Гоу сош №1929 I модуль Информационная справка
| Вид материала | Документы |
- Положение об инспекционно-контрольной деятельности в гоу сош №737 Общие положения, 93.55kb.
- Теория непрерывного образования и стратегия инновационной деятельности, 126.45kb.
- Анализ работы гоу сош №87 в свете проблем модернизации образования и концепция развития, 135.44kb.
- Регламент работы фестивальной площадки, 482.17kb.
- Паспорт программы развития школы Информационная справка о сош №1 Проблемный анализ, 475.01kb.
- Публичный отчёт директора Малиновской сош за 2008-2009 уч г. Краткая информационная, 707.65kb.
- Приказ № от 2011 г. «Одолжностных обязанностях сотрудников по внедрению электронного, 34.62kb.
- Пояснительная записка Краткая справка о гоу сош №1621, 3975.12kb.
- Цели и задачи программы: 4 Информационная справка о школе 6 > Организационно-педагогические, 10230.09kb.
- Протокол собрания коллектива гоу сош №17, 92.6kb.
ГОУ СОШ №1929
I модуль
Информационная справка
Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 1929. Место нахождения: 115211, г. Москва, ул. Борисовские пруды, д.12 корп.2. Назначение: нежилое. Площадь: 10704,2 кв. м.
Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1929 находится в районе «Братеево» Южного административного округа г.Москвы, муниципалитет «Братеево». Братеево - один из самых молодых микрорайонов Москвы (с 1982 года). Зеленый благоустроенный спальный район, значительно отдалённый от центра города, один из немногих в Москве, где отмечен естественный прирост населения. В микрорайоне школы большинство населения составляют рабочие или бывшие рабочие метрополитена, завода ЗИЛ. Долгое время район отличался от других районов значительным количеством многодетных семей. В районе Братеева большинство жителей принадлежат к низко и среднеобеспеченным гражданам. Это обусловливает потребность жителей в бесплатном и доступном дополнительном образовании, необходимость поддержки детей из малообеспеченных и многодетных семей.
Школа работает с 1996 года, здание состоит из двух корпусов: административный и учебный корпус. В системе дополнительного образования для учащихся работают кружки, спортивные секции и творческие объединения.
Школа функционирует в режиме городских экспериментальных площадок: «Целенаправленное развитие познавательных стратегий школьников» и «Ресурсы сетевого взаимодействия как средство развития образовательной среды».
В школе работают 69 педагогов. Высшее образование имеют 93% учителей. 56 учителей-предметников
1 логопед
1 педагог-психолог
1 педагог-организатор
1 социальный педагог
1 старший вожатый
2 педагога дополнительного образования
6 воспитателей ГПД.
Из них большая часть педагогов имеет высшее педагогическое образование.
В настоящее время в школе имеют:
- Высшую квалификационную категорию – 35 человек (51%),
- Первую квалификационную категорию - 20 человек (29 %),
- Вторую квалификационную категорию - 9 человек (13%),
- Без квалификационной категории – 5 человек (7%).
Среди учителей есть:
- Почётные работники общего образования РФ (Отличник народного просвещения): директор школы Рыбина Ирина Ивановна, заместитель директора по УВР Фокина Светлана Ростиславовна, учитель начальной школы Горюнова Маргарита Савельевна, учитель русского языка Яшкина Наталья Гавриловна, учитель английского языка Тюрева Валентина Григорьевна, учитель истории Перевертай Алла Анатольевна, учитель математики Гладышева Елена Михайловна, учитель иностранного языка Щетинина Наталья Юрьевна, учитель начальной школы Потапова Александра Ивановна, учитель физической культуры Аринченко Сергей Юльевич.
- 7 учителей имеет медаль «К 850-летию Москвы»
- 10 учителей награждены грамотами и благодарностью Министерства образования РФ;
- 4 учителя награждены орденом «Синергия» (учитель английского языка Тюрева В.Г., учитель начальной школы Горюнова М.С. , учитель физики Балихина М.М., заместитель директора по УВР Павлюченкова И.Д.)
- 2 кандидата наук – Кулешов И.В., Малькова Н.Е.
Лауреатами Гранта Правительства Москвы в области образования стали в 2004 году - учитель истории Перевертай А.А., в 2005 году – учитель английского языка Тюрева В.Г.
Учитель русского языка и литературы Яшкина Н.Г. и учитель начальных классов Колпакова Н.А. награждены премией Президента РФ в рамках реализации Приоритетного национального проекта «Образование».
Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения.
Школа внесена в Единый государственный реестр. Дата внесения записи 7 февраля 2003 года за основным государственным номером 10377394895.Свидетельство серии 77 № 007393479.
Школа имеет свидетельство о постановке на учет в налоговом органе юридического лица, образованного в соответствии с законодательством Российской Федерации, по месту нахождения на территории Российской Федерации.Идентификационный номер налогоплательщика юридического лица 7724189963 с кодом причины постановки на учет 772401001.Свидетельство серии 77 № 0343737.
Школа работает в соответствии с Уставом средней общеобразовательной школы. Вторая редакция Устава принята Советом школы 26 апреля 2005 года, протокол №4, утвержден руководителем Департамента образования г.Москвы 15 мая 2005 года. Устав школы соответствует требованиям закона «Об образовании» и рекомендательным письмам Минобразования России.
В части содержания образовании школа осуществляет свою деятельность на основании следующих локальных актов:
- функциональные обязанности сотрудников школы;
- инструкции по технике безопасности;
- коллективный договор, правила внутреннего трудового распорядка;
- положение о доплатах и надбавках;
- положение о научно-методической работе педагогов и воспитателей;
- положение о творческой группе;
- положение о педагогическом совете;
- положение о «Совете школе»;
- положение о премиях;
- положение о методических объединениях;
- положение о библиотеке;
- положение о группе продленного дня;
- положение о дежурном классе;
- положение о прохождении летней трудовой практики учащихся;
- положение о внутришкольном контроле;
- положение о формах и порядке промежуточной аттестации обучающихся;
- положение о самоуправлении;
- положение о проведении внеурочных мероприятий;
- положение о добровольных взносах (родителей (законных представителей), учащихся;
- правила пребывания в школе лиц не являющихся участниками образовательного процесса.
Лицензия серии А №180362 регистрационный №019307 на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам, указанным в приложении к настоящей лицензии при соблюдении зафиксированных в нем контрольных нормативов в предельной численности контингента обучающихся, воспитанников. Срок действия с 28 декабря 2005 года по 28 декабря 2010 года.
Свидетельство о государственной аккредитации серии АА № 157546 от 15 декабря 2006 года на реализацию образовательных программ: начального общего образования, основного общего образования и среднего (полного) общего образования с правом выдачи документа государственного образца, аттестата о среднем (полном) общем образовании. Регистрационный №006948. АА № 016708 действительно до 24 октября 2006 года. Регистрационный номер 002507.
Контингент образовательного учреждения. Общая численность обучающихся 820 человек.
Таблица 1
Комплектование классов по типам
| Ступень обучения | ТИП КЛАССА | Кол-во классов | Кол-во учащихся |
| 1 | Общеобразовательный | 12 | 303 |
| 2 | | | |
| Общеобразовательный | 13 | 305 | |
| Гимназический | 5 | 135 | |
| 3 | Общеобразовательный | 0 | 0 |
| Гимназический | 2 | 49 | |
| Профильный (социально-гуманитарный профиль) | 1 | 28 |
Таблица 2
Состав учащихся по социальному статусу их семей
| | 1 ступень 1 – 4 классы | 2 ступень 5 – 9 классы | 3 ступень 10 – 11 классы | итого | ||||
| Кол – во | % | Кол – во | % | Кол – во | % | Кол – во | % | |
| Дети, находящиеся под опекой | 5 | 0,6 | 4 | 0,5 | 1 | 0,12 | 10 | 0,1 |
| Дети – инвалиды | 3 | 0,4 | 9 | 1 | 1 | 0,12 | 13 | 1,6 |
| Дети, состоящие на учете в ОДН ОВД | 2 | 0,2 | 2 | 0,2 | 0 | 0 | 4 | 0,5 |
| Дети, находящиеся на внутришкольном учете | 0 | 0 | 5 | 0,6 | 0 | 0 | 5 | 0,6 |
| Родители учащихся, состоящие на учете в ОДН ОВД | 0 | 0 | 2 семьи | 0,2 | 0 | 0 | 2 | 0,2 |
| Родители учащихся, состоящие на внутришкольном учете | 0 | 0 | 2 семьи | 0,2 | 0 | 0 | 2 | 0,2 |
| | 1 ступень 1 – 4 классы | 2 ступень 5 – 9 классы | 3 ступень 10 – 11 классы | итого | ||||
| Кол – во | % | Кол – во | % | Кол – во | % | Кол – во | % | |
| Всего учащихся в 2009 – 2010 учебном году | 303 | 37 | 440 | 54 | 77 | 9 | 820 | 100 |
| Дети, находящиеся под опекой | 5 | 0,6 | 4 | 0,5 | 1 | 0,12 | 10 | 0,1 |
| Дети из неполных семей | 58 | 7 | 74 | 9 | 18 | 2 | 150 | 18 |
| Дети – сироты живущие в семьях родственников | 5 | 0.6 | 4 | 0.5 | 1 | 0.1 | 10 | 1.2 |
| Дети матерей – одиночек | 15 | 1.8 | 17 | 2 | 3 | 0.4 | 35 | 4.2 |
| Дети – инвалиды | 3 | 0,4 | 9 | 1 | 1 | 0,12 | 13 | 1,6 |
| Дети из многодетных семей | 33 | 4 | 60 | 7 | 11 | 2 | 104 | 13 |
| Дети, состоящие на учете в ОДН ОВД | 2 | 0,2% | 2 | 0,2% | 0 | 0 | 4 | 0,4% |
| Дети, находящиеся на внутришкольном учете | 0 | 0 | 5 | 0,6 | 0 | 0 | 5 | 0,6 |
| Родители учащихся, состоящие на учете в ОДН ОВД | 0 | 0 | 2 семьи | 0,2 | 0 | 0 | 2 | 0,2 |
| Родители учащихся, состоящие на внутришкольном учете | 0 | 0 | 2 семьи | 0,2 | 0 | 0 | 2 | 0,2 |
| Дети, относящиеся к группе риска | 0 | 0 | 5 | 0,6% | 0 | 0 | 5 | 0,6% |
Рисунок 1 Состав учащихся по социальному статусу их семей за 2009/10 учебный год
Анализ контингента учащихся показал следующее:
- численность учащихся постепенно сокращается, что связано с демографическим кризисом в стране. Однако количество учащихся велико, так как школа является базовой для района (820 человек);
- примерно 39% детей в школе из социально незащищенных семей и примерно 13% из многодетных семей, что накладывает на школу ответственность за организацию жизнедеятельности учащихся во второй половине дня (предметы школьного компонента, объединения блока дополнительного образования). Это особенно важно в связи с малым количеством учреждений досуга в микрорайоне;
- многонациональный состав обучающихся, что объясняется миграционными процессами.
В нашей школе регулярно проводятся медицинские обследования и диспансеризация учащихся. Школьники посещают спортивные секции и кружки. Это позволяет добиваться снижения количества учащихся с хроническими заболеваниями. Особое внимание двигательной активности учащихся уделяется в начальной школе: обеспечиваются физкультминутки во время уроков, организованы регулярные прогулки на свежем воздухе в группах продленного дня. В начальном, среднем и старшем звене каждый день перед занятиями проводится утренняя зарядка.
Статистика заболеваемости детей, несмотря на принимаемые меры, остается высокой. Совместно с медицинской сестрой проведен учет состояния здоровья учащихся. Лидируют заболевания органов дыхания, органов зрения, опорно-двигательный аппарат.
Таблица 3
Распределение учащихся по группам здоровья
| | I | II | III | IV | V | Специальная с хроническими | Освобождённая с хроническими |
| Начальная школа(303) | 9 | 254 | 41 | - | - | - | - |
| Средняя школа(441) | 12 | 377 | 48 | 2 | 1 | 1 | 9 |
| Старшая школа(77) | - | 55 | 19 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Таблица 4
Хронические заболевания
| | Зрение | Опорно-двигательный аппарат | Органы пищеварения | Органы дыхания | Нефрологическая патология |
| Начальная школа(303) | 7 | 1 | 6 | 5 | 2 |
| Средняя школа(441) | 35 | 2 | 42 | 7 | 16 |
| Старшая школа(77) | 11 | 1 | 10 | 3 | 3 |