Публичный доклад директора гоу сош №552 по итогам 2010-2011 учебного года

Вид материала

Содержание

Экспериментальная работа
II. Составлен следующий план заседаний методического объединения учителей и воспитателей ГПД
IV. В рамках преемственности были проведены следующие мероприятия
V. Исходя из структуры программы «Столичное образование 5», было продумано и спланировано создание условий для поддержки одаренн
Участвовало – 19 человек
Образовательная область «Окружающий мир».

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Экспериментальная работа

Актуальность экспериментальной и инновационной деятельности, вызвана необходимостью модернизации современного образования.

В 2007-2008 учебном году педагогами начального звена достаточно успешно был введен в учебный план школы предмет «Экология» и представлен в образовательной области «Окружающий мир», из расчета 1 час в неделю. В 2008-2009 году метод объединение начальных классов продолжило работу в этом направлении и в результате были созданы мониторинги по экологии. В зимние каникулы 2009-2010 г. Учителями: Малинкович Н.Ю., Кудлач Л.Г., Пискуновой И.В., Хамаевой О.В. были разработаны «Дневники юного эколога» на все параллели начальных классов.

Успешно работали учителя начальной школы в Городской Экспериментальной площадке « Формирование ключевых образовательных компетентностей учащихся средствами экологического образования в интересах устойчивого развития». Учителя неоднократно посылали свои разработки уроков, внеклассных мероприятий, детские работы на всевозможные конкурсы в рамках ГЭП. Учителя НШ совершенствовали экологическое образование младших школьников через:

1. Реализацию программы экологического развития младших школьников.

2. Обобщение педагогического опыта творческой группы учителей ГОУ СОШ 552.

3. Поиск и создание новых форм в работе экологической направленности.

4. Формирование банка программно-методических материалов, технологий, по работе с младшими школьниками

Методическая работа.

I. В истекшем учебном году, педагогический коллектив выбрал следующие темы по самообразованию:

Ф.И.О.	Тема
педагогический состав:
Мельникова А.С.	Оценка достижений планируемых результатов в начальной школе. Система заданий (по образовательным стандартам второго поколения)
Канищева М.А.	Планируемые результаты начального общего образования по образовательным стандартам второго поколения
Хамаева О.В.	Проектная деятельность младших школьников
Пискунова И.В.	Формирование экологической культуры младших школьников
Павлова А.С.	Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли (по образовательным стандартам второго поколения)
Малинкович Н.Ю.	Проектно-исследовательская деятельность на уроках экологии
воспитательский состав:
Каверина В.А.	Воспитание культуры поведения младших школьников в ГПД
Юдакова К.М.	Примерные программы внеурочной деятельности по образовательным стандартам второго поколения
Герман О.А.	Системно-деятельностный подход. Формирование универсальных способов действий
Солынина Г.И.	Методология проектирования программы развития УУД

Анализ работы каждого педагога начальной школы, в том числе, анализ по тематике самообразования (в качестве текстового отчета), подведен через письменный отчет в плане – дневнике классного руководителя и воспитателя ГПД.

II. Составлен следующий план заседаний методического объединения учителей и воспитателей ГПД:

№ п/п	Тема	Месяц
1	Отчет о работе методического объединения начальной школы за 2009-2010 учебный год. Постановка задач МО НШ на новый учебный год	Август
2	Совместное заседание по преемственности с учителями начального и среднего звена с целью выработки плана работы и определение единых требований. Системно-деятельностный подход. Формирование универсальных способов действий Методология проектирования программы развития УУД	Ноябрь
3	Воспитание культуры поведения младших школьников в ГПД	Январь
4	Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли (по образовательным стандартам второго поколения) Примерные программы внеурочной деятельности по образовательным стандартам второго поколения Проектные задачи в начальной школе по образовательным стандартам второго поколения	Февраль
5	Подведение итогов формирования банка методических наработок, материалов по внеклассной и дополнительной работе участников эксперимента. Оценка достижений планируемых результатов в начальной школе. Система заданий (по образовательным стандартам второго поколения) Планируемые результаты начального общего образования по образовательным стандартам второго поколения	Май

III. Планируя методическую работу на текущий год, плотно рассматривался вопрос преемственности.

Составлены планы совместной работы:

средней и начальной школы.
детского сада и начальной школы.

Был составлен совместный план работы между ГОУ СОШ № 552 и ГОУ Д/С № 2234, который был успешно выполнен. Учащие начальной школы показали малышам экологический утренник и были проведены спортивные соревнования между командами.

В этом учебном году за дошкольную подготовку отвечали учителя Малинкович Н.Ю.и Солынина Г.И.

Преемственность с коллегами среднего звена достигла определенных результатов. Было проведено совместное заседание по преемственности с учителями начального и среднего звена с целью выработки плана работы.

IV. В рамках преемственности были проведены следующие мероприятия:

Библиотечные уроки. Зав. школьной библиотекой Харлак И.А.
Общешкольные эвакуации для учащихся. Зам. по безопасности Румянцева Р.М..
«Урок-игра» по теме «Права человека» (для 1-4 классов). Омбудсмен Скудина А.Л..
Новогодний спектакль «Зимняя сказка» для начальной школы был подготовлен Кременецкой Н.В. и Солыниной Г.И.
День самоуправления (02.10.09г.)
Классный час « 65 лет Победы в ВОВ». 7 класс «А» Кл. руководитель Скудина А. Л.
Вечера английского языка для начальной и средней школы. Учитель Корвякова Т.А.
Совместное участие начальной и средней школы в конкурсе: « О чем молчат памятники».Учитель Шаркова Г А.

V. Исходя из структуры программы «Столичное образование 5», было продумано и спланировано создание условий для поддержки одаренных детей, через проведение следующих форм работы: предметные недели (с учетом нестандартных приемов в уроках, внеклассные мероприятия), участие в олимпиадах и марафонах.

В истекшем учебном году учащиеся начальной школы принимали активное участие в школьных и окружных турах олимпиад по предметам:

школьный тур предметной олимпиады по чтению – 11 сентября;
школьный тур предметной олимпиады по русскому языку – 9 октября;
школьный тур предметной олимпиады по математики – 20 ноября;
школьный тур предметной олимпиады по окружающему миру – 4 декабря;

Проведены учебно-развлекательные мероприятия, несущие некоторую учебную нагрузку:

Предметные недели:

литературного чтения;
русского языка;
математики;
естествознания;
неделя иностранного языка
методическая неделя, посвященная вопросам здоровья, «Здоровому все здорово».

Внеклассные мероприятия:

Конкурс «Мы рисуем улицу»
Конкурс «Осенний букет»
Планетарий
Сбор макулатуры
Праздник «День учителя». Концерт для учителей
Экскурсионный поход начальной школы «На встречу золотой осени»
Беседы по ПДД
Практическое занятие «Улицы нашего района»
«День здоровья», веселые старты
Конкурс разгадывания кроссвордов
Конкурс детского творчества
Конкурс «Символ года»
Праздник у Новогодней Ёлки
Лекции о животных
Праздник «День Защитника Отечества»
Экскурсия «Перекрестки нашего микрорайона»
Практикум «Как я перехожу улицу». Дорога в школу
Экологические игры, проводимые учителями
Праздник «Прощание с Азбукой». 1 класс
Конкурс плакатов «Береги природу»
Открытое экологическое занятие « По страницам Красной книги»
Праздник «Прощание с начальной школой» 4 класс.

Школьные окружные олимпиады

Среди участников школьных и окружных туров олимпиад, отмечены учащиеся 4 класса «А» учитель Н.Ю. Малинкович.

В предметных неделях участвовали все учителя и учащиеся начальной школы.

1 На основании распоряжения методической лаборатории «Начальных классов» в ОМЦ, а так же,

в целях углубления и улучшения работы с учащимися, привития интереса к учебному предмету

на базе начальной школы спланирован и проведен школьный тур олимпиады по литературному чтению в 4 классах: в субботу, 11 сентября.

Для участия в школьном туре олимпиад были приглашены следующие (желающие) учащиеся

4 класса:

1	Аббасов Абдуазиз Анор оглы
2	Анискина Варвара Алексеевна
3	Воронюк Карина Ярославовна
4	Гаврюшина Анастасия Николаевна
5	Гаранина Алена Андреевна
6	Гулиева Айнур Шакир кызы
7	Елизарова Валерия Витальевна
8	Зубайраева Линда Хамзатовна
9	Канчавели Мариами Тенгизовна
10	Касым Нина Ивановна
11	Козленков Михаил Михайлович
12	Комарова Анастасия Борисовна
13	Коновалов Дмитрий Евгеньевич
14	Орлов Всеволод Александрович
15	Раджабов Субхан Расим оглы
16	Тарасов Сергей Алексеевич
17	Харитонов Александр Михайлович
18	Чижевская Дария Константиновна

Участвовало – 19 человек из 1 класса.

Комплектование групп участников производилось в соответствии с желанием детей.

Определено время проведения олимпиады: с 11⁰⁰ - до 12²⁰, из расчета отведенного времени на работу детям, равному 1час 20 минут.

Выбрано жюри для оценки всех видов заданий в количестве 3 человек:

А.С. Мельникова – зам директора по УВР I;
Н..Ю. Малинкович – председатель МО НШ.

Общие сведения по организации и факту проведения школьного тура олимпиады:

Всего учащихся 4-х классов	20
Участвовало	19
Из них набрали 100 баллов:	3
1) Елизарова Валерия
2) Тарасов Сергей
3) Чижевская Дария
Набрали 90-99 баллов:	2
Козленков Михаил Харитонов Александр	4 «А» 4 «А»	95 93
Набрали 80-89 баллов:	2
1) Зубайраева Линда 2) Воронюк Карина	4 «А» 4 «А»	83 82
Набрали 70-79 баллов:	6
Набрали 60-69 баллов:	3
Набрали 50-59 баллов:	1
Набрали менее 49 баллов:	2

Учащиеся, занявшие призовые места в школьном туре олимпиады, Елизарова Валерия, Тарасов Сергей и Чижевская Дария, награждены грамотами на общешкольной линейке и приглашены для участия в окружном туре, в составе сборной команды школы.

Из числа победителей школьного тура олимпиад были направлены для участия в окружных олимпиадах следующие учащиеся:

№ п\п	фамилия, имя участника	кол-во баллов	класс	контактный телефон
1	Елизарова Валерия	100	4 «А»
2	Тарасов Сергей	100	4 «А»
3	Чижевская Дария	100	4 «А»

На первой ступени обучения, в учебном плане, сохраняется, в необходимом объеме, содержание, являющееся обязательным для обеспечения базового стандарта образования.

В образовательной области «Окружающий мир» сохраняется 1 дополнительный час в неделю на предмет «Экология»: в классах: 4а, 4б, 3а с целью организации предпрофильной подготовки учащихся в рамках программы «довузовской подготовки» учащихся среднего и старшего звена по договору с Московским Государственным Технологическим Университетом им. А.Н. Косыгина, для обучения на факультете: химические технологии и экология.

Часы базового компонента школы используются на освоение и укрепление базовых знаний учащихся, на углубление предметов, на ведение нетрадиционных курсов, таких как модульный курс «Природа и мы» – 1а, 2а.

Индивидуальные занятия, включенные в базисный учебный план, позволяют за счет часов школьного компонента проводить индивидуальные и групповые занятия. Технология проведения индивидуальных занятий довольно разнообразна.

Интегрированный подход к обучению ряда предметов:

литературное чтение, иностранный язык, математика, информатика – ИКТ;
окружающий мир, ОБЖ, ИКТ – для классов 1а, 2а, 3а, 4а;
окружающий мир, ОБЖ, москвоведение - для классов 4б;
технология, изобразительное искусство и художественный труд – ОБЖ;
позволяет учащимся изучать указанные предметы в комплексе при меньших временных затратах.

Предпрофильная подготовка.

Содержание предпрофильной подготовки складывается из 4-х направлений деятельности:

модульные курсы для учащихся 1и 2 классов;
изучение предмета «Экология» как дополнительный час в расписании уроков;
информационная работа;
профориентационная работа (связь с предметами основной школы, спрофилированными на ВУЗ).

Для обеспечения норм двигательной активности, снятия напряжения, предупреждения переутомления планируются следующие мероприятия:

утренняя зарядка перед 1 уроком;
умственная гимнастика на 2, 4, уроках через 20 минут от начала занятия;
проведение динамических пауз во время урока,
проведение активных перемен после 3 и 4 уроков.

В образовательной области «Филология», помимо изучения «Русского языка» (1-4 классы) и «Литературного чтения» (1-4 классы), в расписание уроков введен предмет «Иностранный язык» для учащихся 2-х и 3-х классов, из расчета - 3 раза в неделю.

Остальным учащимся планируется изучение английского языка во вторую половину дня, в качестве развивающих часов.

Таким образом, образовательная область «Филология» предусматривает изучение следующих предметов:

русский язык – в объеме 5 часов в неделю для 2-4 классов;
обучение письму – в объеме 4 часа в неделю в 1 классе;
литературное чтение – в объеме 3 часа в неделю для 3а класса и 4 часа в неделю для 2а, 4а, 4б классов;
обучение чтению - в объеме 4 часа в неделю в 1х классах;
иностранный язык - в объеме 3 часа в неделю во 2а, 3а классах.

Образовательная область «Математика» предусматривает изучение учебного предмета «Математика» следующим образом:

Математика - 4 часа в неделю, в классе 3а;
Математика – 5 часов в неделю, в классе 4б;
Математика ИКТ – 4 часа в неделю в классе 4а;
Математика, информатика, ИКТ - 4 часа для 1х классов и 5 часов в неделю для 2а и 3а классов.

Для классов 2а и 3а добавлен 1 час математики, на изучение предмета «Наглядная геометрия», с целью организации предпрофильной подготовки учащихся, в рамках программы «довузовской подготовки» учащихся среднего и старшего звена по договору с Московским Государственным Техническим Университетом «Станкин», для обучения на факультете: математика и техническая физика.

Учебный план предусматривает изучение предмета «Информатика», в образовательной области «Математика», для классов 3а, 4а, 4б – 1 час в неделю и возможность интегративного освоения математических разделов информатики, для классов 1а, 2а, 3а.

Интеграция важна в 1 классе, с целью выполнения роли пропедевтики изучения математики, дальнейшие задачи содействуют, помимо непосредственного предметного содержания, расширению предметного контекста математики, развитию коммуникативной компетентности и общеинтеллектуальных способностей.

Образовательная область «Окружающий мир».

Образовательная область «Окружающий мир» в 1-4 классах выстраивает изучение предмета «Окружающий мир» следующим образом:

Окружающий мир, ИКТ, ОБЖ – 2 часа в неделю, для 4 а класса;
Окружающий мир, ИКТ, ОБЖ, москвоведение – 2 часа в неделю, для 1а, 2а, 3а, 4б классов.

Таким образом, в учебном плане сохраняется, в необходимом объеме, содержание, являющееся обязательным для обеспечения базового стандарта образования по предметам федерального и регионального компонента.

Образовательная область «Окружающий мир», по программе «Школа 2100», для классов 3а и 4а, предусматривает изучение учебного предмета «Окружающий мир», интегративно, исходя из двух разделов программы: расширение кругозора учащихся через окружающий мир и «Историко-обществоведческой» части курса.

В образовательную область «Окружающий мир» введен 1 дополнительный час в неделю на предмет «Экология», с целью организации предпрофильной подготовки учащихся.

Осуществляя раннюю предпрофильную подготовку, параллели 3-4 классов, занимаются по индивидуальному планированию, разработанному, в рамках индивидуальной примерной программы по экологии, педагогами начальной школы 552, утвержденной в ОМЦ ЮАО.

Предметы регионального и федерального компонентов изучаются в полном объеме.

Blog

Публичный доклад директора гоу сош №552 по итогам 2010-2011 учебного года

Содержание