Geum.ru

Рабочая программа по предмету «математика» ( 1-а класс ) учителя начальных классов

Вид материалаРабочая программа

Содержание


Литературное чтение
Подобный материал:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19



ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ (2 часа в неделю ).

№ п/п
Темы уроков
Тип урока
Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности:
Виды контроля, измерители
Планируемые результаты

освоения материала
Дата

план
Дата

факт








« Жили- были буквы» ( 5 часов)















1
В. Данько « Загадочные буквы».
Урок изучения нового материала
Работа с книгой, работа в парах.
Тестовое задание- вычерчивание схем слова, предложений.
Различать понятия «писатель», «автор», «произведение».

Уметь создавать свои двустишия.









2
И.Токмакова «Аля, Кляксич и буква А» С. Чёрный «Живая азбука»
Комбинированный урок
Речевая разминка, словесное описание портрета героев.
Работа по вариантам – работа по карточкам.
Знать понятие «действующие лица».

Уметь делить текст на части, составлять картинный план.









3
Г Сапгир «Про медведя» , И. Гамазкова «Кто как кричит»
Урок изучения нового материала
Чтение стихотворения в парах.
Решение грамматических задач.
Уметь выполнять анализ и сравнение произведений одного раздела; выразительно читать текст, передавая при чтении различные интонации.









4
С. Маршак «Автобус № 26»
Урок изучения нового материала
Жужжащее чтение, отгадывание кроссворда.
Рисование иллюстрации к стихотворению
Уметь выполнять анализ и сравнение произведений одного раздела; выразительно читать текст, передавая при чтении различные интонации.









5
Урок-обобщения по разделу «Жили-были буквы»
Урок обобщения знаний

Отгадывание ребусов, сочинение веселой истории про кота.
Выборочное чтение, тестирование
Уметь выполнять анализ и сравнение произведений одного раздела; выразительно читать текст, передавая при чтении различные интонации.












« Сказки, загадки, небылицы» ( 5 часов)



























6
Е. Чарушин «Теремок»
Урок изучения нового материала
Речевая разминка, самостоятельное чтение сказки.

Работа в парах. Проблемное задание. Составление слов – ребусы.
Уметь выразительно читать целыми словами, определять главных персонажей, работать с текстом.









7
Русская народная сказка «Рукавичка»
Комбинированный урок
Самостоятельное чтение сказки в жужжащем режиме.
Чтение по ролям

Тестирование

Знать отличительные особенности народной сказки, уметь рассказывать по плану.









8
Загадки, песенки, потешки.
Урок изучения нового материала
Анализ и сопоставление загадок
Решение грамматических задач.
Уметь загадывать и отгадывать загадки, читать выразительно целыми словами.









9
Русская народная сказка «Петух и собака»
Урок изучения нового материала
Самостоятельное чтение.
Классификация предметов по общему признаку.
Уметь выразительно читать небольшой текст, выполнять анализ и сравнение произведений одного раздела.









10
Урок-обобщения по разделу «Сказки, загадки, небылицы»
Урок обобщения знаний
Выборочное чтение, рисунки к любимой сказке
Выборочное чтение, постановка вопросов.
Знать разновидности и отличительные особенности народного творчества, уметь загадывать и отгадывать загадки













« Апрель, апрель! Звенит капель…» ( 3 часа )



























11
А. Плещеев «Сельская песенка.

А. Майков «Весна «Ласточка промчалась».

Урок изучения нового материала
Выразительное чтение стихотворения, работа в парах.
Выборочное чтение, постановка вопросов.
Знать одно стихотворение по выбору наизусть, уметь анализировать произведения.









12
Стихи И. Токмаковой, Е. Трутневой.
Комбинированный урок
Словесное описание, рисование по теме.
Работа в парах. Проблемное задание. Составление слов – ребусы.
Уметь выразительно читать стихотворения.









13
Урок-обобщения по разделу «Апрель, апрель! Звенит капель…»
Урок обобщения знаний
Выборочное чтение, тест.
Рассуждение, обоснование ответов на вопрос.
Уметь читать выразительно, передавая при чтении различные интонации.














« И в шутку и в серьёз » ( 4 часа )


















Устный опрос.
Уметь читать выразительно, передавая при чтении различные интонации.



14
И. Токмакова «Мы играли в хохотушки»
Урок изучения нового материала
Рассматривание книг с веселыми рассказами. Выборочное чтение .
Классификация предметов по общему признаку.
Уметь выразительно читать стихотворения.









15
Н. Артюхова «Саша - дразнилка»
Урок комплексного применения знаний
Работа по вариантам, самостоятельное чтение.
Работа в парах. Проблемное задание. Составление слов – ребусы.
Уметь пересказывать по опорным словам, читать по ролям.









16
К. Чуковский «Телефон»
Комбинированный урок
Работа в парах, рисунки по теме.
Тестирование Решение грамматических задач.
Уметь разбивать текст на части и подбирать заголовки к ним.









17
М Пляцковский «Помощник»
Урок комплексного применения знаний
Решение кроссворда, отгадывание ребусов.
Выборочное чтение, постановка вопросов.
Уметь читать целыми словами и выразительно.












« Я и мои друзья » ( 4 часа )
























18
Ю. Ермолаев «Лучший друг». Е. Благинина «Подарок»
Урок комплексного применения знаний
Чтение по цепочке , сравнение произведений.
Выборочное чтение, постановка вопросов.
Уметь читать выразительно целыми словами, уметь анализировать поступки героев.









19
С. Маршак «Хороший день»
Комбинированный урок
Чтение и объяснение пословиц.
Выборочное чтение, тестирование
Уметь анализировать произведение, читать выразительно, передавая при чтении различные интонации.









20
М. Пляцковский «Сердитый дог Буль»
Урок комплексного применения знаний
Чтение цепочкой, работа в парах – пересказ друг другу.
Решение грамматических задач.
Уметь анализировать произведение, читать выразительно, передавая при чтении различные интонации.









21
Ю. Энтин «Про дружбу»
Урок комплексного применения знаний
Рисунки предметов о дружбе.
Выборочное чтение, постановка вопросов.
Уметь анализировать произведение, читать выразительно, передавая при чтении различные интонации.












« О братьях наших меньших » ( 4 часа )



























22
С. Михалков «Трезор»
Урок комплексного применения знаний
Отгадывание загадок, рисунок домашних любимцев.
Тестирование,

Классификация предметов по общему признаку.
Уметь читать выразительно, передавая при чтении различные интонации, рассуждать и делать выводы.









23
Р. Сеф «Кто любит собак»
Урок комплексного применения знаний
Чтение чистоговорок, чтение в жужжащем режиме.
Работа в парах. Проблемное задание. Составление слов – ребусы.
Уметь анализировать произведение, читать выразительно целыми словами, передавая при чтении различные интонации.









24
В. Берестов «Лягушата»
Комбинированный урок
Пересказ по опорным словам.
Решение грамматических задач.
Уметь выразительно читать небольшой текст, определять главную мысль произведения.









25
Д. Хармс « Храбрый еж». Н. Сладков «Лисица и Еж».
Урок комплексного применения знаний
Отгадывание загадок, работа в парах.
Выборочное чтение, постановка вопросов.
Уметь выразительно читать целыми словами стихотворения и рассказы.