Предмет биохимии. Химия белка. (Занятия I – IV)
| Вид материала | Документы |
- Курс лекций 1999-2000, 11782.85kb.
- Курс по выбору для предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов. (предмет «химия»), 96.19kb.
- Методические рекомендации для подготовки к гиа (9 класс) Русский язык, 157.38kb.
- Рабочая программа дисциплины (модуля) «математический анализ», 424.74kb.
- Рабочая программа дисциплины (модуля) «Уравнения математической физики», 266.58kb.
- «Химия глазами Д. И. Менделеева», 383.59kb.
- Рабочая программа дисциплины (модуля) «Линейная алгебра и аналитическая геометрия», 275.82kb.
- 7 класс химия (1 час в неделю) Календарно-тематическое планирование, 214.58kb.
- Хрипунова Елена Анатольевна Класс 10 Предмет мировая художественная культура Тема учебного, 118.44kb.
- Учебно-методический комплекс учебного занятия по дисциплине «Физическая и коллоидная, 127.59kb.
21. Подчеркнуть органы-мишени тиреотропина: паращитовидная железа, trochanter major, надпочечники, щитовидная железа, почки, жировая ткань.
22. Какие процессы в клетках щитовидной железы контролирует тиреотропин?
23. Назвать путь, по которому реализуется эффект тиреотропина. Назвать вторичный посредник.
24. Вписать недостающее: «Мишени АКТГ – ......................, продукция гормона активируется ................................, ограничивается ............................. по принципу ......................., вторичный посредник гормона..................................».
25. Вписать недостающее: «Активатор образования ФСГ - ......................., ингибитор - ........................., мишени - ......................... у самок и ................................ – у самцов».
26. Чем проявляется эффект ФСГ у самок и у самцов?
27. Подчеркнуть верное: продукция ЛГ активируется соматолиберином, люлиберином, АКТГ; мишень ЛГ у самок – зрелый фолликул, яйцеклетка, незрелый фолликул, processus mastoideus; мишень ЛГ у самцов – клетки Лейдига, эпителий семявыносящих канальцев, хрящ ушной раковины.
28. Вписать недостающее: «Мишень пролактина – молочая железа, где гормон стимулирует.... ........................, и жировая ткань, где гормон стимулирует .................................. Гормон тормозит овуляцию и лютеинизацию, лимитируя действие ..........................».
29. Вписать недостающее: «Хорионический гонадотропин образуется в ............……..... и действует подобно ........................................».
30. Продукция гормона роста контролируется .........…....и .................(вписать).
31. Какими путями реализуется эффект гормона роста в разных тканях?
32. Назвать мишени, на которые гормон роста действует непосредственно, и мишени, на которые гормон действует через соматомедины.
33. Назвать гормоны аденогипофиза, контролирующие липолиз.
34. Перечислить гормоны нейрогипофиза.
35. Перечислить мишени вазопрессина.
36. Как реализуется антидиуретический эффект вазопрессина?
37. Назвать мишени окситоцина. Подчеркнуть основной орган-мишень.
38. Назвать тип реализации эффекта вазопрессина и окситоцина.
39. Описать биологическую роль меланотонина, место продукции и предшественника.
Лабораторные работы:
1. Качественная реакция на адреналин.
Контрольные задачи:
- Какой гормон обладает анаболическим действием, повышая уровень биосинтеза белков, ДНК, РНК и гликогена: а) вазопрессин; б) гистамин; в) серотонин; г) соматотропин; д) тиреотропин?
- Какой гормон стимулирует функцию коры надпочечников в биосинтезе глюкокортикоидов: а) адренокортикотропин; б) тиреотропин; в) кортиколиберин; г) кальцитонин; д) кортикостерон?
3. Какими реакциями можно воспользоваться для количественного определения очищенного тиреотропного гормона?
4. Как изменится активность обменных процессов при избыточном введении тиреотропного гормона животному с удаленной щитовидной железой?
5. Какие изменения вызовет введение АКТГ животному с удаленными надпочечниками?
6. Как изменится диурез при дополнительном введении вазопрессина (механизмы изменений)?
7. Из представленных предложений выбрать правильные: а) соматолиберин стимулирует секрецию гормона роста; б) вазопрессин обладает антидиуретическим действием, стимулируя обратный ток воды через мембраны дистальных канальцев почек, обладает прессорным действием; в) гонадотропные гормоны регулируют секрецию пищеварительных ферментов и соляной кислоты; г) окситоцин – мощный антидиуретический фактор, не влияет на мускулатуру матки; д) тиреотропин – гормон аденогипофиза, гликопротеид, контролирует развитие щитовидной железы и экскрецию в кровь тиреоидных гормонов.
^ 8. Какие гормоны являются производными холестерола: а) пролактостатин; б) эстриол; в) эстрадиол; г) пролактин; д) андростерон?
9. Определите количество адреналина в суточном объеме мочи у больного сахарным диабетом, если суточный диурез составлял 1800 мл, Ex и Ec соответственно равны 38 и 30, а для определения взяли 60 мл мочи. Количество адреналина определяют флюориметрическим методом и рассчитывают по формуле
С = 0,25Еx4V/EcV1 ,
где С – количество адреналина в суточном объеме мочи, мкг; Ex - показания флюориметра для исследуемой пробы; Ec – показания флюориметра для стандартного раствора адреналина; V – суточный объем мочи, мл; V1 – объем мочи, взятый для анализа; 0,25 – количество адреналина в 1 мл стандартного раствора, мкг.
^ ЗАНЯТИЕ ХХV.
Изучить:
1. Регуляцию образования, механизмы действия и эффекты гормонов щитовидной, паращитовидных и половых желез, надпочечников, поджелудочной железы, эпифиза, тимуса, гормонов желудочно-кишечного тракта.
^ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:
1. Назвать последовательность процессов образования тиреоидных гормонов.
2. Вписать недостающее звено в цепь, регулирующую синтез тиреоглобулина: тиролиберин .................. активация репликации и синтеза мРНК в клетках фолликулярного эпителия синтез тиреоглобулина.
3. Назвать белки, транспортирующие тиреоидные гормоны в кровотоке.
4. В чем состоит особенность механизма передачи информации клетке тиреоидными гормонами?
5. Под влиянием тиреоидных гормонов в клетке (подчеркнуть верные утверждения): 1) снижается энергопродукция; 2) увеличивается расход энергии; 3) падает теплообразование; 4) увеличивается проницаемость митохондриальных мембран; 5) активируется протеиногенез; 6) ускоряются отдельные этапы трансляции; 7) усиливается липогенез; 8) растет потребление кислорода.
6. Чем обусловлен калоригенный эффект тиреоидных гормонов?
7. Назвать антитиреоидные агенты.
8. Как связана продукция паратгормона с уровнем ионизированного кальция в крови?
9. Назвать мишени паратгормона.
10. Перечислить эффекты паратгормона на уровне почек. 1) увеличение реабсорбции …….; 2) уменьшение …….; 3) уменьшение экскреции …………..; 4) ускорение образования …………….
11. За счет чего паратгормон активирует мобилизацию кальция из костной ткани?
12. Вписать во фразу недостающее: «Эффект паратгормона на всасывание кальция в желудочно-кишечном тракте реализуется путем повышения способности почек образовывать …………………».
13. Как связана секреция кальцитонина с уровнем кальция в крови?
14. Назвать мишень и посредник действия кальцитонина.
15. Перечислить последовательные этапы образования адреналина.
16. Назвать мишени катехоламинов и тип передачи ими информации в клетку.
17. В печени и мышцах под влиянием адреналина активируется ................................, в крови возрастет уровень ........................................, в мышцах накапливается ........................................... (вписать пропущенное).
18. Чем отличается эффект норадреналина на углеводный обмен от эффекта адреналина?
19. Влияние катехоламинов на липидный обмен проявляется ускорением ..............……..., повышением уровня ............................и ............................ в крови (вписать пропущенное).
20. Назвать три группы кортикостероидов, отличающихся по эффекту на уровне мишеней.
21. Назвать важнейшие глюкокортикоиды и минералокортикоиды.
22. Назвать предшественник кортикостероидов, источник протонов для их синтеза и кофактор синтеза.
23. Описать транспорт, экскрецию и механизм действия кортикостероидов.
24. Под действием кортикостероидов в печени активируется глюконеогенез. Влиянием на какие ферменты это обусловлено?
25. Почему при длительном воздействии кортикостероидов может наступать атрофия мышечной и соединительной тканей?
26. Каков предполагаемый механизм десенсибилизирующего действия кортикостероидов?
27. Как влияют кортикостероиды на липидный обмен в печени и в жировой ткани?
28. Назвать белок-мишень альдостерона в клетках эпителия канальцев.
29. Секрецию инсулина усиливают............................., тормозят – ........................ (вписать).
30. Назвать мишени свободного инсулина.
31. Расположить перечисленные ткани в порядке снижения их чувствительности к инсулину: печень, мышцы, нервная, соединительная ткани.
32. Инсулин по мембранному типу ускоряет транспорт в клетку глюкозы, аминокислот, ионов кальция, калия и натрия, особенно сильно – глюкозы. Назвать два возможных механизма ускорения транспорта глюкозы.
33. Детально описать механизм внутриклеточных эффектов инсулина, проявляющихся торможением гликогенолиза, глюконеогенеза и липолиза с вторичным уменьшением образования кетоновых тел, с ускорением синтеза гликогена, триацилглицеридов и белков.
34. Расположить под соответствующими заголовками следующее: транспорт глюкозы, аминокислот, ионов кальция и калия, гликогенолиз, глюкогенез, липолиз, синтез кетоновых тел, синтез липидов, синтез холестерола, протеолиз, образование мочевины.
| Инсулин в тканях | |
| Активирует | Тормозит |
| | |
35. Почему дефицит инсулина ведет к увеличению продукции мочевины?
36. Почему при дефиците инсулина ускоряется синтез кетоновых тел и холестерола?
37. Подчеркнуть воздействия, повышающие продукцию глюкагона, и обвести – снижение: рост кальциемии, рост глюкоземии, рост уровня аргинина.
38. Назвать мишени глюкагона.
39. Подчеркнуть эффекты глюкагона: активация катаболизма белка в печени, угнетение протеолиза, угнетение липогенеза, активация липогенеза, мобилизация гликогена в печени, депонирование кальция, активация кетогенеза.
40. Заполнить таблицу:
Гормонально-активные полипептиды тимуса
| Название | Функции |
| | |
41. Зачеркнуть среди перечисленных гормонов не относящиеся к половым: гонадотропин, эстрогены, соматостатин, соматомедины, гестогены, андрогены, релаксин, лактотропный гормон.
42. Дополнить фразы: 1) Эстрогены продуцируются .........................
2) Их секрецию регулируют непосредственно ........................... и опосредованно - ............................ , а по принципу обратной связи ............................ 3) Основные мишени эстрогенов .............................. 4) Функция эстрогенов на уровне миометрия ..........................., функция эстрогенов на уровне других мишеней ............................... 5) Механизм реализации эффекта эстрогенов состоит в том, ......……………...
43. Вписать пропущенное: «Гестогены продуцируются в ............................., а важнейший из них - прогестерон – также в............................. Активаторы продукции - .......………………, мишени – ..............................., механизм действия – .........................».
44. Место образования и функции релаксина.
45. С наступлением половой зрелости падает продукция меланотонина. Продукция каких гормонов усиливается в связи с этим?
46. Продолжить схему последовательности взаимодействия гормонов, ведущих к овуляции: Снижение продукции меланотонина вызывает усиленное образование ФСГ и ЛГ ФСГ инициирует развитие фолликула ..............................
47. Яйцеклетка оплодотворена и имплантирована. Назвать в этих условиях эффекты прогестерона, хорионического гонадотропина, плацентарного лактогена.
48. Вписать гормональные характеристики овариального цикла и соответствующие им изменения в фазах маточного цикла.
49. Внести в текст пропущенное: «Главные андрогены - .............……и .......................– образуются клетками .............………... Их мишени – .............. ................................... Эффект реализуется по ...................................типу. Ускоряя синтез .............................., они стимулируют развитие ......................., рост и минерализацию ...................................., а в период полового созревания и развитие ..............................Совместно с ФСГ стимулируют созревание ............................
50. Назвать место образования, химическую природу и эффекты, вызываемые гастрином, секретином, гистамином и холецистокинином.
51. Какие вещества называют антигормонами? Привести примеры их клинического применения.
Лабораторные работы:
1. Влияние инсулина на уровень глюкозы крови.
2. Влияние адреналина на уровень глюкозы крови.
Контрольные задачи:
1. Гомогенат печени в питательном растворе, содержащем все необходимые для жизнеобеспечения компоненты, потребляет в единицу времени на 1 моль кислорода 3 моль неорганического фосфата. После введения в питательный раствор тироксина соотношение изменилось: на 1 моль кислорода потребляется 1 моль неорганического фосфата. С чем связано это явление? Во сколько раз изменился энергетический эффект гомогената, выраженный в моль АТФ?
^ 2. Как изменится теплопродукция организма при избыточном образовании или введении извне тироксина? Как это скажется на потреблении кислорода, почему?
3. С чем связано истощение жировых депо при гипертиреоидизме?
4. Организм подвергся кратковременной физической нагрузке, сопровождающейся интенсивными энерготратами. Какие соединения использовались в качестве условного источника энергии в период усиленной нагрузки? Как изменилась продукция следующих гормонов: глюкагона, адреналина, АКТГ? Как изменилось потребление кислорода?
5. В кровоток животного введен избыток инсулина. Как изменилась продукция следующих гормонов: глюкокортикоиды, АКТГ, кортикотропинреализующий фактор, адреналин? В какой последовательности произошли изменения? Каков их биологический смысл?
^ 6. Можно ли обнаружить катехоламины биуретовой реакцией?
7. В надпочечниках образуется за сутки 0,35 мг альдостерона, что составляет 1,5% от суммы кортикостероидов. Рассчитайте количество кортикостерона и 17-оксикортикостерона, если известно, что их количество составляет 75% от суммы кортикостероидов.
8. Количество адреналина в мозговом слое надпочечников человека составляет 0,08% массы надпочечников. Каково количество адреналина в надпочечниках, если известно, что количество норадреналина в надпочечниках составляет 0,008% (0,8 мг)?
^ 9. Какое заболевание возникает при разрушении коры надпочечников: а) кретинизм; б) микседема; в) ксерофтальмия; г) болезнь Аддисона; д) тетания?
ЗАНЯТИЕ ХХVI (итоговое)
Провести самоконтроль теоретического усвоения раздела «Биомолекулы с преимущественно регуляторными функциями».
^ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:
- Заполнить таблицу, разделив все витамины на группы, близкие по источникам в пищевых продуктах:
| Витамины | Пределы суточной потребности | Пищевые продукты |
| | | |
2. Разделить все витамины на группы с примерно одинаковой суточной потребностью:
| Витамин (IUPAC и буквы) | Суточная потребность | ||
| От ….. до ….. мкг | От ….. до ….. мг | От ….. до ….. мг | |
| | | | |
3. Дописать коферментные формы и катализируемые реакции:
| Витамин | Коферментные формы | Катализируемые реакции |
| Тиамин Рибофлавин — Пантотеновая кислота РР Пиридоксин Биотин Фолиевая кислота Цианкобаламин | | |
4. Перечислить процессы, в которых участвуют аскорбиновая кислота, витамин проницаемости, витамин А, витамин D, витамин Е, витамин К.
5. Изобразить с помощью схемы участие витамина А в светоощущении.
6. Почему при авитаминозе D наступает остеопороз?
7. Почему при заболеваниях почек может развиться рахит?
8. Почему при обтурации желчных протоков развивается кровоточивость?
9. Продолжить фразу: «Эндогенные авитаминозы могут возникать в следующих случаях: ....................................................................................
10. Почему при тяжелых гастритах или их последствиях развивается злокачественное малокровие?
11. Чем обусловлено нарушение структуры мембран при дефиците витамина Е?
12. Чем обусловлена кровоточивость при К- авитаминозе?
13. Чем обусловлена кровоточивость при скорбуте?
14. Сгруппировать гормоны по механизму действия:
| Гормон | Механизм передачи информации клетке | |||
| Мембранный (локальный) | Мембранно-внутриклеточный (опосредованный) | Цитозольный (прямой) | Смешанный | |
| | | | | |
15. Сгруппировать гормоны мембранно-внутриклеточного варианта действия по вторичному посреднику:
| Гормон | Вторичный посредник | ||||
| Циклические нуклеотиды | Са2+ | 2,5-олиго-адениловый нуклеотид | Инозитолтрифосфат | Диацилглицерол | |
| | | | | | |
16. Составить на отдельном листке схему соподчиненности эндокринных органов (приложить).
17. Внести необходимое в столбики таблицы:
| Инсулин стимулирует | Инсулин ингибирует |
| | |
18. Закончить фразу «Инсулин снижает гликемию благодаря стимулирующему действию на................................... и угнетающему – на ...............................
19. Тироксин повышает потребление кислорода в связи с активацией ........................................... (внести необходимое).
20. В связи с чем повышается температура тела при гипертиреоидизме?
21. Внести необходимое: «Продукция ............................. повышается, а ........................... – падает при гипокальциемии. Паратгормон обеспечивает ...……………….. кальциемии путем: 1) ............, 2) ……….., 3) ………..».
22. Внести необходимое: «Кальцитонин .......................кальциемию путем: 1) …………, 2) ……….., 3) Предположительно ………….
23. Как взаимодействуют в обмене кальция витамин D и паратгормон?
24. При росте осмотического давления усиливается продукция ............................., что приводит к ограничению диуреза путем активации ............................. в дистальных извитых канальцах и собирательных трубочках нефрона (внести пропущенное).
25. Снижена концентрация натрия в тканях. Продукция какого гормона и по какой цепочке усилится?
26. Назвать фазы овариального цикла, ориентируясь на представленную информацию:
Название фазы | Характеристика фазы |
| | Развиваются фолликулы, секретируются эстрогены, наступает овуляция |
| | Функционирует жёлтое тело, секретируется прогестерон |
| | Прекращается секреция эстрогенов и прогестерона |
27. Записать овариальные фазы в свойственной им временной последовательности.
28. Вписать изменения состояния матки, соответствующие фазам маточного цикла:
| Фаза маточного цикла | Изменения в матке |
| Пролиферативная | |
| Секреторная | |
| Фаза инволюции желтого тела | |
Контрольные задачи:
- Роль МСГ в регуляции распределения пигмента кожных покровов. Почему избыточная пигментация при болезни Аддисона ослабляется введением кортизона?
- Больной Н., 44 года. Жалобы: повышенная утомляемость, сниженный аппетит, пониженная способность ориентироваться в темноте при переходе из светлого помещения. Объективно: бледность кожных покровов, высыпания на разгибающихся поверхностях конечностей, сухость конъюктивы глазного яблока. Симптомы курировались повторным введением масляного раствора. Предварительный диагноз и его лабораторное подтверждение.
- Больной К., 18 лет. Жалобы: сонливость, раздражительность, повышенная чувствительность к холоду, вялость и слабость в ногах. Объективно: сухость, шероховатость и шелушение кожных покровов. На деснах имеются островки красноты, преимущественно около зубов. Отмечается легкая кровоточивость десен, особенно над резцами. По данным манжеточной пробы снижена резистентность капилляров. О каком гиповитаминозе идет речь? Чем подтвердить предварительный диагноз?
- Больной В., 25 лет. Поступил с признаками токсического отравления. Из анамнеза: через 1,5 дня после употребления овощного салата, заправленного растительным маслом, появилась резкая слабость, t0=390С, тошнота, рвота и запор. Объективно: гиперемия склер, множественные петехии на предплечьях, голенях и стопах. Лабораторно: содержание Са и щелочной фосфотазы в крови резко повышено, снижен удельный вес мочи, альбуминурия, лейкоцит- и эритроцитурия. Предварительный диагноз.
- Из приведенных выражений выберите правильные: а) витаминU – производное изоаллоксазина; б) естественным антагонистом витамина К является гепарин – гетерополисахарид, вырабатываемый в тканях печени, легких, задерживающий процесс свертывания крови; в) суточная потребность в витамине В6 составляет 2-3 мг; г) витамин В6 является производным стеролов; д) источником витамина С является преимущественно пища растительного происхождения.
- Из приведенных выражений выберите правильные: а) лютеотропин вызывает у самок разрыв фолликулов с образованием желтого тела, у самцов стимулирует развитие интерстициальной ткани и секрецию тестостерона; б) гастрин не оказывает влияния на секрецию тиреоидных гормонов; в) гонадотропные гормоны регулируют секрецию пищеварительных ферментов и соляной кислоты; г) кальцитонин обладает гипокальциемическим и гипофосфатемическим действием; д) инсулин образуется из проинсулина в -клетках островков Лангерганса.
- Из приведенных выражений выберите правильные: а) инсулин не оказывает влияния на обмен жиров; б) тестостерон усиливает задержку азота в организме и интенсивность образования новых белков; в) соматомедины – медиаторы действия СТГ в организме – стимулируют включение сульфатов в хрящи, тимидина в ДНК, пролина в коллаген, уридина в РНК; г) окситоцин используется в медицине для облегчения родов, так как обеспечивает сокращение мышц матки; д) кортикостерон регулирует обмен воды и минеральных веществ.
- Выберите правильные сочетания ключевых слов и завершающих их частей предложений: А – Никотинамид; Б – Тиамин; В – Рибофлавин; Г – Пантотеновая кислота; Д – Пиридоксальфосфат. а) входит в состав транскетолазы; б) является составной частью кофермента, способного присоединять и отдавать атомы водорода по изоаллоксазиновому кольцу; в) синтезируется в организме животных из триптофана; г) участвует в качестве кофермента в реакциях трансаминирования и декарбоксилирования аминокислот; д) входит в состав кофермента А.
- ^ Какой гормон повышает кровяное давление в почках за счет сужения почечных артерий: а) серотонин; б) гистамин; в) адреналин; г) ангиотензин; д) тестостерон?
Практические навыки:
Знать:
1. Какие причины могут приводить к развитию гиповитаминозов.
2. Внешние признаки гиповитаминозов.
3. Признаки гипервитаминозов А и D.
4. Что гормональная терапия должна проводиться по строгим показаниям. Помнить, что экзогенные гормоны, вмешиваясь в обменные процессы, нарушают механизмы саморегуляции и могут привести к необратимым последствиям!
^ 5. Фазы менструального цикла и его регуляцию.
Уметь:
1. Интерпретировать результаты исследования крови на уровень отдельных гормонов.
^ ТЕМА: «СВЯЗЬ ОБМЕННЫХ ПРОЦЕССОВ.»
ЦЕЛЬ: 1) усвоить, что обмен веществ, несмотря на разнообразие химических превращений – единый процесс; 2) изучить пути взаимосвязи (общие пути, общие метаболиты) обмена белков, липидов и углеводов; 3) вспомнить пути регуляции направленности и интенсивности обменных процессов. Роль витаминов, гормонов и других биологически активных веществ.
^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ: 1. Генерация энергии как процесс, объединяющий метаболизм белков, липидов и углеводов. 2. Интеграция всех видов обмена веществ через образование строительных блоков и восстановительных эквивалентов. 3. Общность механизмов регуляции обменных процессов для биосинтеза.
ИСТОЧНИКИ: конспекты лекций, учебник биохимии А.Ш.Бышевского, О.А.Терсенова, 1994, с. 219-222; учебник биохимии Т.Т.Березкина, Б.Ф.Коровкина, 1998, с. 545-551.
ЗАНЯТИЕ XXVII (семинар)
К занятию подготовить следующие вопросы:
1. Механизмы высвобождения и запасания энергии в живом организме.
2. Пентозофосфатный путь превращения углеводов (ПФП) как поставщик НАДФ·Н+.
3. Общие промежуточные продукты превращения глюкозы, липидов и аминокислот как строительные блоки в процессах синтеза.
4. Ключевой фермент метаболического пути как объект регулирования скорости процесса.
5. Факторы, определяющие активность ферментов.
^ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:
1. Изобразить на развернутом листе схему, иллюстрирующую общие и частные пути метаболизма углеводов, липидов и аминокислот.
2. Выделить красным шрифтом общие метаболиты углеводного и липидного обменов.
3. Обвести, синим те метаболиты, которые являются общими для обмена углеводов, липидов и аминокислот.
4. На отдельном листе изобразить схему транспорта протонов и электронов (дыхательная цепь).
5. Изобразить схематически расположение дыхательной цепи во внутренней мембране митохондрий и показать, как транспорт протонов и электронов приводит к возникновению разницы потенциалов, каким образом это в свою очередь приводит к синтезу АТФ.
6. Вспомнить, что наряду с окислительным фосфорилированием синтез АТФ может происходить и за счет субстратного фосфорилирования, и показать с помощью структурных формул образование АТФ при превращениях 3-фосфоглицеринового альдегида и фосфоенолпирувата.
7. Изобразить схематически пути использования глюкозо-6-фосфата (метаболит основного пути превращения глюкозы)
8. Каким образом через Г-6-Ф скорость протеолиза связана с уровнем глюкозы в крови?
9. Обмен каких соединений проходит через стадию ацетил-КоА?
10. Для синтеза каких соединений используется ацетил-КоА (непосредственно или продукты его превращений)?
11. Привести примеры аллостерических ингибиторов обмена углеводов, синтеза гема.
12. Привести примеры гормонов, контролирующих метаболизм двух и трех видов молекул.
13. Привести пример, иллюстрирующий случай, когда влияние гормона на метаболизм одного типа молекул сказывается на метаболизме двух других видов молекул.
14. Назвать химические реакции метаболизма, контролируемые тиаминдифосфатом, и изменения в обменных процессах, возникающие при дефиците этого кофактора.
15. Почему при дефиците витамина Е может возникать недостаточность в витамине С? Как это скажется на состоянии соединительной ткани?
16. Назвать универсальный конечный продукт метаболизма. Объяснить каким образом он объединяет обмен пуринов и обезвреживание аммиака, образующегося при окислительном дезаминировании аминокислот.
Контрольные задачи:
1. В организм введён аланин, содержащий в положении 2 радиоуглерод (14С). Как мог оказаться этот атом углерода в составе молекулы гликогена?
2. В организм введён глицин, содержащий радиоизотоп азота. Через некоторое время в тканях обнаружена АМФ, содержащая радиоактивный атом азота в положении 1 пуринового ядра. Какой путь в обменных процессах прошёл маркирированный азот?
^ 3. Назовите конечные продукты, в состав которых войдут радиометки, если в организм вводили:
а) *CH3 – (CH2) – COOH;
б) C6H12O6 , меченную по водороду;
в) CH3 – CH(NH2) – COOH, меченную по азоту.
Примечание: место метки в составе жирной кислоты отмечено знаком *.
4. Каким путём интенсивность фосфорилирования тиамина может сказаться на интенсивности продукции глюкокортикоидов и, следовательно, на интенсивности глюконеогенеза?
5. К каким соединениям, поступившим с пищей, мог принадлежать радиоуглерод, если радиометка обнаружена в составе 3 – фосфоглицеринового альдегида и продуктов его превращения?
6. К каким соединениям, поступившим с пищей, мог принадлежать радиоуглерод, если радиометка обнаружена в составе ацетил – СоА, но не обнаруживается в пирувате?
7. Каким образом недостаток глюкозы в клетках сказывается на кетогенезе? Описать механизм.
8. Какими путями глюкоза может восстанавливать недостаток аминокислоn? Описать промежуточные продукты. О каких аминокислотах идет речь?
9. Каким образом недостаток белка в питании скажется на состоянии липидного и углеводного обменов?
^ ТЕМА: «БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ.»
(Занятия XXVIII - XXXV)
ЦЕЛЬ: 1) усвоить, что помимо универсальных механизмов обменных процессов, отдельным органам и тканям присущи индивидуальные особенности протекания метаболизма; 2) изучить водные сегменты организма, механизмы, обеспечивающие их гомеостаз, биологическую роль электролитов, патохимические сдвиги в водно-солевом обмене; 3) изучить роль печени в регуляции обмена белков, липидов, углеводов, обезвреживании токсических и чужеродных соединений, усвоить биохимические критерии нарушения структуры и функции гепатоцитов; 4) ознакомиться с надмолекулярной и молекулярной структурой мышцы, изучить механизм сокращения и энергетический обмен в мышцах; 5) усвоить представления о функциях соединительной ткани и особенностях структуры ее основных компонентов; 6) ознакомиться с организацией и химическим составом нервной ткани, изучить природу возбуждения и его проведения по аксону, молекулярные механизмы синаптической передачи; 7) ознакомиться с гемостатической функцией, с представлением о компонентах гемостаза, изучить биохимию компонентов гемостаза и принципы лабораторного контроля их состояния в норме и патологии.
^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ: 1. Водные компартменты организма и принципы их количественной оценки. 2. Способ определения объема интравазального сектора с помощью красителя (синий Эванса). 3. Регуляция параметров внеклеточной жидкости – осмотического давления и объема. 4. Описать взаимодействие вазопрессина, альдостерона и натрийуретического гормона в регуляции параметров внеклеточной жидкости. 5. Шесть основных патологических состояний, вызванных изменением осмотического давления или объема внеклеточной жидкости – причины, диагностические критерии. 6. Как проявляется гипер - и гипокалиемия, каковы причины их развития? 7. Биологическое значение кальция, какими факторами контролируется его содержание? 8. Чем может обуславливаться гипер- и гипокальциемия, чем проявляются эти состояния? 9. Каким образом печень участвует в обмене веществ (анаболические и катаболические процессы, детоксикация)? 10. Какими биохимическими сдвигами характеризуются мезенхимально-воспалительный синдром, синдромы цитолиза и печеночно-клеточной недостаточности? 11. Назвать биохимические признаки, по которым можно диагносцировать обтурацию желчевыводящих путей. 12. Истинные и ложные желтухи. Механизм их возникновения, дифференциальная диагностика (по лабораторным данным) надпеченочных, печеночных и подпеченочных желтух. 13. Назвать показатели, определение которых в крови позволяет судить о состоянии печени (их нормальные значения), опишите функциональные печеночные пробы. 14. Структура мышечной клетки (мышечного волокна) по данным электронной микроскопии. 15. Структура и взаиморасположение мышечных белков в филаментах. 16. Механизм сокращения мышцы. 17. Структура и функция высокополимерных образований соединительной ткани (коллаген, эластин, гликозаминогликаны, протеогликаны). 18. Структура и функции фибронектина. 19. Состав нервной ткани (миелиновая оболочка, нейротрубочки и нейрофиламенты, микрофиламенты). 20. Особенности метаболизма нервной ткани (углеводы, аминокислоты и белки, нуклеиновые кислоты и липиды). 21. Проведение и передача нервного импульса (потенциал покоя, потенциал действия, синапсы, медиаторные вещества). 22. Понятие «Гемостаз», составляющие его компоненты. 23. Охарактеризовать сосудисто-тромбоцитарный (первичный) гемостаз. В какой последовательности взаимодействуют сосудистая стенка и тромбоциты, какими соединениями обеспечивается взаимодействие? 24. Чем представлен коагуляционный (вторичный) гемостаз: перечислить про- и антикоагулянты и назвать их функции. 25. Изобразить графически последовательность превращения факторов плазмокоагуляции. 26. На чем основана классификация заболеваний гемостаза, какие группы заболеваний различают? 27. Как связаны непрерывное свертывание крови, протекающее в условиях физиологической нормы, и диссеминированное внутрисосудистое свертывание крови? 28. С помощью, каких лабораторных приемов можно охарактеризовать общую свертывающую активность и дифференцировать нарушение одной из фаз свертывания крови? 29. Какова роль витамина К в функционировании гемостаза, при каких формах коагулопатий имеет смысл его применение?
ИСТОЧНИКИ: конспекты лекций; учебник биохимии А.Я.Николаева, 1989, с. 399 – 481; учебник биохимии А.Ш.Бышевского, О.А.Терсенова, 1994, с. 163 – 218, 252 – 260, 276 – 307; учебник биохимии Т.Т.Березкина, Б.Ф.Коровкина, 1998, с. 551 – 671.
^ ЗАНЯТИЕ XXVIII (семинар).
Усвоить:
1. Что жидкости организма компартментализованы, а водные компартменты отличаются по электролитному составу в силу функционирования процессов активного транспорта, избирательной проницаемости и клеточного метаболизма.
2. Что наиболее доступный для исследования компартмент – внеклеточная жидкость, а наиболее важными ее параметрами являются осмотическое давление и объем, а также содержание ряда электролитов.
3. Каким образом обеспечивается поддержание водно-электролитного баланса.
4. Важнейшие формы патохимических нарушений водно-электролитного баланса.
^ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:
1. Вписать требуемое: суточная потребность в воде взрослого – ……., суточные потери воды с потом – ……, мочой – ..…., путем перспирации – …….. Потребность в воде обеспечивается: с пищей и питьем – …….. мл/сут., за счет окисления липидов – ……… Общее содержание воды в организме взрослого – ……….. кг на кг массы тела. Из них (в % от общего содержания) во внутриклеточном сегменте – …….., во внеклеточном сегменте – ………
2. Перечислить требования к веществу, используемому для определения объема жидкости в организме, в отдельном компартменте.
3. Каков объем плазмы крови у мужчин и женщин?
4. С какими целями в медицинской практике контролируют состояние внеклеточного водного сегмента (компартамента)?
5. Какие два параметра наиболее доступны и информативны для контроля состояния внеклеточного водного сегмента?
6. Основной фактор, определяющий осмотическое давление: концентрация хлорида кальция, глобулинов плазмы, хлорида натрия, гемоглобина, серотонина (подчеркнуть верное).
7. Ведущую роль в поддержании осмотического давления выполняют (подчеркнуть правильный ответ) печень, слюнные железы, почки, селезенка, большой вертел.
8. Скорость выделения хлорида натрия с мочой может колебаться в зависимости от состояния организма и условий от ................. до .................. ммоль/л.
9. В условиях физиологической нормы при росте осмотического давления во внеклеточном секторе концентрация хлорида натрия в моче растет, падает (зачеркнуть неверное).
10. Концентрация хлорида натрия в моче контролируется (зачеркнуть неверное) тироксином, АКТГ, вазопрессином, альдостероном, инсулином, паратгормоном.
11. При росте осмотического давления во внеклеточном сегменте продукция ............................. увеличивается, а при снижении – падает (вписать название гормона).
12. Увеличилось осмотическое давление. Изложить последовательность событий, которые приведут к его снижению.
13. Как изменится продукция альдостерона в случае, когда избыточная секреция вазопрессина приведет к значительному снижению осмотического давления?
14. Изложить последовательность событий, направленных на восстановление гомеостаза при снижении концентрации хлорида натрия в тканях.
15. Увеличен объем внеклеточной жидкости без изменения концентрации хлорида натрия, например, после введения изотонического раствора. Какой гормон обеспечивает нормализацию объема путем усиленного выведения натрия? Где продуцируется этот гормон, какова его природа?
16. Какие процессы изменяются под действием натрий-уретического гормона?
17. Заполнить таблицу:
| Вид нарушения водного обмена | Концентрация Na+ в плазме | Объем крови |
| Дегидратация гипотоническая Дегидратация изотоническая Дегидратация гипертоническая Гипергидратация гипотоническая Гипергидратация изотоническая Гипергидратация гипертоническая | | |
18. Составить таблицу:
| Типы дегидратации и гипергидратации | Возможные причины развития патологии |
| | |
19. Составить таблицу: