Рабочая программа по предмету «математика» ( 1-а класс ) учителя начальных классов

Вид материала

Рабочая программа

Содержание Рабочая программа Высокогорского муниципального района Республики Татарстан» Пояснительная записка Тип программы Учебно-тематическое планирование Планирование составлено Содержание тем учебного курса. Знать ТБ при работе с различными материалами; последовательность технологических операций. Уметь

Подобный материал:

• Рабочая программа по предмету «химия» (9 А,Б класс) учителя химии, 1327.22kb.
• Рабочая программа учебного курса «Технология», 4 класс Кудряшовой А. Х., учителя начальных, 319.96kb.
• Рабочая программа по литературному чтению 2 класс учителя начальных классов Iквалификационной, 4086.17kb.
• Учебная рабочая программа образовательная система «школа 2100» 4 класс Программу разработали:, 2375.84kb.
• Приказ №143 от 27. 08. 2011 г. Рабочая программа педагога заломаниной И. В., учителя, 442.53kb.
• О состаянии преемственности и взаимодействии учетелей начальных классов и учителей-предметников, 79.59kb.
• Рабочая программа учителя начальных классов первой квалификационной категории Газизяновой, 1607.9kb.
• Рабочая программа по предмету «чтение» 2 класс, 641.19kb.
• Рабочая программа учителей начальных классов по литературному чтению 2 класс (указать, 729.92kb.
• Рабочая программа учителя математики Усмановой Р. А., Iквалификационная категория,, 184.01kb.

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено»

Руководитель творческой группы Заместитель директора по УР Директор

________________/Л.Г.Титова / МОУ «Бирюлинская СОШ» МОУ «Бирюлинская СОШ»

Протокол № _______от ________________/ С.Р.Хайрутдинова / __________________/ Н.Г.Медведева /

«_______»____________2010 года «_______»____________2010 года Приказ №_________ от

«_____» _______________2010 года


Рабочая программа

по предмету « ТЕХНОЛОГИЯ » ( 1-а класс )

учителя начальных классов

МОУ «Бирюлинская средняя общеобразовательная школа

Высокогорского муниципального района Республики Татарстан»

Малязиной Ольги Михайловны,

I квалификационная категория


Рассмотрено на заседании

педагогического совета

Протокол № ________ от

«________»_________________2010 года


2010-2011 учебный год.


Пояснительная записка

Рабочая программа по технологии для 1 класса разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта начального образования, Примерной программы начального общего образования, авторской программы Т. М. Геронимус «Трудовое обучение. Школа мастеров», утверждённой МО РФ (Москва, 2007 г.), в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования (Москва, 2009 г.)

Рабочая программа предназначена для обучения учащихся 1-го класса общеобразовательной четырёхлетней начальной школы.

Программа рассчитана на 33 ч. в год (1 час в неделю).

Тип программы: программа для общеобразовательных учреждений.

Вид программы: начальные классы общеобразовательных школ.

Данный предмет ориентирован на творческое развитие учащихся не только в ходе изучения его содержания, но и при выполнении системы проектов под руководством специально подготовленных учителей, формирование у учащихся качеств творчески думающей личности, активно действующей и легко адаптирующейся в новых экономических, социальных услови­ях, в условиях будущей профессиональной деятельности.

Главная цель образовательной области «Технология» — под­готовка учащихся к самостоятельной трудовой жизни в условиях рыночной экономики. сформировать у ребенка умение самостоятельно ориентироваться в любой работе, т.е. учебная трудовая деятельность рассматривается как средство познания окружающего мира и совей роли в нем, как преобразователя.

Структурно программа «Школа мастеров» построена не по видам обрабатываемых материалов, а по компонентам деятельности.

Для этого учащиеся должны быть способны:

• определять потребности в той или иной продукции и возможности своего участия в ее производстве;
  
• находить и использовать необходимую информацию;
  
• выдвигать идеи решения возникающих задач (разработ­ка конструкции и выбор технологии);
  
• планировать, организовывать и выполнять работу;
  
• оценивать результаты работы на каждом из этапов, кор­ректировать свою деятельность;
  
• использовать средства и пути преобразования материалов, энергии и информации в конечный потребительский продукт;
  
• формировать творческое отношение к качественному ^; осуществлению трудовой деятельности;
  
• развивать разносторонние качества личности и способ­ности профессиональной адаптации к изменяющимся социально-экономическим условиям.
  

В процессе преподавания предмета «Технология» должны быть решены следующие задачи:

• Овладение начальными трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию объектов труда, полезных для человека и общества; способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы.
  
• Развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера.
  
• Воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда; интереса к информационной и коммуникационной деятельности; практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности.
  
• привитие элементарных знаний и умений по ведению домашнего хозяйства;
  
• ознакомление с основами современного производства и сферы услуг;
  
• развитие самостоятельности и способности учащихся решать творческие и изобретательские задачи;
  
• обеспечение учащимся возможности самопознания, изу­чения мира профессий;
  

Основная часть учебного материала, времени (не менее 70 %) отводится на практическую работу, деятельность — ов­ладение общетрудовыми умениями и навыками.

Деятельностный подход к построению процесса обучения технологии является основной характерной особенностью этого учебного предмета. Это способствует формированию у младших школьников не только представлений о взаимодействии человека и окружающего мира, о роли трудовой деятельности людей в развитии общества, но и позволяет сформировать у них начальные технологические знания, важнейшие трудовые умения и навыки.

Срок реализации программы: 1 год

Учебно-тематическое планирование

по предмету « Технология ».

Класс: 1-а

Учитель: Малязина Ольга Михайловна

Количество часов: Всего: 33 ч. В неделю: 1 ч.

Планирование составлено на основе Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования, Программы общеобразовательных учреждений начальных классов 2009 год

Дополнительная литература:

1.Трудовое обучение 1 класс. Поурочное планирование по курсу «Школа мастеров» Т.М. Геронимус. Автор- состовитель Е.Г.Лебедева. Волгоград. Учитель 2008.;

2.Л.А. Обухова., Н.И. Гаврилкина, Т.М. Буркова. Поурочные разработки по технологии 1 класс, М.: ВАКО 2010.


Требования к уровню подготовки учащихся 1 класса.

Учащиеся должны знать:

- общетрудовые сведения: об организации трудового процесса;

- о конструкции изделий; о разделении труда, его качестве, ритмичности.

- по элементам технологии: виды материалов, их свойства; название, назначение и приемы безопасной работы с инструментами и приспособлениями;

- последовательность изготовления несложных изделий: разметка, разрезывание, сборка, оформление;

- приемы разметки заготовок сгибанием, по шаблону, трафарету;

- способы соединения деталей: клеем, нитками;

- способ контроля — по шаблону;

- о массовых профессиях (общие сведения); ч

- асти растений, условия жизни и правила ухода за комнатными растениями;

- о семенном размножении растений (общее представление).

- по элементам техники: устройство простейших макетов и моделей окружающего мира;

- по элементам социального опыта: основы культурного поведения.

Учащиеся должны уметь:

- Общетрудовые умения: организовать рабочее место в соответствии с используемым материалом и поддерживать порядок во время работы;

- под руководством учителя проводить анализ изделия,

- планировать последовательность его изготовления и осуществлять контроль результата практической работы по шаблону, образцу изделия, рисунку; - работать индивидуально и парами с опорой на готовый план в виде рисунка, инструктажа; осуществлять контроль качества работы друг друга;

- соблюдать правила безопасной работы с инструментами.

- по элементам технологии: экономно выполнять разметку заготовок, размечать по шаблону с опорой на образец изделия и его рисунок; резать ножницами;

- соединять детали клеем, нитками;

- эстетично оформлять изделие аппликацией, прямыми стежками и их вариантами, проявлять элементы творчества; использовать для сушки готового изделия пресс;

- ухаживать за комнатными растениями; проращивать крупные семена растений.

- по элементам техники: подбирать детали для работы, собирать модель или макет из деталей набора по образцу; проверять модель в действии.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- создания различных изделий из доступных материалов по собственному замыслу;

-осуществления сотрудничества в совместной работе;

- соблюдения правил личной гигиены и использования безопасных приемов работы с материалами, инструментами, бытовой техникой;

-выполнения домашнего труда ( самообслуживание, мелкий ремонт одежды);


Содержание тем учебного курса.

№ п/п	Перечень разделов программы	Колич. часов	Содержание темы.	Требования к знаниям и умениям
1.	Работа с природным материалом.	8 ч.	Знакомство с материалами природного происхождения, со свойствами изучаемых материалов. Получить навык по сбору природного материала Соблюдения ТБ. Объёмные игрушки из природного материала. Составление композиции из природного материала.	Знать влияние технологической деятельности человека на окружающую среду и здоровье; правила сушки изделия из природного материала под прессом; названия деревьев; ТБ при работе с природными материалами, на экскурсии. Уметь: - соблюдать технику безопасности при работе; читать предметную инструкционную карту; работать в заданном темпе; воспринимать  информацию; собирать природный материал. организовывать рабочее место; экономно и рационально размечать несколько деталей ;изготавливать изделия из доступных материалов по образцу; осуществлять декоративное оформление и отделку изделий; создавать модели несложных объектов из различных материалов
2.	Работа с бумагой.	15 ч.	ТБ при работе с ножницами, бумагой, клеем, фольгой, картоном. Знакомство с видами бумаги, с приемами обработки бумаги. Составление композиции, мозаики на бумаге. Приемы работы с клеем. Сборка изделия. Разметка по линейке. Простейший чертеж. Подвижное соединение деталей. Композиционное расположение деталей в изделии.	Знать: ТБ при работе с ножницами, клеи и другими инструментами; понятия «долевые, уточные» нити, «бахрома», «мережная дорожка», виды бумаги; свойства узора и особенности его оформления; алгоритм складывания изделий; выразительные возможности бумаги, фольги, картона; соединение объемных изделий; Уметь: пользоваться шаблонами, знать, как правильно экономить бумагу, уметь работать с клеем. выполнять изделие из доступных материалов по образцу; выбирать материалы с учетом их свойств, определяемым по; внешним признакам; читать простейший чертеж; определять способ соединения деталей; работать по образцу; выполнять композиции в технике аппликация; наблюдать, сравнивать; выполнять учебную задачу и творческую работу; выбирать материал для творческой работы;
3.	Работа с разными материалами.	4 ч.	Работа с ватой, поролоном, блестками, мишурой и т.д. Работа с шаблонам. Составление композиции. Различные способы соединение деталей. Коллективная работа.	Знать ТБ при работе с различными материалами; последовательность технологических операций. Уметь работать с шаблоном. осуществлять декоративное оформление и отделку изделий; составлять композицию; наклеивать ватные детали аппликации в одной точке; осуществлять декоративное оформление и отделку изделий; работать в коллективе.
4.	Работа с тканью.	4 ч.	ТБ при работе с ножницами, иглой. Работа с тканью. Приёмы прокладывания стежков « Вперёд иголку». Вышивание.	Знать ТБ при работе с ножницами, иголкой, нитками; технологию выполнения шва «Вперёд иголку» и его вариантов; Уметь: выбирать гармоничные сочетания цветов ниток, вышивать симметричный орнамент на изделии; вдевать нитку в иголку, завязывать узелок выполнять шов «Вперёд иголку» подбирать ткань с учетом размеров и свойств; определять лицевую и изнаночную стороны;
5.	Работа с бросовым материалом.	2 ч.	Простейшая выкройка. Декоративное оформление и отделка изделий. Оклеивание коробчатой формы. Оформление пасхальных сувениров.	Уметь выкраивать детали для обтяжки коробка; осуществлять декоративное оформление и отделку изделий; выбирать материалы с учетом их свойств, определяемым по внешним признакам; работать самостоятельно по плану;