2. Курсы и модули по вопросам подготовки к внедрению фгос, п рограммы которых нацелены на подготовку педагогических и руководящих работников к внедрению фгос
| Вид материала | Документы |
- 2. Курсы и модули по вопросам подготовки к внедрению фгос, программы которых нацелены, 12061.57kb.
- 2. Курсы и модули по вопросам подготовки к внедрению фгос, программы которых нацелены, 12061.39kb.
- План основных мероприятий по обеспечению введения фгос ООО мбоу «сош №3» г. Ачинска, 83.04kb.
- Разработчики программы: О. Н. Хижнякова к п. н., зав лабораторией по внедрению фгос;, 3094.59kb.
- Приказ 31. 04. 2011г. № -д п. Красногорский Опроведении внутришкольного контроля, 12.11kb.
- Методические рекомендации по выявлению уровня готовности педагогов образовательных, 143.43kb.
- На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, 169.75kb.
- Индивидуализации образовательных маршрутов на основе выбора слушателями предметных, 9713.85kb.
- Методическое сопровождение подготовки к внедрению фгос стр Совершенствование профессионального, 725.5kb.
- План работы Совета по методическому сопровождению введения федерального государственного, 40.77kb.
КАФЕДРА УПРАВЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ
Задачи учебной деятельности подразделения:
- повышение профессиональной компетентности специалистов районных муниципальных управлений, руководителей, зам.руководителей по проблемам управления дошкольным образованием;
- содействие развитию профессиональной компетентности руководителей разных уровней управления дошкольным образованием.
Новое в учебной деятельности:
- • обновление содержания модулей, в частности по вопросам проектирования основной общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГТ;
- • разработка и апробация программ повышения квалификации и переподготовки руководящих работников ДОУ с использованием дистанционных форм обучения.
Накопительная система:
Индивидуальный образовательный маршрут формируется слушателем из любого количества модулей, обозначенных в плане-графике звездочкой.
Зав. кафедрой: Белоусова Римма Юрьевна, к.п.н.
468-57-65
| № | Категория слушателей (Место проведения) | Название курсов | Сроки проведения | Комментарий | |
| 1. Квалификационные модульные курсы | |||||
| 1.1. | Заведующие ДОУ (НИРО) | Актуальные проблемы управления дошкольным образованием (инвариантный надпредметный модуль) | 24.01 – 29.01 | Объем: 144 часа Краткое содержание: курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" (в объеме 36 часов), обязательный для всех, и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает несколько модулей (общим объемом 108 часов) в соответствии с профессиональными интересами. В рамках курсов рассматриваются актуальные проблемы модернизации системы дошкольного образования на федеральном и региональном уровнях образования, перспективы развития вариативных форм дошкольного образования, раскрывается специфика управления инновационной и опытно-экспериментальной деятельностью, система оценки качества профессиональной деятельности руководителя ДОУ. Особенности обучения: лекции и практические занятия с использованием современных компьютерных технологий, индивидуальные консультации. | |
| 1.2. | Заместители заведующих, старшие воспитатели (НИРО, базовые площадки) | Актуальные проблемы управления дошкольным образованием (инвариантный надпредметный модуль) | 31.01 05.02 | Объем: 144 часа Краткое содержание: курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" и инвариантный предметный модуль, обязательные для всех, а также вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает несколько модулей (общим объемом 72 часа) в соответствии с профессиональными интересами. В рамках курсов рассматриваются актуальные проблемы модернизации системы дошкольного образования на федеральном и региональном уровнях образования, перспективы развития вариативных форм дошкольного образования, раскрывается специфика управления инновационной и опытно-экспериментальной деятельностью, система оценки качества профессиональной деятельности руководителя ДОУ. Особенности обучения: лекции и практические занятия с использованием современных компьютерных технологий, индивидуальные консультации. | |
| Модули по выбору | |||||
| 1.1.1. | | Менеджмент в дошкольном образовании (инвариантный предметный модуль 1) | 19.09 – 01.10 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля раскрывается сущность современного менеджмента в образовании и специфика управления ДОУ. Особенности обучения: сочетание лекционно-практических занятий, практикумы, деловые игры | |
| 1.1.2. | | Теория и практика дошкольного образования (инвариантный предметный модуль 2) | 12.12 – 17.12 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля раскрывается основы теории и практики дошкольного образования. Особенности обучения: в ходе занятий используются слайдовые презентации, видеоматериалы, а также активные формы обучения. | |
| 1.1.3. | | Региональная стратегия развития дошкольного образования | 28.03 – 02.04 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля раскрывается региональная модель развития системы дошкольного образования, конкретизируются задачи и мероприятия по их выполнению в управленческом и содержательном аспектах, рассматриваются механизмы оценки качества деятельности руководителя, направления комплексного мониторинга дошкольного образования. Особенности обучения: в ходе занятий используются слайдовые презентации, видеоматериалы, а также активные формы обучения. | |
| 1.1.4. | | Управление дошкольными образовательными технологиями | 06.06 – 11.06 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля раскрывается региональная модель развития системы дошкольного образования, конкретизируются задачи и мероприятия по их выполнению в управленческом и содержательном аспектах, рассматриваются механизмы оценки качества деятельности руководителя, направления комплексного мониторинга дошкольного образования. Особенности обучения: в ходе занятий используются слайдовые презентации, видеоматериалы, а также активные формы обучения. | |
| 1.1.5. | | Сетевые педагогические сообщества как средство профессионального развития | 25.04 – 30.04 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются возможности сетевых педагогических сообществ в сети Интернет, распространения педагогического опыта и обсуждения проблемных вопросов развития системы дошкольного образования Особенности обучения: занятия проводятся с использованием сетевых сервисов в компьютерном классе. Для обучения необходимо иметь базовые навыки владения компьютером и работы в Интернете. | |
| 1.1.6. | | Мониторинг как инструмент управления качеством образования | 06.06 – 11.06 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля дается развернутая характеристика понятия "образовательная технология", раскрывается содержание взаимодействия специалистов на разных уровнях управления образовательными технологиями Особенности обучения: лекции и практические занятия с посещением дошкольных учреждений г.Н.Новгорода и области. Курс включает систему тренингов по проектированию технологического сопровождения образовательного процесса | |
| 1.1.7 | | Информационные технологии в управлении дошкольным образованием | 14.02 – 19.02 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются особенности информационного «насыщения» управления, установления правил в ОУ. Предлагаются методы упорядочения процедур сбора информации и унификации документов внешнего и внутреннего информационного обмена. Особенности обучения: лекции и практические занятия с использованием слайдовой презентации. | |
| 1.1.8.. | | Здоровьесберегающие технологии управления дошкольным образованием | 25.04 – 30.04 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля представлена система коммуникаций внутри дошкольного образовательного учреждения с доминирующим демократическим стилем руководства. В ходе курсовой подготовки проводятся тренинги, направленные на развитие коммуникативной компетенции руководителя, профилактику конфликтов в организации, развитие мотивационной сферы сотрудников, оптимизацию социально-психологического климата в организации. Особенности обучения: практические занятия, практикумы. | |
| 1.1.9. | | Организация методической работы в ДОУ | 07.02 – 12.02 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются особенности организации и управления методической работой в ДОУ, раскрывается система методической работы: сбор и анализ информации, оснащение методического кабинета, направления повышения квалификации педагогов, выявление, обобщение и распространение педагогического опыта, организация инновационной деятельности ДОУ, оценка качества педагогической деятельности. Внешнее и внутреннее взаимодействие в управлении методической работой ДОУ Особенности обучения: лекционные и практические занятия с использованием ИКТ, посещение дошкольных учреждений г.Н.Новгорода и области. В процессе занятий используются авторские методики к.п.н., доцента Р.Ю.Белоусовой | |
| 1.1.10. | | Персональный менеджмент руководителя ДОУ | 28.03 – 02.04 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: Общая модель качеств современного менеджера. Моделирование системы персонального менеджмента. Рабочее место и информационное обеспечение работы менеджера. Коммуникации в работе менеджера: искусство убеждения, публичное выступление, деловое общение, подготовка и проведение деловых совещаний. Работоспособность и личный самоконтроль в деятельности менеджера: самоорганизация здоровья руководителя, эмоционально – волевые резервы работоспособности руководителя, гигиена умственного труда и психологическая подготовка к управленческой деятельности. Самоконтроль процесса деятельности и результатов. Особенности обучения: лекции и практические занятия. | |
| 1.1.11. | | Коммуникативная технология управления дошкольным образовательным учреждением | 07.02 – 12.02 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: Значимость коммуникации в управлении. Виды коммуникации в управлении организацией. Деловая коммуникация. Содержание, направления и формы деловой коммуникации. Алгоритм использования коммуникации в управленческой деятельности руководителя. Коммуникативная модель управления ДОУ. Особенности обучения: лекции и практические занятия с использованием видеоматериалов и ИКТ. | |
| 1.1.12. | | Правовые основы управления ДОУ | 11.05 – 13.05 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля представлена современная система правоотношений, рассматриваются новые нормативные документы их регулирующие. Дается определение трудового договора как основания возникновения трудовых правоотношений, раскрывается его содержание, возможности изменений и основания его прекращения. Оказывается практическая помощь руководителям по практике применения Трудового кодекса РФ в руководстве ДОУ. Особенности обучения: лекции и практические занятия, анализ документации. | |
| 1.1.13. | | Креативные технологии управления ДОУ | 14.03 – 19.03 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля представлена проблематика использования креативных технологий в управлении ДОУ. Особенности обучения: лекции и практические занятия, практикум. | |
| 1.1.14. | | Управление персоналом организации дошкольного образования | 09.05 – 14.05 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля представлена основы управления персоналом в ДОУ. Особенности обучения: лекции и практические занятия, анализ документации. | |
| 1.1.15. | | Государственно-общественное управление дошкольным образованием | 24.10 - 29.10 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках семинара рассматриваются: Государственно-общественное управление образованием: цели, задачи, содержание, нормативно-правовое обеспечение, структура. Формы и модели государственно-общественного управления дошкольным образованием. Главные направления, функции, содержание работы органов общественного управления ДОУ. Общественное участие в оценке результатов деятельности ОУ. Публичный доклад образовательного учреждения. Мониторинг уровня общественного участия в управлении образованием. Критерии и показатели. Формы контроля и предъявления результатов. Особенности обучения: использование активных методов обучения. | |
| 2. Курсы и модули по вопросам подготовки к внедрению ФГТ | |||||
| 2.1. | Специалисты по физической культуре (НИРО) | Теория и практика физкультурного образования в ДОУ в контектсе ФГТ | 14.03 – 26.03 11.04 – 16.04 – надпредметный инвариантный модуль 23.05 – 28.05 | Объем: 144 часа Краткое содержание: курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" (в объеме 24 часов), обязательный для всех, и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает несколько модулей (общим объемом 72 часа) в соответствии с профессиональными интересами. Особенности обучения: лекции, деловые игры, практикумы на базе ДОУ. | |
| 2.2. | Музыкальные руководители (НИРО) | Теория и практика музыкального образования в ДОУ в контектсе ФГТ | 21.02 – 05.03 | Объем: 108 часов. Краткое содержание: курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" (в объеме 24 часов), обязательный для всех, и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает несколько модулей (общим объемом 72 часа) в соответствии с профессиональными интересами. В программе курсов представлены вопросы, касающиеся общепрофессиональной компетентности педагогов, и предметные разделы, где рассматриваются проблемы управления современным музыкальным образованием детей дошкольного возраста, в том числе проблемы преемственности ступеней раннего, младшего и старшего дошкольного возраста. Дается анализ современного программно-технологического обеспечения системы музыкального образования детей. Рассматриваются инновационные методы и приемы музыкального образования, специфика музыкально-образовательной среды, мониторинг качества музыкального образования дошкольников. Особенности обучения: Лекции, семинарские и практические занятия, круглые столы, дискуссии, тренинги | |
| Модули по выбору | |||||
| 2.1.1 | | Инновационное содержание музыкального образования дошкольников | 16.05 – 21.05 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля раскрывается инновационное содержание музыкального образования. Особенности обучения: сочетание лекционных и практических занятий. | |
| 2.1.2. | | Целостный средообразовательный процесс музыкального образования | 12.09 – 17.09 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматривается средообрзовательный процесс музыкального образования Особенности обучения: занятия проводятся с использованием сетевых сервисов в компьютерном классе. Для обучения необходимо иметь базовые навыки владения компьютером и работы в Интернете. | |
| 2.1.3 | | Методическое обеспечение инновационного музыкального образования | 17.10 – 22.10 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля дается развернутая характеристика методического обеспечения инновационного музыкального образования. Особенности обучения: лекции и практические занятия. Презентации построены на материалах авторской креативной педагогической технологии музыкального образования детей и программы «Камертон» к.п.н., доцента Э.П. Костиной. | |
| 2.1.4. | | Дидактические условия музыкального образования дошкольников | 07.11 – 12.11 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются дидактические условия музыкального образования дошкольников (мониторинг, коррекция, среда, преемственность). Особенности обучения: лекции и практические занятия | |
| 3. Проблемно-тематические семинары, мастер-классы, педагогические мастерские (по накопительной системе) | |||||
| 3.1. | Заведующие ДОУ, заместители руководителя разного типа и вида | Стратегическое управление дошкольным образованием | 10.10 – 15.10 (1 с.) 5.12 – 10.12 (2 с.) | Объем: 72 часа Краткое содержание: в ходе семинара рассматриваются теоретико-методологические основы стратегического управления (сущность, конкурентные преимущества ОУ, особенности стратегического управления), стратегия управления дошкольным образованием (миссия, цели, принципы, реализация стратегии, оценка и контроль). Особенности обучения: лекции, практические занятия, презентация опыта ДОУ в форме видеофильмов, слайдов. | |
| 3.2. | Специалисты районных муниципальных управлений (отделов) образования, методисты | Управление устойчивым развитием ДОУ | 4.04 – 9.04 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в ходе семинара рассматриваются теоретико-методологические основы управления устойчивым развитием в условиях ФГТ. Особенности обучения: лекции, практические занятия, презентация инновационного опыта ДОУ. | |