Geum.ru

Задачи мониторинга: оценить полноту представленной в докладе информации о деятельности школы в 2009-2010 учебном году

Вид материалаДоклад
Подобный материал:
Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 33 г. Томска


Анализ мониторинга

«Публичный доклад с точки зрения обучающихся школы»


Цель мониторинга: изучить мнение обучающихся старшей школы о качестве и значимости открытого информационно-аналитического доклада о деятельности школы в 2009-2010 учебном году.

Задачи мониторинга:
  • оценить полноту представленной в докладе информации о деятельности школы в 2009-2010 учебном году;
  • оценить стиль, характер изложения материала;
  • выявить степень понимания обучающимися основных направлений, содержания, особенностей деятельности школы в 2009-2010 учебном году;
  • определить, вызывает ли публичный доклад интерес у обучающихся;
  • определить «слабые стороны» публичного доклада;
  • спланировать работу по написанию публичного доклада с учётом замечаний, рекомендаций, мнения обучающихся.

Методы:
  • анкетирование;
  • анализ содержания публичного доклада.

Срок проведения – 03.12.2010 г.

Ответственный за проведение – Крюкова М.Н., заместитель директора по ВР, руководитель ЦГО.


В ходе проведения мониторинга обучающимся 10 класса в количестве 19 человек (83% от количества обучающихся класса) были предоставлены анкеты и дано время на прочтение и анализ содержания открытого информационно-аналитического доклада.

Мониторинг показал, что
  • публичный доклад вызвал интерес у всех обучающихся (100%);
  • информация в публичном докладе представлена полностью, достаточна (100%);
  • материал излагается последовательно (79%), логично (74%), ясно, чётко (53%), доступно (47%);
  • 58% респондентов поняли, в чём заключаются достижения школы за прошедший год; 21% - не поняли; но в качестве достижений обучающиеся выделяют только результативность достижений обучающихся и педагогов школы на образовательных мероприятиях, событиях различного уровня;
  • в качестве «сильных сторон» деятельности нашего образовательного учреждения выделяют следующие:
    • профессионализм коллектива (42%);
    • высокий уровень материально-технической базы ОУ (32%);
    • высокий уровень достижений обучающихся (16%);
  • формирование позитивного имиджа школы; развитие творческих и интеллектуальных способностей; формирование социальной и гражданской компетентностей личности; обеспечение обучающимся комфортного пребывания в школе; наличие социального партнёрства и взаимодействия; результативность работы в области ГОУ образованием; бесплатное образование (11%, 2 респондента);
  • в качестве «слабых сторон» деятельности школы названы следующие:
    • педагоги не реализуют в полной мере потенциал возможностей урока (21%, 4 человека);
    • разрыв между достигнутыми и желаемыми результатами; неумение учителей заинтересовать своими уроками; разобщённость воспитательного воздействия среди педагогов; отсутствие школьной стипендии для обучающихся; слабое развитие дополнительного образования для старших школьников (11%); безынициативность учеников, недостаточность финансовых средств; дисциплина (5%, 1 человек);
  • только 37% респондентов, действительно, поняли из содержания доклада особенности развития нашего учреждения (ОАШ, ЦГО, инновационная деятельность и т. д.);
  • наибольший интерес у обучающихся вызвали разделы: ближайшие перспективы развития школы (95%); достижения школы (58%); общая характеристика приоритетных направлений развития школы: традиции школы, инновационная, здоровьесберегающая деятельности, управление школой, результаты ЕГЭ, миссия школы (53%);
  • необходимо сократить объём информации следующих разделов: характеристика образовательного процесса (42%); управление ОУ (21%);
  • необходимо добавить информацию, по мнению обучающихся, о спортивных достижениях (21%), но большинство (58%) считают, что больше никаких новых тем, направлений в содержание доклада вводить не нужно;
  • рекомендации обучающихся: изменить стиль текста доклада (отойти от научного, методологического языка); отражать спортивные достижения школы, спортивную жизнь; не использовать аббревиатуру (непонятна для прочтения); упростить интерпретацию таблиц и диаграмм; в публичном докладе больше по объёму должно быть информации конкретно за прошедший год, а не общей информации о деятельности школы на протяжении нескольких лет (трудно вычленить информацию за прошедший год).


Рекомендации для написания публичного доклада о деятельности школы за 2010-2011 учебный год:
  • в публичном докладе должна преобладать информация, отображающая результаты образовательной деятельности школы как общественно-активной за конкретный учебный год;
  • необходимо отображать результаты инновационной деятельности, деятельности Центра гражданского образования, ученического самоуправления, деятельности школы как социо-культурного центра д. Лоскутово;
  • сократить объём содержания следующих разделов: характеристика образовательного процесса, управление школой (необходимо поместить публичный доклад о деятельности Управляющего совета ОУ; отображать конкретные результаты деятельности УС ОУ);
  • отобразить спортивные достижения школьников, особенности развития физической культуры и спорта в ОУ, результаты здоровьесберегающей деятельности;
  • изменить стиль написания текста доклада (применять научно-популярный стиль); давать расшифровку аббревиатуры или не использовать её;
  • в качестве приложения к публичному докладу создавать фотогалереи событий с краткой к ним аннотацией.