2. Курсы и модули по вопросам подготовки к внедрению фгос, п рограммы которых нацелены на подготовку педагогических и руководящих работников к внедрению фгос
| Вид материала | Документы |
- 2. Курсы и модули по вопросам подготовки к внедрению фгос, программы которых нацелены, 12061.57kb.
- 2. Курсы и модули по вопросам подготовки к внедрению фгос, программы которых нацелены, 12061.39kb.
- План основных мероприятий по обеспечению введения фгос ООО мбоу «сош №3» г. Ачинска, 83.04kb.
- Разработчики программы: О. Н. Хижнякова к п. н., зав лабораторией по внедрению фгос;, 3094.59kb.
- Приказ 31. 04. 2011г. № -д п. Красногорский Опроведении внутришкольного контроля, 12.11kb.
- Методические рекомендации по выявлению уровня готовности педагогов образовательных, 143.43kb.
- На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, 169.75kb.
- Индивидуализации образовательных маршрутов на основе выбора слушателями предметных, 9713.85kb.
- Методическое сопровождение подготовки к внедрению фгос стр Совершенствование профессионального, 725.5kb.
- План работы Совета по методическому сопровождению введения федерального государственного, 40.77kb.
| | ||||||||
| 44. | | Педагогические работники | Методика создания электронного портфолио | 27.04 – 29.04 | Объем: 18 часов. Курсы проводятся кафедрой теории и методики обучения информатике Краткое содержание: Курс направлен на формирование навыков работы с электронными портфолио. Особенности обучения: Лекции, практические занятия. | | ||
| 45. | | Методисты, педагогические и руководящие работники | Сетевые конкурсы и сетевые проекты как средство работы с одаренными детьми | 17.10-22.10 | Объем: 36 часов. Курсы проводятся кафедрой информационных технологий Краткое содержание: Курс направлен на формирование представлений о возможностях Интернет-технологий для организации работы с одаренными детьми. Особенности обучения: Лекции, практические занятия | | ||
| 46. | | Учителя-предметники, зам.директора по информатизации, педагоги дополнительного образования, НиСПО (НИРО) | Интерактивные технологии в обучении. Интерактивная доска SMART BOARD /STAR BOARD | 02.03-04.03 18.05-20.05. 05.10-07.10 | Объем: 18 часов. Курсы проводятся кафедрой информационных технологий. Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются интерактивные технологии, технические средства и методики их использования в образовательном процессе. Осуществляется знакомство слушателей с возможностями аппаратного обеспечения и программной поддержки для построения учебных курсов с использованием интерактивных технологий. Особенности обучения: лекции, практические занятия, где для работы понадобятся собственные учебно-методические материалы, фотографии. Для освоения программы курса необходимо владение навыками работы на компьютере, а также наличие интерактивной доски в образовательном учреждении (разные модели интерактивных средств имеют существенные особенности, что находит свое отражение в содержании подготовки в данном модуле). | | ||
| 47. | | Учителя-предметники, библиотекари, педагоги дополнительного образования, специалисты учреждений НиСПО (тьюторские площадки) | Базовый курс. Основы работы с компьютером | По мере комплектования групп | Объем: 36 часов. Курсы проводятся кафедрой информационных технологий, а также тьюторами на базовых площадках. Краткое содержание: модуль ориентирован на слушателей, НЕ имеющих опыта работы с компьютером и предполагает обучение основам работы на компьютере. Курс предполагает формирование у слушателей начальных навыков и умений работы с компьютером, электронной почтой, работой в сети Интернет. Особенности обучения: лекции, практические занятия в группах по 10 человек. Слушателям для работы понадобятся собственные учебно-методические материалы, фотографии. | | ||
| 48. | | Учителя-предметники, учителя начальной школы, педагоги дополнительного образования (тьюторские площадки) | Использование ИКТ в проектной деятельности на основе технологий сотрудничества и критического мышления | По мере комплектования групп | Объем: 36 часов. Курсы проводятся кафедрой информационных технологий, а также тьюторами на базовых площадках. Краткое содержание: в основу модуля положено обучение по программе «Intel. Путь к успеху» с использованием образовательных технологий критического мышления, кооперативного обучения, проектной методики на основе использования информационно-коммуникационных технологий. По окончании курсов слушателям выдается комплект учебно-методической литературы. Особенности обучения: лекции, практические занятия. Для освоения программы курса необходимо владение устойчивыми навыками работы на компьютере. По окончании курсов слушатели обязательно должны вести кружок, факультатив или элективный курс в ОУ. Выпускники программы «Интел. Путь к успеху» в дальнейшем могут принимать участие в семинарах и конкурсах социальных проектов. | |||
| 49. | | Учителя-предметники, выпускники программы Интел «Путь к успеху» (НИРО, базовые площадки) | Реализация технологий сотрудничества и критического мышления в предпрофильном обучении старших школьников | По мере комплектования групп | Объем: 18 часов. Курсы проводятся кафедрой информационных технологий. Краткое содержание: в рамках модуля осуществляется овладение учителями технологиями обучения старшеклассников профессиональному самоопределению. По окончании курсов слушателям выдается комплект учебно-методической литературы. Особенности обучения: мастер-классы, работа в проблемно-проектном режиме с использованием сетевых сервисов. Для освоения программы курса необходимо владение устойчивыми навыками работы на компьютере. По окончании курсов слушатели обязательно должны вести кружок, факультатив или элективный курс в ОУ. | |||
| 50. | | Учителя начальных классов, учителя-предметники (НИРО) | Образовательная модель "1 ученик: 1 компьютер" и ФГОС НОО | 2.2-4.2 1 группа 23.03-25.03 2 группа | Объем: 18 часов. Курсы проводятся кафедрой информационных технологий. Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются возможности использования модели "1 ученик: 1 компьютер" в условиях внедрения ФГОС НОО . Особенности обучения: лекции, выездные практические занятия, знакомство с передовым педагогическим опытом. | | ||
| 51. | | Учителя начальных классов, учителя-предметники (НИРО) | Мобильные технологии в обучении. Работа в сети электронного класса E-Learning | 2.2-4.2 1 группа 23.03-25.03 2 группа | Объем: 18 часов. Курсы проводятся кафедрой информационных технологий. Краткое содержание: в рамках модуля осуществляется обучение слушателей технологиям работы в электронной среде e-Learning, организации сетевого взаимодействия между учительским компьютером и компьютером каждого учащегося с реализацией «обратной связи», проверки знаний, тестирования. Особенности обучения: лекции, практические занятия. Для освоения программы курса необходимо владение базовыми навыками работы на компьютере, в образовательном учреждении должна быть установлена сетевая программа Е-Learning | | ||
| 52. | | Учителя-предметники, зам.директора по информатизации, библиотекари, педагоги дополнительного образования, специалисты учреждений НиСПО (НИРО) | Издательская деятельность в школе | 28.09-30.09. | Объем: 18 часов. Курсы проводятся кафедрой информационных технологий. Краткое содержание: в рамках модуля организуется изучение современной издательской системы Adobe InDesign CS3, предназначенной для макетирования и верстки иллюстрированных изданий, освоение слушателями различных заданий – от воспроизведения готовых макетов до самостоятельной разработки новых макетов публикаций. Особенности обучения: лекции, практические занятия, где для работы понадобятся собственные методические материалы и фотографии. Для освоения программы курса необходимо владение устойчивыми навыками работы на компьютере. | | ||
| 53. | | Педагогические и руководящие работники (НИРО, базовые площадки) | "Старт в Линукс" | 31.01-05.02 (1 поток) 30.05 – 04.06 (2 поток) 5.09 – 10.09 (3 поток) | Объем: 36 часов. Курсы проводятся кафедрой информационных технологий. Краткое содержание: программа модуля предполагает знакомство с OS Linux, формирование навыков работы с приложениями из пакета свободного программного обеспечения. Особенности обучения: лекции, практические занятия. Для освоения программы курса необходимо владение устойчивыми навыками работы на компьютере. | | ||
| 54. | | Учителя-предметники, зам.директора по информатизации, педагоги дополнительного образования, специалисты учреждений НиСПО (НИРО) | Сетевые сервисы WEB 2.0 | 09.03.-11.03. 14.03-19.03. По мере комплектования группы. | Объем: 36 часов. Курсы проводятся кафедрой информационных технологий. Краткое содержание: программа модуля предполагает формирование навыков работы в сетевой среде ВикиВики – знакомство с общенациональным образовательным проектом «Летописи.ру», «Лицо школы»; с технологиями Google – создание сайта, совместное хранение документов; с социальными фото- и гео-сервисами Особенности обучения: лекции, практические занятия, где для работы понадобятся собственные методические материалы и фотографии. Для освоения программы курса необходимо владение устойчивыми навыками работы на компьютере. | | ||
| 55. | | Учителя-предметники, зам.директора по информатизации, библиотекари, педагоги дополнительного образования, НиСПО (НИРО) | Видео-материалы и сетевые видео-сервисы в работе учителя | 24.10-26.10 | Объем: 18 часов. Курсы проводятся кафедрой информационных технологий. Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются возможности аппаратного обеспечения и программной поддержки обработки видео-материалов, основные правила видеосъемки и монтажа видеофильмов в приложении Windows Movie Maker. Особенности обучения: мастер-классы, работа в проблемно-проектном режиме с использованием сетевых сервисов. Для освоения программы курса необходимо владение устойчивыми навыками работы на компьютере и доступ в Интернет. | | ||
| 56. | | Специалисты системы образования (НИРО) | Интернет-технологии в работе с детьми в семье | 12.09 - 17.09 | Объем: 36 часов. Курсы проводятся Центром дистанционного обучения. Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются содержательные, методические и организационные аспекты использования Интернет-технологий в работе с детьми. Особенности обучения: лекции и практические занятия в группах по 10 человек, использование дистанционных образовательных технологий. Для освоения программы курса необходимо владение базовыми навыками работы на компьютере. | | ||
| 57. | | Учителя предметники, руководители образовательных учреждений, планирующие обучение на дистанционных курсах и имеющие потребность в повышении ИКТ-компетентности | Информационно-коммуникационные технологии в дистанционном обучении | По мере комплектования группы | Объем: 36 часов. Курсы проводятся тьюторами, подготовленными Центром дистанционного обучения, для сопровождения дистанционных курсов на базовых площадках. Краткое содержание: в рамках спецкурса, призванного помочь педагогам повысить уровень своей ИКТ-компетентности, слушатели осваивают телекоммуникационные технологии, овладевают навыками работы в электронной образовательной среде Особенности обучения: практические занятия для совершенствования ИКТ-компетентности в целях дальнейшего эффективного обучения на дистанционных курсах. | | ||
| 58. | | Учителя-предметники (дистанционно, Ветлужский район) | Трудные вопросы орфографии и пунктуации при подготовке к ЕГЭ | 07.02 - 12.04 | Объем: 72 часа. Курсы проводятся Центром дистанционного обучения. Краткое содержание: в рамках дистанционного курса рассматриваются трудные вопросы орфографии и пунктуации, вызывающие затруднения у учителей-предметников Особенности обучения: использование дистанционных образовательных технологий. Для освоения программы курса необходимо | | ||
| 59 | | Учителя-предметники (дистанционно, Тоншаевский район) | Трудные вопросы пунктуации при подготовке к ЕГЭ | 7.02. – 10.03 | Объем: 36 часов. Курсы проводятся Центром дистанционного обучения. Краткое содержание: в рамках дистанционного курса рассматриваются некоторые аспекты орфографии, вызывающие затруднения у учителей-предметников Особенности обучения: использование дистанционных образовательных технологий. Для освоения программы курса необходимо | | ||
| 60 | | Учителя-предметники (дистанционно, Володарский район) | Трудные вопросы орфографии при подготовке к ЕГЭ | 14.03 - 12.04 | Объем: 36 часов. Курсы проводятся Центром дистанционного обучения. Краткое содержание: в рамках дистанционного курса рассматриваются некоторые аспекты орфографии, вызывающие затруднения у учителей-предметников Особенности обучения: использование дистанционных образовательных технологий. Для освоения программы курса необходимо | | ||
| 61. | | Учителя-предметники и администраторы ОУ | Технология «Дебаты» | 26.09 – 26.11 | Объем: 72 часа. Курсы проводятся Центром дистанционного обучения. Краткое содержание: дистанционный курс нацелен на освоение педагогами технологических, процессуальных и методических аспектов использования образовательной технологии "Дебаты", овладение приемами организации дебатов как инновационной формы организации учебно-воспитательного процесса. Особенности обучения: использование дистанционных образовательных технологий. Для освоения программы курса необходимо владение базовыми навыками работы на компьютере. | | ||
| 62. | | Учителя технологии информатики | Компьютерное черчение в автоматизированной системе КОМПАС | 28.02 - 39.04 | Объем: 72 часа. Курсы проводятся Центром дистанционного обучения. Краткое содержание: курс призван способствовать овладению педагогами основами компьютерного черчения в автоматизированной системе КОМПАС. Особенности обучения: использование дистанционных образовательных технологий. Для освоения программы курса необходимо владение базовыми навыками работы на компьютере. | | ||
| 63. | | Классные руководители, социальные педагоги, воспитатели ДОУ (НИРО) | Социальное партнерство школы и родителей в вопросах здоровьесберегающей деятельности | 16.05-28.05 | Объем: 72 часа. Курсы проводятся кафедрой здоровьесбережения в образовании. Краткое содержание: в рамках модуля предполагается на проектирование социального партнерства школы и родителей в вопросах здоровьесбережения. Особенности обучения: лекции и практические занятия в проектировочном режиме. | |||
| 64. | | Зам. директора образовательных учреждений, школьные психологи (НИРО) | Профессиональное саморазвитие и здоровье педагога | 21.02-26.02 17.10.-22. 10 21.11.-26.11 5.12.-10.12 | Объем: 36 часов. Курсы проводятся кафедрой здоровьесбережения в образовании. Краткое содержание: модуль посвящен организации работы образовательного учреждения по здоровьесбережению учителя и поддержке его деятельности. Особенности обучения: лекции, практические занятия, тренинги. | |||
| 65. | | Педагоги-предметники, учителя начальной школы (НИРО) | Современные педагогические технологии со здоровьесберегающим потенциалом | 24.10-29.10 | Объем: 36 часов. Курсы проводятся кафедрой здоровьесбережения в образовании. Краткое содержание: модуль посвящен современным интерактивным педагогическим технологиям, улучшающим психологический климат на уроке и способствующие сохранению здоровья учащихся. Особенности обучения: лекции, практические занятия, тренинги. | |||
| 66. | | Зам. директора, классные руководители, социальные педагоги, школьные психологи (НИРО) | Проектирование профилактической деятельности в образовательном учреждении по социально-значимым заболеваниям | 7.02-12.02 6.06-11.06 | Объем: 36 часов. Курсы проводятся кафедрой здоровьесбережения в образовании. Краткое содержание: модуль посвящен проектированию работы образовательного учреждения по различным заболеваниям, связанным с рисками поведения. Особенности обучения: лекции, практические занятия в проектном режиме. | |||
| 67. | | Учителя-предметники, администраторы образовательных учреждений (НИРО) | Проектирование программ учебных курсов по формированию культуры здоровья | 7.11-19.11 | Объем: 72 часов. Курсы проводятся кафедрой здоровьесбережения в образовании. Краткое содержание: модуль посвящен анализу существующих и проектированию учебно-воспитательных программ по здоровьесбережению для учащихся различных возрастных групп. Особенности обучения: лекции, практические занятия в проектном режиме. | |||
| 68. | | Заведующие, зам. руководителя ДОУ (НИРО) | Управление обобщением педагогического опыта | 18.04 – 23.04 | Объем: 36 часов. Курсы проводятся кафедрой управления дошкольным образованием. Краткое содержание: в рамках модуля изучается технология работы по обобщение передового педагогического опыта, рассматриваются управленческие механизмы ее организации на базе ДОУ. Особенности обучения: на практических занятиях слушатели учатся разрабатывать собственные проекты. | |||
| 69. | | Заведующие, зам. руководителя ДОУ (НИРО) | Региональная стратегия развития дошкольного образования | По мере комплектования группы | Объем: 18 часов. Курсы проводятся кафедрой управления дошкольным образованием. Краткое содержание: в рамках модуля раскрывается региональная модель развития системы дошкольного образования, конкретизируются задачи и мероприятия по их выполнению в управленческом и содержательном аспектах, рассматриваются механизмы оценки качества деятельности руководителя, направления комплексного мониторинга дошкольного образования Особенности обучения: | |||
| 70. | | Заведующие, зам. руководителя ДОУ (НИРО) | Маркетинговые технологии в управлении дошкольным образованием | 27.04 – 29.04 | Объем: 18 часов. Курсы проводятся кафедрой управления дошкольным образованием. Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются вопросы организации маркетинговых исследований по изучению запросов заказчиков и потребителей образовательных услуг, способы определения целевых сегментов рынка; раскрываются вопросы разработки маркетинговых программ позиционирования образовательных услуг, изучаются способы организации маркетинг – микс. Раскрываются различные виды позиционирования образовательных услуг, качества образовательной услуги для целевой группы заказчиков, качества образовательныхвательных усл Особенности обучения: лекции, слайдовые презентации, практикумы на базе ДОУ. | |||
| 71. | | Заведующие, зам. руководителя ДОУ (НИРО) | Автоматизация управления ОУ | 22.11 – 24.11 | Объем: 18 часов. Курсы проводятся кафедрой управления дошкольным образованием. Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются особенности информационного «насыщения» управления, установления правил свободного информационного обмена между разными подразделениями и субъектами ОУ; предлагаются методы упорядочения процедур сбора информации и унификации документов внешнего и внутреннего информационного обмена. Особенности обучения: лекции и практические занятия с использованием ИКТ. | |||
| 72. | | Заведующие, зам. руководителя ДОУ, педагогические работники (НИРО) | Государственно-общественное управление образованием | По мере комплектования группы | Объем: 36 часов. Курсы проводятся кафедрой управления дошкольным образованием. Краткое содержание: в рамках модуля представлена система коммуникаций внутри дошкольного образовательного учреждения на паритетных началах, с доминирующим демократическим стилем руководства. Особенности обучения: тренинги, направленные на развитие коммуникативной компетенции руководителя, профилактику конфликтов в организации, развитие мотивационной сферы сотрудников. | |||
| 73. | | Заведующие, зам. руководителя ОУ (НИРО) | Связи с общественностью | 21.11 – 26.11 | Объем: 36 часов. Курсы проводятся кафедрой управления дошкольным образованием. Краткое содержание: в рамках модуля раскрываются особенности управления образовательным процессом в условиях интегрированных групп, предлагается к обсуждению проблема инклюзивного образования и как альтернатива ему – создание моделей интегрированного образовательного пространства в условиях управления образовательными учреждениями разного типа и вида. Особенности обучения: лекции и практические занятия с использованием ИКТ | |||
| 74. | | Педагогические и руководящие работники ДОУ (НИРО) | Проектирование моделей управления ДОУ на основе духовно-нравственных ценностей отечественной культуры | 31.01 – 5.02 | Объем: 36 часов. Курсы проводятся управления дошкольного образования. Краткое содержание: модуль нацелен на осмысление педагогами духовно-нравственных ценностей. Занятия проводит о.А.Горин. Особенности обучения: лекционные, практические занятия | |||
| 75. | | Педагогические работники (НИРО, базовые площадки) | Духовно-нравственные ценности | Март | Объем: 36 часов. Курсы проводятся кафедрой словесности и культурологии. Краткое содержание: модуль нацелен на осмысление педагогами духовно-нравственных ценностей. Занятия проводит о.А.Горин. Особенности обучения: лекционные, практические занятия. | |||
| 76. | | Педагогические работники (НИРО, базовые площадки) | Библейская история | Октябрь | Объем: 36 часов. Курсы проводятся кафедрой словесности и культурологии. Краткое содержание: модуль нацелен на осмысление педагогами библейской истории. Занятия проводит о.А.Горин. Особенности обучения: лекционные, практические занятия. | |||
| 77. | | Педагогические работники (НИРО, базовые площадки) | Исторический путь православия | Ноябрь | Объем: 36 часов. Курсы проводятся кафедрой словесности и культурологии. Краткое содержание: модуль нацелен на осмысление педагогами исторического пути православия. Занятия проводит о.А.Горин. Особенности обучения: лекционные, практические занятия. | |||
| 78. | | Учителя-предметники, педагоги дополнительного образования (НИРО, ул.Ивлиева,30) | Использование современных образовательных технологии для формирования универсальных учебных действий | 21.02 – 26.02 | Объем: 36 часов. Краткое содержание: в рамках модуля осуществляется подготовка педагогов по вопросам использованию современных технологий, в частности, метода проектов в условиях внедрения ФГОС для формирования универсальных учебных действий учащихся. Особенности обучения: групповая работа, проектирование и моделирование, круглые столы и обмен опытом работы. | |||
| 79. | | Работники дошкольных образовательных учреждений (НИРО) | Гендерная социализация как аспект современного образования | 17.01 – 22.01 | Объем: 36 часов. Курсы проводятся кафедрой теории и методики дошкольного образования. Краткое содержание: в рамках модуля раскрывается одна из актуальных, недостаточно разработанных и реализуемых в практике дошкольного образования проблем. Слушателям предлагаются материалы исследований и практического опыта по дифференцированному подходу к воспитанию мальчиков и девочек. Рассматривается своеобразие психофизического развития, задач, содержания и методов воспитания детей разного пола. Особенности обучения: лекции, практические занятия, включающие решение педагогических задач, круглые столы. | |||
| 80. | | Педагогические работники (НИРО) | Портфолио педагога ДОУ | 12.09 – 14.09 | Объем: 18 часов. Курсы проводятся кафедрой теории и методики дошкольного образования. Краткое содержание: в рамках модуля портфолио рассматривается как одна из форм презентации деятельности педагога, характеризующая уровень его профессионального мастерства. Особенности обучения: лекции и практические занятия по созданию вариативных портфолио. | |||
| 81. | | Педагогические работники (НИРО) | Воспитание и развитие одаренных дошкольников | 06.06 – 11.06 | Объем: 18 часов. Курсы проводятся кафедрой теории и методики дошкольного образования. Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются современные модели подготовки к школе детей в условиях функционирования разных форм дошкольного образования. Анализируются вариативные программы и методическое обеспечение к ним. Особенности обучения: лабораторный практикум на базе дошкольных учреждений-экспериментальных площадок НИРО, использование системного комплекса программно-методических материалов, разработанных кафедрой и МДОУ № 393, 394 Сормовского района, МДОУ № 26 Автозаводского района и др. | |||
| 82. | | Педагогические и руководящие работники, Педагоги-психологи, социальные педагоги, педагоги дополнительного образования (НИРО) | Сетевые педагогические сообщества как средство профессионального развития | По мере комплектования группы | Объем: 36 часов. Курсы проводятся кафедрой информационных технологий, Центром дистанционного обучения Краткое содержание: Модуль нацелен га освоение сетевых сервисов и осмысление возможностей работы в сетевых педагогических сообществах. Основное внимание уделено таким аспектам, как создание и размещение собственных цифровых образовательных ресурсов, портфолио, организация эффективного сетевого взаимодействия. Особенности обучения: обзорная лекция, практические занятия в компьютерном классе по работе педагогических сетевых сообществах в сети Интернет. | |||
| 83. | | Руководители образовательных учреждений, специалисты районных органов управления образованием (НИРО) | Безопасная школа | По мере комплектования группы | Объем: 36 часов. Курсы проводятся кафедрой теории и практики управления образованием. Краткое содержание: модуль посвящен изучению различных аспектов обеспечения безопасности школы: информационной, медицинской, психологической, правовой. В рамках модуля предполагается построение слушателями моделей безопасной школы. Особенности обучения: лекции, практические занятия в проектном режиме. | |||
| 84. | | Руководители образовательных учреждений, специалисты районных органов управления образованием, руководители методических объединений (НИРО) | Организация методической работы в школе | По мере комплектования группы | Объем: 36 часов. Курсы проводятся кафедрой теории и практики управления образованием. Краткое содержание: модуль посвящен анализу современных подходов к организации методической работы в школе. Существенное внимание уделено осмыслению новых форм методической работы, а также требованиям к моделям методической службы в условиях инновационного развития ОУ. . Особенности обучения: лекции, практические занятия в проектном режиме, круглый стол по обмену опытом. | |||
| 85. | | Педагогические и руководящие работники, Педагоги-психологи, социальные педагоги, педагоги дополнительного образования (НИРО) | Возможности сетевых сообществ для решения профессиональных задач | 24.10 – 29.10 | Объем: 36 часов. Курсы проводятся кафедрой информационных технологий, Центром дистанционного обучения Краткое содержание: Модуль нацелен на знакомство с возможностями сетевых сообществ для решения профессиональных задач различных категорий работников образования. Модуль имеет обзорный характер и ориентирован на руководителей ОУ и педагогов, заинтересованных в осмыслении возможностей работы в сетевых сообществах при организации взаимодействия различных субъектов образовательного процесса.. Особенности обучения: интерактивные лекции, практические занятия по знакомству с сайтами различных педагогических Интернет-сообществ. | |||
| 86. | | Педагоги-предметники, администраторы образовательных учреждений (НИРО) | Общепрофессиональные дисциплины (надпредметный инвариантный модуль) | 28.11 – 3.12 | Объем: 36 часов. Курсы организуются учебным отделом для слушателей обучающихся по накопительной системе Модуль ориентирован на слушателей, обучающихся по накопительной системе, и призван способствовать профессиональному развитию педагогов. Содержание модуля включает следующие разделы: государственная политика в сфере образования, правовые основы образовательной деятельности, профессиональная педагогика, психологические основы образовательной деятельности, охрана здоровья и обеспечение безопасности в условиях образовательной деятельности. Особенности обучения: лекции, практические занятия с использованием интерактивных технологий, решение практических задач, обсуждение кейсов, самоанализ педагогической деятельности. | |||