Учебный план общеобразовательного учреждения 9 Кадровое обеспечение образовательного процесса 10
| Вид материала | Доклад |
- Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного, 984.24kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения Кадровое обеспечение образовательного, 1542.04kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения Кадровое обеспечение образовательного, 987.09kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. Кадровое обеспечение, 618.29kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. Кадровое обеспечение, 317.75kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения, режим его работы 6 Кадровое обеспечение, 837.15kb.
- Учебный план оу. Режим обучения. Кадровое обеспечение образовательного процесса. Финансовое, 546.23kb.
- Учебный план. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного процесса Финансовое, 478.43kb.
- Учебный план. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного процесса Финансовое, 497.4kb.
- Образовательная программа, концепция развития учреждения. Учебный план школы 14 Кадровое, 697.73kb.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа сельского поселения «Село Булава»
Ульчского муниципального района Хабаровского края
Публичный доклад общеобразовательного учреждения за 2010 – 2011 учебный год
| Директор школы | | Дробышев Ю. М. |
| Председатель школьного совета | | Ерохина О. И. |
Булава
2011
Содержание
Общая характеристика общеобразовательного учреждения 3
Структура управления общеобразовательного учреждения 6
Ученическое самоуправление 7
Условия обеспечения образовательного процесса 8
Учебный план общеобразовательного учреждения 9
Кадровое обеспечение образовательного процесса 10
Система повышения квалификации и подготовки педагогических кадров 11
Состав обучающихся 12
Результаты образовательной деятельности 12
Итоги выпускных экзаменов 14
Достижения учащихся школы во внеурочной деятельности. 16
Состояние здоровья школьников 20
План финансово-хозяйственной деятельности МБОУ СОШ СП «Село Булава» 21
Направления ближайшего развития общеобразовательного учреждения 22
Фотографии 23
Общая характеристика общеобразовательного учреждения
| Образовательная лицензия | Лицензия (серия А №197118) на право ведения образовательной деятельности разрешает осуществление следующего вида деятельности: обучение по Программам
| ||||||||||||||
| Количество учеников на начало 2009-2010 уч. года | Всего – 254 1 ступень – 108 2 ступень – 122 3 ступень – 24 | ||||||||||||||
| Количество учителей | Всего – 26
| ||||||||||||||
| Количество аудиторий: | 14 учебных классов, 1 компьютерный класс, 1 мастерская, 1 кабинет технологии, 2 спортивных зала, 2 лаборатории, 1 библиотека, 1 автокласс, 8 административных и служебных помещений. | ||||||||||||||
| Школьный спорткомплекс | футбольное поле с беговыми дорожками, площадки для волейбола, баскетбола, мини-футбола | ||||||||||||||
| Автопарк | грузовой автомобиль ГАЗ-53, автомобиль УАЗ, автобус ПАЗ, полученный в 2006 году по Национальному проекту «Образование» | ||||||||||||||
| Автодром и автокласс с необходимым оборудованием для обучения профессии «Водитель категории «В», «С» |
Содержание образования в школе.
Учебный план разработан на основе федерального Базисного учебного плана образовательных учреждений Российской Федерации и Базисного учебного плана учреждений образования Хабаровского края.
Обучение ведется по программам, утвержденным Министерством образования РФ и рекомендованным Министерством образования Хабаровского края.
Содержание образования на I ступени обучения представлено: УМК «Школа России», УМК «Гармония». В вариативную часть учебного плана включены факультативные занятия: «Ульчский язык» и «Литература Дальнего Востока».
Вторая ступень обучения состоит из 9 классов. Необходимым условием создания образовательного пространства, способствующего самоопределению учащегося основной ступени, является введение предпрофильной подготовки в 9-ых классах. Ведутся курсы по выбору: предметные-6; ориентационные-1. Предмет «Информатика» введен в обязательный раздел учебного плана.
На III ступени введено профильное изучение русского языка и литературы.
В вариативную часть учебного плана включены элективные учебные предметы, направленные на реализацию индивидуальных образовательных запросов учащихся и их родителей. На протяжении всего периода обучения обеспечивается по всем предметам преемственность и завершённость реализации программ, использование учебно-методических комплектов одной линии.
В соответствии с «Концепцией профильного обучения на старшей ступени общего образования» и Распоряжение Минобразования России «Об утверждении плана-графика перехода на профильное обучение на старшей ступени общего образования», начиная с 2004-2005 года, в школе проводился эксперимент по отработке различных вариантов предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов, как предварительного этапа профилизации обучения на старшей ступени.
Организации предпрофильной подготовки учащихся осуществляет по следующим направлениям:
- организация сети курсов по выбору, факультативов, кружков и секций;
- создание условий профессионального самоопределения учащихся;
- создание системы мониторинга качества предпрофильной подготовки.
В текущем учебном году учащимся предложено более 18 курсов (предметных, ориентационных и профориентационных). На основе анкетирования учащихся выбраны востребованные курсы и составлено расписание.
Элективные курсы в 9 классе:
- Развивайте дар речи.
- Сочинения разных жанров.
- Работа с базами Delphi.
- Элементы комбинаторики и теории вероятностей.
- Интернет: среда и средство получения знаний.
- Еще раз о функциях.
- Литература в жизни человека.
Объективно оценить уровень готовности учеников к продолжению образования по тому или иному профилю позволяет портфолио. В портфолио учитываются результаты, достигнутые учеником в разнообразных видах деятельности – учебной, творческой, социальной, коммуникативной и др. В 10 класс зачисляются все желающие.
Информация об элективных курсах, преподаваемых в 10-11 классах
Название элективного курса:
- Химия в моей жизни
- Азбука журналистики
- Информационные системы и модели
- Основы делового общения
- Решение уравнений и неравенств с параметрами
- Функции и графики
- Методы решения физических задач
- Решение нестандартных задач по математике
- Примени математику
- Эссе как жанр литературного произведения
- Школа красоты и здоровья
В школе организована работа: 4 кружков, 2 студии, 5 спортивных секций.
Осуществляет внеурочную деятельность педагоги школы, 2 педагога дополнительного образования районного Центра внешкольной работы.
Структура управления общеобразовательного учреждения
В Уставе МОУ СОШ СП «Село Булава» определено, что управление Школой осуществляется в соответствии с законодательством РФ и Уставом Школы и строится на принципах единоначалия и самоуправления. Основными органами самоуправления в школе являются Совет Школы (Управляющий совет), Педагогический совет.
Совет Школы состоит из представителей учащихся, родительской общественности и педагогических работников.
Ученическое самоуправление
Основная цель ученического самоуправления – подготовка учащихся к участию в общественном самоуправлении. Это помогает сделать процесс воспитания в школе демократическим, открытым, гуманистическим.
Детское объединение «Мы вместе» - добровольное, самоуправляемое объединение учащихся 1-11 классов и взрослых, действующих на базе МОУ СОШ СП «Село Булава».
Детское объединение «Мы вместе»
Цели:
- взаимодействие ученического и педагогического коллективов – передача опыта, ответственности от старших к младшим;
- организация опыта самореализации учащихся;
- самовоспитание и самосовершенствование.
Условия обеспечения образовательного процесса
Информационно-техническое обеспечение педагогического процесса
| Общешкольное техническое обеспечение | Персональный компьютер | 38 |
| Мультимедийный проектор | 15 | |
| Ноутбук | 13 | |
| Цифровая видеокамера | 2 | |
| Цифровой фотоаппарат | 3 | |
| Цифровой микроскоп | 8 | |
| Графический планшет | 13 | |
| Мультимедийная клавиатура | 8 | |
| WEB – камера | 13 | |
| Сервер | 1 | |
| Телевизор | 3 | |
| Видеомагнитофон | 1 | |
| Цифровая естественнонаучная лаборатория «Архимед» | 1 | |
| Конструктор LEGO «Перворобот» | 8 | |
| Спутниковая антенна | 1 | |
| Интерактивная доска | 9 | |
| Оснащенность библиотеки | Автоматизированное рабочее место библиотекаря школы | 1 |
| Цифровые УМК (CD) | 200 | |
| Апробационные УМК | 51 | |
| Подключение к Интернет | 100% компьютеров школы подключены к сети Интернет | |
Учебный план общеобразовательного учреждения
В соответствии с уровнями образовательных программ школа делится на 3 структурных подразделения:
- начальное общее образование (срок обучения – 4 года), 1-4-е классы;
- основное общее образование (срок обучения – 5 лет), 5-9 классы;
- среднее (полное) общее образование (срок обучения – 5 лет), 10-11 классы.
Структура учебного плана полностью соответствует структуре федерального базисного учебного плана, утвержденного Министерством общего и профессионального образования РФ, рекомендациям Министерства образования Хабаровского края, с учетом санитарных требований к условиям обучения школьников в различных видах современных общеобразовательных учреждений, программе развития школы.
| Структура учебного плана | |
| Учебный план для 1 класса | Предметы федерального компонента Внеурочная деятельность в соответствии с новым ФГОС |
| Учебный план I ступени обучения | Инвариантная часть - предметы федерального компонента Вариативная часть - отсутствует |
| Учебный план II и III ступени обучения | Инвариантная часть, реализующая федеральный компонент государственного образовательного стандарта Вариативная часть, предусматривающая поддержку федеральных образовательных областей и реализацию регионального и школьного компонентов содержания образования |
| Предпрофильная подготовка 9 класс | Базовые образовательные предметы Предпрофильная подготовка |
| Универсальное обучение 10, 11 классы | Базовые образовательные предметы Региональный компонент Компонент образовательного учреждения |
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Сравнительная таблица
квалификационных категорий учителей школы за 2010-2011 учебный год
| Квалификационная категория, разряд | Начало года | Конец года |
| Высшая квалификационная категория | 3 (12%) | 2 (7,6%) |
| 1 квалификационная категория | 13 (50%) | 17 (65%) |
| 2 квалификационная категория | 3 (12%) | 6 (23%) |
Анализ педагогического состава по педагогическому стажу:
от 0 до 2 – 0
от 3 до 5 – 1 человек (5%);
от 6 до 15 – 5 человек (25%);
от 16 до 20 – 3 человека (15%);
свыше 21 лет – 11 человек (55%).
Анализ педагогического состава по образованию:
Система повышения квалификации и подготовки педагогических кадров
Использование информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе является одним из основных направлений совершенствования системы образования в школы, позволяющее получить новое качество образовательного процесса.
Состав обучающихся
| Уч. год | Всего | 1 ступень | 2 ступень | 3 ступень |
| 2009-2010 | 272 | 100 | 132 | 40 |
| 2010-2011 | 254 | 108 | 122 | 24 |
В школу принимаются все дети, проживающие на территории сельского поселения и имеющие право на получение образования соответствующего уровня.
В структуре школы имеются:
- 1-4- классы, реализующие образовательные программы начального общего образования;
- 5-8 классы, реализующие образовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования на уровне государственного образовательного стандарта;
- 9 классы (предпрофильные классы), реализующие образовательные программы основного общего образования, элективные курсы, обеспечивающие психолого-педагогическую поддержку в проектировании вариантов продолжения обучения;
- 10-11 классы (с профильным изучением отдельных предметов), реализующие базовые общеобразовательные курсы федерального компонента, направленные на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся; обязательные элективные курсы по выбору обучающихся.
Согласно Уставу школа дает возможность получения образования в различных формах:
- очная;
- экстернат;
- семейное;
- индивидуальное обучение на дому больных детей.
Результаты образовательной деятельности
Одним из важнейших показателей работы педагогического коллектива является качество обучения выпускников каждой из ступеней школы.
Процент успеваемости и качества обучения в выпускных 4-х классах.
Анализ результатов обученности выпускников четвёртых классов за последние три года показал, что успеваемость составляет 100%, процент качества знаний учащихся возрос с 73% в 2009 году до 82% в 2011 году.
Качество знаний учащихся первой ступени за последние три года:
по русскому языку выросло с 39% в 2009 году до 45% в 2011 году;
по математике выросло с 43% в 2009 году до 47% в 2011 году;
по литературному чтению результат стабилен - 61%;
по окружающему миру снизился с 58% в 2009 году до 50% в 2011году.
Качество знаний в 1 – 4 классах в 2010 – 2011 учебном году
Качество знаний в 5-11 классах
Качество знаний в 5 – 11 классах (2010-2011 учебный год)
Анкетирование выпускников 11 классов показало, что основными мотивами учения являются социальные и познавательные. (Таковы результаты и предыдущих трёх лет).
Горячим питанием были охвачены все учащиеся школы. Из дальней части села был организован регулярный подвоз учащихся в школу.
Итоги выпускных экзаменов
9 класс
Из 29 учащихся 9 класса 28 сдавали выпускные экзамены (1 ученик занимался по программе VIII вида и был освобожден от экзаменов). 28 учеников 9 класса успешно сдал выпускные экзамены. Повторный экзамен по алгебре был организован для 1 ученика 9 класса. Повторный экзамен по английскому языку был организован для 1 ученика 9 класса. Повторные экзамены сданы.
11 класс.
Средний бал по предметам за 2010-11 уч. год
| Русский язык | Литерат. | Иностр.язык | Матем. | Алгебра | Геометр | Информ | История | Обществ | Географ | Природ | Биолог | Химия | Физика | Музыка | ИЗО | Технология | Черчен | Ф-ра | ОБЖ | МХК |
| 3,6 | 3,8 | 3,6 | 3,5 | 3,5 | 3,5 | 3,5 | 3,6 | 3,7 | 3,6 | 3,9 | 3,5 | 3,5 | 3,6 | 4,7 | 4,8 | 4,2 | 3,7 | 4,7 | 3,7 | 3,6 |
Результаты выпускных экзаменов
Статистические данные о результатах по предметам ЕГЭ в 2011 году
| Предмет | 2009 год | 2010 год | 2011 год | |||
| Ср. балл (тестовый) по школе | % уч-ся по школе, не преодолевших установленный минимальный порог | Ср. балл (тестовый) по школе | % уч-ся по школе, не преодолевших установленный минимальный порог | Ср. балл (тестовый) по школе | % уч-ся по школе, не преодолевших установленный минимальный порог | |
| Русский язык | 62,5 | - | 64 | - | 55 | - |
| Математика | 53,9 | - | 49,6 | - | 34,5 | - |
Средний тестовый балл результатов ЕГЭ по русскому языку и математике за последние пять лет
Результаты ЕГЭ по предметам в 2011г.
| № | Предмет | Кол-во человек | % учащихся, выбравших предмет для сдачи в форме ЕГЭ по школе | Ср. тестовый балл | % уч-ся по школе, не преодолевших установленный минимальный порог |
| | Русский язык | 8 | 100 | 55,0 | - |
| | Математика | 8 | 100 | 34,5 | - |
| | Обществознание | 1 | 13 | 54,0 | - |
| | Физика | 2 | 25 | 39,0 | - |
Достижения учащихся школы во внеурочной деятельности.
Одна из главных задач - воспитание талантливой молодежи, получающей удовлетворение от жизни, путем максимально полного развертывания способностей и личностных качеств.
Одним из важных направлений в этой работе является олимпиадное движение.
С каждым годом растёт количество учащихся, принимающих участие в предметных олимпиадах на школьном и районном уровнях, что говорит о росте познавательного интереса и стремлении школьников к самовыражению.
В рамках подготовки школьников к участию в предметных олимпиадах педагоги проводят факультативные, индивидуальные занятия, элективные курсы, предметные недели, интеллектуальные турниры и конкурсы, сборы по подготовке к районной олимпиаде.
| Уч. год | Предмет | Количество участников районной олимпиады | Кол-во победителей | Кол-во призеров |
| 2010-2011 | Математика | 1 | | |
| История | 2 | | 1 | |
| Физика | 1 | | 1 | |
| Русский язык | 12 | | 8 | |
| Литература | 1 | | | |
| Английский язык | 2 | | 2 | |
| Биология | 1 | | | |
| Технология | 6 | | 4 | |
| География | 1 | | | |
| Физкультура | 1 | 1 | | |
| ОБЖ | 3 | | 1 |
Целью организации внеурочной деятельности в школе является оказание помощи ребенку адаптироваться в социальном мире.
Именно в досуговой внеурочной деятельности удовлетворяются потребности ребенка в самопознании, самовыражении, самоутверждении, самореализации.
В течение ряда лет сложилась определенная система взаимодействия школы с разными учреждениями дополнительного образования сельского поселения и района.
Занятость учащихся школы по направлениям
| № | Направление | 2009-2010 | 2010 -2011 | |
| 1 | Художественно-эстетическое | 157 человек | 75 человек | |
| 2 | Спортивное | 60 человек | 83 человека | |
| 3 | Трудовое | 15 человека | 31 человек | |
| 4 | ИКТ | 20 человек | 20 человек | |
Через систему факультативов, кружков, спортивных секций, работу танцевальных коллективов школа целенаправленно приобщает учащихся к культурной деятельности, стимулирует духовный рост ребят.
Внеурочные виды дополнительного образования
| Виды дополнительного образования | Количество человек |
| 20 |
| 30 |
| 15 |
| 15 |
| 15 |
| 15 |
| 36 |
| 8 |
| 12 |
| 9 |
| 15 |
| 18 |
| 15 |
Состояние здоровья школьников
На протяжении ряда лет педагогический коллектив школы занимается решением вопросов, направленных на создание условий детей и формирование потребности в здоровом образе жизни у учащихся. С этой целью с 2003 года разработана и реализуется программа «Здоровье».
Программа «Здоровье» в условиях школы предполагает:
- работу по сохранению и укреплению нравственного, психического и физического здоровья;
- способность учащихся школы осознанно вести здоровый образ жизни, заботиться о поддержании здоровья, заниматься физическим самосовершенствованием;
- создание психологического комфорта.
Работа по реализации данной программы ведется по направлениям:
- создание оздоровительной среды;
- создание комфортной пространственной среды.
Тесное сотрудничество с работниками участковой больницы способствует своевременной вакцинации детей и подростков, что ведёт к росту показателя профилактики заболеваний различного рода. Вакцинацией ежегодно охвачено 100% учащихся.
Уменьшилось количество учащихся с нарушением зрения с 37,1 % до 26,4% в результате проведения следующих мероприятий:
- правильного подбора электроосвещения в кабинетах;
- размещения детей с нарушением зрения за партами согласно рекомендациям врача-окулиста;
- профилактики близорукости: проведение бесед на темы: «Значение витаминов», «Правильная посадка при письме» и т.д.; гимнастики для глаз, физкультминуток.
План финансово-хозяйственной деятельности МБОУ СОШ СП «Село Булава»
| БЮДЖЕТНАЯ СМЕТА на период с 01.01.2011 по 30.12.2011 гг. | |
| Заработная плата | 12842440 |
| Методическая литература | 32 400.00 |
| Прочие дополнительные выплаты | 175673 |
| Начисления на выплаты по оплате труда | 3885823 |
| Услуги связи | 23000 |
| Оплата коммунальных услуг | 5591389 |
| Текущий и капитальный ремонт | 50000.00 |
| Прочие работы, услуги по содержанию имущества | 405257.00 |
| Прочие работы, услуги | 568451 |
| Прочие расходы (налоги) | 62693 |
| Приобретение и модернизация оборудования и предметов длительного пользования | 769986 |
| Библиотечный фонд | 233370 |
| Учебные расходы учреждений образования | 95339 |
| Прочие расходы на увеличение стоимости материальных запасов | 208670 |
| Расходы на питание школьников | 182656 |
Направления ближайшего развития общеобразовательного учреждения
Концептуальные основы новой школы и способы их достижения.
Цель школы: Создание воспитательно-образовательной среды, способствующей духовно-творческому развитию индивидуальности каждого ученика, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.
Задачи школы:
- обеспечение прав учащихся на качественное образование;
- реализация преемственности и открытости в сфере образовательных подсистем (дошкольной, школьном, дополнительного образования);
- формирование здорового образа жизни;
- включение внеобразовательных социальных структур в систему образования;
- развитие органов ученического самоуправления, детской общественной организации;
- внедрение новых федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования с 2011-2012 учебного года.
Концептуальные основы новой школы:
- практическая реальная направленность на создание в школе комфортных условий для ребенка, на решение его проблем;
- тесная связь жизни школы и местного сообщества, опора на интересы сообщества, широкое использование потенциала сельской образовательной среды в обучении и воспитании детей;
- совершенствование образовательной системы на основе выстраивания индивидуальной траектории обучения учащихся;
- поиск ресурсов для развития образовательного учреждения на основе кооперации школы, семьи, общественности и власти, использования многоканальных источников финансирования;
- формирование толерантного сознания и защиту детей от социально неблагоприятных обстоятельств.
Фотографии
Для просмотра других фотографий добро пожаловать на наш сайт bulava.edu.27.ru