Результаты работы школы в 2009-2010 учебном году
| Вид материала | Документы |
- Анализ учебно-воспитательной работы педагогического коллектива в 2009-2010 учебном, 385.03kb.
- Задачи мониторинга: оценить полноту представленной в докладе информации о деятельности, 36.03kb.
- Анализ работы педагогического коллектива Анализ работы педагогического коллектива, 711.31kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 1389.54kb.
- План работы Совета Школы на 2010-2011 учебный год 1-е заседание (август), 389.13kb.
- С целью удовлетворения образовательных запросов населения, стабильного функционирования, 555.85kb.
- Анализ учебной работы за 2009-2010 учебный год, 486.66kb.
- Анализ результатов работы моу джогинская сош за 2009 2010 учебный год, 372.29kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 2175.21kb.
- Итоги работы школы 56 за 2009-2010учебный год в 2009-20010 учебном году коллектив, 234.01kb.
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная
школа № 9 города Белореченска муниципального образования Белореченский район
(далее МОУ СОШ 9) открыта в 1993 году.
Здание школы не типовое. На конец 2010 года в школе работало 38 учителей,
обучалось 602 учащихся. В школе имеется 14 учебных кабинетов.
Все учебные кабинеты оснащены аудио и видеоаппаратурой, интерактивными досками. В 2010 году в школе открыт информационно-методический центр.
В 2013 году школа отметит 20-летний юбилей.
Общее количество выпускников – 612 человек,
среди которых 19 выпускников награждены золотыми медалями и 28 серебряными.
В 2008 году школа стала победителем конкурса, общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы.
РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ ШКОЛЫ В 2009-2010 УЧЕБНОМ ГОДУ.
В своей работе школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, образовательной программой, договором с Учредителем, Уставом школы.
Школа имеет статус: Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 9 города Белореченска муниципального образования Белореченский район.
Содержание образования обобщается в учебном плане школы.
Эти документы являются основными, так как определяют максимальный объем учебной нагрузки, распределяют время, отводимое на освоение базового федерального и регионального компонентов.
Учебный план составлен в целях дальнейшего совершенствования образовательного процесса, повышения вариативности образования, сохранения единого образовательного пространства, а также выполнения гигиенических требований к условиям обучения школьников.
При составлении плана сохранена преемственность с учебным планом, реализованным школой в предыдущие годы.
Учебный план направлен на решение следующих задач:
- достижение базового уровня образования;
- достижение повышенного уровня образования;
- углубленное изучение предметов учащимися с повышенным уровнем мотивации;
- создание максимально вариативной образовательной среды;
- реализация эстетического, культурного и физического воспитания учащихся;
- осуществление индивидуального подхода к учащимся;
- соблюдение нормативов максимального объема обязательной учебной нагрузки и включение регионального минимума содержания образования, соблюдение санитарно - эпидемиологических правил.
Учебный план ориентирован на 34 учебные недели в год. Предусмотрена работа школы по 5-дневной и 6-дневной рабочей неделе. Режим работы МОУ СОШ 9: в 1, 2, 3, 4, 6, 7,8 классах - пятидневная рабочая неделя, на шестидневную рабочую неделю переведены 5,9,10,11 классы. Продолжительность уроков на I, II, III ступени обучения - 40 минут.
Классы, работавшие по БУП-1998 –9.
Классы, работавшие по БУП-2004 - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 11.
Содержание образования учебного плана распределено на всех ступенях обучения по образовательным областям:
- Филология;
- Математика;
- Естествознание;
- Обществознание;
- Физическая культура;
- Искусство;
- Технология.
В целях сохранения единого образовательного пространства и единых требований к уровню подготовки выпускников точно сохранено число часов, предусмотренных Краснодарским региональным учебным планом на каждую учебную область.
Региональный компонент представлен следующими предметами: Кубановедение, ОБЖ. Он введен в образовательные области «Филология», «Обществознание», «Естествознание», «Искусство» и реализован как отдельными предметами, так и в рамках интегрированных курсов.
В учебном плане полностью учитывается нагрузка и соблюдение норм выполнения домашних заданий. Школьный учебный план соответствует требованиям Краснодарского регионального учебного плана общеобразовательных школ и дает возможность школе определиться в своей образовательной политике. Учебный план осуществляет основные направления в образовательной подготовке учащихся согласно федеральному компоненту государственного стандарта общего образования. Исходя из анализа работы школы, задач образовательной программы, мониторинга обученности, интеллектуальных интересов и запросов учащихся, остальные часы школьного компонента распределены на предметы, введённые в связи с предпрофильным и профильным обучением, развивающую и проектную деятельность.
Предпрофильная подготовка осуществлялась для 9 «А», 9 «Б», 9 «В» классов.
Часы групповых занятий проводились в 9-х классах по русскому языку и алгебре с целью формирования и коррекции знаний учащихся по данным предметам.
Количество часов отведенных на курсы по выбору на все классы (с учетом деления на группы) составляло 8 часов.
Предметные курсы в количестве 4 часов были направлены на углубление отдельных тем базовых общеобразовательных программ. Ориентационные курсы в количестве 4 часов удовлетворяли познавательные интересы обучающихся, создавая базу для ориентации учащихся в мире современных профессий, знакомя со спецификой различных видов деятельности. Набор курсов по выбору был определен на основании анкетирования учащихся и родителей с учетом традиций школы и кадрового состава. Продолжительность курсов не более 17 часов в год. Это позволило учащимся менять наполнение индивидуального учебного плана курсами по выбору не менее двух раз за учебный год.
С 2008 года школа перешла на профильное обучение на третьей ступени обучения. В школе был открыт класс социально-гуманитарного профиля. Профильные предметы: литература, обществознание.
Учебный план МОУ СОШ 9 создает условия для выбора учащимися определенных предметов с целью развития познавательного самоопределения.
Кадровое и методическое обеспечение соответствует требованиям учебного плана.
При строгом выполнении учебного плана школа предполагает в целом получить более высокий уровень знаний, обеспечить максимальный учет интеллектуальных возможностей учащихся, укрепить здоровье, подготовить учащихся к продолжению образования.
Школа успешно работает по следующим направлениям:
- сохранение и укрепление здоровья учащихся;
- работа над созданием адаптивной модели школы на основе личностно-ориентированных технологий;
- совершенствование управления качеством образования на основе изучения индивидуальных особенностей учащихся;
- повышение качества образовательного процесса путем создания эффективной системы психолого-педагогического мониторинга за развитием учащихся;
- создание концептуальной модели управления образовательным учреждением, где ведущую роль играют компьютерные средства и новые информационные технологии;
- построение модели воспитательной системы на основе изучения индивидуальных особенностей учащихся.
Анализ выполнения учебного плана.
1.Выполнение базового компонента учебного плана, практической части программы в 2009-2010 учебном году реализовано в полном объеме по всем предметам.
Управление школой.
Административное управление осуществляется директором и его заместителями.
Основной функцией директора школы является координация действий всех участников образовательного процесса через Управляющий совет школы, педагогический совет, методические объединения, общешкольную конференцию.
Заместители директора реализуют прежде всего оперативное управление образовательным процессом и осуществляют мотивационную, информационно-аналитическую, планово-прогностическую, организационно-исполнительную, контрольно-регулировочную и оценочно-результативную функции.
Схема № 1
Направления работы МОУ СОШ 9 по обеспечению безопасности отражены в схеме № 2.
Схема № 2
Анализ статистики образования:
Сведения об обучающихся в МОУ СОШ 9 в 2009-2010 учебном году:
| Категория | Количество учащихся на начало 2009-2010 года | Выбыло за год | Прибыло за год | Количество учащихся на конец учебного года | Выбыло за лето (без учащихся 9-х классов) | Выбыло за лето (9,11 классы) | Прибыло за лето (без учащихся 1а,б, 5в,10а классов) | Прибыло за лето (1а,б, 5в,10а классы) | Количество учащихся на начало 2010-2011года |
| Начальная школа | 224 | 2 | | 222 | 4 | | 5 | 55 | 223 |
| Средняя школа | 341 | 9 | 8 | 340 | 11 | 74 | 8 | 24 | 342 |
| Старшая школа | 42 | 2 | | 40 | 2 | 21 | | 25 | 42 |
| ИТОГО | 607 | 13 | 8 | 602 | 17 | 95 | 13 | 104 | 607 |
Динамика численности учащихся за три года обучения
и результаты обученности учащихся:
| Категории | 2007-2008 учебный год | 2008-2009 учебный год | 2009-2010 учебный год |
| Обучалось учащихся | | | |
| В начальной школе | 172 | 215 | 222 |
| В основной школе | 318 | 302 | 340 |
| В средней школе | 85 | 61 | 40 |
| Не получили аттестат: | | ||
| Об основном общем образовании | нет | нет | нет |
| О среднем образовании | нет | нет | нет |
| Окончили ОУ с аттестатом особого образца (9 классы) | 1 | нет | 2 |
| С золотой медалью | 0 | 2 | 3 |
| С серебряной медалью | 4 | 5 | нет |
| Обучались на дому | 1 | 1 | 2 |
| Семейное обучение | нет | нет | нет |
| Экстернат | нет | нет | нет |
Результаты обученности.
В 2009-2010 учебном году в школе обучалось 607 человек на начало учебного года,
602 на конец, аттестовано 492 учащихся (за исключением учащихся 1,2-х классов).
Динамика обученности отражена в Диаграмме № 1, Графике № 1
Диаграмма № 1
График № 1
В 2009-2010 учебном году процент качества знаний составил 50%.
Выводы: повышение качества обучения обусловлено тем, что в течение учебного года велась систематическая, комплексная работа с учащимися с низкой и средней познавательной активностью