Публичный доклад гоу сош №510 по итогам 2010 года
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад гоу сош №448 по итогам 2010-2011 учебного года Содержание, 786.55kb.
- И. И. по итогам учебного 2008/2009 года Всвоей работе школа руководствуется задача, 2752.38kb.
- Анализ работы гоу сош №87 в свете проблем модернизации образования и концепция развития, 135.44kb.
- Публичный доклад директора гоу сош №552 по итогам 2010-2011 учебного года, 1848.52kb.
- Утвержден Управляющим Советом моу «Путинская сош» 02. 09. 2010г. (протокол №3) Публичный, 692.66kb.
- «Системно-технологические основания организации образовательного процесса – ресурс, 934.11kb.
- Публичный доклад по итогам 2010/2011 учебного года директора моу сош №1 Гиагинского, 264.52kb.
- Публичный доклад гоу сош №683 по итогам работы в 2010-2011 учебном году Общая характеристика, 3028.64kb.
- Публичный доклад по итогам работы гоу сош №867 юао г. Москвы в 2010-2011уч, 844.87kb.
- Публичный доклад директора гоу сош №552 по итогам 2008-2009 учебного года, 1083.6kb.
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
ГОУ СОШ № 510 по итогам 2010 года.
- Общая характеристика школы
ГОУ СОШ № 510 расположена на территории муниципального района «Орехово – Борисово Северное», в так называемом «спальном» районе города Москвы. В своей работе школа руководствуется Законом «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, образовательной программой, Уставом школы. Школа имеет статус «Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа».
Специфика деятельности образовательного учреждения заключается в сформированном обучении по программам углубленного изучения русского языка и математики. Основными направлениями деятельности школы являются приоритеты качественного образования, что обеспечивается:
На 1 ступени обучения:
- переход к формированию информационно-коммуникационной культуры со 2-го класса;
- введение в большей степени элементов развивающего обучения с 1-2 класса;
- раннее изучение иностранных языков, экономики (в режиме факультативных курсов).
На 2 ступени обучения:
- ориентация школьных программ на практическую направленность знаний (подготовка к жизни в обществе, трудовом коллективе, семье);
- фундаментализация знаний в основном общем образовании (5-9 классы);
- формирование здорового образа жизни.
На 3 ступени обучения
- подготовка учащихся к единым государственным экзаменам за курс старшей школы;
- профилизация обучения.
Историческая справка развития образовательного учреждения
До революции в подмосковном Царицыне на всю округу была только одна земская школа, расположенная за парком, возле деревни Орехово. Школа называлась «красной» по цвету кирпича, из которого она была сложена. При становлении советской власти и в перспективе развития поселка в качестве «рабочего» стало ясно, что этого небольшого здания для обучения ребят недостаточно. И в 1918 году была открыта новая школа. Ее разместили на даче родственника мецената А.А. Бахрушина. Это было трехэтажное здание с флигелем изумительной деревянной архитектуры, уютно расположенное среди зелени, близ верхнего пруда, в парке. За одно это невозможно было не любить нашу школу, которую в народе любовно именовали «Бахрушинкой». В 1936 году, когда из «Бахрушинки» была выпущена первая группа – 17 учеников с аттестатами полного десятилетнего образования, а до этого, в первые годы, основная работа проводилась с младшими классами – «группами», как их тогда называли. Специально для выпускников была выделена еще одна большая старинная дача – «Власовка» (по фамилии прежней владелицы) на Покровской стороне. Пополнился и состав учителей младших классов. В 20-е годы необходимо было срочно восстанавливать разрушенное гражданской войной хозяйство, первая пятилетка, нацеленная на индустриализацию страны и коллективизацию сельского хозяйства, потребовали квалифицированных рабочих кадров. Школы страны обязали ускорить подготовку таких рабочих.
Подверглась преобразованиям и наша школа, получив наименование «ФЗС № 10» - фабрично – заводская семилетка. Участились «трудовые» уроки в подшефных заводах и колхозах. Выпускники семилетки стали ориентироваться на различные рабочие специальности. Политехнизация школы долго не просуществовала, а педагоги – общественники это реформаторство сумели скрасить проведением литературных вечеров, бесед с населением окрестных деревень, демонстраций электротехнических эффектов и фокусов с использованием приборов школьного физического кабинета. Все это оказалось полезным и для общеобразовательной подготовки учащихся. По ликбезу наш район, за достижения в этом пропагандистском деле, был отмечен в числе передовых.
Таким образом, общеобразовательное направление в нашей школе было сохранено. Накопив опыт, школа оказалась центром методической работы и источником идей для всех школ ведомства Московско – Курской железной дороги и Ленинского района Московской области (школа в то время именовалась «железнодорожной» под № 10). Учебная работа в школе успешно сочеталась с общественной и внеклассной творческой работой учащихся и учителей. Внимание уделялось самоуправлению, для чего в классах избирался учебный комитет и старосты. Вовлечение школьников в общественную жизнь начиналось в октябрятских «звездочках» и продолжалось в пионерских лагерях, летних лагерях и в комсомольской организации школы. В течение всех 10 лет пребывания в школе каждый ученик охвачен был той или иной формой внеклассной общественной работы. Пионеры копали грядки на садово-огородном участке, работали в кружках самодеятельности, по интересам, оказывали помощь отстающим в учебе и больным ученикам. Проводились пионерские сборы, походы по памятным местам Подмосковья. Развернулась кружковая работа. Желание работать в кружках было столь активным, что пришлось ограничить участие в них каждого ученика только двумя кружками, чтобы не нарушать успеваемости. Кружок юных натуралистов, организованный учителем биологии Б.И. Халдевичем, имел столь внушительные успехи, что был допущен к участию во Всесоюзной сельскохозяйственной выставке в 1939 году. С появлением при Бахрушинкие детской технической станции в школе заработали радио-, фото- и авиамодельный кружки, туда же был переведен юннатский кружок. Литературные кружки школы провели несколько больших вечеров, из которых самым ярким стал юбилейный Пушкинский вечер. Вся страна в январе 1937 года торжественно отмечала столетие со дня смерти великого поэта.
В предвоенные годы серьезная работа развернулась в оборонных кружках Осоавиахима – Общества содействия армии, авиации и противохимической защите. Наступило время больших успехов отечественной авиации. Результативно работала комсомольская организация во главе с комсоргами. Комсомольцу не полагалось быть отстающим в учебе, и комсомольские группы находили способы подтягивать неуспевающих. Двум комсомольцам отказано было заниматься в спортивных секциях – пока они не исправят полученные «двойки». Но главной «страстью, охватившей школу в то время, были самодеятельные спектакли, драмкружки. Ставилась исключительно классика: «Ревизор», «Горе от ума», «Мертвые души» - это соответствовало школьным программам по литературе, приносило много пользы. Процветала и музыкальная самодеятельность: хоровое пение, вокал заполняли сцену на праздничных вечерах. Пробудились музыкальные способности у выпускника 1947 года Александра Лобзова – композитора многих сочинений в стиле русского романса.
На съемках фильма «Музыкальная история» в кадре, снятом на пруду в Царицыне, участвовали ученики нашей школы. В 30- е годы население поселка стало прибывать: строились частные дома, заселялся «хлебный дом» дворца, - расширялись общежития стекольного и кирпичного заводов, существующих помещений школы не стало хватать даже при двухсменной работе. В 1934 году стараниями директора Анны Михайловны Яковлевой была отвоевана у одного из государственных служащих двухэтажная дача на Железнодорожной улице, и открыта была в ней новая начальная школа № 8 – также в ведомстве Московско – Курской железной дороги. В 1935 году все школы передали в систему Наркомпроса, в поселке они стали подчиняться Районному отделу народного образования (РОНО). Школы переименовали и присвоили им другие имена: школу №8 назвали «Средней школой № 1, а нашу – «Средней школой № 2».
В 1936 году наша Бахрушинка подготовила наконец первый выпускной класс с полным 10 – летним образованием в количестве 17 человек. Это знаменательное событие останется вехой в истории школы № 2. Выпуск этот знаменателен еще и тем, что из его состава получили известность основоположник космических программ генерал – лейтенант Ю.А. Мозжорин, Заслуженные артисты А.Волочкова, О. Воробьева и Н. Клягина.
В 1938 году было закончено строительство нового кирпичного здания нашей школы, расположенное на пустыре, за парком, в 200-х метрах от «Бахрушинки». Осенью того же года все классы «Бахрушинки» и «Власовки» переселились в новое здание, сохранив название и номер школы – «Средняя школа № 2». В «Бахрушинке» разместился детский интернат, а «Власовка» была передана под жилье педагогам. «Бахрушинка», к сожалению, сгорела в 1953 году, а «Власовка» была разобрана в 60-е годы из-за ветхости.
Июнь 1941 года. Только что прошли торжества по завершению учебы у шестого по счету выпуска школы – 22 июня началась война… В здании школы размещался призывной пункт. Учебное оборудование, пособия были переданы в дровяной сарай. В поселке, возле жилых домов, стали копать убежища, которые так пригодились в июле, когда начались бомбардировки столицы. Фронт двигался к Москве. К учебным занятиям смогли приступить только в декабре. В 1944 году правительство наградило нескольких учителей за самоотверженный труд в годы войны орденами и медалями.
В победоносном 1945 году, чтобы поднять роль школы, введены были для выпускников «Аттестаты зрелости» и награды для отличников: Золотые и Серебряные медали. С 1945 – 1946 учебного года введено было раздельное обучение мальчиков и девочек, что у многих педагогов вызвало негативную реакцию. Эксперимент этот продлился 3 года. Жизнь требовала повышения методики преподавания – современная промышленность нуждалась в высококвалифицированных кадрах. От школ требовался выпуск хорошо подготовленных абитуриентов, способных пройти по конкурсу в ВУЗы.В нашей школе очень результативными оказались открытые уроки с обсуждением мнений участвующих в них педагогов и учащихся и организованные в школе педагогические чтения, проводимые в каникулы с учителями. Результатами этой работы заинтересовались научные сотрудники Академии наук. Школа послужила для них экспериментальной базой, а преподаватели получили необходимые для своей работы теоретические знания.
Возобновилась внеклассная работа с учащимися. Учащиеся принимали активное участие в районных смотрах, олимпиадах, конкурсах, спортивных соревнованиях. К школе пристроили спортзал и лабораторно – технические классы.
1958 год. Хозяйство страны восстановлено. После военных невзгод многие еще искали родных, близких и друзей, с которыми учились в школе.
В 1970 году в музее школы ко Дню Победы была установлена мраморная доска с высеченными именами выпускников и преподавателей школы, отдавших свои жизни в годы войны. До сих пор у памятной доски проводятся линейки, посвященные Дням воинской славы России, приглашаются ветераны, родные погибших.
…Современное здание нашей школы было введено в эксплуатацию 01.09.1974 года. Микрорайон школы состоит из ряда муниципальных и кооперативных домов, общежитий завода им. Лихачева.
С 1978 года в школе открыты классы с углублённым изучением математики.
С 2006 года в школе открыты классы с углублённым изучением русского языка.
II. Компонентный состав социума и школьного ученического сообщества на май 2010 года
| Всего учащихся 435 человек | ||
| 1. | Место рождения ребенка: - г. Москва; - Российская Федерация; - ближнее зарубежье; - дальнее зарубежье. | 74,2 % 20,8 % 4,2% 0,8 % |
| 2. | Регистрация ребенка: - постоянная; - временная. | 90 % 10% |
| 3 | Статус семьи ребенка: - военнослужащие; - военные пенсионеры; - гражданские. | 10 % 2,0 % 88 % |
| 4 | Образование семьи ребенка: - 1 папа с высшим образованием; - 1 мама с высшим образованием; - оба родителя с высшим образованием; - нет высшего образования. | 7% 9% 51% 34% |
| 5 | Состав семьи: - полная; - неполная; - 1 ребенок в семье; - 2 ребенка в семье; - многодетная. | 56,4% 43,6% 38% 57,8% 5,6 % |
| 6 | Занятость родителей: - работают оба родителя; - работает один родитель; - никто не работает. | 68,2% 31,6% 0,2% |
| 7 | Сфера занятости семьи: - папа в бюджетной организации; - мама в бюджетной организации; - оба родителя в бюджетной организации. - папа в коммерческой организации - мама в коммерческой организации - оба родителя в коммерч. организ. | 58% 46 % 11 % 31% 23% 12% |
III.Структура управления школой
РЕСУРС ОБЩЕСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ:
Школа полностью обеспечена квалифицированными педагогическими кадрами: всего работает - 46 учителей: 10 педагогов в начальных классах, 36 в средних и старших. В школе работают 3 группы продленного дня и блок дополнительного образования.
| Ветеран труда | 4 учителя |
| Значок «Отличник просвещения» | 3 учителя |
| Медаль «850 - летия Москвы» | 8 учителей |
| Орден Трудового Красного Знамени | 1 учитель |
| Звание «Заслуженный учитель РФ» | 1 учитель |
| Грамота МО РФ | 8 учителей |
| Звание «Почетный работник» | 5 учителей |
В 2009-2010 учебном году прошли заседания педагогического совета школы. Темы, которые обсуждались, были актуальными и явились продолжение тем прошлого учебного года.
| Дата | Тема |
| Ноябрь 2009 | Нравственное и духовное воспитание современного человека. |
| Февраль 2010 | Психолого-педагогические ресурсы развития современного урока. |
| Апрель 2010 | Современные средства оценивания результатов обученности учащихся. |
Практически все учителя приняли участие в подготовке и проведении педагогических советов.
В 2009 - 2010 учебном году прошли аттестацию на 1 квалификационную категорию Довженко Н.М, Пестовская Ю.Г., на высшую квалификационную категорию Ерина Н.М., Тарасова И.А.
11 учителей средней и старшей школы занимались на курсах повышения квалификации в МИОО, ОМЦ. Получили удостоверение об окончании курсов Довженко Н.М., Романовская Е.А., Адамская Н.П., Пестовская Ю.Г., Билетова Е.С., Дмитриева Е.А., Бутенина И.А.
На базе нашей школы работал ресурсный центр по подготовке учителей для проведения аттестации в форме ГИА и ЕГЭ, руководила работой центра заслуженный учитель РФ, учитель математики Адамская Н.П. Она опубликовала статью в издании «Первое сентября». Статья была посвящена системе и целям профильного образования. Бутенина И.А. в 2009 - 2010 учебном году опубликовала статью в сборнике материалов V Фестиваля творческих работ учащихся ЮАО г. Москвы «Синергия-проект».
На базе школы в ноябре 2009 года и марте 2010 проходили практику студенты факультета математики и информатики МГПУ им. В.И. Ленина. Студенты работали в классах с разной математической подготовкой, руководили практикой Адамская Н.П., Бутенина И.А., Пестовская Ю.Г., Соколова С.А.
Адамская Н.П. не первый год принимает участие в работе экспертов по проверке ЕГЭ по математике, Довженко Н.М. является экспертом по проверке ГИА по русскому языку.
Награждены грамотами и благодарностями разного уровня:
- Бутенина И.А.: диплом ЦИТУО ДО г. Москвы за участие в естественно-математической номинации Московского тура Всероссийского конкурса муниципальных методических служб «Методическая служба – новой школе» в марте 2010 года, благодарность оргкомитета фестиваля «Юные таланты Московии за работу в жюри окружного фестиваля «Творчество юных XXI Веку» в рамках XI фестиваля детского и юношеского творчества «Юные таланты Московии» в жанре «Информационные технологии» в 2010 году, диплом XIX Международной конференции «Информационные технологии в образовании» за лучший доклад «Компьютерная поддержка преподавания логики на примере среды Flash в ноябре 2009 года, благодарность за работу в жюри секции «Компьютерная графика и анимация» Открытой Московской городской научно-практической конференции «ПОИСК-НИТ» в марте 2010 года, грамота ОМЦ за добросовестный труд и распространение новых педагогических технологий в области информатики и ИКТ в ЮАО г. Москвы;
- Романовская Е.А. награждена грамотами Правительства Москвы, Департамента Природопользования и Охраны Окружающей Среды города Москвы;
- Зимина И.С. награждена почетной грамотой Министерства образования и науки РФ (приказ от 21.10.09 г. № 1406/к-н). Ирине Сергеевне присвоено звание «Ветеран труда» (удостоверение № 371759 от 16.12.09 г.);
- Дмитриева Е.А. награждена грамотой Южного окружного управления образования Департамента образования г.Москвы.
Повышая свой профессиональный уровень, каждый учитель работал над своей методической темой.
Учителя не только повышали свой профессиональный уровень, но и делились, обменивались приобретенным опытом со своими коллегами на методических объединениях.
Все учителя школы в течение года работали над составлением портфолио. Каждый учитель провел самодиагностику своей профессиональной деятельности, сумел отобрать самое важное, инновационное в работе по предмету и воспитательной деятельности. В течение всего учебного года учителями велась работа по развитию учебно-методической и материальной базы кабинетов.
IV. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ГОУ СОШ № 510
Школа функционирует в типовом здании, имеет определённую материально-техническую базу. В школе имеется 28 учебных кабинетов, 1 спортивный зал, 1 актовый зал, библиотека, музей истории школы «От поколения к поколению», столовая на 240 посадочных мест, 1 компьютерный класс, кабинет домоводства, библиотека, медицинский и стоматологический кабинеты, игротека, кабинет комплексной безопасности.
Количество кабинетов позволяет проводить занятия как с целым классом, так и с группами. В школе имеется видео и множительная техника.
Оснащение учебных кабинетов в целом позволяет проводить уроки на уровне современных требований.
Материально - техническая база школы.
В 2009 - 2010 учебном году коллектив школы работал над модернизацией материально – технических условий учебных кабинетов.
Проведен косметический ремонт в кабинетах изобразительного искусства, музыки, библиотеки, канцелярии, стоматологическом кабинете. В актовый зал школы приобретено 150 стульев. Отремонтирован туалет для девочек 2 этажа. Ведется ремонт малого спортивного зала.
Уровень технической оснащенности улучшился по сравнению с прошлым учебным годом.
Уровень оснащенности компьютерной техникой
| | 2008-2009 учебный год | 2009-2010 учебный год |
| Компьютеры | 42 | 47 |
| Мониторы | 43 | 43 |
| Принтеры | 12 | 14 |
| МФУ | 6 | 7 |
| Проекторы | 8 | 9 |
| Smart-доски | 2 | 2 |
| Цифровые микроскопы | 8 | 8 |
