Гоу сош №1929 I модуль Информационная справка
Вид материала | Документы |
- Положение об инспекционно-контрольной деятельности в гоу сош №737 Общие положения, 93.55kb.
- Теория непрерывного образования и стратегия инновационной деятельности, 126.45kb.
- Анализ работы гоу сош №87 в свете проблем модернизации образования и концепция развития, 135.44kb.
- Регламент работы фестивальной площадки, 482.17kb.
- Паспорт программы развития школы Информационная справка о сош №1 Проблемный анализ, 475.01kb.
- Публичный отчёт директора Малиновской сош за 2008-2009 уч г. Краткая информационная, 707.65kb.
- Приказ № от 2011 г. «Одолжностных обязанностях сотрудников по внедрению электронного, 34.62kb.
- Пояснительная записка Краткая справка о гоу сош №1621, 3975.12kb.
- Цели и задачи программы: 4 Информационная справка о школе 6 > Организационно-педагогические, 10230.09kb.
- Протокол собрания коллектива гоу сош №17, 92.6kb.
Выполнение данного учебного плана позволяет реализовывать цели образовательной программы, удовлетворять социальный заказ учащихся и родителей, достигать базового и повышенного уровня образовательной подготовки школьников, вести профильную подготовку.
При распределении часов учебного плана полностью учитывается предельно допустимая нагрузка учащихся. Перегрузки учащихся нет. Часы школьного компонента, выделенные на проведение индивидуальных и групповых занятий, проводятся во второй половине дня (согласно расписанию).
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ШКОЛЫ № 1929 НА 2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД
Основное общее образование
Образовательные области | Предметы | Предметы,изучаемые интегративно | Классы | |||||||||
5 | 5г | 6 | 6г | 7 | 7г | 8 | 8г | 9 | 9г | |||
Русский язык и литература | Русский язык | | 6 | 6 | 6 | 6 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 |
Литература | | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | |
Иностранный язык | Иностранный язык 1 | | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
Иностранный язык 2 | | | | | 2 | | 2 | | 2 | | 2 | |
Математика | Математика | | 5 | 5 | 5 | 5 | | | | | | |
Алгебра | | | | | | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |
Геометрия | | | | | | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
Естествознание | Природоведение | ОБЖ | 2 | 2 | | | | | | | | |
Биология | ОБЖ | | | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
География | | | | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | | | |
Физика | | | | | | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
Химия | | | | | | | | 2 | 2 | 2 | 2 | |
Социальные науки | История | | 2 | 2 | | | | | | | | |
История | Москвоведе ние | | | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
Обществознание | | | | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
География | | | | | | | | | | 2 | 2 | |
Физическая культура | Физическая культура | ОБЖ | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Искусство | Музыка | | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | | | | |
Изобразительное искусство | | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | | | | | |
Мировая художественная культура | | | | | | | | 2 | 2 | 1 | 1 | |
Технология | Технологии | | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | | | | |
Информатика и ИКТ | | | | | 1 | | | 2 | 2 | 2 | 1 | |
Предпрофильная подготовка | Спецкурс | | | | | | | | | | 1 | 1 |
Базовый компонент | 26 | 26 | 27 | 27 | 30 | 30 | 30 | 30 | 28 | 28 | ||
Базовый компонент школы | 26 | 29 | 27 | 30 | 30 | 33 | 31 | 34 | 31 | 34 | ||
Компонент образовательного учреждения | 7 | 4 | 7 | 4 | 6 | 3 | 6 | 3 | 6 | 3 | ||
Предметы | Классы | |||||||||||
| 5 | 5г | 6 | 6г | 7 | 7г | 8 | 8г | 9 | 9г | ||
Подготовка к экзамену по русскому языку | | | | | | | | | 1 | |||
Подготовка к экзамену по алгебре | | | | | | | | | 1 | |||
Подготовка к экзамену по биологии | | | | | | | | | 1 | |||
Подготовка к экзамену по географии | | | | | | | | | 1 | |||
Подготовка к экзамену по физике | | | | | | | | | 1 | |||
Подготовка к экзамену по химии | | | | | | | | | 1 | |||
Подготовка к экзамену по истории | | | | | | | | | 1 | |||
Подготовка к экзамену по обществознанию | | | | | | | | | 1 | |||
Подготовка к экзамену по ИКТ | | | | | | | | | 1 | |||
Скорая помощь по математике | 1 | 1 | 1 | 1 | | | ||||||
Скорая помощь по русскому языку | 1 | 1 | 1 | 1 | | | ||||||
Скорая помощь по физике | | | | | 1 | | | | | |||
Развивающие занятия | | |||||||||||
Проект « Экологическое исследование школы» | | | 1 | | | | | | | |||
История экономики | | | | | | | | | 1 | |||
Русские писатели в Москве | | | | 1 | | | | | | | ||
Разговорный английский язык | | | | 2 | | 2 | | 2 | | 2 | ||
Проект «Язык русских пословиц» | | | 1 | | | | | | | | ||
Введение в дизайн | | | | | | | 1 | | | |||
Хоровое пение | | | | | 1 | | | | ||||
Экскурсии по Москве | 1 | | | | | | | |||||
Конфликты и их разрешения | | | | | 1 | | | |||||
Деление на подгруппы | | | | | | | | | | | ||
Русский язык | | | | | | | 4 | 2 | 4 | 2 | ||
Алгебра | | | | | | | 4 | 2 | 4 | 2 | ||
Физика | | | | | | | 2 | 1 | 2 | 1 | ||
Химия | | | | | | | 2 | 1 | 2 | 1 | ||
Деление на подгруппы в классах с наполняемостью менее 25человек | 5 | | 5 | | 5 | | | | | | ||
Деление на подгруппы в классах с наполняемостью в группе иностранного языка менее 8 человек. | | | | | | | 3 | | | | ||
Предельно допустимая учебная аудиторная нагрузка при 5-дневной учебной неделе | 28 | | 29 | | 31 | | 32 | | 32 | | ||
Предельно допустимая учебная аудиторная нагрузка при 6-дневной учебной неделе | | 31 | | 32 | | 34 | | 35 | | 35 | ||
Итого к финансированию | 33 | 33 | 34 | 34 | 36 | 36 | 37 | 37 | 37 | 37 | ||
Рекомендуемый объем домашних заданий в день | 2,5 | 2,5 | 2,5 | 2,5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 |