Учебно тематическое планирование (6 класс) №
Вид материала | Тематическое планирование |
СодержаниеРусский язык |
- Учебно-тематическое планирование по предмету русский язык 7 класс Учитель Киреева, 253.32kb.
- Учебно-тематическое планирование по биологии Класс, 340.91kb.
- Тематическое планирование по геометрии 9 класс, 279.7kb.
- Тематическое планирование предмет изобразительное искусство Класс 2 а, 2 б Учителя, 172.17kb.
- Календарно-тематическое планирование по информатике в 11 класс, 84.66kb.
- Тематическое планирование уроков биологии Класс, 197.79kb.
- Тематическое планирование курса биологии для 8 класс, 964.47kb.
- Календарно-тематическое планирование по литературе. 11 класс, 536.38kb.
- Агаповой Натальи Владимировны, высшая категория по литературе, 9 класс Рассмотрено, 324.33kb.
- Календарно-тематическое планирование Календарно-тематическое планирование (математика), 232.23kb.
33. | Урок | 1 | Стопа. Поэти- | Рецептивная: | Знать: определе- | Литература: сти- | Составить свод- | Найти примеры | | |
| развития | | ческий размер. | чтение статьи | ние понятий: «сто- | хотворения М.Ю. | ную таблицу | стихотворений, | | |
| речи. | | Ударный и без- | учебника о трех- | па» (двусложная, | Лермонтова «Ту- | «Двусложные и | написанных | | |
| Трехсложные | | ударный слоги. | сложных разме- | трехсложная), | чи», «На севере | трехсложные | трехсложными | | |
| размеры стиха | | Трехсложные | рах стиха; | «дактиль», «ана- | диком»: опреде- | размеры стиха» | размерами сти- | | |
| | | размеры стиха: | репродуктив- | пест», «амфибра- | лить размер стихо- | на основании | ха. Прочитать | | |
| | | дактиль, анапест, амфибрахий | ная: ответы на вопросы; продуктивная, творческая: сочинение на тему «Как я понимаю отношение героя поэмы к жизни, людям, истории России»; поисковая:самостоятельный поиск ответа на проблемный вопрос; исследовательская: литературоведческий анализ поэтического текста | хий»; уметь структурировать основные положения статьи учебника, определять размер стихотворений | творений | прочитанной статьи учебника. Определить размер стихотворений М.Ю. Лермонтова «Тучи», «На севере диком» | рассказ Н.С. Лескова «Левша». Подготовить рассказ о тульском мастеровом. Инд.задание: подготовить связный рассказ об авторе «Левши» по материалам учебника и книги «Читаем, думаем, спорим...» | | |
34. | Н.С- Лесков. | | «Сказ о туль- | Рецептивная: | Знать: автора и | Русский язык: за- | Рассказать о ха- | Подготовить | | |
| «Сказ о туль- | | ском косом | чтение и воспри- | факты его биогра- | писать синонимы к | рактере Левши, | чтение по ро- | | |
| ском косом | | левше и о | ятие художест- | фии, литературной | словам: шедевр, | используя цитат- | лям сцен «Пла- | | |
| левше и о | | стальной бло- | венного текста; | деятельности; оп- | шабаш, дерябнул; | ный план в учеб- | тов у туляков», | | |
| стальной бло- | | хе» - «шедевр | репродуктив- | ределение понятий | выписать из текста | нике. | «Левша у анг- | | |
| хе». Изобра- | | лесковского | ная: ответы на | «сказ»(начальное | рассказа по одному | Ответить на во- | личан», «Анг- | | |
| жение русско- | | творчества» | вопросы; | представление), | предложению со | прос: почему ко- | личане дарят | | |
| го характера | | (Ю. Нагибин). | продуктивная, | «эпическое повест- | словами: цейхгауз, | сой левша в ска- | стальную блоху | | |
| | | Понятие о ска- | творческая: вы- | вование», содер- | бурка, складень; | зе не имеет име- | царю Алексан- | | |
| | | зе. Националь- | разительное чте- | жание рассказа | дать толкование | ни и даже про- | дру Павлови- | | |
| | | ный характер в рассказе: талант и трудолюбие как от- | ние, сообщение о Н.С.Лескове и рассказ о тульском мастеровом; | «Левша»; понимать, как сочетается эпическое повествование (ав- | афоризму «блоху подковать». ИЗО: рассмотреть две обложки к сказу | звище его пишется с маленькой буквы? | чу» | | |