Geum.ru

Гоу сош №1929 I модуль Информационная справка

Вид материалаДокументы

Содержание


Статистика неуспевающих учащихся
Условно переведённые
Освоили базовый уровень
С одной «3»
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24



Статистика неуспевающих учащихся

Условно переведённые
Оставленные на второй год

2008-2009
2009-20010
2008-2009
2009-2010

Кол-во
%

Кол-во
%

Кол-во
%

Кол-во
%

Начальная школа
-
-
-
-
1
0,2
-
-

Средняя

школа
-
-
5
0,9
-
-
1
0,2

Итого
-
-
5
0.6
1
0,1
1
0.1
Результаты 2009/10 учебного года




Показатели
2007-2008
2008-2009
2009-2010

Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%

Освоили базовый уровень

Начальная школа
324
99
326
100
305
100

Средняя и старшая школа
583
100
513
99
510
99

Итого

907
99,8
839
99,8
815
99,5

Отличники

Начальная школа
26
8
32
10
36
15

Средняя и старшая школа
30
5,1
31
6
25
5

Итого

56
6,1
63
7,5
81
10

На «4» и «5»

Начальная школа
138
42.5
128
40
108
46

Средняя и старшая школа
224
38,4
199
38,7
210
41

Итого

362
39,9
327
39
318
43,5

С одной «3»

Начальная школа
16
5
30
9
23
9

Средняя и старшая школа
25
4,2
32
6,2
57
11

Итого

41
4,5
62
7,3
80
10


По сравнению с прошлым годом


общее количество учащихся уменьшилось на 18человек(позапрошлый год-67);

число отличников в этом году увеличилось на 2,5% за счёт учащихся начальной школы. Число отличников в средней школе сократилось на 1% (в позапрошлом году увеличение составило 1,4%);

количество хорошистов увеличилось на 4,5% (в позапрошлом году наблюдалось уменьшение этого показателя);

  • успеваемость уменьшилась на 0,3% (в позапрошлом году оставалась стабильной);



  • увеличилось количество учащихся с одной «3» на 2,7% (позапрошлый год на 2.8%).


Анализ статистических данных, полученных в ходе мониторинга учебного процесса, позволяет сделать вывод, что в этом учебном году не удалось сохранить уровень качества обученности. Успеваемость не достигла 100%,5 учащихся оставлены по одному предмету на осень, один учащийся 10 класса, оставленный на второй год продолжит обучение в колледже. Качество обученности возросло в 7 и 10 классах, осталось на прежнем уровне в 3 классах, в остальных – снизилось. Самое низкое качество в 8-11 классах. Следует отметить, что значительно увеличилось количество хорошистов и учащихся, у которых количество троек сократилось до одной.

Эти результаты показывают, что в целом, работа школы по внедрению передовых педагогических технологий в учебный процесс была в этом году достаточно эффективной, и следует продолжить работу по созданию максимально благоприятных условий для развития личности участников образовательного процесса с целью успешной адаптации в быстроменяющемся мире.

По сравнению с прошлым годом:

общее количество учащихся уменьшилось на 18человек(позапрошлый год-67);

число отличников в этом году увеличилось на 2,5% за счёт учащихся начальной школы. Число отличников в средней школе сократилось на 1%(в позапрошлом году увеличение составило 1,4%);

количество хорошистов увеличилось на 4,5%(в позапрошлом году наблюдалось уменьшение этого показателя);
  • успеваемость уменьшилась на 0,3% (в позапрошлом году оставалась стабильной);
  • увеличилось количество учащихся с одной «3» на 2,7%(позапрошлый год на 2.8%).

Анализ статистических данных, полученных в ходе мониторинга учебного процесса, позволяет сделать вывод, что в этом учебном году не удалось сохранить уровень качества обученности. Успеваемость не достигла 100% , 5 учащихся оставлены по одному предмету на осень, один учащийся 10 класса, оставленный на второй год продолжит обучение в колледже. Качество обученности возросло в 7 и 10 классах, осталось на прежнем уровне в 3 классах, в остальных – снизилось. Самое низкое качество в 8-11 классах.

Следует отметить, что значительно увеличилось количество хорошистов и учащихся, у которых количество троек сократилось до одной.

Эти результаты показывают, что в целом, работа школы по внедрению передовых педагогических технологий в учебный процесс была в этом году достаточно эффективной, и следует продолжить работу по созданию максимально благоприятных условий для развития личности участников образовательного процесса с целью успешной адаптации в быстроменяющемся мире.

Успеваемость и качество по предметам за три года %

предмет
2007-2008
2008-2009
2009-2010

Успеваем.
Кач-во
Успеваем.
Кач-во
Успеваем.
Кач-во

Русский язык
100
58
98
62
100
62

Литература
100
73
98
71
100
71

Математика
100
74
98
68
99
72

Алгебра

100
51
100
55
100
53

Геометрия
100
51
100
55
99
55

История

100
72
100
70
100
66

Обществознание
100
79
100
83
100
77

Экономика

100
77
100
72
100
75

География

100
71
100
71
100
70

Биология

100
68
100
72
100
80

Физика

100
41
100
48
99
43

Химия

100
58
100
54
100
59

Англ. Язык
100
82
100
81
100
78

Нем. Язык
100
70
100
77
100
87

Франц. Язык
100
65
100
67
100
70

Физкультура
100
85
100
88
100
84

Технология

100
93
100
95
100
94

Информатика и ИКТ
100
64
100
77
99
71

Музыка

100
91
100
98
100
100

ИЗО
100
89
100
85
100
92

МХК












100
92

Итого(ср.школа)






100
72
100
74