И. И. по итогам учебного 2008/2009 года Всвоей работе школа руководствуется задача
| Вид материала | Задача |
СодержаниеС одной «4» С одной «3» Сдавали ГИА в 9 классе Процент успеваемости |
- Публичный доклад гоу сош №510 по итогам 2010 года, 953.44kb.
- Доклад по итогам 2008/2009 учебного года моу «Челюскинская сош», 386.28kb.
- Утвержден Управляющим Советом моу «Путинская сош» 02. 09. 2010г. (протокол №3) Публичный, 692.66kb.
- Анализ итогов 2008 2009 учебного год, 517.18kb.
- Публичный отчёт директора школы Манько С. А. по итогам работы гоу сош №137 в 2008-2009, 164.94kb.
- И. Э. Торкунова директор моу «Школа №8» моу «Средняя общеобразовательная школа №8», 1447.31kb.
- Арзамасковой Валентины Васильевны Вработе с учащимися школа руководствуется закон, 134.17kb.
- Публичный доклад моу сош №4 г. Черняховска по итогам 2007- 2008 учебного года Школа, 384.98kb.
- Отчет о проделанной работе за 2008- 2009 учебный год, 230.36kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения гимназии №23 г. Челябинска, 521.05kb.
Результаты года
| Показатели | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | |||
| Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | |
| Отличники | ||||||
| 5 | 4 | 16 | 6 | 21 | 6 | 20 |
| 6 | 3 | 11 | 3 | 11 | 3 | 11 |
| 7 | 2 | 11 | 0 | 0 | 3 | 10 |
| 8 | | 0 | 4 | 22 | 0 | 0 |
| 9 | 3 | 12 | 1 | 5 | 1 | 6 |
| 10 | 2 | 9 | 2 | 8 | 0 | 0 |
| 11 | 3 | 12 | 2 | 8 | 4 | 17 |
| Итого | 17 | 10 | 18 | 11 | 9 | 8 |
| С одной «4» | ||||||
| 5 | 1 | 4 | | | | |
| 6 | | | 1 | 4 | | |
| 7 | | | 1 | 4 | 0 | |
| 8 | | | 1 | 6 | 1 | |
| 9 | 1 | 4 | | | | |
| 10 | | | | | | |
| 11 | | | | | | |
| Итого | 2 | 1 | 3 | 2 | 0,5 | 1 |
| На «4» и «5» | ||||||
| 5 | 20 | 80 | 28 | 100 | 19 | 63 |
| 6 | 22 | 81 | 21 | 75 | 22 | 79 |
| 7 | 14 | 74 | 24 | 86 | 20 | 69 |
| 8 | 12 | 60 | 13 | 72 | 17 | 68 |
| 9 | 17 | 65 | 8 | 42 | 10 | 56 |
| 10 | 10 | 43 | 14 | 58 | 5 | 17 |
| 11 | 16 | 61 | 16 | 64 | 11 | 46 |
| Итого | 111 | 67 | 124 | 73 | 104 | 57 |
| С одной «3» | ||||||
| 5 | | | 0 | 0 | 2 | 7 |
| 6 | | | 0 | 0 | | |
| 7 | | | 2 | 7 | 2 | 14 |
| 8 | | | 2 | 11 | 5 | 20 |
| 9 | | | 2 | 10.5 | 1 | 6 |
| 10 | 1 | 4 | 0 | 0 | 1 | 3 |
| 11 | | | 1 | 4 | | |
| Итого | 4 | 2,4 | 7 | 4 | 11 | 6 |
По сравнению с прошлым годом
общее количество учащихся незначительно увеличилось (тревожная динамика движения учащихся в 9 кл.-18чел.)- процентное соотношение отличников уменьшилось на 3% (совсем нет в 8 и 10 классах)
- число учащихся с одной «4» уменьшилось на 2
- количество хорошистов уменьшилось на16%
- % качества уменьшился на 6%
- количество учащихся с одной «3» опять увеличилось на 2 %
Таким образом, необходимо продолжить работу по формированию и целенаправленному развитию ключевых компетентностей у учащихся гимназических классов.
Успешная реализация задачи формирования личности с развитым интеллектом, навыками исследовательского труда, высоким уровнем культуры подтверждается достижениями учащихся гимназических классов.
Достижения учащихся гимназических классов в 2008-2009уч. году:
| Конкурс, олимпиада, соревнования | Международные | Федеральные | Городские | Окружные | Муниципальные |
| Предметные | Проект «Подари тепло другу» - дипломант (1 чел.). | | ЮТМ «Литературное творчество» - лауреат (2); Олимпиада по физ-ре – 1 место (1 чел.). Московский конкурса детского рисунка им. Н. Рушевой- 3 чел. Олимпидада по географии МПГУ (3 место - Исмагилова А., Карелова Н.) | Физика - 1 место (Русяева С., Пашаев С.); Математика-2 место (3), 3 место (9); ЮТМ «Литературное творчество» (конкурс поэзии (сборник «Мир цвета осени»): дипломанты (3 чел.), лауреаты (29 чел.). Конкурс «Проба пера»: дипломант (1 чел.). Творческий конкурс «Если бы я был главой управы»- 1 место (Исмагилова А.). Олимпиада по англ. яз. – 3 место (1 чел.). география- 1 место (Аббуд А.), 2 место (Докучаев Д.)), 3 место (Хайрулина Г.) | физика - 1 место (Русяева С., Пашаев С.); химия – 3 место (Исмагилова А.); биология – 3 место (Носов Н.); география- 1 место (Аббуд А.), 2 место (Докучаев Д.)), 3 место (Хайрулина Г.) Олимпиада по технологии – 2 место (1 чел.); олимпиада по музыке – 2 место (1 чел.), 3 место (1 чел.). |
В этом учебном году было меньше участников окружных олимпиад и конкурсов, исключая конкурсы по ИКТ, чем в прошлом, но качество выступлений улучшилось, больше учащихся были отмечены наградами и дипломами. Увеличилось количество участников и победителей в конкурсах по информационным технологиям. Особенно больших успехов учащиеся гимназических класссов достигли в области литературного творчества и географию Это свидетельствует о необходимости расширения проектной и исследовательской деятельности, увеличения количества межпредметных проектов, функционирования школьного научного общества. Все это будет способствовать усилению компетентностно-ориентированном подхода к образованию и развитию ценностного отношения к необходимости непрерывного образования.
Данные результаты получены в связи с:
1. Уровень преподавания:
- высокий уровень преподавания;
- работают, в основном, учителя высшей и первой квалификационной категории;
- два кандидата педагогических наук.
- Методическое обеспечение урока учителем:
- Широко используются наглядные, практические, исследовательские методы обучения, мультимедийные и технические средства обучения, постоянно обновляется содержание учебного материала, проводятся интегрированные уроки.
- Проводятся уроки на основе результатов исследования познавательных стратегий учащихся.
- Используются результаты работы психологической службы школы.
3. Использование новых педагогических технологий:
- Широко используются, помимо традиционной технологии и лекционно-семинарско-зачетной, технологии: проблемного обучения, коммуникативно–диалоговой деятельности на уроках, технология на основе системы эффективных уроков, технология на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся, технологии дифференцированного обучения, технологии индивидуализации обучения, проектная технология, модульное обучение.
- Обязательным является использование ИКТ в УВП, применение здоровьесберегающих технологий.
- Внедряются дистанционные уроки.
4. Кадровое обеспечение преподавания (особенности работы учителя, его отличие от других)
- Работают практически только учителя с первой и высшей категорией, 2 кандидата наук, 2 лауреата гранта Мэра, один лауреат премии Президента.
- Инновационная деятельность педагогов, в частности научно-методическая работа, работающих в гимназических классах, является обязательным условием преподавания.
- Педагоги регулярно повышают свою профессиональную квалификацию по направлениям: преподавание в условиях модернизации образования, владение современными педагогическими технологиями, владение ИКТ, реализация компетентностного похода в УВП, подготовка к ЕГЭ, работают над темами самообразования.
- Тесное сотрудничество педагогов с психологической службой.
- Роль занятий за счёт 2,5 ст. для внеклассной работы с гимназистами.
Эффективно работают во второй половине дня развивающие курсы, в том числе, занятия с психологами, проводится экскурсионная деятельность, выполняются проектно-исследовательские работы.
- Другие причины
- Использование результатов опытно-экспериментальной работы школы в педагогической практике.
- Взаимодействие и обмен опытом со школами округа.
Анализ итоговой аттестации в гимназических классах.
Итоги письменных экзаменов (традиционная форма).
%
| класс | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | |||
| | качество | обученность | качество | обученность | качество | обученность |
| Русский язык | ||||||
| 9 | 96 | 81 | 89 | 81 | 73 | 64 |
| 11 | 100 | 86 | 96 | 72 | | |
| Алгебра | ||||||
| 9 | 96 | 75 | 79 | 64 | 67 | 57 |
| 11 | 77 | 80 | 64 | 63 | | |
Итоги ГИА в гимназических классах
| | Сдавали ГИА в 9 классе | |||
| Всего учащихся | 12 | |||
| Предметы | Оценки по ГИА в 9 классе | |||
| «5» | «4» | «3» | «2» | |
| Русский язык | 3 | 7 | 2 | 0 |
| Алгебра | 0 | 10 | 2 | 0 |
-
Предмет
Итоги ГИА в 9 классе
Процент
успеваемости
Процент
Успешности (качество)
Русский язык
100
83
Алгебра
100
83
В этом учебном году учащиеся 11кл. сдавали русский язык и математику в форме ЕГЭ. По русскому языку наши гимназисты показали очень высокий уровень обученности и успешности (успеваемость 100%). По алгебре результаты ниже. Однако, успеваемость 100%. Экзаменационные работы в 9 кл. проводились в новой форме (ГИА-9) и результаты тоже очень хорошие: успеваемость 100%. Две тройки по экзаменам (русский язык и математика) в традиционной форме. Качество- 83%. В целом, результаты письменных экзаменов довольно высокие, что подтверждает правильный выбор стратегии УВП в гимназических классах.
Результат ЕГЭ (экзамен по выбору)
Результаты ЕГЭ (информатика)
(Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором 36)
| № | Класс | Фамилия | Имя | Отчество | Балл |
| 1 | 11А | Александров | Вячеслав | Сергеевич | 71 |
| 2 | 11А | Кирилин | Вадим | Владиславович | 74 |
| 3 | 11А | Комляков | Илья | Максимович | 78 |
| 4 | 11А | Мирный | Эдуард | Андреевич | 76 |
Результаты ЕГЭ (биология)
(Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором 35)
| № | Класс | фамилия | Имя | Отчество | Балл |
| 1 | 11А | Жучкова | Оксана | Николаевна | 61 |
| 2 | 11А | Исмагилова | Александра | Игоревна | 65 |
| 3 | 11А | Карелова | Наталья | Ивановна | 72 |
| 4 | 11А | Усачева | Елена | Анатольевна | 46 |
| 5 | 11А | Филатова | Анна | Николаевна | 58 |
| 6 | 11А | Хакимова | София | Фатиховна | 78 |
Результаты ЕГЭ (иностранный язык - английский)
(Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором 20)
| № | Класс | Фамилия | Имя | Отчество | Балл |
| 1 | 11А | Александров | Дмитрий | Сергеевич | 39 |
| 2 | 11А | Клементьев | Евгений | Владимирович | 65 |
| 3 | 11А | Магомедов | Руслан | Магомедович | 55 |
| 4 | 11А | Наливайко | Татьяна | Николаевна | 64 |
| 5 | 11А | Парцхаладзе | Давид | Зурабович | 85 |
| 6 | 11А | Финк | Татьяна | Евгеньевна | 84 |
Результаты ЕГЭ (история России)
(Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором 30)
| № | Класс | Фамилия | Имя | Отчество | Балл |
| 1 | 11А | Бабич | Станислав | Станиславович | 58 |
| 2 | 11А | Кирсанова | Наталья | Юрьевна | 41 |
| 3 | 11А | Клементьев | Евгений | Владимирович | 71 |
| 4 | 11А | Соболев | Евгений | Денисович | 74 |
| 5 | 11А | Чесноков | Владимир | Владимирович | 43 |
Результаты ЕГЭ (обществознание)
(Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором 39)
| № | Класс | Фамилия | Имя | Отчество | Балл |
| 1 | 11А | Александров | Дмитрий | Сергеевич | 54 |
| 2 | 11А | Бабич | Станислав | Станиславович | 73 |
| 3 | 11А | Гущина | Екатерина | Сергеевна | 77 |
| 4 | 11А | Жучкова | Оксана | Николаевна | 59 |
| 5 | 11А | Кирсанова | Наталья | Юрьевна | 60 |
| 6 | 11А | Клементьев | Евгений | Владимирович | 66 |
| 7 | 11А | Магомедов | Руслан | Магомедович | 61 |
| 8 | 11А | Наливайко | Татьяна | Николаевна | 69 |
| 9 | 11А | Парцхаладзе | Давид | Зурабович | 70 |
| 10 | 11А | Соболев | Евгений | Денисович | 66 |
| 11 | 11А | Чесноков | Владимир | Владимирович | 49 |
Результаты ЕГЭ (литература)
(Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором 30)
| № | Класс | Фамилия | Имя | Отчество | Балл |
| 1 | 11А | Финк | Татьяна | Евгеньевна | 74 |
Результаты ЕГЭ (физика)
(Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором 32)
| № | Класс | Фамилия | Имя | Отчество | Балл |
| 1 | 11А | Александров | Вячеслав | Сергеевич | 59 |
| 2 | 11А | Воробьев | Игорь | Олегович | 68 |
| 3 | 11А | Кирилин | Вадим | Владиславович | 67 |
| 4 | 11А | Комляков | Илья | Максимович | 74 |
| 5 | 11А | Мирный | Эдуард | Андреевич | 57 |
| 6 | 11А | Никишин | Андрей | Сергеевич | 41 |
| 7 | 11А | Русяева | Светлана | Валерьевна | 82 |
Результаты ЕГЭ (химия)
(Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором 33)
| № | Класс | Фамилия | Имя | Отчество | Балл |
| 1 | 11А | Исмагилова | Александра | Игоревна | 71 |
| 2 | 11А | Карелова | Наталья | Ивановна | 73 |
| 3 | 11А | Филатова | Анна | Николаевна | 54 |
| 4 | 11А | Хакимова | София | Фатиховна | 97 |