2. Курсы и модули по вопросам подготовки к внедрению фгос, п рограммы которых нацелены на подготовку педагогических и руководящих работников к внедрению фгос
| Вид материала | Документы |
- 2. Курсы и модули по вопросам подготовки к внедрению фгос, программы которых нацелены, 12061.57kb.
- 2. Курсы и модули по вопросам подготовки к внедрению фгос, программы которых нацелены, 12061.39kb.
- План основных мероприятий по обеспечению введения фгос ООО мбоу «сош №3» г. Ачинска, 83.04kb.
- Разработчики программы: О. Н. Хижнякова к п. н., зав лабораторией по внедрению фгос;, 3094.59kb.
- Приказ 31. 04. 2011г. № -д п. Красногорский Опроведении внутришкольного контроля, 12.11kb.
- Методические рекомендации по выявлению уровня готовности педагогов образовательных, 143.43kb.
- На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, 169.75kb.
- Индивидуализации образовательных маршрутов на основе выбора слушателями предметных, 9713.85kb.
- Методическое сопровождение подготовки к внедрению фгос стр Совершенствование профессионального, 725.5kb.
- План работы Совета по методическому сопровождению введения федерального государственного, 40.77kb.
Педагоги-психологи, социальные педагоги
(НИРО)
Особенности работы с детьми
«группы риска»
18.04 – 30.04
Объем: 72 часа. Курсы проводятся кафедрой
психологии.
Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются теоретические и практические вопросы работы с детьми «группы риска». Слушатели обучаются способам разрешения кризисных ситуаций по технологии «Терапия кризисных ситуаций».
Особенности обучения: лекции, практические занятия, тренинги, ролевые игры.
Администраторы образовательных учреждений, психологи, учителя
(НИРО)
Психолого-педагогическая диагностика в системе образовательной деятельности учреждений
21.02 - 26.02
Объем: 36 часов. Курсы проводятся кафедрой коррекционной педагогики и специальной психологии.
Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: Направления деятельности коллектива образовательного учреждения, связанные с углубленным диагностическим обследованием учащихся, требования к инструментарию, методикам, технологиям. Интегрированный подход к сопровождению ребенка в ходе психолого-педагогической диагностики. Содержание и методы диагностической работы.
Особенности обучения: лекции, практические занятия
Администраторы образовательных учреждений, психологи, учителя
(НИРО)
Развитие толерантности у учащихся общеобразовательной школы по отношению к детям с ограниченными возможностями здоровья
16.05 - 28.05
Объем: 72 часа. Курсы проводятся кафедрой коррекционной педагогики и специальной психологии.
Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: Направления деятельности педагогов и приемы развития толерантности у учащихся общеобразовательной школы по отношению к детям с ограниченными возможностями здоровья.
Особенности обучения: лекции, практические занятия
Администраторы образовательных учреждений, психологи, учителя
(НИРО)
Деятельность психолого-медико-педагогического консилиума образовательного учреждения
25.04 - 30.04
Объем: 36 часов. Курсы проводятся кафедрой коррекционной педагогики и специальной психологии.
Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: Направления деятельности психолого-медико-педагогического консилиума образовательного учреждения Содержание и методы работы консилиума.
Особенности обучения: лекции, практические занятия
Администраторы образовательных учреждений, психологи, учителя
(НИРО)
Создание адаптивной образовательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной школы
21.02 - 26.02
Объем: 36 часов. Курсы проводятся кафедрой коррекционной педагогики и специальной психологии.
Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: Направления деятельности школы по созданию адаптивной образовательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной школы.
Особенности обучения: лекции, практические занятия
Специалисты дошкольных образовательных учреждений
(НИРО)
Технологии инклюзивного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях ДОУ
12.09 - 17.09
Объем: 36 часов. Курсы проводятся кафедрой коррекционной педагогики и специальной психологии.
Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: современные подходы к организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях ДОУ.
Особенности обучения: лекции, практические занятия, обмен опытом.
Педагогические работники
(НИРО)
Развитие речемыслительных процессов у детей с ограниченными возможностями здоровья
07.02 - 12.02
Объем: 36 часов. Курсы проводятся кафедрой коррекционной педагогики и специальной психологии.
Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются научные и практические подходы к развитию речемыслительных процессов у детей с ограниченными возможностями здоровья .
Особенности обучения: лекции, практические занятия
Участники эксперимента "Учительский дом"
(НИРО)
Модель образовательного учреждения "Учительский дом"
По мере комплектования группы
Объем: 72 часа. Курсы проводятся лабораторией социально-экономических исследований в образовании.
Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются вопросы проектирования модели образовательного учреждения "Учительский дом".
Особенности обучения: работа в проблемно-проектном режиме
31.
Специалисты по охране детства (работающие в должности менее 3-х лет)
(НИРО)
Охрана детства
По мере комплектования группы
Объем: 72 часа. Курсы проводятся кафедрой коррекционной педагогики и специальной психологии.
Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются правовые вопросы охраны детства, проблемы охраны здоровья детей и подростков, защита прав и интересов детей-сирот, а также вопросы организации профилактической работы педагогами дополнительного образования, воспитателями детских домов и школ-интернатов. Особое внимание уделено специфике работы воспитателей семейных детских домов с детьми-сиротами.
Особенности обучения: лекции, практические занятия, предполагающие индивидуально-дифференцированный подход .
32
Учителя предметники, педагоги дополнительного образования
(НИРО, ул.Ивлиева,30)
Современные технологии организации учебной деятельности на основе метода проектов
По мере комплектования группы
Объем: 36 часов. Курсы проводятся кафедрой теории и методики обучения технологии и экономике.
Краткое содержание: в рамках модуля осуществляется углубленная подготовка педагогов по вопросам использованию метода проектов, даются методические рекомендации по подготовке учащихся к участию в олимпиадах различных уровней.
Особенности обучения: групповая работа, проектирование и моделирование, круглые столы и обмен опытом работы.
33.
Учителя технологии,
учителя предметники, педагоги дополнительного образования, ответственные за профориентационную работу
(НИРО, ул.Ивлиева,30)
Продуктивное обучение как средство профессионального самоопределения школьников
07.04 – 09.04
Объем: 18 часов. Курсы проводятся кафедрой теории и методики обучения технологии и экономике.
Краткое содержание: в рамках модуля предусматривается знакомство учителей с идеями продуктивной педагогики на примерах отечественных и зарубежных проектов, рассматриваются вопросы педагогической поддержки профессионального самоопределения школьников на разных возрастных этапах и использования проектных технологий в продуктивной деятельности.
Особенности обучения: проектные режимы индивидуальной и групповой работы, разработка заданий и упражнений для профессиональных проб в различных сферах деятельности
34.
Администраторы и педагогические работники образовательных учреждений различных типов
(НИРО)
Экологическое образование и формирование экологической культуры
По мере комплектования группы
Объем: 18 часов. Курсы проводятся кафедрой естественно-научного образования.
Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются:
вопросы экологического образования и воспитания, проблемы формирования экологического сознания и культуры.
Особенности обучения: семинары, решение проблемных ситуаций, деловые игры.
35.
Учителя информатики и ИКТ, учителя-предметники, администраторы образовательных учреждений
(НИРО)
Интернет-поддержка профессионального развития педагога
9-11 – 11.11
Объем: 18 часов. Курсы проводятся кафедрой теории и методики обучения информатике.
Краткое содержание: модуль ориентирован на прикладные задачи, возникающие в профессиональной сфере деятельности (поиск и сохранение информации, организация работы с электронной почтой, участие в работе сетевых сообществ и проектов, обзор и классификация образовательных Интернет-ресурсов).
Особенности обучения: лекции, практические занятия.
Для освоения программы курса необходимо владение базовыми навыками работы на компьютере. Требуемый уровень подготовки слушателей: знание основ Windows и MS Word.
36.
Директора и зам.директора по информатизации, учителя информатики и ИКТ, учителя-предметники
(НИРО)
Основы безопасности в Интернете детей и молодежи
11.05 – 13.05
Объем: 18 часов. Курсы проводятся кафедрой теории и методики обучения информатике.
Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются вопросы формирования адекватного поведения детей и молодежи в информационном обществе.
Особенности обучения: лекции, практические занятия.
Для освоения программы курса необходимо владение базовыми навыками работы на компьютере.
37.
Педагогические работники Нижегородской области и г. Нижнего Новгорода
(НИРО)
Основы графики (Adobe Photoshop)
28.11 – 30.11
Объем: 18 часов. Курсы проводятся кафедрой теории и методики обучения информатике.
Краткое содержание: модуль предусматривает знакомство с пакетом Adobe Photoshop и овладение практическими навыками обработки, редактирования фотографий, создания коллажей, несложной анимации. Приобретенные навыки позволят повысить качество изображений, включаемых в текстовые документы, презентации, сайты, при уменьшении объема итогового файла. Изученный модуль может стать основой для организации творческой работы школьников в рамках элективного курса, факультатива, кружка.
Особенности обучения: лекции, практические занятия.
Для освоения программы курса необходимо устойчивое владение навыками работы на компьютере.
38.
Педагогические работники Нижегородской области и г. Нижнего Новгорода
(НИРО)
Основы графики и анимации (Adobe Macromedia Flash)
5.10 – 7.10
Объем: 18 часов. Курсы проводятся кафедрой теории и методики обучения информатике.
Краткое содержание: модуль предусматривает знакомство с пакетом Adobe Macromedia Flash и овладение практическими навыками создания графических статичных, анимированных изображений с элементами интерактивности в этой среде. Использование возможностей пакета позволяет оживить презентации, сайты и т.д. Изученный модуль может стать основой для организации творческой работы школьников в рамках элективного курса, факультатива, кружка.
Особенности обучения: лекции, практические занятия.
Для освоения программы курса необходимо устойчивое владение навыками работы на компьютере.
39.
Педагогические работники Нижегородской области и г. Нижнего Новгорода
(НИРО)
Компьютерная графика в CorelDRAW
12.12 – 14.12
Объем: 18 часов. Курсы проводятся кафедрой теории и методики обучения информатике.
Краткое содержание: в рамках модуля слушатели получают знания, необходимые для работы с популярной программой векторной графики CorelDRAW, изучаются вопросы создания и редактирования изображений средствами CorelDraw, импорт растровых изображений, работа с текстом. Изученный модуль может стать основой для организации творческой работы школьников в рамках элективного курса, факультатива, кружка.
Особенности обучения: лекции, практические занятия.
Для освоения программы курса необходимо владение базовыми навыками работы на компьютере.
40.
Педагогические работники Нижегородской области
и г. Нижнего Новгорода
(НИРО)
Введение в технологию создания сайтов средствами языка разметки гипертекста HTML (Hyper Text Markup Language)
14.12 – 16.12
Объем: 18 часов. Курсы проводятся кафедрой теории и методики обучения информатике.
Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются основные вопросы, возникающие при создании и размещении Веб-сайтов в Интернете. Изученный модуль может стать основой для организации творческой работы школьников в рамках элективного курса, факультатива, кружка.
Особенности обучения: большую часть учебного времени составляют практические занятия. Для освоения программы курса необходимо владение навыками работы на компьютере.
41.
Педагогические работники Нижегородской области и г. Нижнего Новгорода
(ГОУ ДПО НИРО)
Создание сайта образовательного учреждения и электронных ресурсов по технологии E-Publish
4.05 – 6.05
Объем: 18 часов. Курсы проводятся кафедрой теории и методики обучения информатике.
Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются технологические основы создания сайта на основе E-Publish
Особенности обучения: лекции, практические занятия.
Для освоения программы курса необходимо владение базовыми навыками работы на компьютере.
42.
Директора и зам. директора по информатизации, учителя информатики и ИКТ, учителя предметники
Методика использования электронных образовательных ресурсов в учебном процессе
31.10-2.11
Объем: 18 часов. Курсы проводятся кафедрой теории и методики обучения информатике.
Краткое содержание: Курс направлен на формирование навыков работы с электронными образовательными ресурсами.
Особенности обучения: Лекции, практические занятия.
43.
Методисты, педагогические и руководящие работники
Возможности Интернет-технологий для создания портфолио педагога
17.10-22.10
Объем: 36 часов. Курсы проводятся кафедрой информационных технологий, ЦОМС ПНПО
Краткое содержание: Курс направлен на формирование представлений о возможностях Интернет-технологий для создания портфолио о обобщения опыта.