Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №39»
| Вид материала | Доклад |
- Приказ №165 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса сочинений «И отблеск, 24.24kb.
- Приказ №163 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса мозаичных картин «Любо, 15.63kb.
- Публичный доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №16» г. Серпухова, 616.15kb.
- Иванова Зинаида Петровна Директор моу «Первомайская средняя общеобразовательная школа», 523.97kb.
- Иванова Зинаида Петровна Директор моу «Первомайская средняя общеобразовательная школа», 458.42kb.
- Доклад моу «деменевская средняя общеобразовательная школа», 545.64kb.
- Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №24 п. Бира», 1155.85kb.
- Доклад моу «Сажинская средняя общеобразовательная школа», 805.29kb.
- Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №10» за 2010-2011 учебный год, 1499.52kb.
- Публичный доклад моу сарсинская средняя общеобразовательная школа, 460.78kb.
Открытый информационный доклад
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №39»
г. Петрозаводска, Республики Карелия
за 2010-2011 учебный год
г. Петрозаводск
2011 г.
Данная публикация подготовлена в рамках Программы развития МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 39» на 2011-2015 г.г. поддержана Управляющим светом образовательного учреждения.
Автор: Сорокин А.С., директор МОУ «Средняя общеобразовательная школа №39» г. Петрозаводска, Республики Карелия.
Открытый информационный доклад подготовлен администрацией муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Петрозаводского городского округа «Средняя общеобразовательная школа №39». Доклад создан с использованием «Методических рекомендаций по разработке, публикаций и распространению аналитических докладов о состоянии и развитии систем образования национального, регионального и субрегионального уровней на основе статистики», разработанной «Межрегиональной ассоциацией мониторинга и статистики образования» в рамках ПРСО и рекомендованных Министерством образования и науки РФ для использования в регионах».
Открытый информационный доклад содержит отчет о работе МОУ «Средняя общеобразовательная школа №39» за 2010-2011 учебный год. Доклад адресован педагогам, учащимся и родителям, выбирающим школу для обучения детей.
© Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Петрозаводского городского округа
«Средняя общеобразовательная школа № 39»
г. Петрозаводска, Республики Карелия, 2011 г.
Введение
Последние годы изменения, происходящие в системе образования, вызывают бурные споры и обсуждения среди различных слоев населения Российской Федерации. Чему должны учить детей в школе? Каким должен быть современный учитель? Станет ли образование платным? Какие предметы надо изучать, а какие нет? Надо ли сдавать ЕГЭ? Какая школа хорошая, а какая плохая?
Говоря о «хорошей» или «плохой» школе, на наш взгляд, необходимо обращать внимание не только на результаты экзаменов, но и на то, какие возможности и условия созданы для развития учащихся, нравиться ли детям и родителям учится в данном учреждении, безопасность и комфортность организации образовательного процесса, уклад школьной жизни, который определяется отношениями между собой учеников, родителей, учителей и администрации школы.
Вступая в диалог, мы рассчитываем привлечь внимание общественности к проблемам и успехам образовательного учреждения.
Целью данного доклада МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 39» является предоставление результатов работы школы за 2010-2011 учебный год для оценки широкой общественностью, учредителем, родителями. В докладе представлены результаты развития школы, определяются основные приоритеты в развитии образовательного учреждения на следующий учебный год.
В рамках реализации программы развития школы на 2006-2010 годы удалось создать условия для охраны и укрепления здоровья учащихся и педагогов, осуществить информатизацию учебного процесса (локальная сеть, электронный документооборот, электронный мониторинг учебно-воспитательной работы, электронный журнал – 2-4 классы), обучить педагогов современным информационным технологиям, реализовать программы предпрофильного и профильного обучения, которые направлены на то, чтобы выпускники школы смогли осознано выбрать учебное заведение для получения своей будущей профессии. В 2010-2011 учебном году образовательное учреждение:
- победитель регионального этапа Всероссийского конкурса «Школы здоровья в России: содействовать здоровью - повышать качество жизни»;
- победитель Всероссийского конкурса «Школы здоровья в России: содействовать здоровью - повышать качество жизни» в номинации «За творческий подход к организации физического воспитания старших школьников»;
- победитель первого этапа регионального конкурса программ развитиям среди образовательных учреждений Республики Карелия;
- участник международного проекта «Пропаганда здорового образа жизни в школах Республики Карелия»;
- ресурсный центр города Петрозаводска в направлениях: «Здоровье учащихся и педагогов школы», «Государственно-общественное управление».
В апреле 2011 года было проведено анкетирование, в котором приняли участие родители 4, 9, 11 классов, педагогические работники, обучающиеся 9 и 11 классов. Опрос проводился по четырем направлениям (содержание и результаты освоения образовательной программы, организация деятельности по ее освоению, социально-психологические условия, организационные условия).
По результатам анкетирования уровень удовлетворённости участников образовательного процесса содержанием и условиями реализации образовательных программ составил:
- удовлетворённость выпускников 9, 11 классов - 80%;
- удовлетворённость родителей первой ступени - 87%;
- удовлетворённость родителей второй и третей ступени - 80%;
- удовлетворённость педагогов - 84%.
Задавая детям и родителям вопрос «Какие изменения необходимы школе?» (социальный заказ) нами были получены следующие результаты. Родители учащихся хотят, чтобы школа обеспечила: индивидуализацию обучения, безопасную, здоровьесберегающую среду, отсутствие перегрузки, повышение качества образования, научить детей учиться.
Учащихся хотят, чтобы школа обеспечила: профильное обучение, индивидуальный образовательный маршрут, сокращение домашнего задания, доброжелательное отношение.
Учитывая социальный состав, социальный заказ, существующие условия, результаты работы образовательного учреждения, девизом новой программы развития школы на 2011-2015 годы стал лозунг: «Образование для всех». Усилия администрации, педагогического коллектива направлены на формирование демократического уклада школьной жизни, поиск новых форм сотрудничества для совершенствования здоровьесберегающей образовательной среды, подготовку педагогических кадров и улучшение образовательного процесса для освоения новых образовательных стандартов.
Данный доклад – шаг школы навстречу родительской общественности, способ построения диалога между педагогическим коллективом и родителями, определяющими образовательное учреждение для ребенка.
Мы готовы рассказать о положительном опыте, и в то же время будем рады любому совету и предложению по совершенствованию деятельности школы.
С уважением,
Сорокин Алексей Станиславович,
директор МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 39»
Раздел I. Общая информация об образовательном учреждении
Наименование ОУ: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 39»
Год открытия: 1973 г.
Юридический, фактический адрес: Республика Карелия, г. Петрозаводск, ул. Нойбранденбургская 15, телефон 57-98-82 , электронный адрес: sch-39@yandex.ru,
сайт: e-school.karelia.ru
В рамках проведения в России бюджетной реформы (Федеральный закон №83), с 01 июля 2011 года, школа стала бюджетным образовательным учреждением. В связи с приобретением нового статуса у школы стало больше самостоятельности, появилась возможность более эффективно использовать финансовые средства. В тоже время повысилась ответственность за результаты обучения, выполнение муниципального задания. Главным принципом проводимой реформы становится принцип: «Больше свободы, но и больше ответственности».
В апреле 2011 года образовательное учреждение проходило процедуру аккредитации. Целью государственной аккредитации образовательного учреждения является подтверждение соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников государственным требованиям. В мае 2011 года получено свидетельство о государственной аккредитации МОУ «Средняя общеобразовательная школа №39», во
время проверки замечаний и нарушений выявлено не было.
Географическое расположение
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 39» осуществляет свою деятельность на основании Устава образовательного учреждения, лицензии №1647 от «25» августа 2011 года, свидетельства о государственной аккредитации №1560 от «17» мая 2011 года, договора с учредителем – администрацией Петрозаводского городского округа.
В школе обучаются дети, проживающие в отдаленном от центра районе города Петрозаводска («Ключевая»), а также воспитанники Детского дома № 2. Здание типовое, четырехэтажное, со встроенным спортивным залом. Помещения школы соответствуют требованиям санитарных норм и техники безопасности.
Состав обучающихся
В 2010-2011 ученом году в школе обучались 654 школьника. Обучение организовано в 26 классах, из них:
- на первой ступени обучения (312 человек) – 13 классов, из них 11 общеобразовательных, 2 класса ТНР (нарушение речи);
- на второй ступени обучения (295 человек) – 11 общеобразовательных классов,
- на третьей ступени обучения (47 человек) - 2 класса, один из них социально-экономического профиля.
Количество обучающихся в классе составляет в среднем 26 человек.
Диаграмма 1. Данные о численности школьников по ступеням обучения (человек)
Последние годы количество обучающихся в образовательном учреждении не уменьшается, движение учащихся происходит по объективным причинам (смена места жительства). В тоже время необходимо отметить, что с 2007 года начинается заметный рост учащихся на первой ступени обучения. На основе демографического анализа ситуации в микрорайоне Ключевая, можно предположить, что в ближайшие годы произойдет увеличение количества детей в образовательном учреждении.Социальный состав учащихся школы разнороден, в образовательном учреждении обучается достаточно большое количество малообеспеченных и неполных семей, 52 семьи находятся в трудной жизненной ситуации. В школе учатся дети служащих, рабочих, частных предпринимателей, педагогов, медицинских работников, военнослужащих.
Таблица 1.
Сведения о социальных категориях семей
| Категория | 2008-2009 учебный год | 2009-2010 учебный год | 2010-2011 учебный год |
| Дети из многодетных семей | 46 | 44 | 42 |
| Малообеспеченные | 292 | 125 | 150 |
| Неполные семьи | 234 | 218 | 162 |
| Дети-инвалиды | 6 | 7 | 6 |
| Дети опекаемые | 15 | 14 | 12 |
| Дети, состоящие на внутришкольном учете | 39 | 37 | 40 |
На сегодняшний день в школе обучается 8 воспитанников Детского дома №2. Для многих из них составлен индивидуальный образовательный маршрут, который позволяет усваивать образовательную программу. В классах ТНР используется программа специальных коррекционных учреждений V вида. В этих классах не бывает отстающих. Опыт школы показывает, что данная форма обучения помогает усвоить школьную программу учащимся, которые в силу ряда субъективных и объективных причин не могут обучаться в больших классах, в стандартном темпе изложения учебного материала.
Школа проводит целенаправленную работу с учащимися, состоящими на внутришкольном учете, организована работа социально-психологической службы, систематически проводится Совет профилактики, налажено взаимодействие с социальными и воспитательными учреждениями города Петрозаводска.
Образовательное учреждение обеспечивает индивидуальное обучение на дому учащихся в соответствии с медицинским заключением о состоянии здоровья ребенка.
Социальные партнеры школы
Одним из непременных условий воспитания детей в образовательном учреждении является взаимодействие с окружающим социумом. Социальное партнерство требует четких и открытых связей, обмена информацией и совместных планов на будущее.
Коллектив школы совместно с детскими объединениями, общеобразовательными школами микрорайона «Ключевая» на протяжении последних лет реализуют программу развития полисистемного образовательного округа «Содействие».
Совместно с Детско-юношеским центром, Юниорским союзом «Дорога», подростковыми клубами «Акватория», городским Центром содействия занятости молодежи, с Карельским республиканским центром профориентации, учреждениями культуры и спорта города и республики Карелия для учащихся школы реализуются дополнительные образовательные программы. В сотрудничестве с Карельским отделением Общероссийской организации «Российский Красный Крест» в образовательном учреждении реализуется программа «Школа Милосердия».
Школа сотрудничает с расположенными в микрорайоне городской детской поликлиникой № 4, общественной организацией «Союз ветеранов боевых действий», Карельским государственным педагогическим университетом, коллективом педагогического колледжа №1, ГОУ СПО «Петрозаводский базовый медицинский колледж», ГОУ РК «Институтом повышения квалификации работников образования».
Раздел II. Условия обучения в школе
Режим работы школы
Продолжительность учебного года в 1-х классах - 33 учебные недели; во 2-11 классах – от 34 до 37 учебных недель (с учетом экзаменационного периода). Продолжительность каникул в течение учебного года – не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 календарных недель. В первых классах в феврале устанавливаются дополнительные недельные каникулы.
Школа работает в одну смену. Начало школьных занятий в 8 часов 30 минут. Продолжительность урока в 1 классах составляет 35 минут, во 2-11 классах - 45 минут в соответствии с требованиями санитарных норм и Уставом школы.
Расписание учебных занятий предусматривает перерыв для отдыха и питания обучающихся (перемены между уроками - 15 минут, после второго и третьего уроков - 20 и 25 минут).
Режим работы образовательного учреждения предусматривает проведение классных часов (1 раз в неделю), организацию внеклассных мероприятий (не реже 1 раза в месяц), экскурсии и походы школьников во внеурочное время.
Во второй половине дня для обучающихся первых классов и классов ТНР школой организована работа групп продленного дня. В расписание деятельности групп продленного дня входит оздоровительная прогулка, самоподготовка, обед, посещение (по желанию) кружков и секций дополнительного образования в школе.
Обеспечение безопасности в школе
Администрацией школы уделяется большое внимание материально-техническому обеспечению безопасных условий в образовательном учреждении. Новое оборудование приобретается при условии наличия гигиенических сертификатов соответствия, ведется контроль соблюдения санитарно-гигиенических норм и техники безопасности в учебных кабинетах, школьных помещениях.
В течение первого полугодия в образовательном учреждении действовала тревожно-вызывная сигнализация (ТВС), обслуживаемая ООО «Кордон плюс». Систематически проводились профилактические проверки ТВС, которые показали, что система срабатывает своевременно и действует согласно требованиям, однако в большинстве случаев группа реагирования ООО «Кордон плюс» прибывала на объект с большим опозданием.
С января 2011 года в школе установлена тревожная сигнализация «Мобильный телохранитель» выведенная на пульт ОВО УВД по г. Петрозаводску. Систематически проводились профилактические проверки ТВС, которые показали, что система срабатывает своевременно и действует согласно требованиям, наряды милиции прибывают на объект в течение пяти минут.
С целью получения практических навыков поведения в экстремальной ситуации, в течение года три раза были проведены практические занятия с коллективом школы и обучающимися по отработке порядка эвакуации с вызовом пожарного расчета.
Предписания СЭС, пожарной службы по организации безопасности работы фактически выполнены в полном объеме. Начиная с 2009 года, осенью и весной в период дождей систематически происходит протекание кровли, что ставит под угрозу организацию учебного процесса. На данный момент протечки значительно увеличились по всей площади 4 этажа (8 кабинетов). Также появились новые протечки в спортивном зале, кабинетах биологии, физики расположенных на 2 этаже. Учитывая состояние кровли, рассматривается вопрос о переводе работы образовательного учреждения в 2 смены на период сезонных дождей.
Администрацией школы за последние годы неоднократно написаны запросы на имя заместителя главы Администрации Петрозаводского городского округа, депутатов Петрозаводского городского совета о необходимости проведения капитального ремонта кровли здания МОУ «Средняя общеобразовательная школа №39». На данный момент, рассматривается вопрос о проведении ремонта кровли летом 2012 года.
С целью обеспечения физической безопасности в образовательном учреждении, в мае 2011 года в школе работал вахтер, в обязанности которого входило осуществление пропускного режима. На заседании Управляющего совета в июне 2011 года принято решение, обратиться к родителям с просьбой оказать благотворительную помощь образовательному учреждению (внесение средств на счет школы), для осуществления физической охраны в течение 2011-2012 учебного года.
В 2010-2011 учебном году несчастных случаев с учащимися и персоналом во время образовательного процесса зафиксировано не было.
В школе большое внимание уделяется профилактике правонарушений среди учащихся. В рамках месячника «Внимание, дети!» организуются профилактические беседы инспектора ГИБДД, проведены тематические уроки, организована выставка творческих работ. В течение года проведены беседы с правонарушителями по рапортам ГИБДД, встречи по вопросам поведения на электрифицированной железной дороге с инспектором по охране труда Петрозаводского отделения Октябрьской железной дороги, беседы по административным правонарушениям с участием представителя Зарецкого отдела РОВД.
Организация питания
Школьная столовая обслуживает обучающихся и педагогов в режиме шестидневной рабочей недели с 8.00. до 14.30 в специальном помещении (150 мест), оборудованном в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями.
С октября 2010 года на основании результатов проведенного аукциона, организация питания обучающихся осуществлялась ООО «Соцпит». Стоимость питания составляет 400 рублей в неделю в начальной школе (40 рублей завтрак, 40 рублей – обед), 200 рублей в неделю в средней и старшей школе (40 рублей завтрак). Бесплатное питание (завтрак) по субсидии организовано для 125 школьников. В группах продленного дня организовано получают питание дети, обучающиеся в 1 классах и классах ТНР.
В течение 2010-2011 учебного года 373 учащихся 1-5 классов получали дополнительное питание по республиканской программе «Школьное молоко».
Администрацией, медицинскими работниками и членами брокеражной комиссии ведется контроль качества поступающих продуктов и их транспортировкой; условий хранения и соблюдения сроков реализации; технологий приготовления пищи и качества готовых блюд, санитарно-противоэпидемического режима пищеблока и организации обработки посуды.
Весной 2011 года было проведено анкетирование, в котором приняли участие учащиеся 7, 8, 10 классов, педагогические работники. Опрос проводился по нескольким направлениям (работа предприятия общественного питания, качество приготовления пищи, проблемы организации питания).
По результатам анкетирования большая часть опрошенных оценила работу школьной столовой как «удовлетворительную». В тоже время было отмечено, что в следующем учебном году необходимо увеличить количество блюд для разнообразия меню, обратить внимание чтобы пища была горячей, увеличить количество рабботников для обслуживания детей и учителей во время перемены.
Медицинское обслуживание
В образовательном учреждении работает социально-психологическая служба, в составе которой школьный врач, фельдшер, логопед, стоматолог, социальный педагог, педагог-психолог. Основной задачей медицинского персонала школы являются контроль здоровья и развития учащихся, организация комплекса гигиенических, санитарно-противоэпидемических и лечебно-оздоровительных мероприятий, направленных на охрану и укрепление их здоровья. В течение 2010-2011 учебного года проведена диспансеризация учащихся 1-х, 5-х, 9-х, 11-х классов на базе МУЗ «Детская поликлиника №4».
В соответствии с приказом Министерства здравоохранения №229 от 07.06.2001 г., медицинским работником школы, совместно с детской поликлиникой №4, составляется годовой и ежемесячный план профилактических прививок. В 2010 году с письменного согласия родителей, после предварительного осмотра педиатром детской поликлиники №4, всем учащимся школы были сделаны прививки – проба «Манту» (проверка на туберкулез).
Рост заболеваемости ОРВИ и гриппом обуславливается отказом родителей от профилактических прививок против гриппа, а также в связи с сезонным подъемом заболеваемости:
- 2008-2009 учебном году сделано 64% прививок против гриппа;
- 2009-2010 учебном году сделано 53% прививок против гриппа;
- 2010-2011 учебном году сделано 25% прививок против гриппа.
В феврале 2011 года, в связи с одновременным заболеванием более 30% детей, были установлены дополнительные каникулы для учащихся школы. За время отдыха проведены профилактические мероприятия (обработка с дезинфицирующими средствами мебели, влажная уборка), спланирована работа по восполнению пропущенного учебного материала за период дополнительных каникул. Необходимо отметить, что по сравнению с прошлым годом с количество заболевших детей снизилось на 31%.
Таблица 2.
Статистика заболеваемости учащихся острыми респираторными вирусными инфекциями и гриппом (случаи)
| Классы | 2007-2008 учебный год | 2008-2009 учебный год | 2009-2010 учебный год | 2010-2011 учебный год |
| 1-4 классы | 101 | 121 | 184 | 135 |
| 5-9 классы | 136 | 148 | 201 | 133 |
| 10-11 классы | 14 | 23 | 32 | 19 |
Для сохранения здоровья в школе в последние годы большое значение уделяется созданию необходимых гигиенических условий обеспечения учебного процесса, увеличению двигательной активности учащихся, укреплению здоровья школьников средствами здоровьесберегающих образовательных технологий. Фельдшером школы совместно с педагогическим коллективом организовано гигиеническое обучение школьников, в 2010 – 2011 учебном году проведено 60 бесед с учащимися 1-11 классов по вопросам гигиенического обучения.
Последние несколько лет, учащиеся школы, ежегодно с согласия родителей, проходят стоматологическое обследование. За время работы стоматологического кабинета количество детей нуждающихся в медицинской помощи значительно снизилось. Из приведенных в таблице данных, можно сделать вывод о том, что проводимая работа по профилактике «кариеса» (проведение систематических осмотров, лечение, обработка фторлаком) позволила значительно снизить количество детей нуждающихся в стоматологическом обслуживании. Снижается и количество родителей которые отказываются от оказания детям стоматологической помощи.
Таблица 3.
Стоматологическое обслуживание школьников
| Стоматологическое обслуживание | 2007-2008 учебный год | 2008 -2009 учебный год | 2009 -2010 учебный год | 2010 -2011 учебный год |
| Количество школьников | ||||
| Проведен стоматологический осмотр | 591 | 595 | 644 | 574 |
| Нуждалось в санации полости рта | 229 | 189 | 132 | 121 |
| Проведено санирование | 158 | 143 | 91 | 96 |
| Отказ от санации (дети и родители) | 71 | 46 | 43 | 25 |
| Вылечено зубов с диагнозом «кариес» | 329 | 231 | 192 | 160 |
| Обработано фторлаком | 476 | 492 | 511 | 525 |
На протяжении последних лет в школе организована работа логопедического пункта под руководством Кругловой Н.П. Основными задачами пункта являются: обеспечение психологического здоровья учащихся; консультирование и обучение педагогов и родителей; постепенный переход от коррекции к коммуникации в работе с каждым ребёнком – логопатом.
Особое внимание было уделено работе с 40 детьми нуждающихся в логопедической помощи. В сентябре 2010 года с целью определения речевых возможностей проведено тестирование учащихся 1 классов. По результатам обследования было сформировано 5 групп, с которыми на протяжении учебного года проводилась коррекционная работа по профилактике речевых нарушений.
Необходимо отметить, что за последние три года, уменьшилось количество учащихся 3-4 классов, имеющих нарушения чтения и письма. Положительные результаты работы логопедического пункта связаны, в том числе и с проведением дополнительных оздоровительных мероприятий для учащихся, нуждающихся в логопедической помощи: лечение детей-логопатов у невролога; курсы физиопроцедур, сезонные курсы массажа воротниковой зоны и кистей рук, на базе детской поликлиники №4; посещение бассейна; обследование и лечение детей в Центре патологии речи на базе Детской республиканской больницы.
В течение учебного года проводились беседы и встречи с родителями (49 встреч), консультации для учителей (58 встреч), консилиумы, тематические занятия и выступления на родительских собраниях по темам: «Помоги своему ребёнку», «Причины проблем в письменной речи школьника», «Внимание - дорога к знаниям», «Приёмы и методы развития орфографической зоркости у детей в домашних условиях» и другие.
С каждым годом уменьшается количество детей в 1 классах с возрастной нормой и увеличивается их количество с нарушениями речи. Необходимо проводить разъяснительную работу с родителями о необходимости оказания логопедической помощи детям при посещении дошкольного образовательного учреждения, до прихода в школу.
К сожалению, не все родители понимают значимость логопедической помощи ребёнку для дальнейшего усвоения учебного материала в среднем и старшем звене, многим из детей необходимо продолжать лечение.