Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Двулученская средняя общеобразовательная школа»
| Вид материала | Публичный отчет |
СодержаниеМониторинг здоровья учащихся Количество случаев |
- Публичный отчет об образовательной и финансовой деятельности муниципального общеобразовательного, 1057.2kb.
- Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 711.02kb.
- Публичный отчёт заведующей основной общеобразовательной школой с. Старошахово филиала, 721.69kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения Большемикушкинской средней, 709.22kb.
- Публичный отчёт директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 352.59kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного, 749.21kb.
- Публичный отчет руководителя муниципального общеобразовательного учреждения «Уразовская, 1379.55kb.
- Публичный отчет директора школы Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя, 2075.97kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «ирбитская общеобразовательная, 549.17kb.
- Публичный отчет Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 591.33kb.
Из выше указанной таблицы видно, что повысился процент родителей наших школьников, которые являются рабочими. В 2009- 2010 учебном году особенно удачно прошли классные родительские собрания:
«О трудностях учени\я и поведение учащихся», «Способы общения и методы педагогического воздействия на отношение родителей к ребенку и формирование личности»
Активно работал родительский комитет школы, председателем которого является Миронова И. В. Было проведено 5 заседаний по вопросам питания и гигиены, проведения новогодних праздников, ЕГЭ, родительских собраний, выдвижение кандидатур (1 человека) на губернаторскую елку г. Белгород Исаева Юлия – 6 класс. Третий год функционирует Управляющий совет школы. В просветительской работе с родителями использовались формы: обмены мнениями, родительско-ученические собрания, анкетирование, тестирование. Подводя итоги, следует отметить, что с каждым годом все больше и больше родителей вместе с детьми участвует в различных мероприятиях, например в спортивных соревнованиях, праздниках, экскурсиях, конкурсах рисунков. 2010 год был объявлен «Годом учителя»,участие в конкурсах «Дне города Валуйки» 2011 год – «Годом Космонавтики».
Выводы: Работа с родителями в 2009-2010 учебном году проводилась в основном стабильно использовались как традиционные так нетрадиционные методы работы. В основном проводились собрания старшеклассников по вопросам организации, подготовки и сдачи ЕГЭ, выпускного вечера.
Вызывает беспокойство не очень активное участие родителей на родительские собрания. Особенно 3, 6 и 10 классы.
Родители идут в школу только по просьбе учителей, а хотелось бы, чтобы сами чаще проявляли инициативу, интересовались делами школы.
Рекомендации: Целенаправленно администрации школы и классным руководителями планировать работу с родителями.
Планирование всей воспитательной работы велось по тематическим месячникам и включали в себя следующие направления: гражданско-патриотическое, нравственно-эстетическое, экологическое, физкультурно-оздоровительное, интеллектуальное, трудовое.
Системность воспитательной работы обеспечивалась через организацию общешкольных «Ключевых дел», содержание формы и методов их проведения способствовали улучшению результатов обучения и воспитания.
В 2010 - 2011 учебном году были проведены традиционные общешкольные мероприятия такие как: «День Знаний», «День учителя», «День Здоровья», «Новогодние праздники», «День защитника Отечества», «Последний звонок», «Выпускной вечер».
Управление процессом воспитания строилось по следующим направлениям:
- Совместная работа с научным и методическим центрами:
а) связь с общественными организациями и Управляющим советом школы.
2. Административная работа:
а) повышение квалификации классных руководителей;
б) знакомство с опытом воспитательной работы школ; семинары, конференции;
в) обмен опытом;
г) МО классных руководителей.
3. Сбор информации:
а) педагогическое наблюдение;
б) анкетирование, мониторинг;
в) анализ собственной информации.
4. Планирование:
а) разработка проектов и планов программ, направленных на развитие учащихся, повышение их уровня воспитанности;
б) подбор форм и методов в соответствии с собранной и отработанной информацией.
5. Контроль и коррекция: анализ и оценка проектов и программ
воспитательной работы.
III. Работа с педагогическим и ученическим коллективом:
По данному направлению проведен большой объем работы:
3.1. Проведено 8 заседаний МО классных руководителей по решению различных вопросов: анализ работы прошлого года и планирование работы на новый учебный год; подготовка, проведение и анализ общешкольных мероприятий; итоги контроля проверки школьной документации (планы классных руководителей, дневников), работы по наркотизму, профилактике правонарушений и безнадзорности, занятости в ДО и другие.
3.2. Проведено 2 семинара по теме: «Работа с родительской общественностью» и «Эмоциональное выгорание педагогов»
3.3. Осуществлено 4 рейда по проверке дневников (составлены справки, итоги рассмотрены на МО классных руководителей, доведены до сведения учителей).
3.4. Проведены проверки работы классных руководителей по различным направлениям (итоги проверки рассмотрены на МО классных руководителей), сделаны следующие выводы:
Методическая работа строится на основе работы МО классных руководителей. Два методических объединения возглавляют не первый год воспитатель Абросимова Л. Ф. 1-6 класс, классный руководитель Ильинская Л. И. 7-11 класс. На заседаниях МО обсуждались разнообразные вопросы. Особое внимание было уделено рассмотрению и формированию аналитических умений классных руководителей при проведении самоанализа и анализа воспитательных мероприятий. В течение года проведено по 4 заседания:
- «Система эстетического и нравственного развития личности»;
- «Инновационные технологии в обучении и воспитательном процессе современной школы»;
- «Реализация здоровьесберегающих технологий в системе школьного образования»;
- «Основные направления патриотического воспитания в начальной школе».
На основе анализа воспитательной деятельности классного коллектива, можно сказать, что всеми классными руководителями в этом году были составлены программы воспитательной работы где отражены следующие разделы: «Здоровье», «Досуг», «Семья», «Наследники», «Интеллект», профориентация, работа с родителями.
За этот учебный год классными руководителями школы проведен ряд открытых классных часов: 1 класс – «Прощание с азбукой»; 2 класс – «Фольклорный калейдоскоп»; 3 класс – «Осенний листопад»; 5 класс – «День учителя»; 6 класс – «Георгиевская ленточка»; 7 класс – «День села»; 8 класс – «Мы - рыцари»; 9 класс – «Вахта памяти»; 10 класс - «Время выбрало нас»; 11 класс – «Чистая вода».
Творчески и активно работали классные руководители Каменев В. В., Иванова Т. П., Шварева Г. И., Шварева В. Н., Лакомова М. Н., Овсянникова Г. В., Бертенева Е. А., Колупаева Н. В., Ильинская Л. И., Каменева С. И. – первый год работала классным руководителем.Капустина Н.С.
В нашей школе проведен цикл мероприятий: КТД «Космические игры инопланитян» (1-4 класс, кл. рук. Каменева С. И., Овсянникова Г. В., Шварева Г. И., Лакомова М. Н.), беседа – презентация «Утро космической эры» ( 5 кл. кл. рук. Колупаева Н. В.), интеллектуальная игра «Там на неведомых планетах»( 8кл. кл. рук. Капустина Н. С.), Интеллектуальная игра – путешествие «Космо – Star», посвященная освоению космоса 7,9 кл. кл. рук. Бертенева Е. А., Ильинская Л. И.), обсуждение документального фильма «Старт»( 10 кл. кл. рук. Каменев В. В.), беседа – презентация «России звездный сын» ( 11 кл. кл. рук. Иванова Т. П.) В классных уголках 1-4 классов размещен материал «Дорога в космос». Воспитателями в группах продленного дня проведены цикл бесед «Знаете каким он парнем был ?» Проведен конкурс рисунка на асфальте «Я рисую космос».
Наряду с положительными результатами в работе МО имеются недостатки:
1. Не налажена работа по обобщению передового опыта работы классных руководителей.
2. Недостаточно совершенна аналитическая деятельность классных руководителей.
3. Несмотря на то, что в коллективе много творчески активных учителей ни один классный руководитель не пожелал участвовать в конкурсе «Самый классный- классный».
Поэтому необходимо:
1. Продолжить работу над повышением педагогического мастерства классных руководителей.
2. Обобщить опыт работы Шваревой Г. И.
3. Запланировать проведение открытых часов общения с использованием интерактивных форм воспитания.
Состояние здоровья детей и подростков – вот что определяет наиболее важные проблемы, стоящие перед педагогами школы. Одной из задач деятельности школы является сохранение и укрепление здоровья учащихся. Для проведения физкультурно – оздоровительной работы в школе имеются нормативно – правовые акты субъектов РФ. Мониторинг здоровья учащихся (медосмотр по итогам календарного года), проводимый в течение нескольких лет позволяет дифференцировать, индивидуализировать работу с детьми.
Мониторинг здоровья учащихся
| Наименование хронических заболеваний с 1 по 11 класс | Количество случаев 2009-2010г.г. | 2010-2011 г.г. | % от общего числа |
| Врожденные пороки | 2 | | 1,08 |
| Заболевания сердечно – сосудистой системы | 4 | 5 | 2,17 |
| Заболевание органов дыхания | - | 2 | - |
| Заболевание желудочно–кишечного тракта | - | 3 | - |
| Заболевание внутренних органов ( печень, почки, иное) | 1 | 1 | 0,54 |
| Заболевание эндокринной системы ( желез внутренней секреции) | 3 | 3 | 1,63 |
| Заболевание нервной системы | 2 | 3 | 1,08 |
| Аллергические и кожные заболевания | 2 | 3 | 1,08 |
| Нарушение осанки, опорно – двигательного аппарата | 2 | 5 | 1,08 |
| Лор - заболевания | 5 | 6 | 2,71 |
| Нарушение зрения, слуха | 21 | 22 | 11,41 |
| Кариес | 2 | 5 | 1,08 |
| Травмы (переломы, ожоги, черепно-мозговые травмы) за последний год | _ | 3 | _ |
| Перенесенные оперативные вмешательства | 1 | 1 | 0,54 |