Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного процесса. Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения
| Вид материала | Документы |
- Учебный план общеобразовательного учреждения Кадровое обеспечение образовательного, 1542.04kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения Кадровое обеспечение образовательного, 987.09kb.
- Учебный план оу. Режим обучения. Кадровое обеспечение образовательного процесса. Финансовое, 546.23kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. Кадровое обеспечение, 618.29kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. Кадровое обеспечение, 317.75kb.
- Учебный план. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного процесса Финансовое, 497.4kb.
- Учебный план. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного процесса Финансовое, 478.43kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения. 16 Результаты образовательной деятельности, 2359.29kb.
- Учебный план. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного процесса Финансовое, 629.55kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения, режим его работы 6 Кадровое обеспечение, 837.15kb.
Отдел образования
Кагальницкого района
Муниципальное
общеобразовательное учреждение
Кагальницкая средняя общеобразовательная школа №1
Публичный отчетный доклад
за 2010-2011 учебный год
станица Кагальницкая
2011 год
Содержание:
- Организационно-правовое обеспечение деятельности МОУ Кагальницкой СОШ №1
- Состав обучающихся.
- Структура управления общеобразовательного учреждения, егоорганов самоуправления.
- Условия осуществления образовательного процесса, в т.ч.материально-техническая база.
- Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения
- Кадровое обеспечение образовательного процесса.
- Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения
- Результаты образовательной деятельности.
- Инновационная деятельность.
- Воспитательная работа.
- Исследовательская деятельность.
- Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.
- Организация питания.
- Основные проблемы .
- Основные направления развития общеобразовательного учреждения.
Целью школы всегда должно быть воспитание
гармоничной личности, а не специалиста.
Альберт Эйнштейн.
Не для школы, а для жизни учимся.
Сенека.
Всякая школа славна не числом, а славою своих учеников.
Н. И. Пирогов.
- Организационно-правовое обеспечение деятельности МОУ Кагальницкой СОШ №1
Муниципальное общеобразовательное учреждение Кагальницкая средняя общеобразовательная школа №1 (МОУ Кагальницкая СОШ №1) является звеном муниципальной системы образования Кагальницкого района, по-прежнему остается одной из крупных школ Кагальницкого района
Предельная наполняемость школы - 580 человек.
Юридический адрес: 347700, ул. Вокзальная, 120, станица Кагальницкая, Ростовская область, Кагальницкий район
Контактные телефоны: 96-3-92 (т/факс), 96-2-95
Электронный адрес: school12451@yandex.ru
Сайт в Интернете: osh1.edusite.ru/
Учредитель Отдел образования Кагальницкого района.
Лицензия на основную образовательную деятельность № 10702, серия А,
дата выдачи 29.06.2007 года, срок действия по 29.06.2012 года на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам: начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования.
Свидетельство о государственной аккредитации, регистрационный №468, выдано 13 апреля 2010 года, срок действия по 13.04.2015 года.
Устав Муниципального общеобразовательного учреждения Кагальницкой средней общеобразовательной школы №1 принят общим собранием трудового коллектива 03.12.2009 года протокол № 3,
Школа является признанным в Кагальницком районе инновационным общеобразовательным учреждением:
- присвоен статус областной инновационной площадки: «Подготовка профессиональных кадров в системе единого многоуровнего образовательного комплекса «Школа – Колледж – ВУЗ» - научный руководитель: Литвиненко Л.Л
(Приказ Министерства общего и профессионального образования Ростовской области № 501 от 11. 06. 2010 г.);
- областная пилотная площадка по внедрению обучающей программы по основам малого предпринимательства, приказ МО и ПО РО от 15.07.2010.
- входит в состав областной инновационной площадки Ростовского института защиты предпринимателя (РИЗП) с декабря 2010г.- открыт филиал бесплатной экономико-правовой школы.
- школа занесена в Национальный Реестр «Ведущие образовательные учреждения России – 2010» (www. leading-education.ru).
Реализация программы развития «Школа взросления» 2007 – 2011г.г. дала свои результаты и сейчас мы с уверенностью можно говорить о сформированном имидже Школы взросления.
В школе создана особая атмосфера добра и взаимопомощи, ощутим демократический стиль, уютная атмосфера, высокий профессионализм учителей.
Работа школы не мыслима без истории, традиций школы и базируется на прочном фундаменте.
2. Состав обучающихся.
На конец 2010-2011 учебного года в школе обучалось 515 учеников, функционировало 25 классов-комплектов, из них 3 специальных (коррекционных) класса. Наполняемость классов в среднем по школе составляет 21 человек:
II ступень – 21 ч.ел.
III ступень – 21 чел.
Анализ сохранности контингента учащихся
-
Учебный год
Численность
Классов- комплектов
Количество учащихся
Наполняемость по школе
2008-2009
26, из них 3 С(К)К
543
22/12
2009 -2010
26, из них 3 С(К)К
533
22/12
2010-2011
25, из них 3 С(К)К
515
22/12
Из приведённых в таблице данных, видно, что контингент обучающихся достаточно стабилен, движение учащихся происходит по объективным причинам («демографическая яма», снизилось количество учащихся, приходящих из начальной общеобразовательной школы №1 7). За последний год произошло небольшое снижение числа учащихся.
В сравнении с 2009-2010 учебным годом сократился контингент учащихся на 18 человек.
Администрацией школы приняты меры по укреплению контингента.
Анализ выбытия учащихся в течение 2009-2011 годов
| Причина | Количество учащихся | |
| 2009 - 2010 уч.г. | 2010 - 2011 уч.г. | |
| Другие школы | 24 | 18 |
| Учреждения СПО | 2 | - |
| Учреждения НПО | - | - |
| Отчисление | - | 2 |
| Другие причины | 2 | 2 |
| Всего | 28 | 22 |
В течение анализируемого периода выбытие учащихся происходит по объективным причинам:
- в связи с изменением места жительства родителей,
- изменение формы обучения после 9-го класса.
В течение 2010-2011 учебного года велась целенаправленная работа по снижению пропусков уроков без уважительной причины, которая выразилась в ежедневном учёте пропущенных уроков. Процент уроков без уважительной причины по сравнению с 2009-2010 учебным годом, практически, не сократился: 1,9 - 1,8.
Объективной причиной пропусков уроков без уважительной причины является снижение контроля за посещаемостью со стороны родителей.
Для сокращения роста уроков, пропущенных без уважительной причины необходимо продолжить начатую в прошлом году работу:
1. Классным руководителям 5-11 классов вести строгий учёт пропущенных без уважительной причины уроков и доводить до сведения родителей. Организовать ежедневный контроль пропущенных уроков.
2. Социальному педагогу вести журнал учёта пропущенных уроков детьми, состоящими на всех видах учёта, и один раз в месяц отчитываться на совещании при директоре.
3. На совет профилактики приглашать родителей с детьми, часто пропускающих уроки.
Ежегодно ведется учет дальнейшего трудоустройства выпускников
| Учебный год | Число выпускни- ков | Число медалистов | Продолжают обучение | ||
| | | серебро | золото | В ВУЗах | ССУЗах |
| 2008-2009 | 37 | 1 | - | 15 (41%) | 19 |
| 2009 - 2010 | 56 | - | 2 | 25 (45%) | 18 |
| 2010 - 2011 | 57 | 1 | - | 31(54%) | 22 |
Выводы: за три года 4 выпускника окончили школу с золотой и серебряной медалями, в среднем 54% поступает в высшие учебные заведения.
Правила приема в школу на ступени основного общего и среднего (полного) общего образования обеспечивают прием всех граждан, которые проживают на определенной территории и имеют право на получение образования соответствующего уровня.
3.Структура управления общеобразовательного учреждения,
его органов самоуправления.
В школе создана оптимальная структура эффективного управления образовательным учреждением. Разработанная программа развития образовательного учреждения на 2007 – 2010 годы подходит к логическому завершению. Создаются условия для функционирования и дальнейшего развития школы, в которой реализуются образовательные программы основного общего, среднего (полного) общего образования с дополнительной подготовкой по профильным предметам и программы дополнительного образования.
В соответствии с Уставом образовательного учреждения формами самоуправления Школы являются:
- Совет школы
- Педагогический совет
- Родительский комитет
- Общее собрание
- Конференция
- другие формы (Совет старшеклассников, Совет профилактики и др.)
Не был создан Совет отцов, необходимость работы которого возрастает, вопрос его создания рассматривается.
4. Условия осуществления образовательного процесса.
Сохранена и получила дальнейшее развитие эмоционально привлекательная воспитывающая среда в условиях общеобразовательного учреждения.
Школа работает в одну смену, во вторую смену проходят занятия кружков, секций, клубов, внеклассные и внешкольные мероприятия, проводится исследовательская деятельность.
В школе имеется 2 автобуса для подвоза обучающихся в школу и обратно. Обеспечиваются подвозом 189 учащихся из п. Малиновка, х. Кагальничок, х. Родники, ж.д. поселка, п. Лиман.
В учреждении оборудовано два кабинета информатики, соответствующих современным требованиям. Число мультимедийных кабинетов - 22. В общешкольную локальную сеть с выходом в Интернет подключено 73 компьютера.
Имеющаяся в распоряжении оргтехника:
Компьютеров- 73
принтеров - 22,
сканеров – 4,
многофункциональных устройств – 2.
Школа обеспечена средствами мультимедиа:
цифровых фотоаппаратов -3,
видеокамер – 2,
проекторов – 22,
интерактивных досок – 10,
Имеется школьный радиоузел.
Наличие технических средств обучения раскрывает широкий диапазон для использования информационно – коммуникативных технологий.
Все кабинеты имеют достаточное количество таблиц. Кабинеты физики и химии имеют полный комплект лабораторного оборудования.
С целью организации учебного процесса, отвечающего современным требованиям, в школе сформирован фонд медиатеки, который насчитывает более 900 наименований по различным направлениям и предметным областям.
Школьная библиотека обладает большим фондом художественной, научно-популярной, справочной и учебно-методической литературы (14549 экз). Читатели могут воспользоваться не только традиционными книжными, но и периодическими печатными изданиями, электронными носителями информации и Интернет. Библиотека оказывает консультативно-методическую помощь сотрудникам школы. Уровень обеспеченности обучающихся учебниками на 2010-2011 год за счет фонда библиотеки 100%. За последние два года фонд пополнился на 2153 учебников и составляет 19543 экземпляров.
В библиотеке внедрена автоматизированная информационная библиотечная система MARK – SQL. Составлены электронные каталоги.
Внедрение информационных технологий в работу школьной библиотеки не только обеспечивает права детей на свободный доступ к информации, но и формирует информационную культуру подрастающего поколения.
Объединение всех ресурсов, в том числе и Интернет, в библиотеке дает школе возможность реально модернизировать школьное образование.
Созданные в школе материально-технические условия обеспечивают детям обучение и воспитание по реализуемым программам как основного, так и дополнительного образования.
Сохранен стабильный, высоко профессиональный коллектив учителей, воспитателей, педагогов дополнительного образования, специалистов психолого-педагогической службы, способных на современном уровне решать общую педагогическую задачу обучения и воспитания на основе принципов Педагогики Успеха в соответствии с приоритетными направлениями развития образовательной системы Кагальницкого района.
5.Учебный план общеобразовательного учреждения.
Режим работы школы.
В школе реализуются программы базового, специального – коррекционного и профильного уровня.
Учебный план школы для 5 – 11 классов составлен на основе: БУПа РФ -2004 года в соответствии с примерным Базисным учебным планом для образовательных учреждений Ростовской области и примерного регионального учебного плана 2002 г. для специальных (коррекционных) классов.
Продолжительность учебного года – 35 учебных недель, продолжительность урока – 45 минут. Режим работы – 6-дневная учебная неделя 5 – 11 «а», 11 «б» классы, 11 «в» – 5-дневная учебная неделя (класс-колледж).
В Учебном плане на 2010 – 2011 учебный год сохранена преемственность с Учебным планом предыдущего 2009 – 2010 учебного года, имеется необходимое кадровое, программно-методическое, материально-техническое обеспечение. Изучение предметов Учебного плана осуществляется по учебникам, которые входят в федеральный перечень учебников на 2010-2011 учебный год.
Федеральный компонент в Учебном плане школы сохранен полностью, нагрузка на учащегося 5-11 классов не превышает предельно допустимой:
- 5 кл. - 31 час: 26 ч- инвариант, 5 ч -вариатив
- 6 кл. - 32 час: 27 ч-инвариант, 5 ч-вариатив
- 7 кл. - 34 час: 29 ч-инвариант. 5 ч-вариатив
- 8 кл. – 35 час: 30 ч-инвариант, 5 ч-вариатив
- 9 кл. – 35 час: 29 час-инвариант, 6 час-вариатив, из них 2 час на предпрофильную подготовку
- 10 кл. – по 36 ч
- 11 кл. «а», «б» - по 36 ч, 11 «в» - 35 ч
При распределении часов вариативного компонента учебного плана основной школы учитывались образовательные потребности учащихся и были распределены следующим образом:
- На поддержку базовых учебных предметов (русский язык, литература, математика, алгебра, биология)
- На развитие содержания образования (краеведческая направленность, региональный компонент)
- Раннее изучение информатики
- Введение 3-го часа физической культуры, предметов «Черчение», «ОБЖ»
- На элективные курсы
- На курс профессионального самоопределения
Предпрофильной подготовке в 9х классах отводится особая роль в целостном учебном процессе. Его основная задача – подготовить учащихся к выбору будущего профиля обучения в 10-11 классе. Принципы предпрофильного обучения в нашей школе были определены следующим образом: прежде всего вариативность и свобода выбора учащимися элективных курсов. Содержание предпрофильной подготовки складывается из 3-х направлений деятельности:
-курсы по выбору (элективные), позволяющие ученику спланировать индивидуальную программу обучения (предложено 16);
-информационная работа;
-профконсультирование, профориентационная работа.
В рамках предпрофильной подготовки в 5 -7 классах уже второй год введен курс «Азбука экономики», 8-х классах: «Экономика семьи и общества», в 9 классах – курс «Твоя профессиональная карьера».
По данным отчетов руководителей методических объединений полностью обеспечено выполнение инвариантной и вариативной частей учебного плана и учебных программ по предметам и элективным курсам.
Особенности Учебного плана старшей школы заключается в профессионализации обучения. Формирование учебного плана происходило с учетом потребностей, способностей, познавательных интересов учащихся и социального заказа родителей (законных представителей).
Таким образом, в 2010 - 2011 уч..г. в школе на старшей ступени обучения организованы:
| Профильные классы, группы | Профильные | | ||
| социально-гуманитар ный | социально-правовой | химико- биологический | универ сальный | |
| 10-й | 10б | | 10а | 10а (группа) |
| 11-е | | 11в (класс-колледж) | 11а | 11б 11а (группа) |
Обучающиеся 11в класса – колледжа социально – экономического колледжа ПИ ЮФУ по специальности «Юрист» по завершении среднего (полного) общего образования перешли на 3 курс обучения в колледж г. Ростова-на-Дону.
В отчетном учебном году успешно работали элективные курсы для учащихся 10 -11 классов по 12 направлениям:
- подготовка к ЕГЭ учащихся, претендующих на выполнение заданий повышенного уровня,
- удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности («Основы предпринимательства» (10 кл.), «Коррупция и право» (11 кл.).
Расписание уроков на 2010-2011 учебный год было согласовано с Роспотребнадзором. Все учащиеся школы обучались в 1-ю смену, что позволило создать наиболее выгодные условия для занятий в кружках и объединениях дополнительного образования детей.
6. Кадровое обеспечение образовательного процесса.
Педагогический коллектив школы на конец 2010/2011 учебного года полностью укомплектован, состоит из 49 педагогов, из них 27 – выпускники школ станицы.
ОБРАЗОВАНИЕ
КВАЛИФИКАЦИЯ
СТАЖ РАБОТЫ
Ежегодно повышают свой профессиональный уровень на курсах повышения квалификации и переподготовки работников образования в ГОУ ДПО «Ростовском областном ИПК и ПРО», УМЦ по ГО и ЧС, г. Москве от 12 до 15 педагогов. В 2010-2011 учебном году обучалось 12 работников из числа администрации и педагогов школы.
Анализ кадрового состава позволяет сделать вывод, что коллектив квалифицированный, имеющий кадровые ресурсы для дальнейшего развития школы, представляет собой оптимальное сочетание опытных и начинающих педагогов, что является прекрасной основой для создания и передачи коллективных традиций, мобильного решения возникающих проблем в обучении, развитии, воспитании. Коллектив отличается стабильностью, вместе с тем постоянно пополняется молодыми кадрами. Количество молодых специалистов, пришедших за последние три года в школу, составляет 3 человека (6%).
Результаты психолого-педагогических исследований педагогического коллектива, показали, что психологический климат в коллективе при высшем балле 5, учителя оценивают на 4, 5. При этом особо высокие оценки получали такие показатели, как отношение к работе, готовность коллег оказать методическую помощь друг другу, самообразование.
Данные анкетирования, проведённые педагогом-психологом в конце 2010-2011 учебного года, показали, что 82% родителей довольны качеством преподавания в школе, 93%– уровнем организации учебно- воспитательного процесса, 83,9% - отношениями с педагогами, администрацией.