Общая характеристика образовательного учреждения
| Вид материала | Доклад |
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Хомутчанская средняя общеобразовательная, 1386.39kb.
- План доклада Общая характеристика образовательного учреждения. Комплектование классов, 1401.77kb.
- П. П. Грицая ст. Солдатской публичный доклад, 739.97kb.
- Публичный доклад Государственного образовательного учреждения начального профессионального, 834.59kb.
- I. Общая характеристика учреждения и условий его функционирования, 720.09kb.
- Общая характеристика учреждения. 1 Организационно-правовое обеспечение деятельности, 683.49kb.
- Публичный доклад, 1067kb.
- Общая характеристика общеобразовательного учреждения…, 619.6kb.
- Публичный доклад образовательного учреждения, 781.86kb.
- Публичный доклад, 934.35kb.
| Муниципальное общеобразовательное учреждение Юкаменская средняя общеобразовательная школа Публичный доклад 2010-2011 учебный год |
Общая характеристика образовательного учреждения.
Муниципальное общеобразовательное учреждение Юкаменская средняя общеобразовательная школа действует на основании следующих документов:
- договор «О взаимоотношениях общеобразовательного учреждения с Учредителем» от 24 декабря 2008 года;
- Устав, принят общим собранием трудового коллектива 10.01.08г. и утвержден Постановлением Главы Администрации МО «Юкаменский район» 21.01.08г.;
- Лицензия от 13 апреля 2007 года;
- Свидетельство о государственной аккредитации от 23 декабря 2010 года;
- Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе от 16 ноября 1999 года.
Директор школы: Бекмансурова Нина Геннадьевна.
Юридический адрес школы: 427680, Удмуртская Республика, Юкаменский район, с.Юкаменское, ул.Вежеевская, д.37.
^ E-mail: jukamensk@yandex.ru
Сайт: ссылка скрыта
Контактные телефоны: (8-341-61) 2-12-81, (8-341-61) 2-14-43
Школа размещается в типовом здании в кирпичном исполнении, построенном в 1974 году, в 1991 году введен в эксплуатацию пристрой. Школа имеет лицензию на право ведения образовательной деятельности по следующим направлениям:
- начальное общее образование, нормативный срок обучения 4 года;
- основное общее образование, нормативный срок обучения 5 лет;
- среднее (полное) общее образование, нормативный срок обучения 2 года.
- дополнительное образование следующих направленностей:
o научно-технической;
o туристско-краеведческой.
Предельная численность контингента обучающихся, воспитанников – 607 человек.
Учебная деятельность обучающихся организована на основе образовательной программы, включающей Базисный учебный план 1998 года (варианты I-П и I-ПНШ) и Базисный учебный план ОУ РФ 2004 года (примерный учебный план для ОУ РФ с русским языком обучения).
Образовательный процесс строится на основе учебных программ, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации.
При школе имеется интернат в типовом здании, гараж, учебно-опытный участок площадью 1га.
^ Медицинское обслуживание
В школе имеется медицинский кабинет по обслуживанию школьников. Работают два медицинских работника (в штате центральной районной больницы): фельдшер с высшей категорией и медсестра со второй категорией.
Работа ведется по плану и на основании приказов МЗ РФ и УР, согласно функциональных обязанностей фельдшера кабинета по обслуживанию школьников и медсестры физиотерапевтического кабинета. Проводится следующая лечебно-оздоровительная работа: ежегодные медицинские осмотры, ежедневный прием амбулаторных больных, оказание первой медицинской помощи, работа с детьми, состоящими на диспансерном учете, ежедневное выполнение процедур (физиолечение, инъекции, перевязки, контрольные измерения АД), выполнение профилактических прививок, согласно плану и по эпид.показаниям, осмотры постпрививочных реакций на следующий день. Ежеквартально проводится осмотр на чесотку и педикулез. Осуществляется работа в классах при инфекционных заболеваниях, осмотр на глистные заболевания учащихся 1-4 классов. Ежедневно проводится контроль за санитарным состоянием объектов школы, пищеблока, бракераж готовых блюд в столовой. В июне-июле – работа в лагерях при школе, оздоровление учащихся согласно назначениям специалистов из ЦРБ. Выпуск санбюллетеней, проведение бесед и лекций, выступление на педсоветах. Проводится врачебно-педагогическое наблюдение за уроками физкультуры.
^ Организация питания. Процент охвата горячим питанием.
В школе для учащихся организовано одноразовое горячее питание. Система организации питания в школе ставит перед собой следующие задачи:
- обеспечить учащихся полноценным горячим питанием;
- следить за калорийностью и сбалансированностью питания;
- прививать учащимся навыки здорового образа жизни;
- развивать здоровые привычки и формировать потребность в здоровом образе жизни;
- формировать культуру питания и навыки самообслуживания.
Для решения этих задач школой задействован целый ряд сотрудников. Прежде всего, это повара, которые являются штатными работниками районного потребобщества. В обязанности работников пищеблока входит приготовление пищи, выполнение всех норм хранения и реализации продуктов, санитарно-гигиенических норм. Для контроля над работой пищеблока создана бракеражная комиссия. В ее обязанности входит контроль за поступающей сырой и готовой продукцией, за условиями хранения полученных продуктов, их реализации согласно срокам. В школе ведутся два бракеражных журнала: бракераж сырой и бракераж готовой продукции.
Соблюдение норм хранения продуктов и калорийности питания контролируется медицинским работником школы ежедневно. Санитарно-гигиеническое состояние пищеблока удовлетворяет требованиям СанПиНа. Ежедневно проводится уборка помещения, хранение продуктов осуществляется в соответствии с санитарными нормами. Соблюдаются правила техники безопасности, с сотрудниками столовой проводится инструктаж по технике безопасности. Столовая полностью укомплектована необходимым оборудованием, посудой и столовыми приборами.
Для питания учащихся отведены две перемены по 20 минут, все остальные перемены 10-минутные, что позволяет учащимся восстановить умственные и физические способности до начала следующего урока.
Для того, чтобы организация питания была четкой, учет наличного состава учащихся проводится ежедневно и заказ на питание проводится с учетом каждодневных изменений. Ежемесячно классные руководители составляют отчет по питанию учащихся из малообеспеченных, многодетных семей. В начале учебного года классные руководители знакомят родителей с организацией питания в школе, дают информацию об организации льготного питания для учащихся из малообеспеченных семей.
Большое значение в нашей школе уделяется не только охвату питанием всех учащихся, но и тому, чтобы питание, получаемое ими, было разнообразным, калорийным и содержало необходимое количество витаминов. Работниками столовой проводится С-витаминизация, в течение всего учебного года в меню присутствуют свежие овощи и фрукты. Рацион питания обучающихся подлежит обязательному согласованию с органами Роспотребнадзора. Приготовление блюда соответствует технологиям, постоянно обновляется ассортимент.
В 2010-2011 учебном году охват горячим питанием также составил 100%.
| ^ Всего по школе | Из многодетных семей | Из малообеспеченных семей | Питаются полностью за свой счет |
| 500 | 73 | 66 | 361 |
Данных результатов в обеспечении учащихся питанием удалось достичь благодаря реализации республиканской целевой программы «Детское и школьное питание». Согласно данной программе льготами при получении питания пользуются дети из малообеспеченных многодетных семей. Дети из малообеспеченных семей пользуются льготой на удешевление обеда.
^ I. Анализ состояния качества знаний, умений и навыков учащихся
за 2010-2011 учебный год
Результаты успеваемости в начальной школе
за 2010-2011 учебный год
Начальное образование закладывает основу формирования деятельности – систему учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовать учебные цели, планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат.
Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. В первую очередь это касается сформированности учебных действий, обеспечивающих умение учиться.
В 2010-2011 учебном году в начальной школе обучалось 200 человек, из них 102 девочки и 98 мальчиков.
| | ^ Пол учащихся | Количество учащихся |
| 1 класс | Девочек – 30 Мальчиков -24 | 54 |
| 2 класс | Девочек – 29 Мальчиков -24 | 53 |
| 3 класс | Девочек – 24 Мальчиков -26 | 50 |
| 4 класс | Девочек – 19 Мальчиков -24 | 43 |
| Итого | Девочек – 102 Мальчиков -98 | 200 |
Во второй половине дня функционировали 3 группы продленного дня, которые посещали 75 учащихся 2-4 классов.
Обучение велось по программе 1-4, в режиме одной смены, было открыто 10 классов. Работали 10 учителей начальных классов, 5 учителей-предметников.
Учебный процесс на первой ступени обучения осуществлялся в школе по трем системам:
- дидактическая система Л.В.Занкова;
- образовательная система «Школа 2100»;
- методическая система «Школа России»
Педагоги, осуществляющие обучение детей по данным системам, прошли соответствующую курсовую подготовку, имеют программы и учебники.
| ^ Методическая система | Ф.И.О. учителей, работающих по данной методической системе. |
| Дидактическая система Л.В.Занкова | Казакова Л.И. Прозорова Г.П. |
| Образовательная система «Школа 2100» | Караваева Н.В. |
| Методическая система «Школа России» | Абашева Н.Г. Бельтюкова С.Л. Бекмансурова Л.А. Касимова Ф.Г. Зянкина Л.Б. Абашева М.Н. Берестова Л.Е. |
По программе «Развивающая система Л.В.Занкова» обучение велось во 2а, 3а классах, общей численностью 44 человека – 22%
По традиционной программе «Школа России» под редакцией А.А.Плешакова обучение велось в 1а, 1б, 1в, 2б, 3б, 4а, 4б классах, общей численностью 134 человека – 68%.
По программе «Школа 2100» под редакцией О.В. Рыбъяковой обучение велось во 2в классе, общей численностью 20 человек – 10%.
На 1 сентября 2010 года обучалось 200 учащихся с 1 по 4 класс. В течение года прибыло – 3 ученика, выбыло – 5. На конец года – 198 обучающихся (в прошлом году 191).
| 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| 176 человек | 191 человек | 198 человек |
Численность обучающихся в начальной школе с каждым годом увеличивается.
Аттестовано 144 учащихся (2-4 классы), 1-е классы не аттестовались – (55 учащихся).
Из них закончили на «5» - 20 человек – 14% (в прошлом году – 15 человек). Отличники 2а – 3 человека, 2в – 2 человека, 3а – 6 человек, 3б – 3 человека, 4а – 1 человек, 4б – 5 человек.
На «4» и «5» - 82 обучающихся – 57% (в прошлом году – 84).
С одной «3» - 13 человек – 9% (в прошлом году – 11).
С одной «4» - 6 человек – 4% (в прошлом году 15).
| классы | отличников % | на «4» и «5» % | с одной «3» % | с одной «4» % |
| 2а | 3 – 15% | 14 – 70% | 1 – 5% | 2 – 10% |
| 2б | - | 1 – 8% | 4 – 31% | - |
| 2в | 2 – 10% | 11 – 55% | 3 – 15% | - |
| | 5 – 9% | 26 – 49% | 8 – 15% | 2 – 5% |
| 3а | 6 – 25% | 14 – 58% | - | 1 – 4% |
| 3б | 3 – 12% | 14 – 56% | 4 – 16% | 1 – 4% |
| | 9 – 18% | 28 – 57% | 4 – 8% | 2 – 4% |
| 4а | 1 – 5% | 12 – 60% | - | - |
| 4б | 5 – 23% | 14 – 64% | 1 – 4% | 2 – 9% |
| | 6 – 14% | 26 – 62% | 1 – 2% | 2 – 5% |
| Итого | 20 – 14% | 82 – 57% | 13 – 9% | 6 – 4% |
Главным показателем школы является качество знаний учащихся.
Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний учащихся за 3 года.
| ^ Учебный год | Отличники | На «4» и «5» | Ср. балл | Успеваемость | Качество обучения |
| 2008-2009 | 10 | 78 | 4,4 | 99% | 70% |
| 2009-2010 | 15 | 84 | 4,4 | 98,95% | 72,3% |
| 2010-2011 | 20 | 82 | 4,3 | 100% | 70,8% |
Уровень качества знаний в начальных классах составил 70,8% (за прошлый год – 72,3%). Как видим, уровень качества знаний за 2010 – 2011 учебный год понизился на 1,5%.
Качество знаний за 2010 – 2011 учебный год (по классам)
| 2а | 2б | 2в | 3а | 3б | 4а | 4б |
| 85% | 8% | 65% | 96% | 68% | 60% | 95% |
Высокий показатель качества знаний в 4б классе (учитель Берестова Л.Е.); 3а классе (учитель Прозорова Г.П.); 2а классе (учитель Казакова Л.И.).
Мониторинг успеваемости учащихся по начальной школе за 3 года.
| 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| Успеваемость учащихся 2-4 кл – 99% | Успеваемость учащихся 2-4 кл – 98,95% | Успеваемость учащихся 2-4 кл – 100% |
| 2 кл. – 42 чел. Из них: на «5» - 4 чел. – 10% на «4» и «5» - 25 чел. – 60% качество – 76% | 2 кл. – 50 чел. Из них: на «5» - 6 чел. – 12% на «4» и «5» - 30 чел. – 60% качество – 72% | 2 кл. – 53 чел. Из них: на «5» - 5 чел. – 9% на «4» и «5» - 26 чел. – 49% качество – 58% |
| 3 кл. – 43 чел. Из них: на «5» - 3 чел. – 7% на «4» и «5» - 25 чел. – 58% качество – 60% | 3 кл. – 44 чел. Из них: на «5» - 5 чел. – 11% на «4» и «5» - 28 чел. – 64% качество – 75% | 3 кл. – 49 чел. Из них: на «5» - 9 чел. – 18% на «4» и «5» - 28 чел. – 57% качество – 76% |
| 4 кл. – 41 чел. Из них: на «5» - 3 чел. – 7% на «4» и «5» - 28 чел. – 68% качество – 76% | 4 кл. – 44 чел. Из них: на «5» - 4 чел. – 9% на «4» и «5» - 26 чел. – 59% качество – 68% | 4 кл. – 42 чел. Из них: на «5» - 6 чел. – 14% на «4» и «5» - 26 чел. – 62% качество – 76% |
| Итого: Обучалось – 176 чел. Аттестовано – 126 чел. На «5» - 10 чел. – 8% На «4» и «5» - 78 чел. – 62% Качество – 70% | Итого: Обучалось – 191 чел. Аттестовано – 138 чел. На «5» - 15 чел. – 11% На «4» и «5» - 84 чел. – 61% Качество – 72,3% | Итого: Обучалось – 198 чел. Аттестовано – 144 чел. На «5» - 20 чел. – 14% На «4» и «5» - 82 чел. – 57% Качество – 70,8% |