Учебно тематическое планирование (6 класс) №
| Вид материала | Тематическое планирование |
- Учебно-тематическое планирование по предмету русский язык 7 класс Учитель Киреева, 253.32kb.
- Учебно-тематическое планирование по биологии Класс, 340.91kb.
- Тематическое планирование по геометрии 9 класс, 279.7kb.
- Тематическое планирование предмет изобразительное искусство Класс 2 а, 2 б Учителя, 172.17kb.
- Календарно-тематическое планирование по информатике в 11 класс, 84.66kb.
- Тематическое планирование уроков биологии Класс, 197.79kb.
- Тематическое планирование курса биологии для 8 класс, 964.47kb.
- Календарно-тематическое планирование по литературе. 11 класс, 536.38kb.
- Агаповой Натальи Владимировны, высшая категория по литературе, 9 класс Рассмотрено, 324.33kb.
- Календарно-тематическое планирование Календарно-тематическое планирование (математика), 232.23kb.
| | | | | мужиках»; Исследовательская: анализ текста | | | Что можно сказать об интонации конца предложения? | | | |
| 31. | И.С.Тургенев | 1 | Иван Сергеевич | Рецептивная: | Знать: факты био- | Русский язык: | Ответить на во- | Написать сочи- | | |
| | «Бежин луг». | | Тургенев - | прослушивание | графии и творчест- | словарная работа | просы: какими вы | нение по дан- | | |
| | Духовный мир | | автор «Записок | отрывка из рас- | ва писателя, свое- | (армячок, надетый | представили се- | ному началу: | | |
| | крестьянских | | охотника». | сказа в исполне- | образие цикла | внакидку, гребешок | бе мальчиков, | «Федя, Павлу- | | |
| | детей | | Цикл рассказов | нии актера, вы- | «Записки охотни- | на поясе, голени- | прослушав чте- | ша, Илюша, | | |
| | | | «Записки охот- | борочное чтение | ка», исторически | ща, неказистый, | ние актера? | Костя и Ваня - | | |
| | | | ника» и их гу- | и восприятие | реальные детали, | щеголять, замаш- | Как можно на- | пять мальчи- | | |
| | | | манистический | рассказа; | изображенные в | ная рубаха, запла- | звать рассказы | ков, которые | | |
| | | | пафос. Рассказ | репродуктив- | рассказе, содержа- | танные портки, | мальчиков: рос- | стерегли ночью | | |
| | | | «Бежин луг». | ная: осмысление | ние рассказа «Бе- | онучи, войлочная | сказнями, преда- | табун возле | | |
| | | | Изображение | сюжета, событий, | жин луг»; | шапочка, лапти и | ниями, поверья- | речки Снежедь | | |
| | | | крестьянских | характеров геро- | понимать автор- | онучи, свитка, тще- | ми? | на Бежином | | |
| | | | детей в расска- | ев рассказа, ху- | ское отношение к | душное сложенье, | Сопоставить рас- | лугу. Каждый из | | |
| | | | зе: портреты | дожественный | героям; | угловая рогожа). | сказы мальчиков: | них - характер, | | |
| | | | героев как | пересказ эпизо- | уметь связно рас- | ИЗО: иллюстрации | какие из них осо- | в каждом непо- | | |
| | | | средство изо- | да, ответы на во- | сказывать о героях, | худ. А. Пахомова: | бенно интерес- | вторимая ду- | | |
| | | | бражения их | просы; | характерах, опи- | сопоставьте художе- | ны? Как они ха- | ша...» | | |
| | | | характеров. | продуктивная, | сывать их по иллю- | ственное описание | рактеризуют са- | Найти в тексте | | |
| | | | Народные ве- | творческая: уст- | страциям и вооб- | мальчиков Тургене- | мих героев? | и отметить пей- | | |
| | | | рования и пре- | ное словесное | ражению, выбороч- | вым и иллюстрации | Как относится | зажные зари- | | |
| | | | дания. Автор- | рисование,уст- | но пересказывать | художника. Насколь- | автор к своим | совки. | | |
| | | | ское отношение к героям | ное сообщение о писателе; поисковая:комментирование отдельных фрагментов текста, установление | эпизоды, комментировать их | ко верно передал он эти образы? Совпали ли ваши представления с изображенным на иллюстрациях? Репродукция кар- | героям? | Инд. задание: подготовить художественный рассказ о Бежине луге, включив в него эпитеты, мета- | | |