Образовательная программа Центра образования II. Анализ кадрового потенциала: > Качественный состав педагогического коллектива анализ базы данных курсовой подготовки педагогов

Вид материала

Образовательная программа

Содержание Социальный паспорт школы Возрастной состав учащихся

Подобный материал:

• Розділ 3 Економіка підприємства та організація виробництва, 221.25kb.
• Анализ состояния и эффективности методической работы мобусош №1 в 2010-11 учебном год, 744.5kb.
• Методика проведения расчетов финансового потенциала предприятия. 10 Анализ показателей, 1066.47kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 325.91kb.
• Анализ работы по основным направлениям деятельности педагогического коллектива за 2010-2011, 616.65kb.
• Анализ работы педагогического коллектива Анализ работы педагогического коллектива, 711.31kb.
• Уровень требований при конкурсном отборе 61 Внутривузовская система контроля качества, 1854.07kb.
• План принят на заседании педсовета Протокол №1 от 30. 08. 2011г, 2799.39kb.
• Программа дисциплины "Анализ социологических данных, 182.86kb.

Социальный паспорт школы

Наименование МОУ «ЦО п.Угольные Копи»	Численность (человек)
Полная семья	96%
Неполная семья	4%
Нет матери	5

Опекунство	4семьи,4 детей
Приемная семья	4 семьи,5 детей
Малообеспеченная семья	12 семей,22 детей
Неблагополучная семья	4
Многодетная семья	12 семей, 39 детей из них 21уч-ся

30 % родителей считают семью способной формировать гуманистические ценности. В настоящее время в семьях наблюдается тенденция взглядов родителей - от материальных ценностей к общечеловеческим; потребность в разностороннем развитии личности своего ребенка, раскрытии творческих способностей и приобретении им соответствующих знаний; сохранении здоровья. Однако, в связи с тем, что семья в настоящее время большую часть времени вынуждена решать социально бытовые проблемы, уделяется недостаточное внимание развитию и воспитанию детей, утрачены семейные традиции, которые позволяли ребенку усваивать с раннего возраста общечеловеческие ценности.

Эффективное решение поставленных задач возможно только при полном взаимодействии и взаимопонимании семьи и школы, при активном участии всех субъектов образовательного процесса.

Большое внимание со стороны школы уделяется детям проживающим под опекой и в приемных семьях. Приемных семей в ЦО – 4, в них проживает 5 детей- Бабуцких Илона1995г.р., Кирсанова Вероника 1997г.р, Матвиенко Анастасия 1998г.р.,Гапонова Вера 1995 г.р. и Мордовской Юрий 1995 г.р.; 4 учащихся проживают с опекунами – Гоцуля Наталья 1999 г.р., Иванченко Лидия 1997 г.р. Савельева Юлия 2000 г.р. За семьями в которых проживают эти дети ведется постоянный контроль – проверяется сохранность имущества и жилья закрепленного за ними, 2 раза в год и по мере необходимости проводятся посещения на дому, с целью проверки условий проживания , обязательное обеспечение местами в пришкольном оздоровительном лагере и в ЦРС в период летних каникул. По мере необходимости с опекунами и приемными родителями проводятся индивидуальные консультации и беседы. Основной задачей, при работе с этой категорией детей, является формирование позитивного самоотношения и создание условий для их гармоничного развития.


Наибольшую тревогу и озабоченность вызывают семьи, где родители самоустраняются от воспитания детей мотивируя это занятостью на работе. Как показывают тестирования и анкетирования, проводимые на классных часах и родительских собраниях, а также индивидуальные беседы с детьми и родителями, дети растущие в атмосфере любви и доверии имеют меньше проблем со здоровьем, трудностей в обучении и общении с окружающими.

На окончание 2010-2011 учебного года на профилактических учетах состоит КДН и ЗП и ПДН Анадырского муниципального района:






Группу «риска» составляют:

1.Воловик Алексей, 2002г.р.(1кл.), 2.Дюжев Кирилл, 1997г.р.(7кл.)

3.Гематагин Павел, 1997г.р.(7кл.всп.обуч.), 4.Бабуцких Илона, 1995г.р.(8кл.)

5.Панькина Екатерина, 1994г.р.(8кл,), 6.Табаков Роман,1995г.р.(8кл.инд.обуч.)

7.Гергель Руслан, 1995 г.р.(9кл.), 8.Никитинская Валерия, 1995г.р.(9кл.)

9.Хильченко Павел,1995г.р.(9кл.)

Со всеми этими учащимися и их родителями ведется постоянная профилактическая работа: заведены индивидуальные карточки, закреплены шефы-наставники .Ежеквартально семьи этих учащихся посещаются на дому, а по мере необходимости и чаще. С родителями проводятся индивидуальные беседы и консультации, если родители не реагируют на приглашения в школу либо отклоняются от воспитания своих детей, соц.педагогом отправляется письмо по месту работы с просьбой об оказании воздействия на родителя.

Также, согласно плану работы по предотвращению правонарушений среди несовершеннолетних в ЦО проводится следующая работа:

- заседания педагогических советов, на которых рассматриваются вопросы успеваемости, посещаемости и поведения учащихся с приглашением их родителей;

- 1 раз в четверть проводится заседание Совета профилактики;

- родителям, не выполняющим свои обязанностей по воспитанию детей рассылаются письма на предприятия с просьбой к работодателю воздействовать на них;

- с целью проверки условий проживания учащихся классными руководителями и социальным педагогом посещаются семьи, состоящие на всех видах учетов ;

- еженедельно на общешкольных линейках рассматриваются вопросы поведения учащихся в школе и во внеурочное время,1раз в четверть приглашаются инспекторы ГППН РОВД и участковые;

-1 раз в четверть с учащимися на классных часах проводятся беседы по профилактике алкоголизма, табакокурения и наркомании;

- 2 раза в год проводятся общешкольных родительских собрания по профилактике правонарушений несовершеннолетних и ответственности родителей за воспитание, обучение и здоровье своих детей на которые приглашаются работники ОВД ;

- ежедневный контроль ведется за посещаемостью и опозданиями на уроки учащимися классными руководителями, дежурными учителями и ответственными администраторами с выяснением причин нарушений и последующими беседами с учащимися и их родителями;

-1 раз в четверть проводятся Дни профилактики правонарушений среди подростков совместно с работниками ОВД, прокуратуры и ГАИ. Работниками ОВД систематически проводятся лекции, и индивидуальные беседы, с инспекторами ГАИ – проводятся беседы и совместные мероприятия;

- социальный педагог во всех классах с учащимися и родителями проводит беседы, с целью ознакомления учащихся и родителей с правами и обязанностями несовершеннолетних;

- постоянно обновляется стенд «Права ребенка» ;

- для кл.руководителей и родителей разработаны памятки: « Взаимоотношения в семье», «В семье дети - подростки», «Ребенок в семье пьющих родителей », «Современные формы социальной помощи»;

- ежедневно социальный педагог консультирует учащихся, родителей и учителей по вопросам социальной адаптации, административным и профориентационным.

Анализ работы показывает, что социальное одиночество у подростка в большинстве случаев связано с семейными проблемами. Когда подросток не находит взаимопонимания и поддержки в семье он испытывает трудности во всех сферах своей деятельности.


Принципы взаимного доверия и уважения, взаимной поддержки и помощи, терпения и

терпимости со стороны учителей, учащихся, родителей, работников социальных служб

и предприятий поселка помогают вовремя обратить внимание и оказать своевременную помощь детям, и это очень помогает в работе по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.


Возрастной состав учащихся

Возраст классы	6 лет	7 лет	8 лет	9 лет	10 лет	11 лет	12 лет	13 лет	14 лет	15 лет	16 лет	17 лет	18 лет и остальные
всего	девочек	всего	девочек	всего	девочек	всего	девочек	всего	девочек	всего	девочек	всего	девочек	всего	девочек	всего	девочек	всего	девочек	всего	девочек	всего	девочек	всего	девочек
1-е			14	6	11	3	1
2-е					23	13	6	2	1	1	1
3-е							13	9	14	3	1	1
4-е									13	7	12	6	1	1
1-4-е			14	6	34	16	20	11	28	11	14	7	1	1
5-е											19	13	11	5	1	1
6-е													20	9	14	11
7-е													1		18	11	13	7	1				1
8-е																	21	10	11	5	3	2	2	1
9-е																			20	13	19	8			1