Geum.ru

Педагогика

  • 3601. Окись этилена
    Курсовой проект пополнение в коллекции 09.12.2008

     

    1. Бесков В.С., Сафронов В.С. Общая химическая технология и основы промышленной экологии. М.: Химия, 1999. 412 с.
    2. Зимаков П. В., Дымент О. Н., Богословская Н. А. и др. Окись этилена М.: Химия, 1967. 319 с.
    3. Клименко А.П. Получение этилена из нефти и газа. М.: ГНТИНиГТЛ, 1962. 412 с.
    4. Лебедев Н.Н. Химия и технология основного органического и нефтехимического синтеза. М.: ОНТВ РФ, 1936. 318 с.
    5. Общая органическая химия. Т.1: Стереохимия, углеводороды, галогенсодержащие соединения. Под ред. Д. Бартона и У. Д. Оллиса. М.: Химия, 1981. 735 с.
    6. Одабашян Г.В., Швец В.Ф. Лабораторный практикум по химии и технологии органического и нефтехимического синтеза. М.: Химия, 1992.
    7. Паушкин Я.М., Адельсон С.С. Технология нефтехимического синтеза. М.: Химия, 1976. 648 с.
    8. Синтезы органических соединений. Методические указания к лабораторному практикуму. Под ред. Б. Д. Березина. Иваново, Изд. Ив. ХТУ, 1976. 110 с.
    9. Смит В., Бочков А., Кейпл Р. Органический синтез: Наука и искусство. М.: Мир, 2001. 345 с.
    10. Современные методы органического синтеза. Под ред. проф. Б. В. Иоффе. Л.: Изд. ЛГУ, 1980. 232 с.
    11. Углеводороды. М.: РХТУ им. Менделеева, 2000. 287 с.
    12. Хавкинс Э. Дж. Органические перекиси, их получение и реакции. М. Л.: Химия, 1964. 387 с.
    13. Юкельсон И.И. Технология основного органического синтеза. М.: Химия, 1968. 847 с.
  • 3602. Окружающий мир, как среда обитания
    Курсовой проект пополнение в коллекции 02.03.2011
  • 3603. Оксфордський університет - один з найстаріших і найбільших університетів Європи
    Статья пополнение в коллекции 28.11.2010

    З X ст. в Салерно, Павії, Болоньї, Парижі існували університети. Там вивчали право, латинську мову, філософію, медицину, математику. В Англії справи були дещо гірші: навіть серед духовенства було немало неграмотних. У 1117 р. був створений університет, що мав за мету дати священнослужителям більш повну освіту. Вибір впав на Оксфорд, одне з найбільших міст королівства. Оксфордський університет, найімовірніше, виник на базі однієї зі шкіл, які існували тут з початку XII ст. Але тільки за правління Генріха II Оксфорд став справжнім університетським містом. Обов'язковим для всіх студентів було вивчення вільних мистецтв - риторики, логіки, музики, математики та ін. Суспільна та політична вага університетів поступово зростала, проявом чого стало право обирати своїх представників до парламенту. Якщо з часом через Оксфорд майже в обов'язковому порядку проходили члени вищого світу, то в середні віки до цього було ще далеко. Там навчались тільки священнослужителі, вони знімали кімнати у місцевих жителів і часто були бідними. В XIII ст. через сутичку між студентами та міським населенням із Оксфорда втекла група студентів і професорів, які незабаром заснували Кембриджський університет. Оксфордський університет найстаріший англомовний університет у світі, а також перший університет Великобританії. Заснований в 1117 році, розташований в місті Оксфорд, графство Оксфордшир. Університет складається з факультетів і 39 коледжів більшість з яких були побудовані в XIII-XIV ст. , а також 7 так званих гуртожитків закритих навчальних закладів, які не мають статусу коледжу і належать, як правило, релігійним орденам. Кожен із 40 коледжів сильний тією чи іншою спеціалізацією: економіка, право, філологія тощо. Університет являв собою вільну корпорацію на церковних засадах. Він мав внутрішнє управління, утримував себе на власні кошти, які отримував від пожертвувань, уряд не втручався у внутрішнє життя та порядок управління, який зберігався майже до XIX ст. Професори та студенти жили разом у коледжах та холах. Головним чином, ці навчальні заклади мали на меті надати загальну освіту, гідну джентльмена, саме тому основним факультетом був артистичний факультет facultas artium. Справжнє наукове дослідження, так само, як і підготовка до наукової діяльності, не становило його завдання. Основними предметами викладання були загальноосвітні науки мови, історія, математика, згодом природознавство, філософія. Викладання носило характер шкільних, часто приватних уроків. Оксфорд вирізняється суто англійською системою навчання, яка передбачає, окрім викладачів, за кожним учнем закріплення ще і педагога-наставника. В його обовязки входить щоденно пильнувати та повністю курувати молоду людину як особистість, слідкувати за її манерами, поведінкою, зовнішнім виглядом, розвитком та наполегливістю. Символом Оксфорда вважаються башти-близнючки. Вони символізують звязок наставника та учня і дійсно спроектовані учителем та учнем архітектурного факультету.

  • 3604. Олигофрения
    Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

    Среди клинических классификаций олигофрении большое место занимают этиологические, т. е. выделение различных ее форм в зависимости от причины. Для клинической диагностики важное значение имеет выделение среди всех форм олигофрении специфических синдромов экзогенного или наследственного генеза, при которых характерны своеобразные сочетания интеллектуального дефекта с сенсорными, речевыми, двигательными нарушениями, пороками развития внутренних органов, различными аномалиями в строении лица, черепа, конечностей, эндокринной и неврологической патологией. Для врача прежде всего важно выделить формы олигофрении, при которых интеллектуальный дефект является основной составной частью или следствием различных заболеваний нервной системы и аномалий ее развития различного этиопатогенеза. Педагогу и воспитателю необходимы основные современные представления об этих формах олигофрении для правильного понимания клинического диагноза, клинического и социального прогноза и профориентации. Среди этих форм олигофрении особо важное значение имеют генетически обусловленные заболевания ЦНС. В настоящее время известно несколько сот наследственных болезней, сопровождающихся интеллектуальным дефектом. Кроме того, ежегодно описывается более десяти новых форм генетических заболеваний, сочетающихся с умственной отсталостью.

  • 3605. Олимпиадные задачи как средство развития интеллектуальных способностей учащихся 8-9 классов
    Курсовой проект пополнение в коллекции 29.05.2012

    Система acm (Association of Computer Machinery). Обычно по такой системе проходят студенческие турниры. Чаще всего командные (команда - 3 человека, на команду дается один компьютер). Система существует с 80-х годов и с середины 90-х появилась в России. Засчитывается только полное решение задачи (т.е. решение, которое прошло абсолютно все тесты, подготовленные жюри). Все задачи равноценны. Учитывается время, которое команда затратила на решение каждой задачи (к итоговому времени прибавляется время от начала турнира до момента сдачи командой верного решения задачи). Количество попыток сдать задачу неограниченно. За каждую неудачную попытку начисляется штрафное время. Во все время олимпиады (кроме последнего часа работает монитор, где вы можете посмотреть результаты соперников и свои собственные. Эта система обычно используется для проведения командных олимпиад школьников на базе университетов (например, в СамГУ в 2002 году она проводилась третий раз, а в некоторых университетах уже в шестой). Чтобы успешно участвовать в такой олимпиаде надо иметь отличные знания, большую практику и, самое главное, хорошо тренированную команду. Три "звезды" могут проиграть трем игрокам похуже, если те будут иметь опыт командной игры. В своих первых олимпиадах acm, участники команды могут отнимать друг у друга компьютер, ругаться, оспаривать умение писать программы другим участником, обсуждать каким местом и в какое вставлены руки у каждого из членов команды, в общем одного компьютера будет явно мало. Но, постепенно, появилось умение работать в одной команде даже с людьми, с которыми раньше не участвовал и даже не общался ни разу. Тогда одного компьютера становиться явно много, потому что алгоритмы полностью продуманы на бумаге и программы пишутся очень быстро. Наличие монитора позволяет оценить, какие задачи проще, а какие сложнее (так как задачи равноценные, то это особенно важно). Не менее важно научиться отделять сложные задачи от простых - в условии равноценности, ограниченного и штрафного времени это особенно важно. Олимпиада по правилам acm больше всего похожа на спортивное шоу, почти как шахматы, только участвуют в одном поединке десятки команд. Она требует от человека умения общаться, обсуждать свои идеи, оценивать, что более важно - уступить другому или сесть за компьютер самому, но главным остается все равно одно - умение правильно и быстро писать программы. [18]

  • 3606. Олимпийские игры. Практика: комплекс упражнений при плоскостопии
    Информация пополнение в коллекции 19.11.2008

    Современный олимпийский символ - пять переплетенных колец. Иногда они даются в черно-белом варианте. Но чаще (и это правильней) кольца цветные. Они олицетворяют единство спортсменов пяти континентов земного шара, олицетворяют их встречу на Олимпийских играх. Олимпийская эмблема очень четко определена в Хартии. Основной ее элемент - уже описанные нами пять колец, которые сочетаются с еще каким-нибудь элементом. Так, эмблема МОК - олимпийские кольца с девизом: «Быстрее, выше, сильнее». Национальные олимпийские комитеты - каждый - имеют свою эмблему. Но обязательная основа - пять колец. Например, эмблема Олимпийского комитета России - пять олимпийских колец и изображение трехцветного языка пламени. Идея олимпийского флага как и многое другое в олимпийском движении, была предложена Пьером де Кубертеном. МОК утвердил ее в 1913 году. Флаг решено было поднять на Играх 1916 года. Однако помешала Первая мировая война! Впервые, как ни странно, этот флаг появился не на Олимпийских, а на Панегипетских играх 5 апреля 1914 года: дело в том, что Игры эти тоже проводились под покровительством МОК. А на олимпийских соревнованиях флаг был впервые поднят в 1920 году. При закрытии Игр представитель города, проводившего их, передает флаг президенту МОК. А тот, в свою очередь, вручает полотнище мэру города, который становится хозяином будущих Игр. Существует и олимпиский гимн, исполняемый и на Играх.
    Мысль о том, чтобы зажигать олимпийский огонь прямо на древней прародине этого прекрасного праздника, родилась у Кубертена еще в 1912 году. Продумал он и весь торжественный, романтический ритуал зажигания огня. На факел направляют пучок солнечных лучей, собранных вогнутым зеркалом. Вот факел задымился. Еще секунда - и он вспыхивает ярким неугасимым огнем! Традиция зажигать олимпийский огонь на стадионе взяла свое начало в 1928 голу, на Играх и Амстердаме. А на зимних Играх это произошло в 1952 году в Осло. Зажженный огонь день и ночь несут факелоносцы - в дождь, в снегопад, в штормовой ветер; поэтому они должны быть очень мужественными людьми.
    На Олимпийских играх - а это случилось впервые на Играх в Мехико - появился талисман. Но не чей-то персонально, а для всех, общий: чтобы приносить счастье любому олимпийцу, любому болельщику. Талисманом стал ягуар. А это, надо сказать, одно из любимых животных в Мексике. Новый олимпийский обычай сразу всем понравился. Через четыре года в Мюнхене появился новый талисман - такса Вальди. В Монреале талисманом стал традиционный житель канадских лесов- бобер... Так и пошло. Талисманом объявляли какого-нибудь хорошего зверя, как бы «хозяина» той страны, где проходила Олимпиада. Когда объявили конкурс на создание талисмана Олимпийских игр в Москве, многие известные художники приняли в нем участие. Лучшим предложением был признан симпатичный медведь Миша, нарисованный московским художником Виктором Александровичем Чижовым. Миша талисман пользовался в СССР, да и во всём мире, невероятным успехом. Это была настоящая победа российского художника. Традиция олимпийского талисмана продолжается: в Лос-Анжелесе орленок, в Сеуле тигренок Ходори. На зимних Играх в Лиллехаммере изображение мальчика и девочки, на Играх в Атланте вообще ни на что не похожее существо «Иззи»…
    Об олимпийских медалях, знает всякий. Их вручают в каждом номере программы - победителю и призерам: золотую, серебряную и бронзовую. За третье место медаль действительно бронзовая, за второе место - действительно серебряная. А вот за первое место тоже серебряная, но покрытая толстым слоем золота (не менее 6 граммов)! Победителям и призерам вручают и нагрудные значки. Соответственно - золотой, серебряный, бронзовый. Спортсмены, занявшие места с первого по восьмое в личных и командных соревнованиях, получают дипломы МОК. Дипломы, а также памятные медали вручают всем участникам Игр и официальным лицам команд. За особые заслуги перед олимпийским движением МОК награждает Олимпийским орденом.

  • 3607. Онтогенез личности
    Информация пополнение в коллекции 09.12.2008

    Характеристика подавляющего большинства людей как недоличностей лишает понятие "личность" его наполнения, его денотата, а потеря денотата соответствует изменению концепта понятия, изменению его смысла. Измененный смысл понятия "личность" представляет собою отголосок архаичного деления общества на старейших и неполноценных, на посвященных и неполноценных, на прошедших инициацию и неполноценных. Для практического использования подобные дихотомии допустимы и оправданы. В рамках этой традиции можно снисходительно отнестись к делению политиком людей на личностей и неполноценных (например, на совершеннолетних, имеющих право голоса при выборах власти, и несовершеннолетних). Но научное исследование требует сохранения концепта понятия, как минимум, на протяжении самого исследования. Исходное для данной статьи предположение о существовании онтогенеза личности требует признания личности полноценно существующей и на том уровне социальности, когда онтогенез личности только-только начался.

  • 3608. Онтопсихология
    Информация пополнение в коллекции 09.12.2008

    Психотея проводится под руководством и осознанным наблюдением ведущего-терапевта, который выбирает актеров для постановки и распределяет роли. Действие начинается с произвольной темы, театральной пьесы, сюжетом может быть выбрана сказка. По сути дела, текст роли не имеет значения, поскольку ведущий-психотерапевт интерпретирует экзистенциальную ситуацию присутствующих согласно соединениям бессознательного. Зная основную мотивацию бессознательного, применяя все рациональные параметры семантического поля, опытный ведущий психотеи, способен сымпровизировать серьезное представление: мотивировать и позволить участникам выражать себя согласно их психологической индивидуальности.

  • 3609. Ообенности работы социального педагога с наркоманами
    Курсовой проект пополнение в коллекции 22.05.2008

     

    1. Абазов 3. Профилактика наркомании // Советская юстиция. 1997. № 18.
    2. Бабаян З.А., Гонопольский М.Х. Учебное пособие по наркологии. М.. 1991.
    3. Белогуров С.Б. Популярно о наркотиках и наркоманиях. Спб, 1998г.
    4. Березин С.В., Лисецкий К.С., Мотынга И.А. Психология ранней наркомании. Самара, 1997г.
    5. Бернс Р. Развитие Я - концепции и воспитание. Москва, 1986г.
    6. Богданович Л.А. Наркомания: Педагогическая профилактика // Биология в школе. 1998. № 2.
    7. Еникеева Д.Д. Как предупредить алкоголизм и наркоманию у подростков. М., 1999.
    8. Как построить свое "Я" / Под ред. Зинченко В.П.- М.: Педагогика, 1991г.
    9. Карвасарский Б.Д. Психотерапевтическая энциклопедия.- СПб.: Питер Ком, 1998г.
    10. Кон И.С. В поисках себя: Личность и ее самосознание.- М.: Политиздат, 1984г.
    11. Колосов Д. В. Наркомания: Сущность и социальные последствия // Политическое образование. 1998. -- № 4.
    12. Коробкина З.В., Попов В. А. Наркобизнес и наркомания в XX веке. Владимир, 2000.
    13. Левин Б.М., Левин М.Б. Наркомания и наркоманы. М., 1991.
    14. Муздыбаев К. Психология ответственности. М., 1983г.
    15. Подросток на перекрестке эпох. Под ред. Кривцовой С.В..- М. Генезис. 1997г.
    16. Столин В.В. Самосознание личности. МГУ, 1983г.
    17. Социальная педагогика: курс лекций; учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / Под редакцией М.А. Галагузовой. - : М., Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.
    18. Социальная педагогика: курс лекций; учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / Под редакцией Ф.А. Мустаевой. - : М., Академический проект, 2002.
    19. Основы педагогики: учеб. пособие / Под редакцией Е.А Коновальчик, А.И Жук, И.И Казимирская, О.Л. Жук - : Минск., Аверсэв, 2003.
    20. Фекьяер X. О. Алкоголь и иные наркотики: Магические или химические вещества? Киев, 1994.
    21. Фортова Л.К. Социально-педагогические основы предупреждения алкоголизма и наркомании среди детей и молодежи. Владимир, 1996.
    22. Черносвитов Л.Ю. Люди и наркотики // Химия и жизнь. 1995. № 1.
    23. Шакиров М. Наркобизнес в России. М., 1998.
    24. Анисимов Л. Н. Профилактика пьянства и наркомании среди молодежи. М., 1989.
    25. Личко А.Е., Битенский В. С. Подростковая наркология. М., 1991.
    26. Наркотики: Проблемы организации профилактической работы в молодежной среде: Материалы, исследования, тезисы / Под ред. С.С.Гиля, О.В.Морозовой. Омск, 2000.
    27. Педагогическая профилактика наркомании в школе / Под ред. А. Г. Макеевой. М., 1999.
    28. Пути и методы предупреждения подростковой и юношеской наркомании / Под ред. С. В. Березина. Самара, 1999.
  • 3610. Опасные увлечения подростков
    Контрольная работа пополнение в коллекции 20.10.2010

    Но особо широкое распространение в древности нашло виноградное вино. В Греции виноград начали возделывать за 4000 лет до н. э. Вино считалось даром богов. Покровителем виноградарства и виноделия в Греции являлся Дионис, сын Зевса. Другое его имя Вакх, в латинской форме Бахус. В честь Диониса проводились специальные праздники дионисии, или вакханалии. На них устраивались театрализованные процессии, игры, состязания поэтов, хоров с приглашением гостей из других стран. Постепенно эти празднества приобрели печально известный характер оголтелых пьянок. Недаром слово «вакханалия» воспринимается сейчас как синоним пьяного разгула. Уже тогда люди заметили, что неумеренное употребление любых опьяняющих напитков опасно. Поэтому греки, как правило, пили виноградное вино, разбавленное водой, так как оно лучше утоляло жажду, и человек не пьянел.

  • 3611. Опасный фактор: ожоги, обморожение
    Информация пополнение в коллекции 14.12.2007

    2. При применении настоящих Типовых отраслевых норм допускается замена предусмотренных нормами: специальной одежды из молескина, хлопчатобумажной ткани на спецодежду из других тканей, аналогичных по защитным свойствам и гигиеническим характеристикам; костюма в зависимости от специфики производства, характера и условий труда на комбинезон из таких же тканей и материалов или из других тканей и материалов, аналогичных по защитным свойствам и гигиеническим характеристикам; костюма хлопчатобумажного из пыленепроницаемой ткани на костюм из молескина пылезащитного или костюм из других тканей и материалов, обеспечивающих защиту работников от нетоксичной пыли; костюма вискозно-лавсанового с масловодоотталкивающей отделкой на костюм из вискозно-полиэфирной ткани с масловодоотталкивающей пропиткой или костюм из других тканей и материалов, обеспечивающих защиту работников от воды и нефтяных масел; костюма для защиты от кислот из сукна кислотозащитного на костюм из других тканей и материалов, обеспечивающих защиту работников от растворов кислот с массовой долей кислот от 20 до 50 %; костюма для защиты от повышенных температур из сукна полушерстяного с фенилоном и защитными накладками на костюм для защиты от повышенных температур из сукна шерстяного с защитными накладками или костюм из других тканей и материалов, обеспечивающих защиту работников от теплового излучения, искр и брызг расплавленного металла, конвективной теплоты; костюма для защиты от повышенных температур из сукна шерстяного с защитными накладками на костюм для защиты от повышенных температур из сукна полушерстяного с фенилоном и защитными накладками или костюм из других тканей и материалов, обеспечивающих защиту работников от теплового излучения, контакта с нагретыми

  • 3612. Оператор сдвига в гильбертовом пространстве
    Дипломная работа пополнение в коллекции 23.07.2007

    Вспомним, что сдвиг S1 изометрический оператор, значит, не изменяет нормы элемента: для любого .Поэтому норма оператора А равна норме соответствующего диагонального оператора: для любого и . Найдем норму диагонального оператора Pln = , где некоторая ограниченная последовательность комплексных чисел. Рассмотрим произвольную последовательность с единичной нормой: . При этом в базисе элемент имеет разложение . Подействуем на элемент х оператором Р: . При этом . Отсюда следует, что . Покажем, что выполняется также и обратное неравенство. Если для последовательности достигается, т.е. при некотором , то возьмем элемент : , . Если же не достигается, то можно взять подпоследовательность , тогда . Это говорит о том, что не может быть . Итак, и . Мы получили, что норма оператора взвешенного сдвига равна точной верхней грани модулей его весов.

  • 3613. Операторные уравнения
    Дипломная работа пополнение в коллекции 30.08.2007

    Введение_______________________________________________________3Глава 1.Операторные уравнения.___________________________________4§1. Определение линейного оператора________________________4§2. Норма линейного оператора______________________________5§3. Обратные операторы____________________________________5§4. Абстрактные функции___________________________________9§5. Аналитические абстрактные функции и ряды Тейлора________11§6. Метод малого параметра в простейшем случае______________12§7. Метод малого параметра в общем случае___________________13§8. Метод продолжения по параметру________________________15 8.1. Формулировка основной теоремы___________________15 8.2. Простейший случай продолжения по параметру_______16Глава 2. Приложение_____________________________________________19Литература_____________________________________________________27

  • 3614. Операторы проектирования
    Дипломная работа пополнение в коллекции 10.09.2007

    В данной работе рассматриваются операторы проектирования, которые являются частным случаев линейных операторов, их некоторые свойства, и рассматривается вопрос: как с помощью операторов проектирования можно выяснить дополняемо множество или нет. Так же освящается тема дополняемости в гильбертовых пространствах. Попутно для рассмотрения предлагаются некоторые определения и факты, на которые опираются нужные нам утверждения. К самостоятельно выполненным заданиям относятся доказательство замкнутости ядра (стр. 6, предложение 2), формула изменения коэффициентов Фурье при сдвиге на некоторое вещественное число и решение задачи о дополняемости.

  • 3615. Операционная система Unix
    Курсовой проект пополнение в коллекции 09.12.2008

    У большей части файловых систем UNIX сходная структура, а их некоторые особенности очень мало различаются. Основными понятиями являются: суперблок, индексный дескриптор (inode), блок данных, блок каталога и косвенный блок. В суперблоке содержится информация о файловой системе в целом, например, ее размер (точная информация зависит от типа файловой системы). В индексном дескрипторе хранится вся информация о файле, кроме его имени. Имя файла хранится в блоке каталога, вместе с номером дескриптора. Запись каталога содержит имя файла и номер индексного дескриптора соответствующего файла. В этом дескрипторе хранятся номера нескольких блоков данных, которые используются для хранения самого файла. В inode есть место только для нескольких номеров блоков данных, однако, если требуется большее количество, то пространство для указателей на блоки данных динамически выделяется. Такие блоки называются косвенными. Для того, чтобы найти блок данных, нужно сначала найти его номер в косвенном блоке.

  • 3616. Операционная система Windows
    Курсовой проект пополнение в коллекции 09.12.2008

    Вся информация, предназначенная для долговременного использования, хранится в файлах. Файл представляет собой последовательность байт, объединенных по какому-то признаку и имеющих имя. Система хранения и работы с файлами в компьютере называется файловой системой. Для удобства файлы хранятся в различных папках, которые расположены на дисках. В компьютере может быть установлено несколько дисков. Любой гибкий диск, жесткий диск, компакт-диск, цифровой видеодиск или сетевой диск мы будем называть просто диском, так как принципы организации хранения файлов на них идентичны. Каждому диску присваивается буква латинского алфавита от А до Z, причем существуют некоторые правила обозначения. Буквой А обозначается гибкий диск, буквой С - основной диск вашего компьютера, где расположена система Windows. Буквой D и последующими буквами обозначаются остальные диски. После буквы, обозначающей диск, ставится символ двоеточия “:”, чтобы показать, что буква обозначает именно диск, например А: или С:. Кроме буквы, каждый диск имеет свое уникальное имя, также называемое меткой. Чаще всего при указании диска используется метка и буквенное обозначение в скобках. Например, надпись Main (С:) означает, что основной диск вашего компьютера имеет метку Main.

  • 3617. Операционная система Windows 2000 Server
    Курсовой проект пополнение в коллекции 09.12.2008

     

    1. Windows 2000 Server. Учебный курс MCSE. М.: изд-во Русская редакция, 2000. 612с.
    2. Администрирование сети на основе Microsoft Windows 2000. Учебный курс MCSE. М.: изд-во Русская редакция, 2000. 512с.
    3. Андреев А.Г. Новые технологии Windows 2000 / под ред. А.Н. Чекмарева СПб.: БХВ Санкт-Петербург, 1999. 592с.
    4. Вишневский А. Служба каталога Windows 2000. Учебный курс. - СПб.: Питер, 2001. 464с.
    5. Кульгин М. Технология корпоративных сетей. Энциклопедия. СПб.: Питер, 2001. - 704с.
    6. Милославская Н. Г/ Интрасети: доступ в Internet, защита. Учебное пособие для ВУЗов. М.: ЮНИТИ, 1999 468 с.
    7. Новиков Ю. Локальные сети: архитектура, алгоритмы, проектирование. М.: изд-во ЭКОМ, 2000. 568 с.
    8. Норенков И.П., Трудоношин В.А. Телекоммуникационные технологии и сети. - М.: изд-во МГТУ им. Н.Э.Баумана, 1999 392с.
    9. Олифер В.Г., Олифер Н.А. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы. Учебник для вузов. 2-е изд - СПб.: Питер-пресс, 2002 864с.
    10. Олифер В.Г., Олифер Н.А. Новые технологии и оборудование IP-сетей СПб.: БХВ Санкт-Петербург, 2000. 512с.
    11. Разработка инфраструктуры сетевых служб Microsoft Windows 2000. Учебный курс MCSE М.: изд-во Русская редакция, 2001. 992с.
    12. Сосински Б., Дж. Московиц Дж. Windows 2000 Server за 24 часа. М.: Издательский дом Вильямс, 2000. 592с.
    13. Тейт С. Windows 2000 для системного администратора. Энциклопедия. СПб.: Питер, 2001. - 768с.
  • 3618. Операционные системы Windows
    Информация пополнение в коллекции 19.02.2007

     

    • Буфер обмена данными (clipboard):одна программа может поместить данные в этот буфер, а другая использовать данные из буфера (например, вставив их в документ);
    • Динамический обмен данными(Dynamic Data Exchange, DDE) одна программа может использовать данные, созданные другой программой (например, редактор документов может использовать часть таблицы, созданной табличным процессором), причем копия данных в использующей программе сохраняет «привязку» к исходным (оригинальным) данным. Поэтому программа, использующая DDE-данные, может в любой момент их «обновить», т.е. восстановить соответствие используемой копии данных оригиналу;
    • Механизм связи и внедрения объектов (Object Linking and Imbibing,OLE), появившийся в версии Windows3.1, является усовершенствованием средств DDE. Здесь программа использующая «внедренные» данные, может редактировать эти данные, для чего автоматически запускается программа, с помощью которой эти данные были созданы. Например, в документ, обрабатываемый редактором Microsoft Word, можно вставить в качестве «объекта» картинку, созданную в графическом редакторе Corel Draw, и тогда при двойном щелчке мышью над изображением данной картинки в документе Microsoft Word автоматически вызовется Corel Draw для редактирования этой картинки.
  • 3619. Описание детей дошкольного возраста с ЗПР
    Информация пополнение в коллекции 09.12.2008

    Выделение линий развития является достаточно условным. Все они тесно связаны между собой и развитие их происходит неравномерно. Однако эта неравномерность обеспечивает динамику развития ребенка. Так, например, овладение ходьбой в начале второго года жизни, с одной стороны, как бы приглушает развитие других умений, а с другой стороны, обеспечивает формирование сенсорных и познавательных способностей ребенка, способствует развитию понимания ребенком речи взрослого. Однако известно, что отставание в развитии той или иной линии связано с отставанием по другим линиям развития. Наибольшее число связей прослеживается у показателей, отражающих развитие игры и движений. Кроме того, известно, что показатели развития, отражающие становление игры, действий с предметами, понимания речи, являются стержневыми, более стабильными и реже поддаются воздействию неблагоприятных факторов среды. Меньше всего связей у показателя активной речи, так как это сложная формирующаяся функция и на ранних этапах развития она еще не может влиять на другие линии развития. Но на втором году жизни активная речь, как психологическое новообразование данного возраста, особенно чувствительна к воздействию неблагоприятных факторов. На третьем году жизни наиболее часто отмечается задержка в развитии восприятия и активной речи.

  • 3620. Описание пакета прикладных программ Microsoft Office
    Информация пополнение в коллекции 26.08.2007

    Доступ кинформации Office 97 Office 2000 OfficeXP Контекстно-чувствительные смарт-теги
    Спомощью смарт-тегов OfficeXP автоматически распознает данные различного типа, включая имена, даты, адреса, телефоны, географические названия иобозначения акций. Можно создать смарт-теги дляраспознавания данных любого вида. Область задач поиска
    Этаобласть задач упрощает поиск текста вдокументе иопределение местоположения файлов ипапок вовремя работы наддокументом. Можно также дляускорения поиска проиндексировать файлы насвоем компьютере. Веб-запросы
    Доступ кданным реального времени изВеба ииханализ осуществляется методом копирования ивставки веб-страниц вExcel. Смарт-теги автоматически предоставляют возможность создания обновляемых веб-запросов . Библиотека шаблонов Office
    Область задач создания документа предоставляет возможность непосредственного доступа ксотням профессионально разработанных шаблонов, находящихся вИнтернете вбиблиотеке шаблонов Office.
    Доступ через Интернет.
    Доступ непосредственно из области задач Office. Потоковая библиотека макетов Microsoft Design Gallery Live
    Доступ через Интернет ктысячам изображений, звуков ианимаций на веб-узле Office Media Gallery. Выполняя ежемесячное обновление, вывсегда имеете доступ ксамым новым ресурсам. Моиисточники данных
    Вэтой новой папке, вложенной впапку «Моидокументы», отслеживается, ккаким данным выранее обращались. Благодаря этому обеспечивается быстрое подключение кбазам данных идругим источникам информации… Печать изобозревателя
    Печать HTML-файлов теперь выполняется непосредственно изтехприложений Office, вкоторых онибыли созданы, благодаря чему значительно повышается качество печатных документов. Возможность задания веб-параметров
    Новое раскрывающееся меню «Веб-параметры» позволяет слегкостью создавать документы, совместимые сопределенными веб-обозревателями . Диалоговое окно «Добавить гиперссылку»
    Усовершенствованное диалоговое окно «Добавить гиперссылку» позволяет безтруда задать ссылки нафайлы присоздании иизменении веб-страниц . Надежность, восстановление данных ибезопасность Office 97 Office 2000 OfficeXP Восстановление документов
    Приложения Microsoft PowerPointR, Word, Excel иAccess привозникновении ошибки впрограмме позволяют сохранить файл, надкоторым вывэтовремя работали. Автосохранение
    Функция автосохранения, которой теперь можно воспользоваться вприложениях Word, Excel, PowerPoint иPublisher, позволяет выбрать частоту сохранения файлов. Если происходит ошибка, можно восстановленный файл сохранить вместо исходного илиотдельно.
    Поддерживается только в приложении Word.
    Поддерживается только в приложении Word.
    Теперь поддерживается в приложениях Word, PowerPoint и Excel. Отчеты обошибках вприложениях
    Приложения OfficeXP автоматически передают отчеты обошибках непосредственно вкорпорацию Microsoft иливотдел информационных технологий организации. Этисведения могут быть использованы дляисправления ошибок впрограмме иливыработке соответствующих рекомендаций дляпользователей. Восстановление приложений идокументов
    Средство восстановления приложений идокументов обеспечивает безопасное завершение программ, неотвечающих назапросы системы. Онопозволяет начать восстановление документов ужепризавершении работы приложения. Восстановление иизвлечение данных
    Этосредство восстановления документов автоматически вызывается вприложениях Word иExcel каждый раз, когда возникает ошибка илипроисходит сбой призагрузке документа. Онотакже может быть вызвано издиалогового окна открытия файла. Безопасный режим
    OfficeXP позволяет сократить простои вработе засчет автоматического выполнения действий поустранению типичных неполадок, встречающихся призагрузке приложений. Цифровые подписи
    Позволяет подписать документ OfficeXP. Благодаря цифровой подписи можно узнать, заслуживаетли доверия источник, изкоторого поступил документ, инебылили внесены вэтот документ изменения. Шифрование пароля документа
    Вприложениях Word andExcel усовершенствовано применение пароля засчет использования стандарта CryptoAPI. Впервые применяется шифрование пароля вприложении PowerPoint.
    В Office 2000 применяется простая защита, основанная на применении пароля без шифрования Единая вкладка «Безопасность»
    Вприложении OfficeXP удобный доступ ксредствам защиты осуществляется засчет размещения наодной вкладке настроек параметров безопасности всех приложений. Обзор средств совместной работы Office 97 Office 2000 OfficeXP Отправка напроверку
    Новые средства позволяют назначить соответствующие роли всем, ктововлечен вцикл проверки документа. Приэтом каждому рецензенту автоматически предоставляются нужные средства. Входе проверки изменения могут быть безтруда внесены втекст исходного документа. Сравнение иобъединение исправлений
    Впакете OfficeXP легко объединить примечания иисправления нескольких рецензентов водной версии документа, принимая илиотклоняя предложенные исправления. Разметка исправлений
    Исправления вприложениях Word иPowerPoint теперь помечаются направом поле документа, внихуказывается информация обисправлениях ипримечания рецензента, неухудшающие читабельность исходного документа иневлияющие наегоформатирование. Панель «Рецензирование»
    Новая панель «Рецензирование» обеспечивает возможность просмотра изменений определенного рецензента иливсех рецензентов, атакже возможность принятия илиотклонения изменений поодному иливсех сразу. Совместная работа: интеграция сослужбами Microsoft Sharepoint Team Services Office 97 Office 2000 OfficeXP Microsoft SharePoint Team Services
    Удобное средство создания веб-сайта дляцентрализованного места хранения всей информации опроекте, служба Microsoft SharePointT Team Services (вприложении FrontPageR версия 2002) обеспечивает проведение дискуссий, формирование списков контактной информации иотслеживаемых задач, ведение исоздание календаря событий ибиблиотек документов, проведение опросов всеизокна веб-обозревателя .
    В приложении FrontPage 2002 Библиотеки документов
    Библиотеки документов упрощают совместную работу, обеспечивая для веб-пользователей централизованное место хранения документов. Диалоговые окна сохранения иоткрытия документа
    Новый HTML-интерфейс позволяет переходить вбиблиотеку документов непосредственно вдиалоговых окнах сохранения иоткрытия документа. Списки
    Структурированные списки просмотра иисправления используются в веб-интерфейсе припостроении веб-сайтов Microsoft SharePoint Team. Предусмотрены шаблоны списков дляоповещений, контактов группы, событий группы иоповещений. Списки могут изменяться илисоздаваться заново наоснове существующих шаблонов. События
    Централизованное место хранения информации особытиях группы, этоновое средство позволяет всем членам группы добавлять информацию особытиях, азатем осуществлять ееэкспорт непосредственно вкалендарь Microsoft OutlookR. Контакты группы
    Управление контактами, изменение отображаемых колонок ипредставления информации оконтактах, экспорт иимпорт этой информации, соответственно, впапку илиизпапки «Контакты» приложения Outlook. Обсуждения документов
    Используя OfficeXP, можно организовывать обсуждения набазе документа Office или веб-узла . Средства редактирования вприложении FrontPage
    Используя FrontPage, можно редактировать веб-сайты Microsoft SharePoint Team. Предусмотрено изменение темы, добавление компонентов FrontPage ивставка статических HTML-элементов . Подключение икоординация совместной работы Office 97 Office 2000 OfficeXP Совместимость форматов файлов
    Обратная совместимость между OfficeXP, Office 2000 иOffice 97(заисключением Access 97) обеспечивает пользователям всех версий возможность совместной работы сдокументами. Расширяемые смарт-теги
    Технология смарт-тегов обеспечивает независимым разработчикам удобную платформу дляпостроения бизнес-решений, предназначенных пользователям OfficeXP. Пример. Когда вывводите вприложении Excel номер заказа, припомощи смарт-тега снимсвязываются заказчик, заказ ицена. Поддержка XMLвприложениях Excel иAccess
    Развитая поддержка технологии XMLвпакете OfficeXP позволяет непосредственно вприложении Excel загружать исохранять документы вформате XMLианализировать находящиеся всети данные, запрашивая электронные таблицы вформате XMLизВеба. Вприложении Access можно импортировать иэкспортировать схемы XML, данные итаблицы какприменяя настройки, установленные поумолчанию, такизадавая дополнительные параметры, обеспечивающие расширенные возможности управления. Веб-компоненты Office
    Веб-компоненты Excel теперь поддерживают файлы, созданные вприложении Excel, иименованные диапазоны, позволяют использовать несколько листов, выравнивание пословам, обеспечивают публикацию вВебе интерактивных электронных таблиц. Компонент «Сводные таблицы» предоставляют возможность условной фильтрации вдиапазоне выражений. OfficeXP расширяет модель объектов, позволяя разработчикам создавать собственные технические решения длязадачи распространения информации средствами веб-обозревателей .