Отчет о проделанной работе за 2008- 2009 учебный год

Вид материала

Содержание

Проблема школы на 2008- 2009
Миссия школы
Школа конкурентоспособна на рынке образовательных услуг
Основные направления деятельности школы
Выпускники школы
II ступень
Ресурсное обеспечение школы.
Учебные достижения обучающихся
Обеспечение здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности.
Ожидаемые результаты

Подобный материал:

Открытый школьный доклад

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 13» действует на основании Устава, руководствуется Правилами внутреннего распорядка, Учебным планом, Коллективным договором в соответствии с основными положениями ФЗ «Об образовании, Концепции модернизации российского образования на период до 2010г.

Данный публичный доклад составлен на основе отчетной документации руководителей научно-методической, социально- психологической служб, уполномоченного по делам несовершеннолетних, руководителей МО, заместителей директора школы по УВР, ВР и БЖ, АХЧ МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 13», также изучения общественного мнения и преследует следующие цели:

презентация достижений образовательного учреждения;
отчет о проделанной работе за 2008- 2009 учебный год;
создание условий для привлечения внимания родителей общественности, органов власти к успехам и проблемам школы.

Проблема школы на 2008- 2009 г.: Осуществление перехода на новое содержание образования, основанного на позиции профильного обучения в условиях инновационной деятельности

Миссия школы определена в Программе развития на 2007- 2010 уч. г.: создание условий для формирования творческой образовательной среды, направленной на развитие интеллектуального и креативного потенциала всех участников воспитательно – образовательного процесса.

Школа конкурентоспособна на рынке образовательных услуг:

имеет статус инновационного образовательного учреждения, муниципальной экспериментальной площадки КОиН и МОУ «ДПО «ИПК»;
на базе школы работает районный Ресурсный центр ;
школа реализует профильное обучение (2008- 2009 уч. г.-социально- гуманитарный класс, 2009- 2010г.- филологический профильный класс);
осуществляет социальное партнерство: с ЦТТ «Меридиан», КузГПА, ТУСУР, НОУ «Институт непрерывного образования», МОУ «ДПО «ИПК», Дом детского творчества, библиотека им. Д.С. Лихачева, Школа искусств № 55», ЦНОЗ «ЗОВ», МОУ «СОШ № 14, 36, 59, 65, 77, 107, гимназиями № 32, 59.
имеет условия для развития научного, художественного и технического творчества.

Наша новая школа сегодня - это возможность каждому обучающемуся на каждом образовательном уровне развивать свой творческий потенциал, поддерживать познавательную активность, пробуждать потребность в дальнейшем самопознании и саморазвитии.)

Основные направления деятельности школы:

обеспечение доступного качественного образования;
создание условий для развития и реализации творческих возможностей и способностей всех участников образовательного процесса;
освоение инновационных технологий обучения и внедрение их в образовательный процесс;
выявление и поддержка одаренных детей;
развитие научно- исследовательской деятельности школьников;
целенаправленное повышение профессиональной компетентности педагогов;
обеспечение условий безопасности и сохранения здоровья всех участников образовательного процесса;
совершенствование материально-технической базы школы;
поддержка лидеров среди учеников школы, развитие органов ученического самоуправления.

В рамках Программы развития школы на 2007- 2010г. реализуются подпрограммы:

Проект инновационного развития образовательного учреждения «Творческая образовательная среда в современной школе»;
Программа «Модель оценки качества образования в Школе творческого развития";
Программа развития внутришкольной системы повышения квалификации;
Программа воспитательной работы;
Программа развития Ресурсного центра по предпрофильной подготовке «Школа выбора»;
Программа «Одаренные дети»;
Программа «Будьте здоровы!»;

Модель выпускника школы творческого развития- современный, профессионально определившийся, креативный, интеллектуально развитый, нравственный, толерантный человек, владеющий ключевыми компетенциями: когнитивной, информационной, профессиональной, воспитательной.

Выпускники школы- студенты, аспиранты и выпускники вузов (КемГУ, КузГПА, Сиб ГУ, Владимирского ВИ, МЭСИ, МИЭП, филиалов ТГУ, ВЭГУ, Российской академии туризма, СГА, СибАГС, института федеральной службы исполнения наказания, ТЭЮИ), сузов: металлургического, строительного, торгового, монтажного колледжа, лицеев № 10, 13 г. Новокузнецка, Кемеровской области, г. Сибири, Санкт- Петербурга.

Всего обучается 650 учеников. Занятия проводятся в 2 смены. Изучаются 2 языка: английский, немецкий язык. В 2008г. на базе 10А открыт профильный социально- гуманитарный класс. Начальная школа реализует образовательно- воспитательный процесс по учебно- методическому комплексу Виноградовой и традиционному- «Школа России».

Контингент обучающихся и его структура

Наименование	I ступень	II ступень	III ступень	всего
Общее кол-во классов	15	14	3	32
Кол-во общеобразовательных классов / средняя наполняемость классов/	15 25	12 25	4 24	31 25,1
Кол-во профильных классов / средняя наполняемость классов	-	-	1 25	1 25

В школе созданы условия для реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения. Этому способствовали следующие обстоятельства:

в результате участия в муниципальном эксперименте «Организация и введение предпрофильной подготовки» по варианту «Отработка модели образовательной сети района» педагогами накоплен практический;
создана модель организации и введения предпрофильной подготовки на уровне образовательного учреждения и района;
получен статус Ресурсного центра по предпрофильной подготовке

создана сетевая образовательная карта;
разработаны и используются в воспитательно – образовательном процессе программы курсов по выбору,
создана мониторинговая программа эффективности предпрофильной подготовки в образовательном учреждении;
отработан механизм итоговой аттестации и формирования профильных классов;
подготовлены к печати материалы по обобщению опыта реализации предпрофильной подготовки;
осуществлена курсовая переподготовка педагогического
ведется научно - исследовательская и проектная деятельность обучающихся в рамках школьного научного общества;
осуществляется психологическое сопровождение организации и ведения предпрофильной подготовки и профильного обучения;
укрепляется учебно-материальная база школы для ведения предпрофильной подготовки и профильного обучения
имеется опыт организации работы социально- гуманитарного профильного класса.

В 2009-2010 г. в рамках профильного обучения планируется открытие нового профильного класса. В школе созданы условия для открытия филологического профиля:

наличие Ресурсного центра по предпрофильной подготовке и профильному обучению;
разработаны и используются в программы курсов по выбору филологического профиля;
осуществляется модернизация кабинетов филологического профиля современным оборудованием;
83 % учителей гуманитарного цикла имеют высшую квалификационную категорию
100%педагогов прошли курсовую переподготовка по профильному обучению;
сотрудничество с учреждениями дополнительного образования;
высокое качество научно исследовательской и проектной работы
Практический опыт организации профильного социально- гуманитарного класса
создана мониторинговая программа эффективности профильного обучения

Ресурсное обеспечение школы.

Наша новая школа- это современная материально- техническая база.Современный образовательно- воспитательный процесс невозможен без соответствующей материально- технической базы. Основным источником финансирования ОУ является бюджетное финансирование. Внебюджетные средства составляют поступления из добровольных благотворительных пожертвований. Взносы принимаются только в безналичной форме, и полученными средствами распоряжается Управляющий Совет. За 2008-2009 учебный год полностью оборудованы 3 кабинета, приобретена школьная мебель, учебное оборудование, пополнен библиотечный фонд на 25 000 рублей.

В 2008- 2009 учебном году благодаря победе в конкурсе лучших образовательных учреждений, осуществляющих инновационную деятельность, и получению миллионного гранта улучшилась материально- техническая база

Характеристики	2007- 2008	2008- 2009
Новая мебель	5 кабинетов	5 кабинетов
Кол-во компьютеров	28	52
Оргтехника и оборудование, используемое в учебном процессе	принтер струйный -6 принтер лазерный-5 копировальный аппарат -3 сканер -2 магнитофон -5 видеомагнитофон -2 музыкальный центр -3 DVD – проигрыватель 3 телевизор -3 синтезатор -1 графопроектор- 1 проектор мультимедийный -2 ноутбук -1	принтер струйный- 9 принтер лазерный-6 копировальный аппарат -3 сканер -3 магнитофон -6 видеомагнитофон -5 музыкальный центр -3 DVD – проигрыватель 3 телевизор -3 синтезатор -1 графопроектор- 1 проектор мультимедийный -9 ноутбук -11 интерактивная доска- 4 оверхедер- 2 экраны - 8

Школа располагает современными мастерскими и оборудованием для развития технического творчества. Н. А. Караваев- Заслуженный учитель РФ.

.

Кадровый потенциал

Наличие условий для организации образовательно- воспитательного процесса: идеальное управление- когда управления нет, а его функции выполняются; идеальная дидактика- ученик сам стремится к знаниям.

В 2008- 2009 уч. году образовательно- воспитательный процесс организовывали и осуществляли:

Административная команда: директор школы- Батракова Л. Г., 2 заместителя директора по УВР- Веселова Э Ф., Порядина Т. В., зам. по БЖ- Казаковцева Р. С., зам. По ВР- Чухланцева Р. С., 2 зам. по НМР- Дробина В. А., Фомина Л. А.

Педагогические работники с высшим педагогическим образованием - 87.%

Педагоги, имеющие два высших образования или прошедших профессиональную переподготовку - 17%

Педагоги, имеющие государственные и ведомственные награды (ордена и медали РФ, почетные звания «Заслуженный учитель РФ», «Отличник народного образования», – нагрудный знак «Почетный работник общего образования»), 36%, из них:

Почетный работник общего образовании РФ- 13

Заслуженный учитель РФ- 1

Отличник народного просвещения-2

Медаль «За достойное воспитание детей»- 3

Почетный знак «Золотой знак «Кузбасс»- 1

Золотой знак «Учитель года Кузбасса»- 1

Учитель – победитель конкурса «100 лучших учителей» рамках Приоритетного национального проекта «Образование» - 3: Ворожейкина О.В., Дробина В.А., Порядина Т.В.

Победитель областного этапа конкурса «Учитель года» - 1;

Педагогических и руководящих работников, повысивших квалификацию в течение последних пяти лет – 100 %

Педагоги, имеющие высшую квалификационную категорию – 26

Педагоги, имеющие первую квалификационную категорию – 14

Педагоги, имеющие вторую квалификационную категорию – 1 1

Молодые специалисты – 11%.

В школе разработана Программа внутришкольной системы повышения квалификации, прошедшая внешнюю экспертизу экспертной комиссией муниципального этапа конкурса «Педагогические таланты». Программа призвана создать условия для непрерывного повышения профессиональной компетентности педагогов через освоение современных образовательных технологий.

Один из принципов деятельности образовательного учреждения-«Творческий учитель – творческий ученик…» Творчество- право каждого, и каждому надо предоставить возможность уметь работать творчески.

Одна из задач школы- научить жить в быстро изменяющемся мире, решать «открытые » задачи, на которые нет единственно правильного решения.

Педагоги школы - креативные личности, которые живут в постоянном творческом поиске, щедро делятся с коллегами педагогическими идеями, методическими находками, а знания и частицу души отдают детям. В рамках инновационной деятельности в школе освоены, активно апробируются и внедряются приемы педагогических технологий ТРИЗ, РКМ, ИКТ.

При проведении уроков и внеклассных мероприятий создаются условия для интеллектуального и креативного развития обучающихся.

ТРИЗ – педагогика, внедряемая на уроках, опирается на теорию решения изобретательских задач. Обучение творчеству требует ознакомления с методами и технологиями творческой деятельности. Ученики школы участвуют в «мозговых штурмах», решают «открытые» и логические задачи, знакомы с «инсертом», «ромашкой Блума», «кругами Эйлера», кольцами Венна», легко справляются с ролевыми играми, создают проекты.

Лучше всего дети усваивают знания, добытые в ходе собственного исследования. Педагоги совместно с обучающимися осуществляют проектную деятельность, занимаются научно- исследовательской работой.

Развитие критического мышления- реализуется через чтение, письмо. -виды деятельности, связанные с критическим осмыслением текста. Уроки РКМ отличаются трехфазной структурой: «вызов», «осмысление», «рефлексия».

Информационно- коммуникационные технологии -условие модернизации процесса обучения. ИКТ обучаются управленческая команда, педагоги и обучающиеся.

Для обучения статистике разработано электронное учебно- методическое пособие «Элементы статистики при изучении алгебры».

В рамках диссеминации ценного педагогического опыта были проведены следующие мероприятия:

2008.г. – Презентация методического сборника «Раз урок, два урок…»

2008г. Участие во всероссийской научно- практической конференции студентов и школьников.

2008г. Победа в конкурсе «Сто лучших школ». Миллионный грант.

2008г. – открытое городское методическое объединение учителей начальных классов «Использование современных образовательных технологий в начальных классах.

2009г.- Открытое районное методическое объединение учителей естественно- научного цикла «Формирование информационно- коммуникационных компетенций на уроках естественно- научного цикла»

2009г.- Открытый городской семинар «Творческая образовательная среда- условие развития личности»

2009г. - Участие в муниципальном конкурсе «Педагогические таланты».

Учебные достижения обучающихся

Участие в предметных олимпиадах- наглядно демонстрирует достижения школы в реализации программы «Одаренные дети».

Районные олимпиады	Городские олимпиады	Областные олимпиады	Международные олимпиады
33 призера: 1 место- 13 2 место- 13 3 место- 7	6 призеров 1 место- 2 2 место- 3 3 место- 1	3 участника 2 место- 1	«Русский медвежонок» 1 место – город 2 место- регион

Количество победителей научно- практических конференций

Научно- исследовательская работа- одно из направлений работы школы по развитию научного творчества, проектной деятельности и исследовательской культуры обучающихся и педагогов. Показателями качества указанных видов деятельности являются победы в научно- практических и исследовательских конференциях различного статуса.

Много внимания НИР уделяют педагоги начального звена: Гурентьева О. В., Долгих Л. А., Петрова С. М., Мочалова О. В., Ильченко Т. М., Ямашова Г. М., Андреева Н. Д. Их воспитанники были удостоены дипломов за участие в районном конкурсе проектов.

Анализ выступления обучающихся 5-8 классов показал, что ученики школы владеют навыками работы со справочной литературой, умением вести и грамотно оформлять исследование, составить доклад и презентацию выступления. К участию в III районной научно- практической конференции было рекомендовано 10 обучающихся (для работы в 8 секциях): Васильева В., Владимиров К., Волкомурова Ю., Гаршин А., Гостева Т., Двизова П., Кирсанова Е., Клеймюк Т, Колотовкин А., Лузин С., Павлова Ю., Шамакина А. Победителями были признаны следующие обучающиеся и их научные руководители:

место	Ф.И. участника	предмет	класс	Ф. И. О. педагога
1	Владимиров К	физика	8 в	Фаттахова Л. Д.
1	Васильева В.	литература	7 Б	Илющенко Н. М.
1	Гостева Т	химия	8В	Марыгина Е. А.
1	Клеймюк Т.	русский язык	6Б	Фомина Л. А.
1	Лузин С	литература	6А	Румянцева И. А
1	Шамакина А.	русский язык	5А	Севидова Е. В.
3	Волкомурова Ю	литература	8Б	Кочеткова С. И.

Ко времени обучения в старших классах, помимо общеучебных и предметных умений и навыков обучающиеся приобретают умение вести проектную и исследовательскую деятельность. Высоких результатов в указанных видах деятельности добиваются педагоги старших классов: Аклеева И. А., Ворожейкина О. В., Добрецова Н. М., Казаковцева Р. С., Кочеткова С. И., Марыгина Е. А. Огнева Н. В., Орлова Т. Н., Севидова Е. В., Фаттахова Л. Д., Фомина Л. А.

год	Русский язык	обществознание	литература	валеология	история	информатика	биология	право	экономика	физика
2007- 2008	1	2	1	1	1		1	1		1
2008- 2009	1	1	2	3	2	1	1	1	1	2

На районной конференции «Интеллект будущего учениками 9-11 классов школы были показаны следующие результаты: участников-13 чел., победителей- 11 чел. Качество участия– 84%.

место	Ф.И. участника	предмет	класс	Ф. И. О. педагога
1	Огнева Елена	история	11А	Ворожейкина О.В.
1	Богданов Александр	валеология	11Б	Казаковцева Р. С
1	Некрасова Анна	литература	11Б	Севидова Е. В.
2	Таскачаков Андрей	физика	11Б	Огнева Н. В.
2	Юшманова Екатерина	обществознание	11Б	Фомина Л. А.
2	Сущенко Ольга	русский язык	10А	Кочеткова С. И.
2	Заднепровский Сергей	информатика	11 Б	Орлова Т. Н.
3	Шуткова Елена, Мирошничеснко Мария	ОБЖ	11Б	Казаковцева Р. С
3	Ищенко Юлия	физика	11Б	Огнева Н. В.
3	Лукиянова Екатерина	биология	10 А	Аклеева и. А
3	Шуткова Елена,	ОБЖ	11Б	Казаковцева Р. С

Ученица 10 А, Сущенко О.была приглашена за хорошую научно- исследовательскую работу по лексике в КузГПА для участия в региональной научно- исследовательской конференции обучающихся, студентов и аспирантов с международным уклоном. Таскачаков А., Ищенко Ю. ( 11Б) стали призерами конференции на кафедре физики КузГПА.

Победители научно- практических конференций 2009г.

предмет	Районная научно- практическая конференция	Региональная научно- исследовательская конференция
Русский язык	1 место	З место
Литература	2 место
История	1 место
Право	2 место	2 место
Валеология	1,3 место,
Информатика	2 место	1 место
Экономика	2 место	Диплом
Физика	2 место	Диплом 1 степени, Грамота
Биология	3 место

Имена победителей и руководителей научно- исследовательских работ

место	Ф.И. участника	предмет	класс	Ф. И. О. педагога
1	Заднепровский Сергей	информатика	11 Б	Орлова Т. Н.
2 место	Юшманова Екатерина	обществознание	11Б	Фомина Л. А.
диплом	Некрасова Анна	литература	11Б	Севидова Е. В.
диплом	Заднепровский Сергей	экономика	11 Б	Орлова Т. Н.

Количество призовых мест наглядно демонстрирует правильность выбранного школой и Программой развития направления на создание творческой образовательной среды развитие исследовательских компетенций.

Обеспечение здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности.

В школе созданы условия для сохранения здоровья обучающихся и формирования здорового образа жизни.

Горячим питанием охвачено 600 чел. (90%)
Осуществлялась витаминизация (все ученики начальных классов получали бесплатное молоко, витаминизированные продукты)
Бесплатным питанием обеспечены 80 обучающихся.
Плановыми медицинскими осмотрами охвачено 100% обучающихся и педагогов.
Осуществляется вакцинация (по показаниям)
Проводятся профилактические мероприятия по предупреждению заболеваний: лекции, медицинский уголок, карантинные мероприятия.
Строго соблюдается режим проветривания.
1 раз в четверть согласно плану работы школы проводятся Дни здоровья.
Динамические паузы, физкультминутки- обязательное требование к педагогу.
В каникулярное время работает летний оздоровительный лагерь.
Обучающиеся имеют возможность пройти лечение и обучение в санатории «Славино».
Объем дневной учебной нагрузки не превышает допустимую норму
Организована работа спортивных секций для укрепления здоровья и поддержания физической формы.

Наличие условий для обеспечения безопасности – залог психологически комфортного пребывания обучающихся в школе. Для этого в ОУ:

произведено противопожарное покрытие стен;
обновлены планы эвакуации школы;
функционирует противопожарная сигнализация;
установлены камеры видеонаблюдения;
ежедневные профилактические осмотры пришкольных территорий и внутришкольных помещений;
проведение инструктажей по технике безопасности и безопасности жизнедеятельности

Учиться в нашей школе и увлекательно, и интересно: она стала центром не только обязательного образования, но и самоподготовки, занятий творчеством и спортом.

На школьном стадионе традиционно проводятся спортивные соревнования по футболу, районный День призывника
Организована работа спортивных секций: волейбол, баскетбол
Социальное партнерство с футбольной школой.
В школе оборудован спортивный зал, имеется беговая дорожка, тренажеры.

Результаты реализации Программы развития в направлении «физическое развитие обучающихся»- участие и победы в спортивных соревнованиях районного, городского уровня:

Районный День здоровья «В здоровом теле здоровый дух» - 2 место (район) -Диплом

День призывника- 1 место (город)

День здоровья – 2 место (район)

Легкая атлетика (8 кл)- 2 место (район)

Легкая атлетика (5 кл)- 2 место (район)

Районные соревнования по спортивному ориентированию- Диплом

Воспитательная работа школы.

Классно- урочная форма работы находит свое естественное продолжение во внеклассной и внешкольной работе. В 2008- 2009 г. проведены Осенний бал, День науки, конкурс инсценировок произведений А. П. Чехова, конкурс знатоков «Что? Где? Когда?, внеклассное мероприятие «Жжется, Леночка, огонь». В школе создаются условия для организации дополнительного образования: клуб ЮИД, ЮИП, театр музыкальной сказки, кружки в рамках ресурсного центра.

Количество обучающихся, занятых в кружках, секциях, УДО

Кружки	130 чел. (19%)
Спортивные секции	100 чел. (15%)
Подростковые клубы	20 чел. (3%)
Учреждения дополнительно образования	380 чел. (56%)
Курсы в рамках Ресурсного центра	Нач. школа- 276 чел. (100%) Основная школа- 333 чел. Старшие классы- 65 чел.

Сложившаяся в школе система воспитательной работы отличается высокой результативностью.

Подавляющее большинство обучающихся креативны, трудолюбивы, обладают чувством собственного достоинства, целеустремленны, имеют достаточный уровень воспитанности (40 баллов из 50 возможных по методике С. П. Капустина). Мероприятия, направленные на развитие школьной демократии, создали условия для развития принципов ученического самоуправления, организации детской организации «Ученический Парламент».

При планировании мероприятий, связанных с воспитательной работой, школа во главу угла ставит создание творческой образовательной среды. Результатом правильной организации воспитательной работы стали следующие результаты:

Районный конкурс плакатов «Навстречу выборам»- 2 место;

Областной конкурс «Я тебя никогда не забуду»- 3 место;

Районный конкурс «Пожар глазами детей»- 1,2,3 место;

Районный конкурс отрядов ЮИД- Грамота;

Районный конкурс чтецов- 1, 3, 3 место

Региональный конкурс чтецов- 1,1,2,2, 3, 3 место, Дипломы в номинации «Лучший чтец лирического плана».

Районный конкурс по немецкому языку- 3 место;

Районный конкурс по английскому языку (7кл.) – 1место;

Районный КВН по английскому языку- 3 место;

Региональный турнир по истории «Кто хочет стать отличником»- 2 место;

Районный турнир «Гордость Отечества»- 3 место;

Городской этап конкурса «Гордость Отечества»- Грамота в номинации «За отличную теоретическую подготовку»;

Марафон «Интеллектуально- творческий потенциал» - 1 место;

Региональный турнир «Самый лучший»- Диплом;

Региональный конкурс «Кто в лесу живет, что в лесу растет?»- Диплом;

Конкурс «Путешествие по сказкам»- Диплом;

Районный фестиваль «Музыка и литература Великобритании»- 1 место;

Конкурс- олимпиада по английскому языку «Праздники Великобритании»- 1 место;

Городской конкурс «Зеркало природы»- 2 место, Дипломы в номинациях: «Прикладное искусство», «Структура и керамика».

Перспективы развития школы

Программа развития школы определила перспективы развития образовательного учреждения на ближайший период. В 2009- 2010 г. приоритетным направлением деятельности станут дальнейшее развитие творческой среды в современной школе и мониторинг ее качества. Действующие сегодня направления работы: укрепление материально- технической базы, профессиональное совершенствование кадрового потенциала, развитие подпрограмм, направленных на укрепление здоровья, развитие творческих и интеллектуальных способностей – остаются актуальными и на следующий, аналитический этап развития школы. Школа реализует III этап Программы развития – практический, рассчитанный на два учебных года (2008\09 – 2009\10), в течение которых будет осуществляться реализация заложенных в гипотезе нового содержания и организации образования, апробация и внедрение модели творческой образовательной среды, отслеживание процесса и результатов, корректировка нововведений. Планируется создание подпрограммы «Интеллектуалы».

Ожидаемые результаты:

рост познавательной активности и мотивации к учению, а также собственно творческого потенциала обучающихся;
индивидуализация и дифференциация процесса обучения посредством перехода на профильное обучение;

школа – конкурентно – способное учреждение на рынке образовательных услуг;
рост творческого потенциала всех участников образовательного процесса в учебной и внеучебной деятельности;
получены качественно новые образовательные результаты;
успешное профессиональное самоопределение школьников;

повышен уровень профессиональной компетентности педагогов;
расширен спектр дополнительных образовательных услуг.
опубликованы разработки научно – методического характера, описывающие закономерности и предлагающие конкретные приемы для развития творческого потенциала обучающихся в профильной школе;
отчет о результатах реализации программы развития.

Мы планируем продолжить экспериментальную деятельность в новом направлении- сотрудничество с высшей школой по успешной подготовке к ЕГЭ. В этой связи намечено заключить договор о сотрудничестве с КузГПА.

Blog

Отчет о проделанной работе за 2008- 2009 учебный год

Содержание