Учебный план общеобразовательного учреждения. 16 Результаты образовательной деятельности 21 >10. Предпрофильное и профильное образование 34
| Вид материала | Документы |
- Учебный план 9-14 приоритетные цели и задачи развития общеобразовательного учреждения, 688.54kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения, 1543.09kb.
- Учебный план оу. Режим обучения. 10 Финансовое обеспечение функционирования и развития, 735.87kb.
- Учебный план, в т ч. специального (коррекционного) обучения; результаты учебной деятельности, 477.75kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. 10 Начальное общее образование:, 1324.71kb.
- Анализ образовательной деятельности мбоу «Адельшинская средняя общеобразовательная, 914.69kb.
- Авторской работы, 156.13kb.
- Учебный план 11 >10. Приоритетные цели и задачи развития общеобразовательного учреждения,, 268.84kb.
- Учебный план школы. 11 Результаты образовательной деятельности за 2008-2009 учебный, 645.9kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения 9 Кадровое обеспечение образовательного, 287.56kb.
^ 2
8 апреля 2010 года на базе МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4» Воскресенского муниципального района Московской области состоялся региональный научно-практический семинар в рамках деятельности КБОУ кафедры воспитательных систем ГОУ «Педагогическая академия» на тему «Формирование детско-взрослой общности на основе скаутского движения». В работе семинара приняло участие 458 человек. Среди них:
- Администрация Воскресенского муниципального района Московской области;
- МУ «Управление образования Воскресенского муниципального района Московской области»;
- ППС кафедры воспитательных систем ГОУ «Педагогическая академия»;
- Руководители Воскресенского научно-методического центра и центра внешкольной работы;
- Заместители директоров по воспитательной работе образовательных учреждений Московской области(г.г.Шатура, Лыткарино, Электросталь, Красногорск, Серпухов, Волоколамск, Железнодорожный, Куровское, Воскресенск и др.);
- Р
уководители скаутских отрядов Московской области;
- Ответственные по работе с молодёжью Воскресенского благочиния;
- Члены Совета ветеранов при Администрации Воскресенского муниципального района Московской области;
- Сотрудники музея Боевой и трудовой славы г. Воскресенска;
- Классные руководители и учащиеся образовательных учреждений №№ 2,3,4,7,18,20, 22, 23,26, 39, Барановская СОШ, Куровская СОШ №1».
- Представители прессы и телевидения.
Целью семинара являлась диссеминация опыта гражданско-патриотического воспитания в реализации модели детско-взрослой общности на основе скаутского движения.
В рамках семинара прошли
- мастер-класс «Формирование детско-взрослой общности на основе скаутского движения» Нечаева М. П., заведующего кафедрой Воспитательных систем ГОУ «Педагогическая академия», к.п.н, член-корреспондента МАНПО ;
- п
резентация управленческого опыта по развитию детско-взрослой общности в образовательном учреждении Дьяковой З.Ф., директора МОУ «СОШ №4»;
- педагогическая мастерская «Скаутский метод и возможности его применения при создании детско-взрослой общности» Сайгушевой С.Ю., заместителя директора по УВР МОУ «СОШ №4» г. Воскресенска,
- интерактивная игра «Рубежи Победы»,
- приём в скауты в музее Боевой и трудовой Славы,
- вручение наград ветеранам,
- митинг у мемориала Вечный огонь, возложение цветов;
- праздничный концерт «Дорогами войны».
При подведении итогов семинара и результатов социального партнёрства в деятельности КБОУ, в ходе дискуссионной сессии обсуждались вопросы:
Проблемы создания детско-взрослой общности.
- Детское движение в воспитательной системе школы.
- Гражданско-патриотическое воспитание молодежи.
Участники семинара отметили высокий уровень его проведения, результативность тесного взаимодействия педагогической науки и практики, возможность широкого применения опыта работы по формированию детско-взрослой общности на основе скаутского движения.
С
кауты нашей школы подготовили и провели 20 мая игру для студенческого актива. Хотелось бы обратить внимание на развитие в нашей школе Международного движения Добрые Дети Мира. Классы со своими классными руководителями активно принимают участие в Фестивале Добрых Дел. Одним из ярких событий нынешнего года стало выступление агитбригады и ансамбля «Сорванцы» на сцене театра Ромен в г. Москве в рамках фестиваля «Добрая песня России». Они открывали этот фестиваль. Их выступление было отмечено дипломами. Четверо педагогов школы удостоились нагрудного знака-медали Международного движения «Во им жизни на Земле».
Продолжена совместная тесная работа с отделом по молодёжной политике, Боевым братством, усадьбой Кривякино, музеем Боевой и трудовой славы и отделом культуры администрации Воскресенского муниципального района. Учащиеся школы приняли активное участие в мероприятиях по празднованию 65-летия Великой победы в Воскресенском районе. В Вахтах памяти 8-9 мая, 15 мая и 22 июня.
Дважды в текущем году нашу школу с практическими занятиями по спасению на водах приходили к нам в школу спасатели Водно-спасательной станции №5.
Старшеклассники медицинского профильного класса ежегодно проходят практику в учреждениях здравоохранения Воскресенского района. Это настоящая профессиональная практика, которая позволяет 10-классникам осознать выбранный ими профиль, оценить свои возможности и помочь здравоохранению нашего района.
Профилактика вредных привычек начинается с изучения индивидуальных карт развития учащихся. Выявление группы риска – это очень важный факт для определения дальнейшей работы. Поверхностный анализ анкет и опрос учащихся выявил, что около 12% учащихся 8-11 классов курят. Вопрос курения стоит в школе очень серьёзно. Места для курения на территории школы нет и не предвидится, поэтому вопрос борьбы с курением стоит очень остро. Был проведен ряд бесед с привлечением психологической службы и медиков. Отрадно, что беседы проводят не только специалисты, но и родители учащихся.
Т
радиционно в декабре в нашей школе проводится антиСПИДовский марафон. Е.Б. Казберова проводит беседы, анкетирования, показывает фильмы соответствующей тематики. В
опросам безопасности были посвящены просмотры кинофильмов, которые охватили всю школу. Фильмы обсуждались на классных часах. Вопросы профилактики вредных привычек чередуются с мероприятиями по пропаганде здорового образа жизни. Это различные соревнования в рамках школьной спартакиады, участие в районных соревнованиях, различные эстафеты, встречи с интересными людьми: Штырковой М.В., Кривошеевым У.Д., работниками КК. Наиболее ярким мероприятием в рамках пропаганды ЗОЖ является День защиты детей. Весь день посвящается профилактике вредных привычек и пристрастий.
Н
ельзя не отметить родительский всеобуч. Воспитание родителей – это одна из важных составляющих работы в данном направлении. Встречи с инспекторами КДН, работниками прокуратуры и здравоохранения позволяют донести до родителей тонкости процесса формирования у учащихся основ ЗОЖ. Важнейший результат воспитания - готовность и способность человека к самоизменению (самостроительству, саморазвитию). Содержание, методика и технологии воспитательной работы школы определяются ее воспитательной системой.
Мужской характер проверялся в военно-спортивных соревнованиях. Команда школы достойно выступила на празднике по военно0прикладным видам искусства.
М
униципальная экспериментальная площадка по оказанию помощи классным руководителям «Профессиональное мастерство педагогического взаимодействия в воспитательной системе саморазвития школьника в рамках создания детской организации»С 2006 года и по настоящее время на базе МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4» Воскресенского муниципального района Московской области действует муниципальная экспериментальная площадка по оказанию помощи классным руководителям «Профессиональное мастерство педагогического взаимодействия в воспитательной системе саморазвития школьника в рамках создания детской организации». Эксперимент рассчитан на 5 лет.
Цель работы экспериментальной площадки заключается в адаптации существующей скаутской воспитательной системы в рамках школы, т.е. создание жизнеспособной детской организации; совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства классного руководителя.
Задачи:
- Методическая и практическая подготовка классных руководителей для работы с детьми на основе скаутского метода.
- Оказание помощи классным руководителям в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы.
- Формирование у классного руководителя теоретической и практической базы для моделирования системы воспитания в классе.
- Развитие творческих способностей классных руководителей.
- Содействие развитию воспитательной системы школы.
- Положительная мотивация ребёнка для вступления в детскую организацию.
- Организация взаимодействия взрослых: родителей и учителей.
- Участие скаутов в социально значимых программах и акциях школы, района, области.
В рамках реализации программы Лиги старших скаутов наша экспериментальная площадка предлагает:
- помощь в организации работы Школ молодого лидера на районном и областном уровнях,
- участие в проектной деятельности, конкурс молодежных инициатив,
- участие в планировании деятельности отрядов, школ, районных объединений,
- участие в конкурсах молодежных бизнес-проектов,
- наставничество молодых лидеров,
Участниками проекта могут быть все желающие.
Предполагаемые результаты по программе «Лига Старших Скаутов»
Молодые люди способны:
- а
нализировать нестандартные ситуации,
- ставить цели и планировать результат своей деятельности;
- к решению новых задач, путем поиска и извлечения информации из разных источников и самостоятельного освоения знаний и умений, необходимых для решения поставленных задач;
- продуктивно взаимодействовать с другими людьми, различными социальными группами, для решения поставленных задач;
- выстроить индивидуальную траекторию собственной подготовки моделирующей возможности его дальнейшего развития.
Среди целей Школы скаут-лидеров можно выделить следующие:
- Создание и совершенствование модели взаимодействия и координации деятельности различных структурных единиц скаутской организации
- Совершенствование механизма системного взаимодействия с различными партнерскими структурами.
- Разработка и внедрение в практику деятельности скаутских отрядов образовательных программ различного направления
| № п/п | Содержание работы |
| | Организация жизнедеятельности скаутского отряда. Формирование отрядов. |
| | Документация скаут-лидера. |
| | Организация работы с родителями. Вовлечение родителей в деятельность отряда и для проведения мастер-классов. |
| | Формы проведения занятий со скаутами. Планирование работы скаут-лидера |
| | Методика проведения скаутских мероприятий. |
| | Проведение мастер-классов по организации и проведению скаутских мероприятий |
| | Организация работы творческих и проблемных групп |
| | Диагностика развития скаутских коллективов. Разновозрастные отряды. |
| | Обзор методической литературы по проблемам организации воспитательной деятельности лидера. |
| | Организованы занятия по патриотическому воспитанию. Знамя. Строевые приемы со знаменем. |
| | Форма скаута. Имидж. |
В процессе работы экспериментальной площадки сформировалось ещё одно интересное направление «Использование скаутских технологий на уроках». Над данным направлением мы начали работать в этом году. Пока ещё рано говорить о результатах, но использование данных технологий помогает учителям-предметникам разнообразить формы и виды обучающей деятельности, сделать их уроки ещё более привлекательными и разнообразными.
В 2010 году школа стала ^ Кафедральным базовым образовательным учреждением при кафедре воспитательных систем ГОУ Педагогическая академия последипломного образования по «Созданию детско-взрослой общности на основе скаутского движения». Научный руководитель - заведующий кафедры, кандидат педагогических наук, член-корреспондент МАНПО Нечаев Михаил Петрович.
Цель КБОУ- создание модели детско-взрослой общности на основе скаутского движения, организация её деятельности и диссеминация опыта.
В ходе реализации поставленной цели осуществлялся мотивационно-проектный этап совместной деятельности кафедры воспитательных систем и КБОУ МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4», запланированный на сроки январь 2010г. – декабрь 2010г.
Цель этапа: Обеспечение деятельности педагогического коллектива и управленческого сопровождения процесса формирования детско-взрослой общности на основе скаутского движения.
Для реализации этой цели решались следующие задачи:
| № п/п | Задача | Планируемый результат |
| 1. | Анализ исходного состояния нынешней воспитательной системы | Аналитическая записка |
| 2. | Изучение скаутского метода и возможностей его применения при создании детско-взрослой общности на основе скаутского движения | Концепция эксперимента |
| 3. | Разработка и обсуждение структурной модели создания детско-взрослой общности на основе скаутского движения | Структурная модель детской организации скаутского типа |
| 4. | Частичная апробация технологии создания детско-взрослой общности в рамках класса | Апробированная классными руководителями технология создания детско-взрослой общности в рамках отдельно взятого класса |
| 5. | Формирование и обсуждение пилотажного варианта методических рекомендаций по созданию детско-взрослой общности на основе скаутского движения | Первый вариант методических рекомендаций по созданию детско-взрослой общности на основе скаутского движения |
| 6. | Проведение научно-практического семинара «Создание детско-взрослой общности на основе скаутского движения» | Методические рекомендации по организации работы скаутских отрядов, диссеминация педагогического опыта |
Решение выше обозначенных задач осуществлялось следующим образом:
^ 1. Анализ исходного состояния нынешней воспитательной системы.
П
о окончании первого полугодия 2009/2010 учебного года был проведен коллективный анализ воспитательной системы школы по методике Нечаева М.П. на основе опросников «Анализ воспитательной системы школы глазами учащихся», «Анализ воспитательной системы школы глазами педагогов», «Анализ воспитательной системы школы глазами родителей».При обобщении и синтезировании результатов анализа микросреды школы с учетом мнения всех субъектов воспитательной системы школы:
1. были выявлены потребности учащихся и их родителей, социальные группы, запросы которых должна удовлетворять школа;
2. изучено состояние воспитательного процесса в школе и определены на основе полученных данных противоречия в его содержании и организации;
3. разработаны содержательные, организационно-деятельностные и операционно-технологические основы воспитательного процесса в школе на основе скаутского движения;
4. экспериментально обоснованы условия эффективности воспитательного процесса в школе.
2. Изучение скаутского метода и возможностей его применения при создании детско-взрослой общности на основе скаутского движения;
3. Разработка и обсуждение структурной модели создания детско-взрослой общности на основе скаутского движения
В зимние каникулы были проведены педагогические чтения по теме «Методы и приемы воспитания в скаутинге» и на педагогическом совете школы коллектив утвердил Концепцию эксперимента по теме «Создание детско-взрослой общности на основе скаутского движения» и структурную модель, разработанную творческой группой, состоящей из администрации школы при научном руководстве зав. кафедрой воспитательных систем ГОУ Педагогическая академия Нечаева М.П.
^ 4. Частичная апробация технологии создания детско-взрослой общности в рамках класса;
5.Формирование и обсуждение пилотажного варианта методических рекомендаций по созданию детско-взрослой общности на основе скаутского движения
При апробации технологии создания детско-взрослой общности на основе скаутского движения были проведены следующие мероприятия:
| № п/п | Наименование мероприятия | Сроки проведения | ^ Форма проведения | Место проведения | Ответственный исполнитель | Выход (результаты, продукты) |
| | Занятия со скаутами | 2 раза в месяц | Занятия по программе | В зависимости от направления | Скаут-лидеры | |
| | «Вифлиемский огонь» | 6-11 января | Акция совместно с Воскресенским благочинием | Церкви Воскресенского благочиния | Терещенко К.А. Сайгушева С.Ю. | Репортаж по ВЭКТ Статья в газете «Наше Слово» |
| | Добро пожаловать в скаутинг | 06 февраля | Интерактивная игра | МОУ «СОШ №4» | Леонова Е.Д. | Репортаж по ВЭКТ Информация на сайте школы и УО Статья в газете «Наше Слово» |
| | Деятельность руководителя скаутского отряда. | 06 февраля | Мастер-класс по организации деятельности отрядов с молодыми скаут-лидерами | МОУ «СОШ №4» | Сайгушева С.Ю. | Репортаж по ВЭКТ Информация на сайте школы и УО Статья в газете «Наше Слово» |
| | Солдатские игры | 17 февраля | Спортивные тесты | МОУ «СОШ №4» | Бормашов М.В. Боронина Е.П. | Информация на сайте школы |
| | День памяти Роберта Баден Пауэла. | 22 февраля | Скаутский сбор | МОУ «СОШ №4» | Сайгушева С.Ю. | |
| | Рыцарский турнир | 24 февраля | Турнир | АНО ДК «Химик» | Шеина Е.И. | Гран-при Репортаж по ВЭКТ Информация на сайте школы. Статья в газете «Наше Слово» |
| | Районные игры команд КВН | 25 февраля | ½ финала | АНО ДК «Химик» | Сайгушева С.Ю | Информация на сайте школы. Статья в газете «Наше Слово» |
| | Милым мамам | 6 марта | Концерт | МОУ «СОШ №4» | Сайгушева С.Ю. Шеина Е.И. Гусарова И.В. | Информация на сайте школы. |
| | «Причины детской агрессии. Скаутские методики при работе с агрессивными детьми» | 30 марта | Практико-ориентированный педагогический совет | МОУ «СОШ №4» | Дьякова З.Ф. Сайгушева С.Ю. Жильцов А.В. Грыдова Н.И. | Информация на сайте школы и УО |
| | Рубежи Победы | 05-26 апреля | Марафон социальных проектов, акций и мероприятий | По программе фестиваля | Сайгушева С.Ю. Кл. руководители | Огромный материал, собранный и переработанный детьми. Папки-отчёты. Репортаж по ВЭКТ Информация на сайте школы и УО Статья в газете «Наше Слово |
| | Добрая Песня России | 13 апреля | Всероссийский фестиваль | Г. Москва Театр «Ромен» | Дьякова З.Ф. Сайгушева С.Ю. Шеина Е.И. Гусарова И.В. | Диплом участника. Информация на сайте школы и УО Статья в газете «Наше Слово |
| | Юный стрелок | 24-26 апреля | Соревнования по стрельбе | МОУ «СОШ №4» | Тычков В.И. | Информация на сайте школы |
| | «Формирование детско-взрослой общности на основе скаутского движения». | 28 апреля | Региональный семинар в рамках деятельности КБОУ | МОУ «СОШ №4» | Нечаев М.П. Дьякова З.Ф. Сайгушева С.Ю. | Раздаточный материал. Видео-ролики. Репортаж по ВЭКТ Информация на сайте школы и УО Статья в газете «Наше Слово» |
| | Рубежи Победы | 28 апреля | Интерактивная игра по станциям для учащихся района в рамках семинара | МОУ «СОШ №4» | Дьякова З.Ф. Сайгушева С.Ю. Леонова Е.Д. | Репортаж по ВЭКТ Информация на сайте школы и УО Статья в газете «Наше Слово» |
| | «Формирование детско-взрослой общности на основе скаутского движения» | 28 апреля | мастер-класс Нечаева М.П, заведующего кафедрой воспитательных систем ГОУ Педагогическая академия, к.п.н, член-корреспондент МАНПО | МОУ «СОШ №4» | Нечаев М.П. Дьякова З.Ф. Сайгушева С.Ю. | Информация на сайте школы и УО Статья в газете «Наше Слово» |
| | «Скаутский метод и возможности его применения при создании детско-взрослой общности | 28 апреля | Педагогическая мастерская для заместителей директоров по ВР М.о. | МОУ «СОШ №4» | Сайгушевой С.Ю. | Раздаточный материал. Информация на сайте школы и УО Статья в газете «Наше Слово» |
| | Приём в скауты | 28 апреля | Торжественная линейка | Музей Боевой и трудовой Славы | Сайгушева С.Ю. Леонова Е.Д | Репортаж по ВЭКТ Информация на сайте школы и УО |
| | Памяти павших будьте достойны | 28 апреля | Митинг и минута молчания | Мемориал Вечный огонь | Казберова Е.Б. | Информация на сайте школы и УО |
| | Поклонимся великим тем | 28 апреля | Вручение наград к 65-летию Победы, концерт для ветеранов | Музей Боевой и трудовой Славы, МОУ «СОШ №4 | Сайгушева С.Ю. Шеина Е.И. Гусарова И.В. | Репортаж по ВЭКТ Информация на сайте школы и УО |
| | День первого костра | 30 апреля | Поход, сдача скаутского минимума, зачётов по специальностям | Лесопарковая зона | Сайгушева С.Ю. Леонова Е.Д Терещенко К.А. Чесарев В.Н. | |
| | Подведение итогов марафона «Рубежи Победы» | 3 мая | Линейки | МОУ «СОШ №4» | Сайгушева С.Ю. Кл.руководители | Информация на сайте школы |
| | День труда | 4 мая | Экологический десант | Микрорайон, городской парк | Классные руководители | Информация на сайте школы |
| | Поклонимся великим тем годам | 6 мая | Гала-концерт, посвящённый 65-летию Победы | МОУ «Гимназия №1» | Шеина Е.И. Гусарова И.В. | Репортаж по ВЭКТ Информация на сайте школы и УО Статья в газете «Наше Слово |
| | Георгиевская ленточка | 6 мая | Акция, молебен в храме | Воскресенский храм, улицы города | Дьякова З.Ф. Терещенко К.А. | Информация на сайте школы |
| | Вахта Памяти | 6-9 мая | Почётный караул | Мемориал Вечный огонь | Сайгушева С.Ю. Терещенко К.А. | Репортаж по ВЭКТ Информация на сайте школы и УО Статья в газете «Наше Слово |
| | Участие в мероприятиях по празднованию Дня Победы | 9 мая | Участие в митинге, встреча поколений, участие в параде | Мемориальный комплекс, усадьба Кривякино, | Дьякова З.Ф. Сайгушева С.Ю. Терещенко К.А. | Репортаж по ВЭКТ Информация на сайте школы и УО Статья в газете «Наше Слово |
| | Это нужно не мёртвым, это нужно живым | 15 мая | Вахта памяти и участие в митинге | Мемориал погибшим в Афганистане и локальных конфликтах | Дьякова З.Ф. Сайгушева С.Ю. | Репортаж по ВЭКТ Информация на сайте школы и УО Статья в газете «Наше Слово |
| | Активисты, вперёд! | 21 мая | Проводим игру для студенческого актива | Усадьба Кривякино, парк | Сайгушева С.Ю. Яковлева О.А. | Репортаж по ВЭКТ Информация на сайте школы и УО Статья в газете «Наше Слово |
| | Последний звонок | 25 мая | Праздник | МОУ «СОШ №4» | Глебова С.О. Понасенкова О.М. Смывина Е.И. Санченкова А.И. | |
| | «Талант. Творчество. Успех» | 28 мая | Праздник чествования лучших уч-ся школы | МОУ «СОШ №4» | Сайгушева С.Ю. Шеина Е.И. | |
| | Турслёт , посвящённый 65-летию Великой Победы | 1 июня | турслёт | Пос. Цюрупа | Сайгушева С.Ю. Римская Е.А. | |
Проведенные мероприятия позволили отработать технологию создания детско-взрослой общности в рамках отдельно взятого класса и школы в целом, сформировать пилотажный вариант методических рекомендаций по созданию детско-взрослой общности на основе скаутского движения.
Проведение научно-практического семинара «Создание детско-взрослой общности на основе скаутского движения»
2
8 апреля 2010 года на базе МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4» Воскресенского муниципального района Московской области состоялся региональный научно-практический семинар в рамках деятельности КБОУ кафедры воспитательных систем ГОУ «Педагогическая академия» на тему «Формирование детско-взрослой общности на основе скаутского движения». В работе семинара приняло участие 458 человек. С
реди них: администрация Воскресенского муниципального района Московской области; МУ «Управление образования Воскресенского муниципального района Московской области»; ППС кафедры воспитательных систем ГОУ Педагогическая академия; руководители Воскресенского научно-методического центра и центра внешкольной работы; заместители директоров по воспитательной работе образовательных учреждений Московской области(г.г.Шатура, Лыткарино, Электросталь, Красногорск, Серпухов, Волоколамск, Железнодорожный, Куровское, Воскресенск и др.); руководители скаутских отрядов Московской области; ответственные по работе с молодёжью Воскресенского благочиния; члены Совета ветеранов при Администрации Воскресенского муниципального района Московской области; сотрудники музея Боевой и трудовой славы г. Воскресенска; классные руководители и учащиеся образовательных учреждений №№ 2,3,4,7,18,20, 22, 23,26, 39, Барановская СОШ, Куровская СОШ №1», представители прессы и телевидения. Целью семинара являлась диссеминация опыта гражданско-патриотического воспитания в реализации модели детско-взрослой общности на основе скаутского движения. В рамках семинара прошли:
-мастер-класс «Формирование детско-взрослой общности на основе скаутского движения» Нечаева М. П., заведующего кафедрой Воспитательных систем ГОУ «Педагогическая академия», к.п.н, член-корреспондента МАНПО ;
-презентация управленческого опыта по развитию детско-взрослой общности в образовательном учреждении Дьяковой З.Ф., директора МОУ «СОШ №4»;
-педагогическая мастерская «Скаутский метод и возможности его применения при создании детско-взрослой общности» Сайгушевой С.Ю., заместителя директора по УВР МОУ «СОШ №4» г. Воскресенска,
-
интерактивная игра «Рубежи Победы», -приём в скауты в музее Боевой и трудовой Славы,
-вручение наград ветеранам,
-митинг у мемориала Вечный огонь, возложение цветов;
-праздничный концерт «Дорогами войны».
При подведении итогов семинара и результатов социального партнёрства в деятельности КБОУ, в ходе дискуссионной сессии обсуждались вопросы: проблемы создания детско-взрослой общности; детское движение в воспитательной системе школы; гражданско-патриотическое воспитание молодежи.
Участники семинара отметили высокий уровень его проведения, результативность тесного взаимодействия педагогической науки и практики, возможность широкого применения опыта работы по формированию детско-взрослой общности на основе скаутского движения.
Таким образом, в ходе сравнения полученных и прогнозируемых результатов деятельности КБОУ следует отметить, что поставленные задачи решены в полной мере. Мотивационно-проектный этап совместной деятельности кафедры воспитательных систем и КБОУ МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4», запланированный на сроки январь 2010г. – декабрь 2010г. можно считать успешно завершенным ранее планируемых сроков.
Т
аким образом, в новом учебном году возможен переход к реализации следующего этапа - созидательно-коррекционного, целью которого явится обеспечение деятельности педагогического коллектива по апробации и корректировке пилотажного варианта создания детско-взрослой общности на основе скаутского движения.На следующий учебный год можно выделить следующие направления деятельности:
1. Изучение итогового состояния:
- сформированности детско-взрослой общности на основе скаутского движения;
- профессиональной компетенции педагогов, необходимой для эффективного формирования и развития детско-взрослой общности на основе скаутского движения.
2. Обобщение и теоретическое обоснование целостного пакета методических рекомендаций по созданию и функционированию детско-взрослой общности на основе скаутского движения.
3. Обобщение и подготовка методических рекомендаций по совершенствованию профессиональной компетентности педагогов, необходимой для эффективного формирования и развития детско-взрослой общности на основе скаутского движения.
4. Анализ эффективности деятельности детско-взрослой общности на основе скаутского движения.
5. Диссеминация опыта по формированию и развитию детско-взрослой общности на основе скаутского движения.
^ Изменение поведения школьников за последние 5 лет.
(по данным анкетирования учащихся, педагогов, родителей, в процентах)
^ Наша школа приглашает Вас к сотрудничеству в деле создания детско-взрослой общности на основе скаутского движения, т.к. скаутинг даёт возможность саморазвития и самосовершенствования каждого участника движения.
Активный, жизнерадостный молодой человек получает больше от жизни и даёт больше окружающим. Активный, заинтересованный ум обеспечивает умение мыслить. Сила воли и самоконтроль отличают юного скаута от сверстников. Моральная стойкость, умение руководствоваться своей совестью, которая помогает различать между тем, что правильно, и что не правильно, помогает выбрать характер поведения. Совесть учит уважать права других людей, относиться к ним справедливо. Совесть подсказывает моральные обязанности.
Настоящее счастье – это умение делиться им с другими.
Скаутинг сегодня делает осознанное предложение различным возрастным группам:
- детям – увлекательная игра, позволяющая постичь основы нравственных и моральных ценностей, помочь поверить в себя и в свои силы, обрести друзей и наставников;
- подросткам – экстремальные приключения, общение в группе сверстников, походы, возможность познать себя, обрести жизненные навыки, включиться в социальную полезную деятельность, приобрести социальную и профессиональную успешность;
- молодежи – возможность общения и самореализации, возможность учиться знать, делать, жить вместе и быть;
- взрослым волонтерам и добровольцам – возможность добровольно работать с подрастающим поколением, внести свой важный вклад в развитие общества, работая с молодыми людьми, помогая им раскрыть свой личностный потенциал, личностный и профессиональный рост.
Скаутское движение – интересное предложение для молодого поколения. Через участие в скаутских лагерях, постоянные занятия в скаутском отряде, приобретается опыт преодоления трудностей и багаж положительных эмоций, молодой человек получает хороший старт во взрослую жизнь. Накопленная «энергия успеха» позволяет ребятам занять активную жизненную позицию.
^ Став взрослым, скаут не обязательно покидает организацию.
Скаут однажды – скаут навсегда!