фізичним особам94113733255887914599331563377235540385704.Довгострокові кредити33095683106902813645531862278703790239950604.1з них: довгострокові кредити суб'єктам господарської діяльності2761512596982323934693585285881460642631795.Проблемні кредити (прострочені та сумнівні)2679186321132500314533793661370937986.Вкладення в цінні папери21754390440265348157143381398513403137937.Резерви під активні операції банків2737319439055355725093709582966210069% виконання формування резерву61.585.493.398.299.7100.05100.04100.0399.967.1з них: резерв на відшкодування можливих втрат за кредитними операціями2 33629633575463163678328849486579033ПАСИВИ1.Пасиви, усього3712947591638961002341343482138782118112218032277102.Балансовий капітал6507791599831288218421254512593126683272632.1з нього: статутний капітал367145735998811611605161111634616723175362.2Частка капіталу у пасивах17.516.615.612.913.711.912.212.012.03.Зобов'язання банків3062239 67653 913873521159271884271858801951202004473.1з них: кошти суб'єктів господарської діяльності130711565319 7032798740128612145897758813599253.1.1з них: строкові кошти суб'єктів господарської діяльності2867469861611039115377268072561025127255613.2вклади фізичних осіб664911165190923211341207725427333275168768913.2.1з них: строкові вклади фізичних осіб4569806014128248613320455257572225834559158Довідково:1.Регулятивний капітал51488025100991327418188263732648927899288952.Адекватність регулятивного капіталу (Н2)15.5320.6918.0115.1116.8114.9515.0815.2314.923.Доходи74468583104701394920072275372668523783834.Витрати7476805197851312218809253672398476176155.Результат діяльності30532685827126321702704767686.Рентабельність активів, %0.091.271.271.041.071.31……1.437.Рентабельність капіталу, %0.457.507.977.618.4310.39……11.848.Чиста процентна маржа, %6.316.946.005.784.904.90……4.819.Чистий спред, %7.108.457.206.975.725.78……5.59

  • 20317. Споживче та іпотечне кредитування і його розвиток в Україні
    Банковское дело

     

    1. Аванесова Ірина “Передумови регулювання кредитної діяльності в Україні: історія і сучасність”//Банківська справа.-2002-№4.
    2. Банковское дело и финансирование инвестиций: т.2 политика и стратегия/под ред. Н.Брука, - Вашингтон: Всемирный банк реконструкции и Развития, 1997.- 648 с.
    3. Березина Марина “Взаимодействие банков и страховых компаний при проведении программ потребительсокого кредитования населения”//Фондовый рынок (укр.) 2001-№12.
    4. Бункана М.К.Деньги.банки.Валюта.-М.: АО “ Дис”,1994.-174с.
    5. Версаль Н.І., Олексієнко С.М. “Кредитні ризики, як важлива складова ризиків банківської діяльності”// Фінанси України-2002-№8.
    6. Вітлінський В.В., Пернарівський О.В., Баранова А.В. “Оцінка кредитоспроможності позичальника та ризику банку”// Фінанси України- 1999-№12.
    7. Владислав Блідченко. Окремі проблеми застосування норм іпотечного законодавства. Вісник НБУ №1/2005 (стр. 40).
    8. Валишов Ш.М., Кириченко Е.Г. Региональный аспект ипотечного кредитования: состояние и проблемы развития//Финансы и кредит (рус) 2004. - №20. с.5-11.
    9. Гольцберг М.А., Хасан-Бек Л.М. Кредитование. К.: Торгово-издательское ВНV, 1994.-362 с.
    10. Едронова В.Н., Хасянова С.Ю. «Модели анализа кредитоспособности заемщиков» //Финансы и кредит 2002- №6.
    11. Заїка А., проблеми взаємовідносин банку і позичальника.// Економіка України.-1999.-№6.
    12. Закон України “Про банки і банківську діяльність” від 07.12.2000 р. № 2121 ІІІ.
    13. Закон України “Про бухгалтерський облік та звітність в Україні” від 16.07.1999 р.
    14. Закон України “Про державну контрольно-ревізійну службу в Україні” від 26.01.1993 р. № 2939 ХІІ.
    15. Закон України “Про заставу” від 2 жовтня 1992 р. із змінами та доповненнями.
    16. Закон України “Про Національний банк України” від 20.05.1999 р. № 679 XIV.
    17. Закон України “Про оцінку майна, майнових прав та професійну оціночну діяльність в Україні“ від 19.08.1999.
    18. Закон України “Про платіжні системи та переказ грошей в Україні” від 05.04.2001 р. № 2346 ІІІ.
    19. Закон України “Про заставу” від 2 жовтня 1992 р. із змінами та доповненнями.
    20. Збірник тез та доповідей міжнародної науково-практичної конференції “Банківська система України: проблеми та перспективи розвитку”. Тернопіль”економічна думка”,1998-86с.
    21. Івасів Б., Клапків М. Економічний зміст та форми страхування кредитів// Вісник НБУ.- 2000.-№5. с.51-52.
    22. Івасів Б.С. Гроші та кредит: підручник / НБУ - Тернопіль: “Карт-бланш”, 2000 р.-510с.
    23. Інструкція з бухгалтерського обліку операцій з готівковими коштами та банківськими металами в банках України, затверджена Постановою правління НБУ від 20.10.2004 р. № 495.
    24. Інструкція з бухгалтерського обліку операцій з цінними паперами установ комерційних банків України, затверджена Постановою Правління НБУ від 28.08.2003 №355.
    25. Інструкція про застосування Плану рахунків бухгалтерського обліку банків України, затверджена Постановою Правління НБУ від 17.06.2004 р.№ 280.
    26. Інструкція про касові операції в банках України, затверджена Постановою Правління НБУ від 14.08.2003 р. № 337.
    27. Інструкція про організацію роботи з готівкового обігу, затверджена Постановою Правління НБУ від 19.02.2001 № 69.
    28. Інформатика: Компютерна техніка. Компютерні технології: Навчальний посібник / За ред. О.І. Пушкаря. К.: Видавничий центр “Академія”, 2001. 296 с.
    29. Котовська Р.Р., Ричаківська В.М. Операції комерційних банків. Львів.:”Центр Європи”, 1997.-312с.
    30. Котовська Р.Р. Банківські операції./Підручник. Львівський банківський коледж, 1998 85 с.
    31. Кравцова Г.И. Деньги, кредит,банки.-Минск.:«Меркавание», 1994.- 298с.
    32. Кручук С.І. Іпотечне кредитування. // К.: Мета. 2002. 206с.
    33. Лаврушин О.И. Банковские операции.- М.: ИНФРА-М,1996.-208с.
    34. Лагутін В.Д. кредитування: теорія і практика. Навчальний посібник.- К.: Товариство “Знання”, КОО, 2000 215с.
    35. Методика грошової оцінки земель несільськогосподарського призначення та населених пунктів (тимчасова), затверджена Постановою КМ України від 23.03.1995 р.№213.
    36. Методические основы оценки недвижимости / Н.Н. Агапов. Артеменко В.И. и др. М.: Изд-во Рос.эконом. академии, 1996. 152 с.
    37. Методичні вказівки про ведення параметрів аналітичного обліку, затверджені Постановою Правління НБУ від 17.06.97 із змінами, №191.
    38. Методичні вказівки щодо застосування стандартів внутрішнього аудиту в комерційних банках України, затверджені Постановою Правління НБУ від 20.07.1999 № 358.
    39. Міжнародні стандарти бухгалтерського обліку / Під ред. С.Ф. Голова. К., 1998. 736 с.
    40. Мороз А.Н. Банковские операции. К.:”Лібра”, 1999.-336 с.
    41. Наумчева О.А., Никилюк Н.В. Процентная политика в сфере потребительского кредита.// Деньги и кредит.- 1998. - № 2. 60с.
    42. Національні нормативи аудиту. Кодекс професійної етики аудиторів України затверджений рішенням Аудиторської палати України № 73.
    43. Новиков В.В. “Кредитне бюро: проблеми та рішення”// Вісник НБУ 2002 -№8.
    44. Новицкий В.Е. Бурлакова Л.В. Фінансово-кредитная система в странах рыночной экономики. К.: РПО “Полиграфкнига”,1993 304с.
    45. Нові іпотечні технології - у новому банку. Вісник НБУ №3/2005 (с.23).
    46. Олексій Ткаченко, Олена Збруцька. Проблеми розвитку іпотечного кредитування в Україні. Вісник НБУ №11/2004 (стр26).
    47. Ольшаний А.И. Банковское кредитование: российский и зарубежный опыт/ Под ред. Е.Г.Ищенко, В.И. Алексеева. М.: Русская деловая литература, 1997 385 с.
    48. Основні напрями політики щодо грошових доходів громадян України, схвалено Указом Президента України від 7 серпня 1999 р. №969/99.
    49. Основні орієнтири діяльності ВАТ ”Кредитпромбанк” на 2005 рік (Бізнес-план)
    50. Папуша Андрій “Правова основа банківського кредитування” //Вісник НБУ- 2001 №5.
    51. План рахунків бухгалтерського обліку комерційних банків України, затверджений Постановою Правління НБУ від17.06.2004 р. № 280.
    52. Побединська В. ”Проблеми споживчого кредитування в Україні”.// Вісник НБУ. 2004.- №2. 43с.
    53. Полиця М. “Ми будуємо житло не для плану і почестей, ми будуємо для людей” // Фінансова консультація.-2001.- №28-28. 60с.
    54. Положення НБУ про кредитування Затверджено постановою правління НБУ від 28 вересня 1995 р. № 246.
    55. Положення НБУ “Про порядок формування та використання резерву для відшкодування можливих втрат за кредитними операціями” №279 від 6 липня 2000 року.
    56. Положення НБУ “Про порядок формування та використання резерву для відшкодування можливих втрат за кредитними операціями” №279 від 6 липня 2000 року
    57. Положення про ведення касових операцій у національній валюті в Україні, затверджене Постановою Правління НБУ від 19.02.2001 № 72.
    58. Положення про взаэмодію балансових установ та відділень ВАТ “Кредитпромбанк” в процесі кредитування фізичних осіб.
    59. Положення про застосування Національним банком України заходів впливу за порушення банківського законодавства, затверджене постановою Правління НБУ від 28.08.01р. №369.
    60. Положення про здійснення уповноваженими банками операцій з банківськими металами, затверджене Постановою Правління НБУ від 06.08.2003 р. №235.
    61. Положення про організацію внутрішнього аудиту в комерційних банках України, затверджене Постановою Правління НБУ від 20.03.1998 № 114.
    62. Положення про порядок залучення і використання коштів на фінансування житлового будівництва та додаткове соціальне забезпечення громадян України в рамках експерименту, затверджено наказом Держбуду України від 8 жовтня 1999 року № 247.
    63. Положення про порядок надання державного довгострокового пільгового кредиту індивідуальним забудовникам, затверджено наказом Міністерства фінансів України, Міністерств економіки України від 5 липня 1994 року № 54/82/129.
    64. Положення про сертифікацію аудиторів банків, затверджене Постановою Правління НБУ від 09.09.2003 р. № 388.
    65. Порядок ведення аналітичного обліку установами банків України, затверджений Постановою Правління НБУ від 31.12.97 р. №466.
    66. Постанова Кабінету Міністрів України “Про затвердження Порядку надання молодим громадянам пільгових довгострокових кредитів для здобуття освіти у вищих навчальних закладах за різними формами навчання незалежно від форм власності” від 27 травня 2000 року №844.
    67. Правила надання довгострокових кредитів індивідуальним забудовникам на селі. Затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 5 жовтня 1998 року № 1597.
    68. Правила організації розрахунково-касового обслуговування комерційними банками клієнтів і взаємовідносин з цього питання між територіальними управліннями Національного банку України та комерційними банками в національній валюті, затверджені Постановою Правління НБУ від 05.02.2001 р. № 44.
    69. Правила торгівлі у розстрочку. Затверджено постаною Кабінету міністрів України від 1 липня 1998 року № 997.
    70. С.Фабер, Г.Карчева. Фінансовий стан та основні проблеми в діяльності банків у 2004 році. Вісник НБУ, №3/2005, (стр. 9).
    71. Семенко А.В., Васильченко В.М. Розрахунки платіжними картками в Україні: стан, проблеми та перспективи.// Фінанси України.- 2002 №10.
    72. Усоскин В.М. Современный коммерческий банк: управление и операции-М.: АОЗТ "АНТИДОР" совместно с Торговым домом "Алеша", 1998.- 320 с.
  • 20318. Споживчий кредит та перспективи його розвитку в Україні
    Банковское дело

    Для досягнення поставленої мети в дипломній роботі вирішуються такі завдання:

    1. досліджено економічну сутність, класифікаційний розподіл та особливості процесу споживчого кредитування населення в Україні;
    2. проведено аналіз практики споживчого кредитування в банківській системі України та аналіз послуг в кредитному портфелі споживчого кредитування ЗАТ „Кредит Європа Банк” (м. Київ), який розпочав свою діяльність з 2 кварталу 2007 року;
    3. розрахований фактичний середньозважений рівень процентних ставок споживчого кредитування та доказана більш вища дохідність кредитних операцій споживчого кредитування відносно рівня доходності кредитування юридичних осіб;
    4. виконано оцінювання глибини падіння ринку споживчого кредитування в банківській системі України у другому півріччі 2008 року та на протязі 2009 року як наслідок впливу світової фінансової кризи 2008 - 2009 років
    5. проведено аналіз діючої практики зниження кредитних ризиків споживчого кредитування в зарубіжних кредитно-фінансових установах;
    6. запропоновано шляхи удосконалення процесу споживчого кредитування за рахунок оперативного використання автоматизованих банків даних нових інформаційних утворень в Україні - бюро кредитних історій юридичних та фізичних осіб;
    7. проведено аналіз шляхів та основних тенденцій появи нових фінансових установ споживчого кредитування як складових фінансових груп і холдінгів та входження іноземного капіталу на ринок споживчого кредитування в Україні через ці установи;
    8. запропонована оптимальна сегментація ринку споживчого кредитування між комерційними банками, фінансовими компаніями споживчого кредитування , кредитними спілками і ломбардами за обсягами кредитів та ризикованістю кредитування;
    9. виявлена особлива місія ПАТ „Кредит Європа банк” на ринку спожичого кредитування України в кризовий період трансформація низьковідсоткових міжбанківських валютних еврокредитів іноземного головного банку в високовідсоткові короткострокові гривневі споживчі кредити населенню на придбання нових автомобілів тільки іноземного виробництва, тобто фактично інвестування росту виробництва автомобілей за кордоном та забезпечення їм ринку збуту на території України за рахунок „викачування” коштів з населення України з додатковим забезпеченням прибутку системі банків „Кредит Європа банк” та „перекачуванні” нарощених капіталів в головний іноземний банк, як повернення єврокредитів з відсотками.
  • 20319. Спортивная ловля полупроходного лосося в Зейском районе Амурской области
    Биология

     

    1. Анисимова И.М., ЛавровскийВ. В. Ихтиология. М.: Высшая школа, 1983 255с
    2. Банников А.Г., Рустамов А.К.. Охрана природы М.: Агропромиздат, 1985-287с
    3. Белов С. В., Козьянов А. В. /безопасность жизнедеятельности/ М.: Высшая школа, 1992, 448с
    4. Берштейн С. М.»Воин и рыболовный спорт». 2-е издание исп. И дополн.-М.:Воениздат 1981 232с.
    5. Васильев В. М., САмаринД. А., куда поехать ловить рыбу, М.: «Московский рабочий»,1956
    6. В. Волчков, География Зейского района: уч. Для ср.школы.- Благовещенск 1998.- 192с.:ил.
    7. Веселов Е. А. определитель пресноводных рыб фауны- М.: 1977 238с
    8. В помощь рыбаку Амура. Шевчук НА
    9. Горбацевич А.А. Блинов П.П. «Гражданская оборона» 1983г
    10. Гринин А. С., Новиков В. Экологическая безопасность «Защита территории и населения при ЧС: - М.: ФАЙР пресс,-2008.- 336с.:ил.
    11. Даниленко А.К., Большой атлас охотника и рыболова России. м.: изд. Дизайн, 2002г 272с.:ил.
    12. Зайцев А.П. «Гражданская оборона» 1982г
    13. Занченко А.З. Охрана жизни людей на воде. М.: Стройиздат, 1978, 224с.
    14. Козлов В.И., Абрамович Л.С.Справочник рыбовода М.: Россельхозиздат, 1980 220с
    15. Колганов Д.И. «Ловля рыбы спиннингом». гос. Изд. «Физическая Культура и спорт» москва 1955
    16. Коренюк И. Ю., Афанасьев П. Ю. Зейский район. Энциклопедический словарь краеведа.- Благовещенск, ООО Издательство компания «РИО», 2007 224с
    17. Красноголовый Б.Н.»современные рыболовные снасти с пропускными кольцами», 1986
    18. Мартынов А.А. Справочник рыболова спортсмена Подмосковья. М., «московская правда», 1986г
    19. М. Курноцик «Энциклопедия для нахлыста» 1990 г
    20. Моисеев П.А., Вавилкин А. С, Ихтиология и рыбоводство М.: Пищевая промышленность, 1975 280с
    21. Настольная книга рыболова- спортсмена. М.: «физичесуая культура и спорт», 1971.
    22. Никольский Г. В. Частная ихтиология. М.: наука, 1971. 471с
    23. Никольский Г. В. Экология рыб. М.: наука, 1974 367с
    24. НН. Харченко, Охотоведение, Москва 2002
    25. Н.И. Ушакова «Где когда и как ловить рыбу» Обнинск: Титул, 1991, 128с.
    26. Описание Зейского структурного подразделения Амурской региональной общественной организации «Российской Ассоциации общественных объединений охотников и рыболовов»
    27. «Особенности русской рыбалки», Крылова Т. Н.СПб.: ТОО «Динамит», ООО «Золотой век» 1977
    28. Постановление о представлении Амурской региональной общественной организации «Российской ассоциации общественных объединений охотников и рыболовов» территорий, акваторий для пользования объектами животного мира.
    29. Правдин И.Ф. «руководство по изучению рыб. М.: Наука, !966 376с
    30. Пучков Н. В. Физиология рыб М.: Наука, 1954 287.
    31. Ресурсы животного мира Сибири. Рыбы: научное творчество - Новосибирск,- 1990-140
    32. Сабанеев Л. П. Рыбы России. М., «Физическая культура и спорт», 1982
    33. Сабанеев Л.П. «Серебряные зеркала» жизнь и ловля пресноводной рыбы. 1988.
  • 20320. Спортивное соревнование "Юный патриот"
    Педагогика