Задачи изучения дисциплины 48 1 Перечень дисциплин, усвоение которых необходимо для изучения данной дисциплины 48

Вид материала

Документы

Содержание © 2007 г. О.О. Симонян Содержание концепта «Ставрополь» в языковом сознании ставропольцев Список литературы

Подобный материал:

• Задачи изучения дисциплины: формулирование у студентов достаточно необходимых знаний,, 123.46kb.
• Социология Общая трудоемкость дисциплины, 26.37kb.
• Опд в. 03. 2- введение в теорию ммк, 776.46kb.
• Рабочая программа по дисциплине дс. 03 Анализ финансово-хозяйственной деятельности, 105.05kb.
• В г. Брянске кафедра управления и информационных технологий н. Н. Обидовская рабочая, 148.34kb.
• Языки программирования java и java-технологии, 88.92kb.
• Примерная программа наименование дисциплины Теория игр, 146.82kb.
• Программа по дисциплине математическая логика, 31.64kb.
• Рабочая программа по дисциплине: опд. Р. 01 Финансы и кредит 080500. 62 «Менеджмент», 440.67kb.
• Рабочая учебная программа по дисциплине «Теория принятия решений» Направление №230100, 82.23kb.

^

© 2007 г. О.О. Симонян

Содержание концепта «Ставрополь» в языковом сознании ставропольцев

Студентами-первокурсниками факультета филологии и журналистики Ставропольского государственного университета был проведен свободный ассоциативный эксперимент [1] с целью выявления содержания концепта «Ставрополь» в языковом сознании ставропольцев.

Одна из групп испытуемых – это жители города Ставрополя в возрастном промежутке от 18 до 25 лет. Нами были разработаны анкеты, в которых каждый участник эксперимента указывал период проживания в городе («коренной житель», «более пяти лет», «от трех лет до одного года», «гость Ставрополя»), пол («мужской» или «женский»), социальный статус («учусь», «работаю», «нахожусь на заслуженном отдыхе»). Мы просили испытуемых ответить на три вопроса: «Ставрополь, он какой?», «Ставрополь, чем он занимается?», «С чем вы можете сравнить Ставрополь?» (предлагалось продолжить три конструкции: «Ставрополь похож на…», «Ставрополь словно…», «Ставрополь словно…»). При обработке результатов учитывались все ассоциаты, в том числе единичные. В эксперименте участвовали 189 испытуемых. Получено 1062 ассоциативных реакций.

При обработке результатов сходные по смысловому содержанию ассоциаты обобщались.

Полученные данные были распределены по семантическим группам:

1. «Чувственные» ассоциаты (всего 108):
   
   1. Ассоциаты по цвету (зеленый 27, красочный 15, светлый 8, яркий 7, озеленяется 4, цветет 3, блестящий 1, серый 1, озеленяет 1, зажигается 1, разноцветные фонарики 1 – 69),
      
   2. Ассоциаты звуковые (шумный 16, молчит 2, жужжащее колесо 1, шумит 1, поет 1 - 21),
      
   3. Ассоциаты осязательные ( холодный 7, теплый 7, скользкий 4 – 18),
      
2. Когнитивные ассоциаты (всего 954 ) :
   
   1. Ассоциаты, связанные с природными явлениями и природой (ветер 10, ветреный 9, Солнце 4, туманный 3, дождливый 2, молния 2, небо 2, луна 2, солнечный 1, туча 1, лето 1, снежинка 1, река 1, лучик солнца 1, дождливое утро 1, времена года 1, лужа 1, океан 1, горы 1, утро 1 - 46),
      
   2. Ассоциаты, относящиеся к животному миру (муравейник 12, птица 6, улей 4, бабочка 3, организм 2,насекомое 1, живое существо 1, гордый орел 1, чайка 1, аккуратное существо 1, большой паук 1, размножается 1, белка 1, стрекоза 1 – 36),
      
   3. Ассоциаты, относящиеся к растительному миру (дерево 16, сад 8, цветущий 4, лес 3, клумба 3, зеленому массиву 2, сажает 1, расцветает 1, бескрайним лесам 1, веточке большого дерева 1, кипарис 1, почка 1, роза 1, цветок 1, ананас 1, бутон 1, разрастается 1 – 47),
      
   4. Ассоциаты, относящиеся к человеку (старичок 2, студент 2, беременная женщина 2, студенческий городок 2, а также 13 единичных ассоциаций – 21),
      
   5. Ассоциаты, относящиеся к деятельности человека (растет 44, работает 36, развивается 26, учится 25, живет 25, учит 23, торгует 21, производит 19, отдыхает 18, преображается 17, процветает 10, обогащается 8, школа 7, бежит 7, принимает 2, гуляет 2, движется 2, плюс 14 реакций с индексом 1– 316),
      
   6. Ассоциаты, связанные с оценкой и эмоциями (красивый 50, большой 33, любимый 26, замечательный 17, рай 11, студенческий 9, грязный 8, родной 8, уютный 7, интересный 7, маленький 5, молодой 5, чистый 5, лучший 5, суетливый 5, разный 4, веселый 4, современный 4, гостеприимный 3, развлекает/развлекается 3, молодежный 3, веселится 3, активный 3, непредсказуемый 3, привлекательный 3, притягивающий 3, ухоженный 3, спокойный 3, мрачный 3, доброжелательный 2, живописный 2, развлекательный центр 2, многонациональный 2, компактный 2, нормальный 2, сказка 2, удивительный 2, небольшой 2, загрязненный 2, обезличенный 2, странный 2, райский уголок 2, разнообразный 2, а также 51 ассоциаций, имеющих индекс 1 – 323),
      
   7. Ассоциаты, связанные с населенными пунктами (их частями) и административно-территориальными единицами (город 26, деревня 13, Москва 8, другие города 7, село 7, Лондон 4, остров 4, мегаполис 3, Греция 1, Кисловодск 1, курорт 1, Лас-Вегас 1, окраина Москвы 1, Питер 1, Севастополь 1, Пенза 1, Париж 1, Краснодар 1, деревенский 1 - 83),
      

Нередко словосочетания данной группы ассоциативных реакций содержат в себе оценку: (вечнозеленый город 7, город-стройку 5, старинный город 3, многонациональный 3, студенческий город 3, прекрасный город 3, прогрессивный город 2, а также 8 единичных ассциаций - 34)

8. Литературные и фольклорные (русский хоровод 1, фамусовское общество 1 – 2),
   
9. Ассоциаты, относящиеся к архитектуре, постройкам, зданиям, скульптуре, парковым комплексам (строится 11, крепость 8, памятник 4, строит 3, реконструируется 3, парк 2, отстраивается 2, дом 2, а также 11 ассоциаций с индексом 1 – 46),
   

Ассоциаты, связанные с человеком (21) и человеческой деятельностью (316) – самая многочисленная семантическая группа, т. к. ней могут примыкать ассоциаты, связанные с архитектурой и постройками (46), ассоциаты, связанные с населенными пунктами и административно-территориальными единицами (117), что составляет в сумме 500 ассоциации, т. е. 47,08% от всех реакций, полученных во время эксперимента.

Второй слой концепта – ассоциаты, связанные с эмоциями и оценками 323 реакции или 30,41%.

Третий по «толщине» слой представлен ассоциатами, связанными с природой (явления природы, животный и растительный миры) – 129 ассоциаций, т.е. 12,15%.

108 реакций, (т. е. 10,17%) составляют группу ассоциаций по цвету, по звуку и осязательных ассоциаций.

Последний и самый малочисленный слой – литературные ассоциаты (2 или 0,19%).

Таким образом, ставропольцы представляют Ставрополь в виде человека. В сознании жителей города не сформирован конкретный образ, не определен пол, возраст и социальный статус: «старичок», «студент», «беременная женщина» или «старушка». Этот «человек», по мнению участников эксперимента, «растет», «развивается» по жизни: «работает», «учится», «живет», «торгует», «производит».

Большинство опрошенных в процессе свободного ассоциативного эксперимента жителей и гостей Ставрополя положительно оценивают город: он «большой» и «красивый», похож на «рай», «интересный». Конечно, есть и диаметрально противоположные реакции, но число их незначительно.

Интересно то, что краевой центр Ставропольского края ассоциируется у жителей с городами России, США и Европы.

Исследуемый концепт в языковом сознании ставропольцев представлен с самых разных сторон, наблюдается множество антонимичных ассоциаций. Это говорит о том, что у каждого носителя языка свой взгляд, свой образ города: у кого-то это «бабочка», у кого-то «большой паук», «Солнце» - «луна», «замок» - «руины».

На данном этапе исследования концепта «Ставрополь» нам удалось выявить его структуру, а также «прорисовать основные штрихи» образа города в сознании его жителей и гостей. Для более глубокой детализации нами будет продолжен анализ ассоциативных реакций, полученных при проведении эксперимента.


^ Список литературы


1. Стернин И.А., Попова З.Д. Очерки по когнитивной лингвистике. – Воронеж: Изд-во Воронежского гос. университета, 2002.


Lingua – universum


№ 3 2007