Публичный доклад директора гоу сош №552 по итогам 2010-2011 учебного года

Вид материала

Содержание

Статистические данные по школе.
3 класса (11%).Школа работала по пятидневной неделе с шестым развивающим днём, в одну смену. В среднем по классам было 6-7
14 объединений , 255
Направленность дополнительного образования
Изменения кадрового потенциала ГОУ СОШ №552
Аттестация педагогических кадров за три последние года
Повышение квалификации в 2010-2011 учебном году.
Состав учащихся по социальному статусу их семей.
18 человек, в ВУЗы -37
Деятельность педагогического коллектива, направленная на повышение качества учебно-воспитательного процесса.
Цели конференции
ИТОГИ 2010-2011 учебного года.
5а – качество на конец учебного года понизилось на 10% в сравнении со 2 триместром и повысилось на 14% в сравнении с 1 триместро
6а – качество на конец учебного года повысилось на 2% в сравнении со 2 триместром и понизилось на 4% в сравнении с 1 триместром
7б –качество на конец учебного года понизилось на 2% по сравнению со 2 триместром; в 8а
9а – качество на конец учебного года повысилось на 1 % по сравнению со 2 триместром и в течение года качество выросло с 5% до 15
10а – качество на конец учебного года повысилось на 3%, в 11 а
Итоги экзаменов
Итоги экзамена по русскому языку в формате ГИА в 9-х классах.
Итоги экзаменационных работ по математике в формате ЕГЭ.
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Публичный доклад

директора ГОУ СОШ № 552

по итогам 2010-2011 учебного года.

Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 552 ориентирована на обучение и воспитание учащихся, а также развитие их физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей, образовательных потребностей с учетом их возможностей, личностных склонностей. Это достигается путем создания адаптивной педагогической системы, благоприятных условий для общеобразовательного, умственного, нравственного и физического развития каждого учащегося.

На основании анализа работы школы за 2009/2010 учебный год коллектив школы поставил перед собой цель - повышения качества образования через формирование ключевых компетенций учителей, учеников и родителей и выдвинул на 2010/2011 учебный год следующие образовательные и воспитательные задачи:

Совершенствование учебно-воспитательного процесса, сосредоточение педагогического коллектива на повышение качества образования учащихся, усиление работы с неуспевающими, ослабленными и сложными детьми;
создание условий для обеспечения безопасности учеников и сотрудников школы;
разработать школьную образовательную программу для начальной школы по новым стандартам второго поколения;
провести работу по реорганизации системы воспитания;
продолжить развитие психологической службы в школе;
продолжить работу по развитию детского самоуправления;
создать школьный музей Воинской славы;
создать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся, через активное использование здоровьесберегающих технологий на уроках, в ГПД и во внеклассной работе.

На основании выдвинутых задач педагогическим советом школы было принято решение о проведении мероприятий, способствующих их выполнению:

Продолжить работу по организации предпрофильного и профильного обучения.
Создать методическую копилку открытых уроков. Продемонстрировать результаты проектно-исследовательской деятельности учителей и учащихся на школьной научно-практической конференции «Будущее – это мы».
Продолжать работу по обобщению передового педагогического опыта через создание портфолио учителя.
Методическим и творческим объединениям учителей, а также классным руководителям работать целенаправленно над осуществлением методической темы. Провести педсоветы по темам «Повышение качества образования в современной школе» (ноябрь), « Технологии усвоения образовательного стандарта второго поколения как условие повышения качества образования» (февраль), «Совершенствование работы с родителями в условиях модернизации образовательного процесса» (апрель).

На основании решений педагогических советов был разработан план работы школы на 2011/2012учебный год по разделам:

Осуществление всеобуча
Работа с педагогическими кадрами.
Руководство учебно-воспитательным процессом.
Внутришкольный контроль
Работа с родителями.
Укрепление учебно- материальной базы школы

В работе с учащимися школа руководствуется

Законом РФ “Об образовании”
Типовым положением об образовательном учреждении
Уставом школы (редакция №3, принят Общим собранием, протокол №2, от 30.04.2008 года)
методическими письмами и рекомендациями Московского департамента образования и окружного управления образования
внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях образовательного процесса.

Статистические данные по школе.

В 2010-2011 учебном году в школе обучалось 462 учащихся. Количество классов – 18, из них:

в начальной школе - 6 классов (27%),

в средней школе - 9 классов (43%),

в старшей школе - 3 класса (11%).

Школа работала по пятидневной неделе с шестым развивающим днём, в одну смену.

В среднем по классам было 6-7 уроков.

Работало 4 группы ГПД в начальной школе.

В школе работает система дополнительного образования, в которую входило 14 объединений , 255 учащихся по следующим направлениям:

№№	Направленность дополнительного образования	Кружки на бюджетной основе 2009-10
№№	Направленность дополнительного образования	Кол-во кружков	Кол-во учащихся
1	Научно-техническая	1	12
2	Спортивно-техническая	0	0
3	Физкультурно-спортивная	4	60
4	Художественно-эстетическая	7	153
5	Туристско-краеведческая	0	0
6	Эколого-биологическая	0	0
7	Военно-патриотическая	2	30
8	Социально-педагогическая	0	0
9	Культурологическая	0	0
10	Естественнонаучная	0	0
11	Социально-экономическая	0	0
	Всего	14	255

За последнее время в школе накоплен серьезный педагогический, методический, профессиональный опыт. Сложился работоспособный коллектив с хорошим творческим потенциалом, обеспечивающий реализацию поставленных задач, для которого характерен демократический стиль руководства и общения, постоянное стремление к повышению своего профессионального мастерства.

Изменения кадрового потенциала ГОУ СОШ №552

	2008-2009 учебный год		2009-2010 учебный год		2010-2011 учебный год
Общее количество педагогического состава	50 человек		50 человек		50 человек
	Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%
2 квалификационная. категория	19	38%	18	38%	17	37%
1 квалификационная. категория	18	36%	19	36%	15	33%
Высшая квалификационная. категория	10	20%	13	20%	13	28%
Звание Заслуженный учитель	0	0	0	0	0	0
Звание Почетный работник образования	3	6%	3	6%	4	8%
Имеющие ученую степень	1	2%	1	2%	1	2%
Молодые специалисты	1	2%	1	2%	1	2%
Неспециалисты	2	4%	2	4%	2	4%
Без категории	5	10%	5	10%	5	10%

Аттестация педагогических кадров за три последние года

	2008-2009 учебный год		2009-2010 учебный год		2010-2011 учебный год
Общее количество педагогического состава	50 человек		50 человек		49 человек
	Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%
Получили 2 квалификационную категорию	9	18%	2	4%	2	4%
Получили 1 квалификационную категорию	4	8%	2	4%	1	2%
Получили высшую квалификационную категорию	3	6%	4	8%	2	4%

Повышение квалификации в 2010-2011 учебном году.

№ п/п	ФИО учителя	Учреждение, где обучался	Тема.	Кол-во часов
1	Лебедева Наталья Валерьевна	МИОО	«Преподавание литературы в старших классах»	72
		Университет «Первое сентября»	«Технология подбора тестовых заданий на уроках русского языка»	72
2	Козлова Светлана Николаевна	МИОО	«Преподавание литературы в старших классах»	72
3	Куликова Светлана Вячеславовна	Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования	«Технология деятельностного метода»	72

Бурмистрова Л.Б. и Шаркова Г.А. посещали курсы «Методика подготовки учащихся к ЕГЭ по обществознанию», учитель Скудина А.Л. - курсы «Педагогическое мастерство учителя истории».

Мельникова А.С. МИОО ИКТ - компетентность учителя начальных классов (НО-86,НО-87, НО- 88); «Основы управления УВП в начальной школе в условиях перехода на ФГОС НОО».

Малинкович Н.Ю.МИОО ИКТ - компетентность учителя начальных классов (НО-86,НО-87, НО- 88); курсы по экологии ВСЕ – 51.

Хамаева О.В. ; МИОО курсы по экологии ВСЕ – 51; Курсы ОМЦ ГОУ СОШ №932.

Пискунова И.В. МИОО курсы по экологии ВСЕ – 51.

Павлова А.С.ОМЦ Курсы по дошкольной подготовке «Предшкольная пора».

Солынина Г.И. МИОО ИКТ - компетентность учителя начальных классов (НО-86,НО-87, НО- 88);

Вывод: Выявлена тенденция повышения профессионального мастерства педагогов школы. Квалифицированные специалисты составляют 94% от общего количества педагогов.

Образовательный уровень педагогических кадров следующий:

Среднее образование имеют – 3 человек
Среднее специальное - 5 человек
Высшее образование – 47 человек.

Квалификационный состав педагогических кадров

Высшая категория - 13 человек;
1 кв. категория – 15 человек;
2 кв. категория – 17 человек;

Среди учителей есть:

- отличники народного образования – 3 человека: Беляева Е.С., Чернятина Л.С., Буцкова С.А.

- награжденные орденом « Синергия» - 3 человека: заместитель директора по УВР Беляева Е.С., учитель технологии

Чернятина Л.М., Буцкова С.А. учитель русского языка

- награждены медалью «К 850-ллетию Москвы» - 21 человек

- награждены грамотами окружного управления образования - 35 человека

- награждены грамотами Департамента образования – 10 человек

- награждены грамотами Министерства образования РФ – 2 человека: Юдакова К.М., Ианьес-Бланко А.Ф..

Учебный план школы на 2010/2011 учебный год был составлен на основании Московского базового учебного плана и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. Реализация учебного плана способствовала решению следующих актуальных проблем:

- поддержки практики интегративного изучения отдельных дисциплин,

- реализации модели профильного обучения на старшей ступени образования (социально-экономический и физико-математический профили).

При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень учебной нагрузки на учеников не превышает предельно допустимого. Учебный план корректировался в зависимости от кадровой обеспеченности. Школьный компонент был распределен на изучение предметов по базовому учебному плану, на элективные курсы и курсы по выбору, а также на индивидуальные и групповые занятия во второй половине дня с целью улучшения и коррекции знаний учащихся.

Образовательная программа и учебный план школы предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования

Учебный процесс шел в строгом соответствии с учебным планом. Учебные программы по всем образовательным областям выполнены.

В школе нет обучающихся, не получивших основное общее образование до достижения 15-ти летнего возраста.

Выбытие учащихся из школы связано, как правило, с переменой места жительства.

Население района «Чертаново-Южное», где находится школа, разнообразно по своему национальному статусу.

Состав учащихся по социальному статусу их семей.

	Итого
	Кол-во	%
Всего учащихся в 2010-2011 учебном году	462	100
Дети из неполных семей	78	16,7
Дети-сироты, живущие в семьях родственников	8	1,7
Дети-сироты, живущие в детских домах	0	0
Дети матерей-одиночек	52	11,2
Дети из многодетных семей	38	8,7
Дети, состоящие на учете в отделении милиции	5	1
Дети, относящиеся к группе риска	27	5,8

Выпускники, получившие основное общее образование, поступили в учреждения среднего профессионального образования – 18 человек, в ВУЗы -37 учащихся.

Анализ статистики образования.

Количественные показатели и качественные характеристики ЗУН.

Основные показатели по школе

	2004- 2005	2005- 2006	2006- 2007	2007- 2008	2008- 2009	2009- 2010	2010-2011
Обучалось учащихся: -в основной школе - в средней школе	350 114	353 97	316 194	265 100	277 57	312 44	317 145
Отсев учащихся: - из основной школы - из средней школы	0 0	0 0	0 0	0 0	0	0 0	0 0
Не получили аттестат: - об основном образовании - о среднем образовании	0 0	0 0	0 0	0 0	0	0 ---	0 1
Окончили школу - с аттестатом особого образца - с золотой медалью -с серебряной медалью	3 0 3	1 0 1	1 0 1	2 0 2	1 0 1	--- --- ---	1 0 1
Окончили на отлично -по 5-9 классам - по 10-11	13 5	16 2	9 5	9 2	6 0	0	1 1

Данные таблицы показывают, что количество обучающихся в школе изменяется, закономерно уменьшаясь. В создавшихся условиях школе необходимо повышать качество представляемых образовательных услуг, активнее внедрять в процесс обучения новые технологии, систематически проводить мониторинг по изучению образовательных потребностей населения, стремиться к их удовлетворению, чтобы в условиях конкуренции школа находилась на высоком уровне.

Деятельность педагогического коллектива, направленная на повышение качества учебно-воспитательного процесса.

Целью инновационной деятельности ГОУ СОШ № 552 является качественное изменение личности ученика, его самореализация и эффективное развитие.

Повышение мотивации учащихся к обучению

В этом учебном году МАН провела третью школьную научно-практическую конференцию. Тема: «Война 1812 года».

Цели конференции:

Формирование творческой личности, обладающей навыками самостоятельной научно-исследовательской работы.
Смотр достижений учащихся, апробация результатов научно-практической деятельности.
Ознакомление учащихся с современными научными достижениями.
Пропаганда творческой научно-исследовательской работы учащихся и ее широкое распространение.

План конференции:

1. «Веймар – город немецких классиков». Кязимова Э. 10а кл.

2. «Творчество Булгакова М.А.». Борисова А., Баринова У., Кузичева И. 10а кл.

3. «Война 1812 года в картинах художников». Кязимова Л. 11а кл.

4. «Кутузов М.И.». Калмыкова А. 5а кл.

5. «Чертаново в войне 1812 года». Трофимова Н. 11а кл.

6. «Архитектура Москвы после войны 1812 года». Тихонова Т. 11а кл.

Выводы по научно-практической конференции «Война 1812 года»:

Все участники для сопровождения выступления использовали мультимедийные презентации, сравнительные диаграммы и графики, фото- и архивно-исторические документы, а также картографические материалы. Основная часть исследовательских работ носит прикладной характер. В целом, жюри отметили высокое качество представленных работ. Школьники продемонстрировали высокий уровень владения теоретико-методологическими основами современных наук.

Научно-практическая конференция позволила школьникам не только расширить и углубить научно-теоретические знания в области фундаментальных наук, но и предоставила возможность экспериментально исследовать отдельные актуальные проблемы, придала практическую направленность авторским разработкам. По итогам конференции прошло голосование, по мнению жюри и зрителей, участников конференции, преподавателей были выбраны лучшие работы (Калмыкова А. 5 кл., Трофимова Н. 11а кл.). Все участники награждены грамотами об участии в научно-практической конференции.

На конференцию представляются работы следующих видов:

Информационно-реферативные, написанные на основе нескольких источников с целью освещения какой-либо проблемы.
Проблемно-реферативные, написанные на основе нескольких источников с целью сопоставления имеющихся в них данных и формулировки собственного взгляда на проблему.
Реферативно-экспериментальные, в основе которых лежит эксперимент, методика и результаты которого уже известны науке. Нацелены на интерпретацию самостоятельно полученного результата, связанного с изменением условий эксперимента.
Описательные, нацеленные на наблюдение и качественное описание какого-либо явления. Отличительной особенностью является отсутствие типизированной методики исследования, которая определяется спецификой наблюдаемого объекта.

В 2010-2011 уч.г. 37 учащихся приняли участие в школьном туре олимпиады по математике. Победителями стали: Калмыкова А 5а, Кашапов В 5а, Антонченко Е 6а, Мирзоян Р 6а, Мараховский З 6б, Макамбаева Н 6а , Лапшина К 8а, Гулиев Э 8а,Гришкевич А 9а, Бугакова Д 9а, Геворгян Г 10а (гум). В окружном туре принял участие Геворгян Г.

В окружной олимпиаде по химии участвовали ребята из 8-ого, 9-ого , 10 –го классов ,по физике -7 класса.

Учителя физкультуры приняли участие во всех окружных соревнованиях. За участие в шахматном турнире команда и учителя физической культуры награждены почетной грамотой. Особенно хочется отметить подготовку учителями физкультуры к празднику «Масленица».

В 2010-2011 учебном году следующие учащиеся принимали участие в олимпиадах по иностранному языку:

Школьный тур:

№	ФИО	Класс
1	Бабаханянц Анна	7 б
2	Айдунова Майдат	7 б
3	Васильев Артем	7 б
4	Трубкина Елена	7 а
5	Чернявская Ксения	8 а
6	Белозеров Илья	8 а
7	Джураева Нилуфар	8 а
8	Кузичева Ирина	9 а
9	Григорьев Денис	10 а
10	Борисова Анастасия	10 а
11	Баринова Ульяна	10 а
12	Геворгян Гарник	10 а
13	Кабанова Татьяна	11 б
14	Минуллов Ильдар	10 а
15	Кязымова Эльмира	10 а
16	Розметова Маргарита	11 а

Григорьев Денис (10 а) – призер муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников.

В целях развития и поддержания интереса к учебным предметам, углубления знаний были проведены школьные туры олимпиад по истории и обществознанию среди учащихся 7 – 11 классов, технологии – среди учащихся 7 – 8 классов. Победителями школьных туров олимпиад стали:

1. по истории - Рягузова Д., Лыскова А., Булытов Н. ( 5 – Б класс), Епихин М. ( 6-А класс), Демина О., Чернова А., Рудиков Н. (6-Б класс)., Геворкя Г, (10-А класс). Трофимова Н. ( 11- А класс).

- по обществознанию – Павлов И., Васильев А. (7Бкласс). Кнюх А.(8А класс). Бобкова Е. (9Бкласс). Геворкян Г., Белозеров А. ( 10А класс). Вахнина Н. ( 11 А класс);

- по технологии – Майорова А.,(7А класс). Бабаханянц А. ( 7Б класс), Бузгалина М., Айдунова М.

Победителями окружного тура олимпиады по технологии стали Бабаханянц А. и Майорова А. (учитель Чернятина Л.М.).

ИТОГИ 2010-2011 учебного года.

Учебный год закончили со следующими результатами (по школе):

	Параллель	Всего уч-ся	«5»	«4-5»	с одной «3»	Качество/успешность
1 полугодие	2-4 5-9 10-11	95 227 80	6 5 -	62 53 14	10 16 2	71,5/100 25/99,5 17,5/97,5
год	2-4 5-9 10-11	101 226 81	8 6 1	67 53 11	5 19 5	74/100 26/99,5 29/100

Отличников – 15 человека

Хорошистов – 136 человека

С одной «3» - 27 человек

Больше всего учащихся с одной «3» по русскому языку, по английскому языку; а среди параллелей - в 6 - х классах.

класс	% успеваемости	1 триместр % качества	2 триместр % качества	Итоги 10-11г. % кач.
5а	100 %	43 %	67%	57%
5б	100 %	28 %	32%	28 %
6а	100 %	48 %	42%	44 %
6б	100 %	23 %	20%	20 %
7а	97 %	32 %	30%	32 %
7б	100 %	20 %	20%	18 %
8а	100 %	14 %	17%	22 %
9а	100%	5 %	14%	15 %
9б	100 %	18 %	11%	18 %
10а	100 %	10%		13%
11а	100 %	23%		30%
11б	100 %	27%		22%

Выводы:

Из таблицы видно, что очень низкое качество успеваемости в 10а, 9а, 7б классах.
В сравнении с триместровыми оценками и итогами года получается следующее:

в 5а – качество на конец учебного года понизилось на 10% в сравнении со 2 триместром и повысилось на 14% в сравнении с 1 триместром ,

в 5б - качество на конец учебного года понизилось на 4% в сравнении со 2 триместром и сравнялось с итогами 1 триместра;

в 6а – качество на конец учебного года повысилось на 2% в сравнении со 2 триместром и понизилось на 4% в сравнении с 1 триместром ;

в 6б – качество на конец учебного года стабильно падает в сравнении с 1 триместром понизилось на 3%;

в 7а – качество на конец учебного года повысилось на 2% в сравнении со вторым, в классе один человек ( Торопов ) не аттестован из-за прогулов;

в 7б –качество на конец учебного года понизилось на 2% по сравнению со 2 триместром;

в 8а – качество на конец учебного года повысилось на 5% по сравнению со 2 триместром и качество стабильно растет;

в 9а – качество на конец учебного года повысилось на 1 % по сравнению со 2 триместром и в течение года качество выросло с 5% до 15%;

в 9б – качество на конец учебного года повысилось на 7% и сравнялось с итогами 1 триместра,

в 10а – качество на конец учебного года повысилось на 3%,

в 11 а – качество на конец учебного года повысилось на 7%,

в 11б – качество на конец учебного года понизилось на 5%.

Таким образом, на конец учебного года самое высокое качество в 5а классе – 57%, в 6а классе – 44%.
Повысили свои результаты по сравнению со 2 триместром классы: 6а, 7а, 8а, 9а, 9б, 10а, 11а.
Вызывают беспокойство: 6б, 7б, 10а классы, качество в которых остается стабильно низким.

По итогам года повысилось количество человек с одной «3» в параллели 6-х классов, а также стабильно высоким остается уч-ся с одной «3» по русскому языку и английскому языку.

ИТОГИ ЭКЗАМЕНОВ

2010-2011 учебный год.

Итоги экзаменационных работ по русскому языку в формате ЕГЭ

класс	Кол-во уч-ся	На «5»	«4»	«3»	«2»	% качества	Общий % качества
11 А	27	5	10	11	1	56%
11 Б	15	0	6	8	1	40%	50 %

Итоги экзамена по русскому языку в формате ГИА в 9-х классах.

класс	Кол-во уч-ся	«5»	«4»	«3»	«2»	% качества	Общий %
9 А	19	1	9	9	0	53%
9 Б	17	4	6	7	0	59%	56 %

Итоги экзамена по алгебре в формате ГИА В 9-х классах.

№п/п	класс	Кол-во уч-ся	«5»	«4»	«3»	«2»	% качества
1	9	36	0	29	4	2	80%

Итоги экзаменационных работ по математике в формате ЕГЭ.

Класс	Кол-во баллов	Кол-во чел.
11	18	2	Балема Гребенюк
	20-30	12
	31-40	10
	41-50	9
	51-60	8
	61-70	1	Фирсова

Экзамены по выбору 9 класс.

Литература

№п/п	класс	Кол-во уч-ся	«5»	«4»	«3»	«2»	% качества
1	9	3	3	0	0	0	100 %

Биология

№п/п	класс	Кол-во уч-ся	«5»	«4»	«3»	«2»	% качества
1	9	17	8	5	4	0	76 %

Химия

№п/п	класс	Кол-во уч-ся	«5»	«4»	«3»	«2»	% качества
1	9	2	1	1	0	0	100 %

География

№п/п	класс	Кол-во уч-ся	«5»	«4»	«3»	«2»	% качества
1	9	18	3	8	7	0	61%

Английский язык

№п/п	класс	Кол-во уч-ся	«5»	«4»	«3»	«2»	% качества
1	9	2	2	0	0	0	100%

Обществознание

№п/п	класс	Кол-во уч-ся	«5»	«4»	«3»	«2»	% качества
1	9	27	7	8	12	0	56%

История

№п/п	класс	Кол-во уч-ся	«5»	«4»	«3»	«2»	% качества
1	9	5	0	3	2	0	60%

Экзамены по выбору 11 класс.

предмет	баллы	Кол-во уч-ся	Всего уч-ся
физика (33)	30-40	4	8
	41-50	4
история (30)	30-40	4	5
	61-70	1
немецкий (20)	38	1	1
английский (20)	31-40	2	2
химия (32)	27	1	2
	78	1
литература (32)	41-50	1	4
	51-60	2
	61-70	1
биология (36)	31-40	1	8
	41-50	3
	51-60	2
	71-80	2
обществознание(39)	41-50	7	23
	51-60	10
	61-70	5

Итоги переводных экзаменов

в 2010-2011 учебном году.

В 2010-2011 учебном году на заседании методического совета были утверждены следующие переводные экзамены:

класс	Предмет	учитель
6а	биология	Солынин Е.Е.
6б	английский язык	Корвякова Т.А. Якунина И.В.
7а	алгебра	Нашутинская М.И.
7б	история России	Скудина А.Л.
8а	физика	Кузина О.П.
10а гум.	история	Бурмистрова Л.Б.
10а соц.	экономика	Шаркова Г.А.

Итоги экзаменов:

Для улучшения качества знаний учащихся по иностранному языку была проведена промежуточная аттестация учащихся 6 «Б» класса. Итоги аттестации:

Класс	Результаты экзамена	Подтвердили	Повысили	Понизили
6 б	«5» -3 «4» - 14 «3» -12	26	1	2

Выводы:

Провести стартовый контроль знаний уч-ся этого класса для составления плана сопутствующего повторения по темам, вызвавшим затруднения у уч-ся.
Провести итоговой контроль для выявления уровня качества знаний уч-ся.

Для улучшения качества знаний учащихся в 7а уч. Нашутинская М.И. был проведен переводной экзамен по алгебре.

7а	оценка	экзамен	год	итог	подтвердили	повысили	понизили
26	5	2	2		4чел.	1чел.	3чел.
Чел.	4	4	6
	3	11	18
	2	9+1	-

Работа методического совета.

Цель методической работы: непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, компетентности в области определённой науки (учебного предмета) и методики его преподавания для повышения качества образования.

Blog

Публичный доклад директора гоу сош №552 по итогам 2010-2011 учебного года

Содержание

Цели конференции: