Культура. Образование. Право
| Вид материала | Документы |
СодержаниеМАТЕРИАЛЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ научно-практическОЙ конференциИ Ряписов Н.А. Байденко В.И. Хуторский А.В. |
- Учебно-методический комплекс по дисциплине направление подготовки 050100 «Педагогическое, 1859.02kb.
- Указатель состоит из 2 разделов: Культура: философия, история, искусство, образование, 540.63kb.
- Программа вступительных испытаний для лиц, поступающих на направление подготовки 050100., 189.59kb.
- Программа аттестационных испытаний Факультет Физической культуры Бакалавриат по направлению, 289.66kb.
- О. В. Бессчетнова Культура и образование: формы и методы взаимодействия Учебное пособие, 2058.48kb.
- Курс лекций по «Мировой и отечественной детской литературе», 784kb.
- Гендерное образование, 942.61kb.
- Американская культура, 3238.88kb.
- Магистерская программа: Технологическое образование. Квалификация (степень) выпускника:, 135.5kb.
- Реферат. Образование в России и за рубежом, 112.29kb.
МАТЕРИАЛЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ научно-практическОЙ конференциИ
(Екатеринбург, апрель 2009 г.)
Подписано в печать Формат 60x84/16. Бумага для множ. аппаратов.
Печать плоская. Усл. печ. л. Уч.- изд. л. Тираж экз. Заказ №
ГОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет». Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.
Ризограф ГОУ ВПО РГППУ. Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.
1 Жилин Д.М. Теория систем: опыт построения курса. 2-е изд., испр. М.: Едиториал УРСС, 2004. С.47.
1 Шматко Н.А. Генетический структурализм П. Бурдье // История теоретической социологии. В 4-х т. Т.4 / Под ред. Ю.Н. Давыдова. СПб: РХГИ, 2000. С.396.
2 Там же. С.397.
1 Луман Н. Общество как социальная система / Пер. с немецкого А. Антоновского. М.: Логос, 2004. С. 10-11.
1 Юхвид А.В. Второй Российский философский конгресс в Екатеринбурге // Интеллигент. Газета Моск. Экстерного гуманитарного университета. 1999. №№ 5-7.
1 Юхвид А.В. Философские проблемы виртуальной реальности. Предст. докл.
на магистер. защите// Авт.сайт А.В.Юхвида. URL: http//www.yukhvid.narod.ru/Zashita.php.
2 Чернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе: Учеб. пособ.
для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. С. 287.
1 бузгалин А. Поймать ветер истории и стать лидером постиндустриального мира или скатиться в гетто отсталости // Литературная газета. 13-19 февраля 2008 г. №6 (6158).
2Там же.
1 См.: Платова Г. Мы окажемся в стране недоучек // Советская Россия 27 марта 2008 г. №32 (13104).
2 Русская доктрина / Под общей редакцией А. Б. Кобякова и В. В. Аверьянова.
М., 2005. С. 72.
1 Там же. С. 72.
2 Русская доктрина. С. 77-78.
3 Там же. С. 78.
1 Итоги мониторинга рынка труда Тюменской области за 2007 г. // Департамент занятости населения Тюменской области. 2008.
1 Долгосрочная целевая программа «Основные направления развития в области содействия занятости населения в Тюменской области на 2009-2011 годы». С. 56-57.
1 Фирсов. В.В. О прикладной ориентации курса математики // Математика в школе. 2006. № 6. С. 2-9.
2 Геращенко. М.М. Формирование практико-ориентированных знаний, умений
и навыков у студентов экономического профиля на основе компьютерных технологий: автореф. дис. …канд. пед. н.: 13.00.08 / Сиб. ин-т фин. и банк. дела. Омск, 2005.
1 Мацкевич И.Ю. Содержательная составляющая профессионально-направленной методической системы обучения математике в техническом колледже // Матэматыка. Праблемы выкладання. 2008. № 6. С. 12-18.
1 Гегель Г.В.Ф. Философия права. М., 1990. С. 227-228.
2 Гегель Г.В.Ф. Указ. соч. С. 229.
1 Там же. С. 231.
2. Там же. С. 231.
1 Гегель Г.В.Ф. Указ. соч. С. 238.
2 Там же. С. 239.
3 Там же.
4. Гегель Г.В.Ф. Указ. соч. 232.
1 Там же.
2 Там же. С. 232-233.
1 Гегель Г.В.Ф. Указ. соч. С. 233.
2 Гегель Г.В.Ф. Указ. соч. С. 83.
1Друкер П. Посткапиталистическое общество // Новая постиндустриальная волна
на Западе. Антология / Под ред. В.Л. Иноземцева. М.: Academia, 1999, С. 95.
2 Ручин В.А. Культура и образование // Особенности воспитательной работы
в процессе подготовки специалистов в современных условиях. Саратов. 2000. С. 93.
3 Там же.
2Константиновский Д.А. Молодежь в системе образования// Соц.журнал. 1997. № 3.
3 Радаев В.В. Шкаратан О.И. Социальная стратификация. М.: Наука, 1995. С. 175.
1 См.: Батыгин Г.С. Профессионалы в расколдованном мире// Этика успеха: вестник исследователей, консультантов и ЛПР. Вып.3. Тюмень. М. 1994. С.10.
2 Голенкова З.Т., Игитханян Е.Д. Профессионалы – портрет на фоне реформ // Социологические исследования. 2005. № 2.
3 Цит. по: Зимняя И.А. Компетентностный подход. Каково его место в системе подходов к проблемам образования// Высшее образование сегодня. 2006. № 8.
1 Ручин В.А. Указ. соч. С. 93.
1 Кванина В.В. Гражданско-правовое регулирование отношений в сфере высшего профессионального образования: Монография. М. 2005. С. 6.
2 Бурцев А.К., Звонова В.А. Болонский процесс. Основополагающие материалы.
М., 2006. С. 29.
1 Желтов В. Болонская декларация и российское образование. // Педагогика. 2007. № 9. С.107.
1 Митрохин В. Модернизация отечественного высшего образования: семь заблуждений и иллюзий. // Вестник высшей школы. 2008. № 3.
2 Кириков О.И. Философия, вера, духовность: истоки, позиция и тенденции развития. Воронеж. 2008. С. 36.
1 Купрієвич О.А. Концепція підручника для студентів-правників // Проблеми семантики слова, речення і тексту. К., 2003. Вип. 9. С.190-193.
1 Програма з англійської мови для професійного спілкування / Г.Є. Бакаєва,
О.А. Борисенко, І.І. Зуєнок та ін. К.: Ленвіт, 2005. С. 8.
2 Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: Базовый курс лекций: пособие для студентов пед. вузов и учителей. М.: Просвещение. 2006. С. 11.
3 Освітньо-професійна програма підготовки фахівця за спеціальністю 7.060101 “Правознавство” напряму 0601 “Право” Освітньо-кваліфікаційний рівень 7.060101 “Спеціаліст”. Міністерство освіти і науки України. К. 2002. С. 2-8.
1 Гусарєв С.Д. Юридична діяльність: методологічні та теоретичні аспекти.
К.: Знання. 2005. С. 237-238.
1 Ягофаров Д.А. Нормативно-правовое обеспечение образования. Правовое регулирование системы образования. М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС. 2008.С. 38.
1 Юридический словарь/Под ред. А.Н. Азрилияна. М.: Институт новой экономики, 2007. С. 407, 671, 898.
2 Решение по делу Кэмпбелл и Козанс против Соединенного Королевства
(Eur. Court. H.R. Campbell and Cosans v. the United Kingdom, Judgment of 25 February 1982. Series A. № 48).
1 Волохова Е.Д. Понятие и содержание конституционного права на образование // Право и образование. 2002. № 3.
2 Мир прав человека. 2008. [Электронный ресурс]: Режим доступа: coe.int/compass/ru/chapter_1/1_2.phpl
1 П. 2 ст. 68 Конституции РФ.
1 Высшее образование. 2008. [Электронный ресурс]: Режим доступа: osti.ru/newspaper/article.shtml?2007/08/08/130628
2 Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах 1966г. (ст. 13 пп. 3, 14) // Междунар. акты о правах человека. Сб. документов. М., 2000. Ст. 13.
1 См.: Исаев И.А., Золотухина Н.М. История политических и правовых учений России. М.: Юристъ, 2003. С. 15-16.
1 См.: Повесть временных лет. М., 1950. Т.1. С. 354-368.
2 См.: Исаев И.А., Золотухина Н.М. Указ. соч. С. 28-29.
3 См.: Памятники древнерусской литературы. Вып. 3. Л., 1932. С. 55-56.
1 См.: Калибанов А.И. Реформационные движения в России. М., 1960. С. 262.
2 Полное собрание русских летописей. - СПб. 1853. Т. VIII, С. 49-50.
1 Лурье Я.С. Краткая редакция «Устава» Нила Сорского. С. 124.
2 Романенко Е.В. Нил Сорский и традиции русского монашества. М.: Памятники исторической мысли, 2003. С. 96.
3 Там же. С.85-98.
4 Преподобный Нил Сорский и Иннокентий Комельский. Соч. / изд.подг.
Г.М. Прохоров. СПб.: Изд-во Олега Абашко, 2005. С. 27.
1 Боровкова-Майкова М.С. Нила Сорского Предание и Устав. СПб., 1912. С. 36.
1 См.: Певцова Е.А. Теория и методика обучения праву: Учеб. М.: Гум. изд. центр ВЛАДОС, 2003. С. 166-168.; Левитан К.М. Юридическая педагогика: Учеб. М.: Норма, 2008.С. 432; Тюляева Т.И. Для повышения статуса юриста сложились основные предпо-сылки// Юрист. 2007. № 3; Шакуров Р.Х. Социально-психологические основы управ-ления. М. 1999. С.234; Евсегнеев Ю.В. Программа Российского фонда правовых реформ: достижения и проблемы// Школьное обозрение. №4. 2007.
1 Сигов И.И. О создании моделей специалиста с высшим образованием и методике их разработки // Проблемы формирования личности специалиста широкого профиля.
М. 2006. Талызина Н.Ф. Теоретические проблемы разработки модели специалиста // Современная высшая школа. 1999. № 2.
2 Шакуров Р.Х. Социально-психологические основы управления. М. 1999. С. 234.
3 Там же. С. 246.
4 Греков А.А., Рогов Е.И. Рейтинг как показатель профессионального развития специалиста. Ростов-на-Дону. 2005. С. 156.
1 Певцова Е.А. Указ. соч. С. 166-168.
2 Балонина С.В. Научно-методические основы преподавания правовых дисциплин
в юридических вузах. Дисс. на соиск. уч. степени д.ю.н. М., 2006.
1 Антология мировой правовой мысли: в 5 т. М.: Мысль. 1997. Т. 1:Зарубежные
и политические истоки и эволюция.
2 См.: Аристотель Этика. М.: ООО «Изд-во» АСТ, 2002.
3 Локк Дж. Избр. философ. произв. Т. 2. М.: Изд-во соц.-эк. литературы, 1960. 532 с.
1 Иванова Л.Ф. Концепция обществоведческого образования в общеобразо-вательной школе // Обществознание в школе. 1999. № 5.
1 Клокова Е.В. Программы гражданского образования в школах Франции //Обществознание в школе. 2000. № 2.
2 Вульфсон Б.Л., Малькова З.А. Сравнительная педагогика. М.;Воронеж, 1996. С.144.
3 Воскресенская Н.М. Педагогические исследования в Великобритании // Педагогика. 2004. № 1. С. 95.
4 Бест Рон. Личностное и социальное образование в контексте общества // Обществознание в школе, 1998. №1. С.51-52.
1 Воскресенская Н.М. Указ. соч. С. 95.
2 Бест Рон. Указ. соч. С.51-52.
3 Рахматулин Р.Я. Обществоведческое образование в школах Германии // Обществознание в школе, 1998. № 1. С. 38.
4 Сайпулаева Т.Ю. Содержание и методы гражданского образования в США // Педагогика, 2002. № 5. С. 94-95.
1 Об опыте использования интернет-технологий в курсе «Гендерная социология» см.: Щеглова С.Н. Использование интернет-технологий в преподавании социологических дисциплин // Социс. 2002. № 4. С.133.
1 Российский гос. исторический архив /РГИА/, ф.733, оп.186, д.2414, л.48.
2 Русская школа. 1916. №12. Педагогическая хроника. С.54.
3 РГИА, ф.733, оп.186, д.2414, л.48об.
1 Там же, лл.48об-49.
2 Русская школа. 1916. №12. Педагогическая хроника. С.55.
3 РГИА, ф.733, оп.186, д.2414, л.29.
4 Российский государственный исторический архив /РГИА/, ф.1129, оп.1, д.12, лл.75-75об.
1 РГИА, лл.75, 76об.; Вестник воспитания. 1917. № 1. С.34; Известия по народному образованию. 1916. № 8. С. 159.
2 Новое время. 1915. 15января; Русская школа. 1915. №1. Педагогич. хроника. С.100.
3 РГИА, ф.768, оп.2, д.1137, лл.6-7.
4 РГИА, ф.1129, оп.1, д.12, л.77об.
5 РГИА, ф.1129, оп.1, д.12, л.49об.
1 Известия по народному образованию Воронежской губернии. 1915. №№ 9-10. С.264-265.
2 Русская школа. 1915. № 3. Педагогическая хроника. С.89.
3 Для народного учителя. 1916. № 2. С.8-9; Женские двухлетние педагогические курсы Воронежского губернского земства. Воронеж. 1914. С.7.
4 Русская школа. 1915. № 3. Педагогическая хроника. С.51.
1 Государственный архив Воронежской области /ГАВО/, ф.И-64, оп.1, д.896, л.259.
2 РГИА, ф.1129, оп.1, д.12, л.79; ф.733, оп.211, д.8, л.88.
3 Вестник воспитания.1916.№7.Хроника.С.41;Учитель и школа.1915.№№ 15-16.С.41.
1 Судденкова Н.В. Формирование профессиональной компетентности специалиста правовой сферы в ССУЗ: Дис. …канд. педаг. н. Казань. 2007. С. 16 // Ибрагимов Г.И. Компетентностный подход в профессиональном образовании // Научные основы форми-рования компетентного специалиста в системе непрерывного профессионального образо-вания: Материалы Всерос. науч.-практ. конф. Казань: КСЮИ, 2003. С. 15.
1 ^ Ряписов Н.А. Сущность и специфика компетентностного подхода в российском образовании // [Электронный ресурс]: h.ru/article.php?no=555
2 Хуторский А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты // [Электронный ресурс]: .ru/journal/2002/0423.php
3 ^ Байденко В.И. Выявление состава компетенций выпускников ВУЗов как необходи-мый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения // [Электронный ресурс]: .vvsu.ru/dap/development_program/files/baydenko.pdf
1 ^ Хуторский А.В. Указ. соч.
2 Ряписов Н.А. Указ. соч.
1 Там же.
2 Григорьева Е.В. Компетентностый подход в современном высшем профес-сиональном образовании Франции и России: Дис. ….канд. пед. наук. М. 2006. С. 59.
1 Решение коллегии Минобрнауки России по вопросу «О разработке нового поколения государственных образовательных стандартов и поэтапном переходе на уров-невое высшее профессиональное образование с учетом требований международных тен-денций. 31.01.2007 //[Электронный ресурс]: u/db/portal/spe/3v/310107s.php
1 В обществе Д. Медведева // Российская газета. 2008. 23 янв.
1 Баяхчева С.Л. Идеология гражданского общества / М. 2006. С.21.
1 Довлекаева О.В. Правовой менталитет: социально-философский анализ. Автореф. дисс… канд.филос. наук / Р-н-Д. 2007. С.10.
1 Байниязов Р.С. Правосознание и российский правовой менталитет // Правоведение. 2000. № 1. С. 39,40.
2 Баранов В.М. О хрестоматийных истинах // Государство и право. 2002. № 8. С. 110.
1 Напр., Н. Луман обозначает государство как «юридическую фикцию коллектив-ного лица, которому приписываются решения» или как познавательный прием, описы-вающий политическую систему общества. См.: Посконина О.В. Философия государства Никласа Лумана. Ижевск, 1999. С. 39, 41.
1 Цит. по: Посконина О.В. Указ. соч. С. 14.
2 Философский энциклопедический словарь. М., 1983. С. 314.
1Шугуров М.В. Социальный конфликт и самоосуществление личности. Саратов, 1994. С. 76.
1Сальников В.П. Правовая культура// Общая теория государства и права. Академ. курс в 3 т. / отв. ред. М.Н. Марченко. М., 2002. Т.3. С.361-370.
1 Элон М. Еврейское право / Под общ. ред. И.Ю. Козлихина. СПб.: Юридический центр Пресс, 2002. С. 130.
1 Кох А. Странные сближения: «Медленная» девальвация // Ведомости. 2009. № 49 (2319). osti.ru/newspaper/index.shtml?2009/03/20 <25.03.2009>.
1 Элон М. Указ. соч. С. 390.
2 Симонова М. Кто раздражает налоговую? // Ежемесячный деловой журнал РБК. 2009. № 2. С. 53.
3 Diehm J. W. The Introduction of Jury Trials and Adversarial Elements into the Former Soviet Union and Other Inquisitorial // Journal of Transnational Law & Policy. Fall 2001. Vol. 11. N 1. P. 27, su.edu/journals/ transnational/vol11_1/diehm.pdf
1 Антология мировой правовой мысли в 5-ти т. Т.Y. М.: Мысль, 1999. С. 43.
1 Солоневич И.Л. Народная Монархия. М.: ЭКСМО, 2003. С. 55.
2 Оболонский А.В. Драма российской политической истории: система против личности. М.: Изд-во РАН, 1994. С. 27.
1 Исаев И.А. История государства и права России. М.: Юрист, 1994. С. 136.
2 Алексеев Н.Н. Основы философии права. СПб.: Лань, 1999. С. 117.
3 Цит. по: Величко А.И. Христианство и социальный идеал (философия, право, социология индустриальной культуры) / Под ред. В.П.Сальникова. М.; СПб.: СПб ун-т МВД России, 2000. С. 71.
1 Альбов А.П., Масленников Д.В., Сальников В.П. Русская философия правды – философия бытия, веры и нравственности// Русская философия права. СПб., 1997. С. 47.
2 Яковенко И.Г. Дискуссия. В сб.: Империя и либералы. СПб., 2001. С. 137.
3 Руссо Ж.-Ж. Трактаты. М., 1969. С. 300.
1 Валицкий А. Нравственность и право в теориях русских либералов конца XIX – начала ХХ века // Вопросы философии. 1991. № 8. С. 26.
2 Алексеев Н.Н. Русский народ и государство. М.: Аграф, 1998. С. 140.
1 Певцова Е.А. «Современные дефинитивные подходы к правовой культуре
и правовому сознанию»// Журнал российского права. 2004. № 3 С.70-81, С. 70-71.
1 Семитко А.П. Правовая культура социалистического общества: сущность, противоречия и прогресс. Свердловск, 1990. С. 21.
2 Матузов Н.И. Правовой нигилизм и правовой идеализм: Курс лекций / Теория государства и права / Под ред. Н.И. Матузова, А.В. Малько. М., 1997. С. 590.
1 Бодрийяр Ж. Система вещей. М., 1995. С. 133.
2 .Невважай И.Д. Типы правовой культуры и формы правосознания. // Правоведение. 2000. № 2.
1 См.: Дамаскин О.В. Избирательный процесс и электорально-правовая культура: Учеб.-практ. пособ./ О.В. Дамаскин, Е.В. Корячиго, Р.Р. Сеченова. М., 2005. С. 154.
2 Горшенков А.Г. Виктимологический аспект предупредительного воздействия на преступность в сфере массовой информации: Дис... к.юрид.н. Н.Новогород,1999. С.122.
1 См. Дамаскин О.В. Указ. соч. С. 158.
1 См.: Дамаскин О.В. Указ. соч. С. 196.
1 Соловьев С.М. Сочинения в 18 т.Т. 1.М., 1988. С .73; Т. 16. С. 31-38.
2 Россия в ХХ веке. Историки мира спорят. М. 1994. С. 158.
3 Ключевский В.О. Сочинения. В 8 т. Т. 2.М. 1958. С. 43.
1 Горький М. Несвоевременные мысли. Заметки о революции и культуре. М., 1990.
2 Сорокин П.А. Статьи разных лет. М., 1994. С. 458-459.
3 Деникин А.И. Очерки русской смуты // Вопр. истории. 1991. № 6. С.106, 116.
1 Багашев А.Н. Антропологические общности, их систематика и особенности расообразовательных процессов // Очерки культурогенеза народов Западной Сибири. Т. 4. Расогенез коренного населения. Томск, 1998. С. 303-327.
2 Воевода М.И., Ромащенко А.Г., Ситникова В.В., Шульгина Е.О., Кобзев В.Ф. Сравнение полиморфизма митохондриальной ДНК пазырыкцев и современного населения Евразии // Археология, этнография и антропология Евразии. Новосибирск. 2000. С. 88-94.
1 Армянские источники. Армянские источники о монголах: Извлечения из руко-писей XIII—XIV вв. Пер. с древнеарм. А.Г. Галстяна. М., 1962.
1.ГАРФ. Ф. 677. Оп. 1. Д. 530. Л. 1.
2 Чичерин Б. Н. Несколько современных вопросов. М., 2002. С. 132.
3 ГАРФ. Ф. 9599. Коллекция документов по истории революционного движения
в России. Оп. 1. Д. 71. Л. 2.
1ГАРФ. Ф. 601. Оп. 1. Д. 823