Целевая программа развития моу «Кожильская средняя общеобразовательная школа сельскохозяйственного направления»

Вид материала

Программа

Содержание Здоровый ребёнок Условия личностного роста I.Я - образ Дидактическая система

Подобный материал:

• Программа развития моу «Тальменская средняя общеобразовательная школа №1», 1241.71kb.
• Приказ №165 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса сочинений «И отблеск, 24.24kb.
• Приказ №163 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса мозаичных картин «Любо, 15.63kb.
• Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального, 413.86kb.
• Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №39», 659.53kb.
• Целевая комплексная программа развития моу «Средняя общеобразовательная школа №8», 537.9kb.
• Программа развития моу «Никологорская средняя общеобразовательная школа», 732.09kb.
• Конкурс пнпо «Стимулирование общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные, 599.41kb.
• Программа развития муниципального образовательного учреждения «Батранская средняя общеобразовательная, 1468.23kb.
• И. Э. Торкунова директор моу «Школа №8» моу «Средняя общеобразовательная школа №8», 1447.31kb.

Здоровый ребёнок

Спортивная площадка

актовый зал



Лыжная база

Условия личностного роста



Творческие объединения дополнительного образования:

-«Фольклорный»

-«Туристско-краеведческий»

-«Умелые руки»

-«Психологическая мозаика»

-«Кукольный»

-«АШН»

-«Информатики и вычислительной техники»

-«Юный художник»

-«Юннатский»

-«Школа искусств»

Детская организация «Детская Республика»


Некоммерческая общественная организация «Юность»

I.Я - образ

Спортивные секции ДЮСШ


Республиканская детская организация «Родники»

2. Бережное сохранение и развитие традиций:
   

• День знаний.
  
• День здоровья.
  
• День учителя.
  
• День рождения школы.
  
• Новогодняя сказка.
  
• Операция «Чистый двор».
  
• Вечер встречи выпускников.
  
• Праздник мам и бабушек.
  
• Праздник пап и дедушек.
  
• Вахта памяти.
  
• Последний звонок.
  
• Выпускной вечер.
  

3. Введение инноваций:
   

• проектная деятельность;
  
• введение новых технологий организации детского самоуправления.
  

4. Сложившаяся структура воспитательной системы.
   

Дидактическая система	Система воспитательной работы	Система управления
- учебная деятельность детей; - методическая деятельность педагогов.	Комплекс воспитательных мероприятий (через традиции, КТД, творческие объединения дополнительного образования, клубы, спортивные секции)	Структура, обеспечивающая интеграцию и взаимопроникновение всех звеньев, оказывающих влияние на личность ученика (см. систему управления воспитательным процессом)

5. Оформившийся привлекательный имидж образовательного учреждения (по мнению родителей, детей, общественности):
   

• созданы условия для дополнительного образования детей;
  
• массовыми и интересными являются коллективные творческие дела;
  
• высокие показатели учащихся школы на районных, республиканских конкурсах.
  

6. Плодотворное сотрудничество с учреждениями воспитания и культуры:
   

• РДДТ
  
• ДЮСШ
  
• Некоммерческой общественной организацией «Юность»
  
• Кожильский центральный сельский ДК
  
• Детская школа искусств с. Понино
  

7. Взаимодействие с общественностью, жителями микрорайона.
   МОУ «Кожильская СОШ с/х направления»
   
   
   Сельская библиотека
   
   

Кожильский ЦСДК

МО «Кожильское»



Кожильский ФАП

СПК «Кожильский»




Способы и средства управления воспитательной системой школы:

• гуманизация и социализация отношений;
  
• включение детей, педагогов, родителей в коллективные творческие дела;
  
• сохранение традиций и введение инноваций;
  
• создание объединений по интересам;
  
• интеграция учебного и воспитательного процессов в образовательный;
  
• самоактуализация в деятельности;
  
• моделирование социальных ситуаций.
  

Критерии эффективности воспитательной системы

№ п/п	Критерии воспитательной системы	Показатели эффективности воспитательной системы
1.	Сформированность ключевых компетенций у учащихся	-функциональная грамотность; -информационная грамотность; -гражданско-правовая грамотность; -высокий социальный статус; -активная социальная роль; -самоорганизация и самоактуализация.
2.	Удовлетворённость детей и родителей качеством образования	-высокий процент поступления выпускников в вузы по результатам ЕГЭ ( %); -высокие показатели достижений учащихся на олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях (разного уровня); -сохранение, восстановление и улучшение здоровья учащихся; -значительный рост познавательной активности учащихся.
3.	Сформированность положительного имиджа образовательного учреждения	-благоприятный психологический климат; -сохранение и увеличение контингента учащихся; -высокий уровень конкурентноспособности школы; -возрастание авторитета школы; -взаимодействие с другими воспитательными системами; -активное взаимодействие с социумом.
4.	Сформированность нравственно-культурной личности	-отсутствие правонарушений и отсева учащихся; -уважение к школьным традициям и фундаментальным ценностям; -демонстрация знаний этикета и делового общения; -овладение социальными навыками.
5.	Сформированность общешкольного коллектива единомышленников	-соуправление всех участников образовательного процесса (учащихся, педагогов, родителей); -способность работать в команде; -проведение «ключевых дел» при активном участии (до 80%) членов школьного коллектива; -эффективное сетевое взаимодейтвие; -гумманизация отношений, взаимоуважение, доверие и поддержка.
6.	Соответствие действительности целевым установкам концепции воспитательной системы школы	-воспитание социально компетентной личности; -самоактуализация личности