Geum.ru

Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Двулученская средняя общеобразовательная школа»

Вид материалаПубличный отчет

Содержание


Объединение «Росток»
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8


В 2009-2010 учебном году по данной программе проведено 9 занятий в 9-ом классе, 2 занятия в 11-ом классе. Всего обследовано 37 учащихся. С учащимися 10-го класса занятия по данной программе проводились в 2008-2009 учебном году. В этом учебном году проводилась индивидуальная диагностика и консультирование по запросу. (трое учащихся) Проведено также групповое консультирование для родителей учащихся 9 класса, по результатам работы по программе. Индивидуальные консультации для учащихся 9-11 классов – 8. Для родителей – 6. Результаты работы по профориентации обобщаются в индивидуальных картах учащихся. Наиболее подходящие сферы профессиональной деятельности:

Военные специальности – 7 чел., медицина – 6 чел., транспорт – 5 чел., педагогика – 4 чел., сфера обслуживания – 4 чел., филология – 2 чел., информационные технологии – 2 чел., эстетические виды деятельности – 2 чел., журналистика – 1 чел., юриспруденция – 1 чел., научная работа 1 чел., экономика – 1 чел., управление - 1 чел., инженерия – 1 чел.

Психологическое просвещение осуществлялось регулярно с педагогами, родителями, учащимися. Проведено 19 занятий.

Для учителей презентация на педсовете «Социализация подростка» и «Поведенческие установки школьников в сфере здоровья».

Для родителей: «Взаимодействие семьи и школы в вопросах воспитания и обучения детей», «Повышение роли семьи в профилактике девиантного поведения», «Ребенок и классный коллектив», «Как подготовить ребенка к школе», «Мой ребенок первоклассник» и др.

Для учащихся проводились информационные лекции, презентации, классные часы, тренинговые занятия. 11-9 классы: беседа-практикум «Грозная тень человечества». 8-9 классы: «Как добиться успеха в жизни», 7-6 классы: « Моя самооценка» и др.

Выступления на школьных и районных семинарах: «Психологическая помощь подросткам в кризисной ситуации» , «Содержание деятельности педагога-психолога в составе ПМП консилиума образовательного учреждения»

Проведенные мероприятия способствовали повышению психолого-педагогических знаний среди родителей, учителей, учащихся.

В феврале в школе прошла «Неделя психологии».

Консультативная работа осуществлялась в течении учебного года. Регулярно проводилась консультативная работа с учащимися. Основные проблемы: профессиональное самоопределение, взаимоотношения со сверстниками и родителями, индивидуально-личностные особенности характера. Проведено 44 индивидуальные консультаций для учащихся, 21индивидуальное консультирование для родителей по различным вопросам, 32 консультации для учителей. Консультирование учителей по итогам диагностики является хорошим стимулом для активизации работы по самообразованию, развитию его творческого потенциала. Наряду с индивидуальными консультациями проведено 16 групповых консультаций для учителей и родителей по различным вопросам воспитания, обучения и взаимодействия с детьми.

Коррекционно-развивающая работа с учащимися проводится в соответствии с программами по той или иной проблеме.

Занятия по подготовке детей к обучению в школе. 5 занятий

1 класс: групповые занятия «Здравствуй, школа!» по адаптации к школе. 5 занятий.

5 класс: «Новичок в средней школе»- 8 занятий

Учащиеся группы риска: «Грани моего Я» - 8 занятий.

Учащиеся 9-11 классов Профессиональное определение. Как сделать выбор?» -11занятий.

Второй год в школе эффективно работает психолого-медико-педагогический консилиум. В учебном году консилиум рассмотрел 2 учащихся, поступивших в 1-ый класс - Нехотина Александра и Бон

В связи с повышением оплаты труда классных руководителей изменились требования к воспитательной работе. Эти изменения обсуждались на совещании при директоре и было принято решение усилить контроль за деятельностью классных руководителей школы, более подробно анализировать их работу, внести изменения в школьное положение о классном руководстве, обозначив конкретную деятельность классного руководителя в том или ином направлении работы.

Выводы: К трудностям методической работы следует отнести поиск новых форм работы с родителями и учащимися, умением моделировать воспитательную работу класса. У классных руководителей прослеживается нежелание участия в конкурсах «Лучший класс» и «Классный года».

Диагностические исследования проводились классными руководителями внутри классов, исходя из конкретных потребностей. В классных коллективах проводилась диагностика самочувствия учащихся. Классным руководителям полученные данные необходимо учитывать при планировании работы на следующий учебный год.

Рекомендации: Продолжить совершенствование системы взаимодействия школы и родителей. Обратить внимание на планирование работы с родителями как со стороны классных руководителей, так и администрации школы. Классным руководителям активно использовать индивидуальную работу с родителями, применять новые нетрадиционные формы работы с родителями. Усилить контроль за деятельностью классных руководителей. Увеличить ответственность классных руководителей за проведение мероприятий учебно-воспитательного процесса. Классным руководителям в своей работе использовать материалы и возможности культурно-образовательного центра.

Выводы:

Анализируя социально-педагогическую ситуацию развития учащихся школы, следует отметить недостаточный уровень поведения школьников, их внешний вид – т.е. школьную форму. Над проблемами поведения культурой внешнего вида, этикой следует продолжать более тщательно воспитательную работу. Желает быть лучшим отношение классных руководителей и воспитателей к подготовке выступлений и их оформлению, к заседаниям МО.

Выбранная проблема методической работы по вопросам воспитания актуальна в условиях работы школы и соответствует задачам, стоящим перед школой.

Детская организация «Школьная республика», добровольная, общественная организация детей. Организация создана 13 сентября 2002 года. Основное направление деятельности детской организации – патриотическое воспитание. Детское объединение работает по программе «Я гражданин России».

Эта программа охватывает все направления воспитания ребенка. В детскую организацию «Школьная республика» входят 3 объединения «Семицветик» 1-4 класс, «Росток» 5-8 класс, «Ровесник» 9-11 класс. Детская организация осуществляет свою деятельность по 6 направления программы, связанных между собой логикой формирования граждан России, проекты: «Я и Я», «Я и семья», «Я и культура», «Я и планета», «Я и школа», «Я и Отечество».


№ п/п
Название отряда
Количество

человек
Класс

Объединение «Семицветик»

1.
Отряд «Капельки»
12
4

2.
Отряд «Семицветик»
8
1

3.
Отряд «Пчелка»
17
2

4.
Отряд «Солнышко»
14
3



Объединение «Росток»






5.
Отряд «Бригантина»
20
8

6.
Отряд им. Н. Ф. Ватутина
12
5

7.
Отряд «Родничок»
21
6

8.
Отряд им.«А. Ф. Толстых»
14
7

Объединение «Ровесник»

9.
Отряд «Юный пограничник»
14
9

10.
Отряд «Следопыты»
16
10

11.
Отряд «А. В. Густенко»
21
11