Публичный доклад о методической деятельности педагогических работников Дворца пионеров и школьников им. А. П. Гайдара в 2009-2010 учебном году
| Вид материала | Доклад |
- Отчет о научно- методической работе в 2010-2011 учебном году Зам директора школы, 982.26kb.
- Анализ научно-методической работы моу «Троицкая сош» в 2009-2010 учебном год, 893.18kb.
- Публичный отчет о деятельности государственного (областного) образовательного учреждения, 571.69kb.
- Баландюк Нины Ивановны Публичный доклад, 214.37kb.
- Анализ методической деятельности мдоу «Детский сад кв №52» 2009-2010 уч год, 578.05kb.
- Публичный отчёт гоу сош №153 (школа полного дня) за 2009-2010 учебный год, 710.32kb.
- Анализ методической работы моу сош №1 муниципального образования Павловский район, 593.7kb.
- публичный доклад, 160.81kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 2084.2kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 1703.27kb.
Публичный доклад о методической деятельности
педагогических работников
Дворца пионеров и школьников им.А.П. Гайдара
в 2009-2010 учебном году
На 2009-2010 учебный год были определены следующие задачи методической деятельности:
1. Развивать инновационную деятельность как основу конкурентоспособности Дворца пионеров на основе внедрения информационно-коммуникационных технологий, создавая условия для получения качественного дополнительного образования;
2. Организовать работу по переходу к новой организационно-правовой форме «Автономное учреждение».
3. Совершенствовать программно-методическое обеспечение образовательного процесса, соответствующее современным требованиям и потребностям детей, родителей, педагогов;
4. Продолжить развитие методологической компетентности педагогов, т.е. такого уровня образованности, достаточного для самостоятельного решения исследовательских, творческих задач теоретического и прикладного характера в педагогической деятельности; вооружить их методикой научного поиска, обобщения педагогического опыта;
5. Совершенствовать систему образовательных услуг, направленных на ранее развитие детей (современные модели дошкольного образования);
6. Обеспечить защиту прав детей и психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса во Дворце пионеров, сотрудничество с семьёй в организации образовательной деятельности.
7. Развивать систему мониторинга качества обучения и воспитания во Дворце пионеров как основу перехода к следующему уровню образования;
8. Усилить контроль за результатами педагогической деятельности с целью выявления положительных и отрицательных тенденций в организации образовательного процесса.
9. Развивать систему выявления и поддержки одарённых детей и талантливой молодёжи; продолжить работу по организации республиканской экспериментальной площадке по теме «Выявление и развитие одарённости у детей дошкольного и младшего школьного возраста в образовательном учреждении дополнительного образования»;
10. Продолжить обобщать и распространять лучший опыт работы педагогов Дворца пионеров в системе дополнительного образования.
В анализе деятельности по решению обозначенных задач изначально обратим внимание на преимущества и новшества этого учебного года.
Новшество этого учебного года -
- Изменение типа учреждения: перевод в «Автономное учреждение», совершенствование нормативно-правовой базы учреждения
- изучены Законы РФ, нормативно-правовая документация, методические рекомендации по созданию автономного учреждения;
- разработаны учредительные документы, необходимые для перевода в «Автономное учреждение» в соответствии с требованиями Закона «Об автономных учреждениях» (форма предложения о создании автономного учреждения, Устав, соглашение, задание)
- пройдена регистрация в налоговых органах;
- изготовлены новые печати, в перспективе необходимо - бланки, вывески и т.п.
- открыта новая структура - бухгалтерия;
- разработаны новые локальные акты («Положение о попечительском совете»), должностные инструкции в соответствии с приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ № 593 от 14.08.2009 года. Учтены требования, предъявляемые ЕКС к работникам образования, которые направлены на повышение результативности их труда, трудовой активности, деловой инициативы и компетентности работников образования, наиболее полное использование их профессионального и творческого потенциала, рациональную организацию труда и обеспечение его эффективности. К основным составляющим компетентности работников образования относятся: профессиональная, коммуникативная, инновационная, правовая. Каждому работнику Дворца сегодня необходимо владеть данными составляющими.
- Оформлены документы для получения лицензии по новым для учреждения образовательным программам (заявлено 19 дополнительных программ). Надеемся, что, все они пройдут лицензирование и можно будет по ним работать. Поэтому уже сейчас надо думать о пропаганде заявленных программ, комплектовании групп по ним, режиме занятий. К сожалению, не была своевременно представлена образовательная программа по брейк-дансу.
Следующее преимущество -
- Информатизация учреждения
Очевидно, что сегодня никакой прогресс и модернизация невозможны без информационных технологий, это касается и образовательной сферы и собственно вопросов управления. Именно управление развитием призвано обеспечить наращивание потенциала учреждения. В целях обеспечения движения вперёд прежде всего необходимо менять те условия, в которых нам приходиться жить и работать. Сегодня невозможно представить себе учреждение без компьютеров, без автоматизированной системы бухгалтерского учёта и т.д.
В 2009-2010 учебном году приобретено:
- 1 ноутбук;
- 3 компьютера;
- Многофункциональное устройство 3 в 1;
- Дополнительно установлены 4 точки доступа к Интернет- ресурсам (всего действуют 7 точек).
Однако заведующей отделом экологии поднята проблема о подсоединении данного структурного подразделения к Интернет-связи. В данном отделе нет возможности широко и полноценно использовать информационные технологии в процессе обучения учащихся, особенно, когда необходим Интернет непосредственно во время занятия.
Используя технические возможности учреждения Хасановым А.А. была проделана следующая работа:
- Проведена и настроена локальная сеть, соединившая собой два этажа (второй и третий) и восемь компьютеров.
- Функционирование сайта dp-str.tu1.ru: открытие рубрики «Наши педагоги» Созданы электронные странницы следующих педагогов:
- Гареева Л.Х.
- Шарипова Н.А.
- Трибунская С.С.
- Богачёва А.Я. Надеемся , что в следующем году их будет больше.
- Настроены сетевые принтеры, позволяющие распечатывать документы удалённо в пределах локальной сети (ИМО, бухгалтерия).
- Обновлён компьютер в кабинете №2 (зам. директора).
- Установлен компьютер в кабинете зам.директора по АХЧ.
- Установлено два компьютера в новой структуре - бухгалтерии.
- На все компьютеры установлено новое программное обеспечение.
- Выпущены различные буклеты и электронные презентации.
В 2009-2010 уч. году в области ИКТ повысили свою квалификацию следующие педагогические работники:
- Быкова Лилия Николаевна
- Газизова Лейла Амировна
- Ракитина Елена Александровна
- Забирова Фаина Раисовна.
Если сравнивать с предыдущим годом, то в этом году количество педагогов, повысивших квалификацию по ИКТ наполовину меньше. Заведующим отделом нужно взять под контроль этот вопрос на заметку и составить список педагогов на обучение в 2010-2011 учебном году, а возможно и в летний период. Несмотря на кризисные сложности, каждый педагог учреждения должен сегодня владеть ИКТ для интеграции в глобальное информационное общество.
Информационно-методическим отделом Дворца пионеров были организованы городские мероприятия по внедрению ИКТ в детскую и молодежную среду:
- IV городской конкурс творческих проектов «Поколение.RU»;
- I конкурс фотографий «Память поколений» совместно с АНО «Малая академия бизнеса».
Приняли участие в конкурсах по ИКТ:
- Городской конкурс образовательных Интернет-ресурсов «Лучший образовательный сайт - 2010» (1 место)
- Республиканский конкурс образовательных Интернет-ресурсов «Лучший образовательный сайт - 2010» (10,5 баллов)
В перспективе по данному направлению необходимо:
1. Подключение к локальной сети компьютеров на первом и третьем этажах.
2. Проведение Интернет-связи в отделе экологии «Детская экологическая школа».
3. Развитие сайта учреждения.
4. Приобретение компьютеров в музыкальную студию «Лира» и др. структурные подразделения, установка лицензионного программного обеспечения.
5. Продолжение обучения педагогического коллектива ИКТ.
- Развитие программного обеспечения
В 2009-2010 учебном году разработаны ещё 4 образовательные программы:
- по декоративно-прикладному творчеству
- «Волшебные спицы» (пед. Якупова Э.Р.);
- «Креативное творчество» (пед. Мишенёва М.С.);
- «Дамское рукоделие» (коллектив педагогов отдела декоративно-прикладного творчества)
- социально-педагогическому творчеству
- «Союз общественных руководителей» (пед. Ракитина Е.А.)
Если сравнивать с прошлым годом, то в прошлом году разработаны и утверждены 11 программ. В процессе разработки остались программы по хореографическому творчеству (пед. Габидуллина З.М.), брейк-дансу (пед. Иванов А.), дизайну (Чернова И.В.).
Следующее преимущество -
- Участие педагогов учреждения в разнообразных конкурсах профессионального мастерства городского, республиканского и всероссийского уровней (таблица 1).
Таблица 1
Участие педагогов Дворца пионеров
в профессиональных конкурсах
в 2009-2010 уч. году
| № п/п | Дата | Статус и название конкурса | Участники | Результат |
| 21. | Ноябрь, 2009 | Городской конкурс программно-методических и учебных разработок | Ракитина Е.А., Газизова Л.А., Ларионова Е.А., Субхангулова М.И., Григорьева С.А | Участники конкурса |
| 22. | С 7.12-14.12.2009 | XVII Городской конкурс «Педагог года -2010» | Ракитина Е.А. | Диплом победителя в номинации «Сердце отдаю детям» |
| 43. | 17.01-23.01.2010 | VIII Всероссийский конкурс педагогов дополнительного образования детей «Сердце отдаю детям», г. Санкт-Петербург | Елисеева Е.Е. | Диплом финалиста Федерального агентства по образованию |
| 44. | 1 этап – до 1 марта, 2 этап –заочный, 3 этап-апрель, 2010 | Республиканский конкурс педагогов дополнительного образования детей «Педагог года - 2010», г. Уфа Участие в номинациях: - изобразительное и декоративно-прикладное; - социально-педагогическая, | Карпова Е.П. Ракитина Е.А. | Карпова Е.П.- I место в номинации «Изобразительное и декоративно-прикладное творчество» Ракитина Е.А. – обладатель номинации «Преданность делу» |
| 35. | С 7.05.по 12.05.2010 | Городской конкурс лучших педагогов образовательных учреждений для денежного поощрения за высокое мастерство и значительный вклад в образование | Елисеева Е.Е. | Оформлены и сданы конкурсные материалы |
| 76. | С 15.11.2009-19.11.2009 | Всероссийский конкурс лидеров и руководителей детских и молодёжных объединений и организаций «Лидер XXI века», г.Ярославль | Хлюстова М.В. | Сертификат участника |
Если сравнивать с предыдущим годом, то количество конкурсов, в которых приняли участие педагоги учреждения увеличилось. Мы продолжаем историю успеха, активно начатую около 5 лет назад. Особенностями этого года является то, что в республиканском конкурсе профессионального мастерства «Педагог года – 2010» приняли участие сразу два педагога в двух номинациях «Изобразительное и декоративно-прикладное творчество»; «Социально-педагогическая» и участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства на Всероссийском уровне: «Сердце отдаю детям» и «Лидер 21 века». Это говорит о том, что конкурсное движение развивается, растет потенциал учреждения, кадровый состав укрепляется. И это закономерно, это результат и индивидуальной работы с педагогами, и совместной работы в творческих группах, многочисленных поездок, обобщения и распространения опыта, когда победители, участники делятся приобретённым опытом, конкурсными впечатлениями.
Именно уровень профессионализма характеризует и уровень развития учреждения.
Как и прежде, каждому участнику конкурса была оказана на высоком уровне организационно-методическая помощь со стороны администрации, коллег (Зайцева Т.В., Чаус З.А., Чаус Б.Ю., Хлюстова М.В., Субхангулова М.И., Якупова Э.Р., Хасанов А.А, Свечникова Н.В., Салимов Г.Г.), информационная поддержка - творческой мастерской «Детский телеканал». Именно командное взаимодействие и поддержка администрации отличает участников конкурса Дворца пионеров от других учреждений города и республики. Отлично с задачей сопровождения в этом году справились заведующие отделами Хлюстова М.В. и Якупова Э.Р. И уже сейчас необходимо думать об участии в подобных конкурсах заведующим и педагогам ДЭШ, ДТК, «ЛИРА».
Остановимся и на конкурсе методических материалов, отрадно что 4 работы были поданы на конкурс:
- Методическая разработка «Технология изготовления фигур из солённого теста на конусной основе» (автор – педагог Газизова Л.А.);
- Методические рекомендации «Я познаю и изображаю мир» (автор - педагог Ларионова Е.А.)
- «Салют, пионерия!» (составитель - Ракитина Елена Александровна, методист, председатель ДОГО «Пионеры Башкортостана»;
- Тетрадь дошкольника (Григорьева С.А., педагог дополнительного образования, Субхангулова М. И, методист).
Однако высоких результатов по данному конкурсу пока нет. Возможно, стоит задуматься над качеством, структурой и своевременностью создания методических работ.
Следующее преимущество-
Распространение (пропаганда)положительного опыта педагогов Дворца пионеров
Опыт педагогов учреждения представлен в разных формах: презентационные выступления, мастер-классы, выставки, статьи. Система распространения данного педагогического опыта развивается на разных уровнях. Опыт работы педагогов Дворца пионеров представлен в авторских, проблемных секциях на городских, республиканских, межрегиональных, всероссийских, международных научно-практических и научно-методических конференциях (таблица 2).
Степень активности педагогов по данному направлению выше, чем в прошлом году. Этот год отличается от предыдущих трёх лет ещё и производством методической продукции: выпуском сборников научно-методических и учебно-методических работ:
- Созвездие творчества, опыта и мастерства: Сборник научно-методических материалов педагогов Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Дворец пионеров и школьников им. А.П.Гайдара» городского округа город Стерлитамак Республики Башкортостан.- Стерлитамак: Стерлитамак. гос. пед. академия им. Зайнаб Биишевой, 2009.-298 с. (100 экземпляров на сумму 21329 руб.54 коп.)
- Чаус Б.Ю., Чаус З.А.Изучаем микромир родника. Полевая книжка юного исследователя природы. Учебно-методическое пособие. – Стерлитамак: Изд-во Юрактау плюс», 2009. 80 с.
Чаус Б.Ю. Методы статистической обработки данных биоэкологических исследований. Учебно-методическое пособие для педагогов дополнительного образования. – Стерлитамак: Изд-во Юрактау плюс», 2009. 60 с.
Чаус Б.Ю. Изучаем ихтиофауну Республики Башкортостан. Учебно-методическое пособие для педагогов дополнительного образования. – Стерлитамак: Изд-во Юрактау плюс», 2009. 64 с.
Чаус Б.Ю., Чаус З.А. Изучаем земноводных Республики Башкортостан. Учебно-методическое пособие для педагогов дополнительного образования. – Стерлитамак: Изд-во Юрактау плюс», 2009. 80 с.
Чаус Б.Ю. Пресноводные коловратки как объект биоэкологических исследований в лабораторных условиях. Учебно-методическое пособие для педагогов дополнительного образования. – Стерлитамак: Изд-во Юрактау плюс», 2009. 52 с.
Чаус Б.Ю. Пресноводные простейшие как объект биоэкологических исследований в лабораторных условиях. Учебно-методическое пособие для педагогов дополнительного образования. – Стерлитамак: Изд-во Юрактау плюс», 2009. 116 с.
Данная методическая продукция имеет положительные отклики и от имени органов управления образованием, и от имени коллег, для которых они и предназначены.
Таблица 2
Организация и участие педагогов
в семинарах, форумах, съездах, НПК по вопросам образования
в 2009-2010 учебном году
| № п/п | Название мероприятия | Сроки участия, место проведения | ФИО педагога | Результат |
| Международный уровень | ||||
| 1. | Международная заочная научно-практическая конференция «Выявление и развитие одарённости учащихся в условиях гуманизации и гуманитаризации образования» | 25.05 -15.11.2009, г. Уфа | Субхангулова М.И., Григорьева С.А. | Статьи в сборнике Выявление и развитие одарённости учащихся в условиях гуманизации и гуманитаризации образования: Материалы международной заочной научно-практической конференции.- Уфа: Издательство БИРО, 2009.-416с. |
| 2. | VI международная заочная научно-практическая конференция «Проблемы формирования и реализации потенциала личности в современной России» | 25-27 марта 2009 г, г.Уфа | Насридинова О.Г. Ракитина Е.А. Сайфутдинова А.Ю. Хлюстова М.В Якупова Э. Шарафутдинова Д.Х. | Статьи в сборнике. Проблемы формирования и реализации потенциала личности в современной России: материалы VI международной заочной научно-практической конференции (25-27 марта 2009 г.) / Восточная экономико-юридическая гуманитарная академия (Академия ВЭГУ).- Уфа, 2009.-372 с. |
| 3. | II Международная научно-практическая конференция «Экология биосистем: проблемы изучения, индикации и прогнозирования» | 25-30.08.2009, г. Астрахань | Чаус Б.Ю., Чаус З.А. | Выступление, статьи включены в сборник Экология биосистем и проблемы изучения, индикации и прогнозирования: материалы конференции/ сост.: В.Н.Пилипенко, С.Р. Кособокова.- Астрахань, 2009.-363с. |
| 4. | IV международный конгресс-выставка «GLOBAL EDUCATION – образование без границ - 2010»: Всероссийская конференция «Национальная образовательная стратегия «Наша новая школа» | 14-15 апреля 2010 г., Москва, ЦВК «Экспоцентр» | Субхангулова М.И. | Диплом участника |
| 5. | Всероссийская научно-практическая конференция «Обучение в течение всей жизни «Life long learmig» как фактор модернизации социально-экономического пространства региона» | 13-14.05.2010, Екатеринбург | Чаус Б.Ю., Чаус З.А., Киреева Н.И. | Статья «Основные направления экологического образования и воспитания младших школьников в системе непрерывного образования» в сборнике материалов конференции |
| 6. | Всероссийская научно-практическая конференция «Формирование профессиональных компетенций будущего специалиста социально-культурной сферы и его влияние на социально-культурное пространство» | 24-25.02.2010, г. Стерлитамак, ГДК | Мулендеева Е.В. | Проведение мастер-класса |
| 7. | Всероссийская научно-практическая конференция «Проблемы и перспективы изучения естественных и антрогенных экосистем Урала и прилежащих территорий» | 15-17.05.2010, г. Стерлитамак, СГПА им. З. Биишевой | Чаус Б.Ю. | 3 статьи в сборнике конференции: |
| Республиканский уровень | ||||
| 8. | Республиканский семинар – совещание руководителей УДОД по теме: «Обеспечение научно-методического сопровождения дополнительного образования детей и подростков – основа эффективного развития системы дополнительного образования детей в Республике Башкортостан» | 2.11.-3.11.2009, г. Стерлитамак | Баянова З.М. Зайцева Т.В. Забирова Ф.Р. Якупова Э.Р. Богачёва А.Я. Хлюстова М.В. Ракитина Е.А. Субхангулова М.И. Мулендеева Е.В. Елисеева Е.Е. Чаус З.А. Чаус Б.Ю. | Организованы и проведены на высоком уровне научно-методическая выставка, презентация творческих объединений, экскурсия по Дворцу пионеров, презентационные выступления, мастер-классы. |
| 9. | Съезд учителей Республики Башкортостан | 25-26.03.2010г., г.Уфа | Баянова З.М. | Выступление, публикация в журнале «Учитель Башкортостана» |
| 10. | Семинар в рамках проведения курсов УМЦ БИРО Южной зоны РБ по теме: «Состояние и перспективы развития Дворца пионеров и школьников им. А.П.Гайдара» | 29.09.2009г., г. Стерлитамак | Баянова З.М. Зайцева Т.В., Чаус З.А., Субхангулова М.И., Хлюстова М.В., Карпова Е.П., Шарипова Н.А., Суворова Г.Н., Сергеева О.М., Якупова Э.Р. | Организованы и проведены презентации творческих объединений, инновационных идей, педагогического опыта, экскурсии, мастер-классы. |
| 11. | Научно-практический семинар «Методика организации работы с талантливой молодёжью в образовательных учреждениях» | 3.12.2009, г.Уфа | Хлюстова М.В., Субхангулова М.И., Лукъянцев Андрей | Выступление на тему: «Работа с талантливой молодёжью в учреждении дополнительного образования», презентация работы фан-клуба «Как быть инновационным» |
| Городской уровень | ||||
| 12. | Образовательный Форум «Инноватика в образовании» | Август, 2009 | Насридинова О.Г., Ракитина Е.А., Сергеева О.М., Суворова Г.Н., Зайцева Т.В., Хлюстова М.В., Якупова Э.Р., Мулендеева Е.В., Елисеева Е.Е. | Успешно проведены 6 мастер-классов, 3 –презентационных выступления |
| 13. | Расширенное заседание городского методического совета | 26.02.2010 | Зайцева Т.В. | Выступление по теме «Мотивация и стимулирование инновационных процессов во Дворце пионеров» |
- Следующее преимущество – прохождение курсов квалификации разного уровня.
В этом учебном году повысили свою квалификацию 14 педагогов, что намного больше чем в прошлом году:
- на курсах повышения квалификации УМЦ БИРО с 28 сентября 2009 года по 3 октября 2009 года по программе «Содержание и методика преподавания в учреждениях дополнительного образования детей»
Зайцева Т.В.
Стрижанова М.А.
Гареева Л.Х.
Аскарова З.С.
Чаус З.А.
Киреева Н.И.
Волгина Л.А.
Карпова Е.П.
Рогачёва О.Г.
Горшенёв В.Б.
Яценко В.В.
Имангулова Г.З.
- на курсах повышения квалификации УМЦ БИРО по теме «Проектирование и развитие воспитательных систем», март, 2010г.
- Забирова Ф.Р.
- на курсах повышения квалификации в г.Екатеринбург
Чаус Б.Ю. с 12 апреля по 24 апреля 2010 года в ГОУ ВПО «Уральский государственный университет им. А.М. Горького» по программе «Информационно-коммуникативные технологии в образовательной деятельности».
Однако заведующей отделом экологи отмечено, что педагогам данного структурного подразделения необходимы курсы повышения квалификации или семинары Российского уровня (какие именно будет уточнение).
- Следующее преимущество – ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РАБОТНИКИ ДВОРЦА ПИОНЕРОВ - ЧЛЕНЫ ГОРОДСКИХ ЭКСПЕРТНЫХ ГРУПП ПО АТТЕСТАЦИИ, ЧЛЕНЫ ЖЮРИ И ОРГКОМИТЕТОВ КОНКУРСОВ
Педагогические работники учреждения в течение года неоднократно входили в состав оргкомитетов, судейских комиссий различных городских, республиканских, российских мероприятий, конкурсов, олимпиад, смотров, фестивалей, что свидетельствует об их востребованности и высоком профессиональном уровне (таблица 3).
Таблица 3
Участие педагогов в комиссиях разного уровня
| № п/п | Наименование мероприятия | Ф.И.О. педагогического работника | Примечание |
| Российский уровень | |||
| 1 | Кремлёвская Елка | Баянова З.М. | Сопровождающий делегации |
| Республиканский уровень | |||
| 2 | Республиканский конкурс педагогического мастерства «Сердце отдаю детям» | Баянова З.М. | В составе жюри и оргкомитета |
| 3. | Республиканская научно-практическая конференция «Десятые Ломоносовские чтения, 2010» | Чаус З.А. Чаус Б.Ю | Руководство секцией |
| 4. | Республиканский конкурс «Лидер XXI века» | Хлюстова М.В. | Работа в жюри |
| 5. | Республиканские олимпиады по татарскому, чувашскому, немецкому и русским языкам Олимпиада по литературе | Сайфутдинова А.Ю. | В составе оргкомитета |
| 6. | Республиканская эстафета среди допризывной молодёжи «Славься, Отечество!» | Елисеева Е.Е. Субхангулова М.И. Свечникова Н.В. | Работа в жюри |
| Городской уровень | |||
| 7. | Городская научно-практическая конференция НОУ “ЛИК” (4 февраля 2010 г) | Чаус З.А. | Руководство секцией “ логия” |
| 8. | Городская научно-практическая конференция НОУ “ЛИК”- младшие школьники (2 февраля 2010 г, приказ № 114 от 26.01 2010 г.) | Чаус З.А. | Работа в жюри |
| 9. | Городской конкурс «Знатоки родного края» среди учащихся 3-4 классов | Чаус З.А. Киреева Н.И. | Работа в оргкомитете Работа в жюри |
| 10. | Городской конкурс «Педагог года» | Чаус Б.Ю.. | Работа в жюри |
| 11. | Городская олимпиада по биологии | Чаус Б.Ю. | Работа в оргкомитете и жюри |
| 12. | Городской конкурс учебно-опытных участков (октябрь, 2009 г.) | Чаус З.А. | Работа в жюри |
| 13. | Городской конкурс художественной самодеятельности | Свечникова Н.В. Мулендеева Е.В. | Работа в жюри |
| 14. | Городской конкурс «Весенняя капель» | Максимова И.Н. | Работа в жюри |
| 15. | Городской конкурс «Звонкий каблучок» | Мулендеева Е.В. Свечникова Н.В. | Работа в жюри |
| 16. | Городской конкурс «Лидер XXI века » | Зайцева Т.В. | Работа в жюри |
| 17. | Городской конкурс творческих проектов «Арт-старт» | Хлюстова М.В. | Работа в жюри |
| 18. | Городская военно-спортивная игра «Зарница» | Субхангулова М. И. Елисеева Е.Е. | Работа в оргкомитете |
| 19. | Городской смотр строя, песни и речёвки «Под флагом Мальчиша-Кибальчиша» | Субхангулова М. И. Елисеева Е.Е. | Работа в оргкомитете |
Развитие методологической компетентности педагогических работников внутренними ресурсами учреждения
В целях развития методологической компетентности педагогов учреждения в течение учебного года были организованы и проведены мастер-классы для круга заинтересованных собеседников (таблица 4).
Таблица 4
Мастер-классы,
проведённые в 2009-2010 учебном году
| Месяц | Название | Ответственные |
| Октябрь | «Пиар-технологии» | Хлюстова М.В. |
| Декабрь 03.12.2009г. 15.00 | «Чудесный декупаж» | Мишенёва М.С. |
| Январь 12.01.2010г. 10.00 | «Модные украшения — фенечки», макраме | Рогачева О. Г. |
| Март 04.03.2010г. 15.00 | «Цветы из пайеток», бисероплетение | Масагутова А. С. |
| Март 24.03.2010г. 10.00 | «Бросовый материал — красота в дом» | Ларионова Е. А. |
Ежегодно педагогический коллектив Дворца пополняется молодыми специалистами. В их составе – 9 человек. В этом году для них была организована встреча с членами администрации, председателем профсоюзного комитета, педагогом-психологом. Проведена диагностика на выявление потребностей и трудностей молодых педагогов, умение анализировать свою профессиональную подготовку (имеются справки).
Традиционно в этом году информационно-методическим отделом была продолжена работа по развитию детских и молодёжных общественных объединений и организаций в городе. Работа по подготовке кадров (старших вожатых школ города) началась с совместного семинара заместителей директоров по ВР и старших вожатых по теме: «Сущность, структура и функции детских и молодёжных общественных объединений в воспитательной системе школы», направленного на выстраивание более тесного взаимодействия между участниками семинара.
В течение всего учебного года было проведено более 20 семинаров старших вожатых по разным темам:
- «Нормативно- правовая база деятельности детских общественных
организаций на современном этапе»;
- «Психологические аспекты развития личности лидера, детского коллектива»;
- «Формы и методы работы с детскими и молодёжными коллективами;
- «Патриотическое воспитание- веление времени»;
- «Типы личностных характеристик. Учёт особенностей типов личности в работе с детскими объединениями»;
- «Тренинги на межличностные отношения «Миротворящие отношения - путь к успеху»;
- «Технологические игры - как пространство гражданского образования» и др.
В дни зимних, весенних каникул были организованы семинары для молодых классных руководителей по следующим темам:
- «Роль классного руководителя в организации полезного досуга
учащихся»;
- «Детские и молодёжные общественные объединения- пространство патриотического воспитания».
Помимо семинаров в течение года были проведены консультации:
- старших вожатых, классных руководителей (о выстраивании деятельности детских и молодёжных общественных объединений в образовательных учреждениях)- Хлюстова М.В., Ракитина Е.А.;
- начальников и старших воспитателей детских оздоровительных воспитательных организаций (программное обеспечение деятельности летних лагерей)- Хлюстова М.В., Ракитина Е.А., Субхангулова М.И.
Обеспечение психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
В целях обеспечения защиты прав детей и психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса во Дворце пионеров педагогом-психологом решались следующие задачи:
- повышение психологической компетенции родителей по взаимодействию с детьми с нарушением в эмоционально – личностной сфере через игротренинги, занятия, консультации;
- сплочение творческих коллективов Дворца пионеров; выявление индивидуальных качеств детей;
- повышение психологической компетентности педагогического коллектива.
В течение года психологом были охвачены следующие детские творческие коллективы: 2 группы ДТК, группа «Вязание крючком», 3 группы ШРО. В группах ШРО проведены занятия по программе «Развивающие занятия», с творческими группами – на сплочение детей в коллективе. Всего за период с декабря по май этого учебного года с детьми проведено 121 занятие.
Особенно интересно, как отмечает педагог-психолог, проходили занятия с творческими коллективами ДТК.
С педагогическим коллективом были проведены тренинговые занятия по теме «Конфликтология», скрининговая диагностика «Коммуникативные и организаторские способности», «Стиль руководства» - с руководящим звеном. Как показали результаты диагностики, в коллективе большинство педагогов с высокой степенью коммуникативных и организаторских способностей. В руководящем звене положительным оказалось преобладание демократического стиля руководства коллективом (имеются справки).
Контроль за педагогической деятельностью
С целью выявления положительных и отрицательных тенденций в деятельности педагогов и структурных подразделений учреждения с 16.11. по 20.11.2009 года был осуществлен контроль по оформлению и содержанию перспективных планов. С 22 по 26 марта 2010 года проведена проверка и анализ документов по работе методических объединений педагогов учреждения. По итогам контроля имеются справки, результаты проверок доведены до каждого работника (см. приложение).
В течение года заместителем директора по УВР, курирующим вопросы методической деятельности, посещены различные мероприятия: двухдневная программа городского конкурса «Лидер 21 века» (отв. Хлюстова М.В), планёрка отдела «Гармония» (отв. Свечникова Н.В.), аттестационные занятия педагогов Карповой Е.П., Якуповой Э.Р. и педагогов др. учреждений дополнительного образования (ЦВР «Надежда», СДЮТЭ), тематические совещания. С каждым педагогическим работником был сделан качественный (детальный) анализ мероприятия, даны методические рекомендации.
Таким образом, результатами методической деятельности за прошедший учебный год являются:
- Рост профессионального мастерства педагогов, который выражается количеством побед педагогов в профессиональных конкурсах.
- Заинтересованность педагогов в творчестве, инновациях, экспериментальной деятельности.
- Увеличение количества педагогов, владеющих ИКТ.
- Овладение современными методами обучения и воспитания, педагогическими технологиями.
- Развитие педагогического творчества и профессиональной реализации педагогов, учреждения в целом.
- Распространение педагогического опыта.
В ближайшей перспективе
- участие в V городском образовательном форуме «Инноватика в образовании»;
- участие во всероссийском форуме «Образовательная среда - 2010».
Благодарю всех за работу в этом учебном году, за сотрудничество и сотворчество, за понимание и отзывчивость, за поддержку и развитие новых позитивных идей!
Составитель: заместитель директора
по научно-методической работе
Зайцева Татьяна Викторовна