2. Курсы и модули по вопросам подготовки к внедрению фгос, п рограммы которых нацелены на подготовку педагогических и руководящих работников к внедрению фгос
| Вид материала | Документы |
- 2. Курсы и модули по вопросам подготовки к внедрению фгос, программы которых нацелены, 12061.57kb.
- 2. Курсы и модули по вопросам подготовки к внедрению фгос, программы которых нацелены, 12061.39kb.
- План основных мероприятий по обеспечению введения фгос ООО мбоу «сош №3» г. Ачинска, 83.04kb.
- Разработчики программы: О. Н. Хижнякова к п. н., зав лабораторией по внедрению фгос;, 3094.59kb.
- Приказ 31. 04. 2011г. № -д п. Красногорский Опроведении внутришкольного контроля, 12.11kb.
- Методические рекомендации по выявлению уровня готовности педагогов образовательных, 143.43kb.
- На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, 169.75kb.
- Индивидуализации образовательных маршрутов на основе выбора слушателями предметных, 9713.85kb.
- Методическое сопровождение подготовки к внедрению фгос стр Совершенствование профессионального, 725.5kb.
- План работы Совета по методическому сопровождению введения федерального государственного, 40.77kb.
ЦЕНТР ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Задачи учебной деятельности подразделения:
- Внедрение новых программ дистанционного обучения и расширение спектра дистанционных образовательных услуг
- Стимулирование профессионального развития педагогов в процессе дистанционного повышения квалификации
- Формирование ключевых ИКТ-компетенций педагогов специальных и коррекционных образовательных учреждений, решающих задачи обучения детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием дистанционных форм обучения
Новое в учебной деятельности:
- Научно-методическое сопровождение реализации новых программ дистанционного обучения работников образования
(ИКТ, обществознание, русский язык, начальная школа, ОБЖ)
- Развитие системы тьюторского сопровождения курсов дистанционного обучения
- Расширение спектра дистанционных курсов, использование новых форм сетевого взаимодействия.
- Развитие дистанционных услуг в форме вебинаров.
Руководитель центра: Городецкая Наталья Ивановна
417- 76-54
| № | Категория слушателей (Место проведения) | Название курсов | Сроки проведения | Комментарий |
| 3. Проблемно-тематические семинары, мастер-классы, педагогические мастерские | ||||
| Учителя-тьюторы, администраторы площадок дистанционного обучения, планирующие использовать дистанционные образовательные технологии в профессиональной деятельности (НИРО) | Дистанционные образовательные технологии в системе повышения квалификации | 17.01 - 22.01 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках семинара рассматриваются теоретические, методические и организационные аспекты внедрения дистанционных образовательных технологий в образовательную деятельность. Программа предполагает формирование тьюторских компетенций. Особенности обучения: интерактивные лекции и практические занятия в компьютерном классе по освоению дистанционных технологий и сервисов работы в электронной образовательной среде. |
| Учителя-тьюторы, администраторы площадок дистанционного обучения, педагогические работники, планирующие использовать дистанционные образовательные технологии в профессиональной деятельности (НИРО) | Технология разработки и реализации курсов дистанционного обучения в информационно-образовательной среде Moodle | 14.02 - 19.02 1 поток 12.09 – 17.09 2 поток | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках семинара участники осваивают основы работы в ИОС Moodle, технологию разработки и реализации курсов дистанционного обучения. Особенности обучения: интерактивные лекции и практические занятия в компьютерном классе по освоению дистанционных технологий и сервисов работы в электронной образовательной среде. |
| Учителя-тьюторы, администраторы площадок дистанционного обучения, педагогические работники, планирующие использовать дистанционные образовательные технологии в профессиональной деятельности (НИРО) | Методика использования дистанционных технологий в практике работы учителя | 28.11 - 03.12 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках семинара участники осваивают методику использования ДОТ в работе учителя. Особенности обучения: интерактивные лекции и практические занятия в компьютерном классе по освоению дистанционных технологий и сервисов работы в электронной образовательной среде. |
| 3.4. | Учителя общеобразовательных школ (НИРО) | Дистанционные образовательные технологии в работе с одаренными детьми | 01.02 - 06.02 | Объем: 36 часов. Курсы проводятся Центром дистанционного обучения. Краткое содержание: основное внимание в рамках модуля уделяется методическим и организационным проблемам использования дистанционной формы обучения в работе с одаренными детьми Особенности обучения: лекции и практические занятия в группах по 10 человек, использование дистанционных образовательных технологий. Для освоения программы курса необходимо владение базовыми навыками работы на компьютере. |
| 4. Экспериментальные дистанционные курсы | ||||
| 4.1. | Учителя математики | Вопросы подготовки учащихся к математическим олимпиадам различного уровня | 05.09 - 24.09 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках дистанционного курса раскрываются вопросы подготовки учащихся к математическим олимпиадам различного уровня. Особенности обучения: использование дистанционных образовательных технологий.. |
| 4.2. | Учителя математики | Вопросы преподавания базового, профильного и элективных курсов планиметрии и стереометрии | По согласованию с районом | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках дистанционного курса раскрываются вопросы преподавания базового, профильного и элективных курсов планиметрии и стереометрии. Особенности обучения: использование дистанционных образовательных технологий. Для освоения программы необходимо владение базовыми навыками работы на компьютере. |
| 4.3. | Работники бухгалтерий | Бухучет в бюджетных учреждениях | По согласованию с районом | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках дистанционного курса раскрываются основы бухучета в бюджетной сфере. Особенности обучения: использование дистанционных образовательных технологий. Для освоения программы необходимо владение базовыми навыками работы на компьютере. |
| 4.4. | Библиотекари | Основные направления деятельности современной библиотеки ОУ | По согласованию с районом | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках дистанционного курса раскрываются основные направления деятельности библиотеки Особенности обучения: использование дистанционных образовательных технологий. Для освоения программы необходимо владение базовыми навыками работы на компьютере. |
| 4.5. | Учителя истории | Новейшая история России | По согласованию с районом | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках дистанционного курса раскрываются проблемные вопросы новейшей истории России. Особенности обучения: использование образовательных технологий. Для освоения программы курса необходимо владение базовыми навыками работы на компьютере. |
| 4.6. | Педагогические и руководящие работники | Создание сайтов ОУ по технологии E-Publish | По согласованию с районом | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках дистанционного курса участники осваивают практические приемы создания сайта на основе конструктора E-Publish Особенности обучения: использование дистанционных образовательных технологий. Для освоения программы необходимо владение базовыми навыками работы на компьютере. |
| 4.7. | Учителя иностранного языка | Проектирование языкового портфолио ученика | По согласованию с районом | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках дистанционного курса участники осваивают практические приемы создания языкового портфолио Особенности обучения: использование дистанционных образовательных технологий. Для освоения программы необходимо владение базовыми навыками работы на компьютере. |
| 4.8. | Специалисты системы НиСПО | Проектирование учебно-планирующей документации на основе требований ФГОС | По согласованию с районом | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках дистанционного курса участники осваивают основы проектирования учебно-планирующей документации на основе требований ФГОС. Особенности обучения: использование дистанционных образовательных технологий. Для освоения программы необходимо владение базовыми навыками работы на компьютере. |
| 4.9. | Педагогические и руководящие работники | Образовательная модель "1 ученик: 1 компьютер" | По согласованию с районом | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках дистанционного курса участники осваивают основы работы в рамках модели 1:1. Особенности обучения: использование дистанционных образовательных технологий. Для освоения программы необходимо владение базовыми навыками работы на компьютере. |
| 4.10. | Руководящие работники | Правовые основы управления школой | По согласованию с районом | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках курса участники осваивают правовые основы управления школой Особенности обучения: использование дистанционных образовательных технологий. Для освоения программы необходимо владение базовыми навыками работы на компьютере. |
| 4.11. | Руководящие работники | Финансово-экономические основы управления школой | По согласованию с районом | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках курса участники осваивают финансово-экономические основы управления ОУ. Особенности обучения: использование дистанционных образовательных технологий. Для освоения программы необходимо владение базовыми навыками работы на компьютере. |
| 6. Вебинары | ||||
| 6.1. | Все категории педагогических работников | ФГОС: содержание, особенности, вопросы внедрения | Ежемесячно | Объем: 6 часов Краткое содержание: в рамках вебинаров организуется знакомство педагогов с актуальными вопросами внедрения ФГОС Особенности обучения: использование дистанционных образовательных технологий. |
| 6.2. | Все категории педагогических работников | Информационные технологии в образовании (внедрение ПСПО, Дневник, современное оценивание и т.п.) | Ежемесячно | Объем: 6 часов Краткое содержание: в рамках вебинаров организуется знакомство педагогов с актуальными вопросами внедрения и использования средств ИКТ. Особенности обучения: использование дистанционных образовательных технологий. |