Рабочая программа по литературе для 5-10 классов специальной ( коррекционной) общеобразовательной школы №8
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа по русской литературе 10 класса учительницы первой квалификационной, 696.57kb.
- Программа логопедической коррекции для 0 -7 классов специальной (коррекционной) общеобразовательной, 411.36kb.
- Пояснительная записка рабочая учебная программа по литературе составлена на основе, 354.53kb.
- Программа развития гоу специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната, 898.31kb.
- Галимуллиной Ильгамии Рашитовны учительницы первой квалификационной категории по русской, 352.65kb.
- Доклад Одеятельности Яхромской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната, 1535.15kb.
- Программа по учебному предмету "Литература" для 6-х классов, 343.77kb.
- Р п. Кольцово Утверждаю директор гимназии-интерната №21 р п. Кольцово Суслопарова, 1056.76kb.
- Вечер поэзии Есенина, 81kb.
- Л. Л. Босовой «Информатика и информационные технологии для 5-7 классов общеобразовательной, 383.15kb.
10 КЛАСС
| № | Т Е М А У Р О К А | Кол. час. | Д а т а |
| 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90. 91. 92. 93. 94. 95. 96. 97. 98. 99. 100. 101. 102. 103. 104. 105. 106. 107. 108. 109. 110. 111. 112. 113. | Введение. Основные направления и виднейшие представители литературы XIX века. А.П.Чехов. Страницы жизни и творчества. Художественное мастерство Чехова-рассказчика. Комментированное чтение рассказа А.П.Чехова «Тоска». Смешное и грустное в рассказе. Лаконизм повествования. Вн.чт. А.П.Чехов «Анна на шее». Идейно-художественные особенности рассказа Чехова «Анна на шее». Особенности позднего цикла рассказов Чехова. Драматургия А.П.Чехова. «Чайка». Р.р. «Маленькая трилогия». Анализ рассказов Чехова «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви». Р е з е р в н ы й у р о к. Русская литература XX века. Русская литература XX века: многообразие жанров и направлений. Литература русского Зарубежья. Библиотечный час. И.А.Бунин. Страницы жизни и творчества. Основные мотивы лирики. Новелла «Темные аллеи». История любви Надежды и Николая Алексеевича. Мастерство Бунина в рассказе «Темные аллеи» Вн.чт. И.Бунин «Солнечный удар». НРК Б.Н.Блинов «Мой город» (ко дню рождения Мурманска) А.И.Куприн – писатель и человек. Знакомство с повестью «Гранатовый браслет». Тема настоящей любви в повести. Герои и события повести. Теффи (Н.А.Лохвицкая). Сатира и юмор в рассказах Теффи. «Жизнь и воротник». А.Блок. Слово о поэте. Трагедия лирического героя в «страшном мире». Глубокое, проникновенное чувство любви к родине в лирике А.А.Блока. Поэзия позднего периода. Блок и революция. Вн.чт. А.Блок. Стихи из цикла «О прекрасной даме». С.Есенин. Слово о поэте. Основные мотивы лирики. Пейзажная лирика Есенина. Тема деревни в лирике Есенина. Любовная лирика. Философская лирика. Р.р. Анализ стихотворения Есенина «Край ты мой…». В.В.Маяковский: страницы жизни. «Громада-любовь» и «громада-ненависть» в лирике поэта. Новаторство стиха и языка Маяковского. Своеобразие сатиры В.Маяковского. Особенности стиха. М.Горький. Раннее творчество: новизна тематики и героев. «Макар Чудра». Проблематика рассказа и его герои. Художественное своеобразие рассказа: портрет, пейзаж, язык и др. Поэтическая условность и символизм романтических образов. М.А.Булгаков: страницы жизни и творчества. «Собачье сердце» как социально-философская сатира на современное общество. Система образов повести «Собачье сердце». Сатира на общество шариковых и швондеров. Смысл названия. Реальное и фантастическое в повести. Трагизм личности в современном Булгакову обществе. Поэтика Булгакова-сатирика. Гротеск, художественная условность. К/ф Просмотр кинофильма «Собачье сердце». Р.р. Сочинение «Мечта о прекрасном человеке в произведениях М.Горького и М.Булгакова». Вн.чт М.Булгаков «Дьяволиада». Р е з е р в н ы й у р о к. М.И.Цветаева: страницы жизни и творчества. Стихи о поэзии. Любовная лирика. Образ Родины в лирическом цикле М.И.Цветаевой «Стихи о Москве». А.А.Ахматова. Очерк жизни и творчества. Стихи о поэзии. Любовная лирика А.Ахматовой. Особенности поэтики. Раннее творчество Ахматовой. Тема Родины и гражданского мужества А.Ахматовой. Трагичность личного и общественного в «Реквием» А.Ахматовой. Р.р. Анализ стихотворения А.Ахматовой « Настоящую нежность не спутаешь…». Н.А.Заболоцкий. Слово о поэте. «Образ мирозданья» в лирике Н.Заболоцкого. Особенности поэтики. Проблема примирения в «мире противоречий» в поэзии Заболоцкого (стихотворение «Я не ищу гармонии в природе»). Мотивы лирики Н.Заболоцкого. «О красоте человеческих лиц», «Где-то в поле возле Магадана», «Можжевеловый куст». Вн.чт. Песни и романсы на стихи русских поэтов XIX-XX вв. Н.Языков «Пловец», В.Сологуб «Серенада», Н.Некрасов «Тройка», А.Вертинский «Доченьки», Н.Заболоцкий «В этой роще березовой» Р.р. Сочинение «Поэзия Серебряного века: любимые страницы» М.М.Шолохов. Страницы жизни и творчества. Вн.чт. М.Шолохов «Донские рассказы» («Родинка») Тема Великой Отечественной войны в творчестве писателя. «Судьба человека. Комментированное чтение рассказа. Судьба Родины и судьба человека рассказе. Образ Андрея Соколова, простого человека, воина и труженика. Художественные особенности: композиция, язык произведения. Автор и рассказчик. Смысл названия рассказа. Значение картины весенней природы для раскрытия идеи рассказа. К/ф Просмотр кинофильма «Судьба человека». Вн.чт. В.Воробьев. «Убиты под Москвой» - повесть о прозрении слепоты. А.Ястребов в начале и финале повести. Р.р. Сочинение «Человек и война» ( по произведениям русских писателей о войне». Б. Пастернак. Слово о поэте. Мотивы раннего творчества. Человек и Вселенная в поэзии Пастернака. «Сестра моя – жизнь». Историзм в творчестве Пастернака. Поэмы «Девятьсот пятый», «Лейтенант Шмидт». Любовная лирика Пастернака. «Любить иных – тяжелый крест», «Красавица моя, вся стать…». Поэзия последних лет. «Когда разгуляется…» Вн.чт. Трагизм судьбы писателя и «Доктор Живаго». А.Т.Твардовский. Слово о писателе. Раннее творчество. Судьба страны в поэзии Твардовского. «Страна Муравия». Тема Великой Отечественной войны в творчестве Твардовского. Поэма «Василий Теркин». Послевоенная лирика поэта. Память о минувшей войне в стихотворении «Я убит подо Ржевом». Р.р. Проблематика и поэтика стихотворения Твардовского «Я убит подо Ржевом». А.И.Солженицин. Страницы жизни и творчества. Вн.чт. Изображение сталинской эпохи в повести «Один день Ивана Денисовича». «Матренин двор». История создания и публикации рассказа. Изображение деревни в рассказе. Его автобиографичность. Трагизм жизни и судьбы Матрены. Нравственный облик Матрены-праведницы, ее духовная стойкость. Авторская позиция в рассказе. «Не стоит село без праведника». Нравственные проблемы рассказа. З. Зачет по русской литературе XX века. Р е з е р в н ы й у р о к. НРК Кольские поэты о весне. В.Тимофеев «Я верю: думает природа..», В.Матвеев «Песня», Е.Гулидов «У нас на севере весна». Из зарубежной литературы. Поэзия Гая Валерия Катуллы. Проблема поэтического бессмертия в стихотворении Квинта Горация Фланка «К Мельпомене». Данте Алигьери – итальянский поэт, создатель итальянского литературного языка. Библиотечный час. «Божественная комедия». Мироздание в представлении поэта. О мистике чисел в жизни и комедии Данте Алигьери. Строение комедии. Страницы русской дантиены. Уильям Шекспир. Трагедия «Гамлет». Комментированное чтение произведения. Гамлет – человек нового времени. Причина его сомнений, колебаний, нерешительности. Гуманизм трагедии «Гамлет». Вн.чт. У.Шекспир «Макбет». Проблема нравственного предела, добра и зла в таргедии. Иоган Вольфганг Гете «Фауст» (обзор произведения). Р е з е р в н ы й у р о к. «Нам не дано предугадать, как слово наше отзовется». Последний урок литературы в школе. ИТОГО: НРК – 2ч. Резерв – 4ч. | 2 1 2 1 2 1 1 2 1 2 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 132 | |
III. ЛИТЕРАТУРА:
- Комплект учебников по литературе 5-9 классы для общеобразовательных учреждений под редакцией В.Я.Коровиной. М., «Просвещение», 2006г.
- Программа по литературе для общеобразовательных учреждений (5-11 классы) под редакцией В.Я.Коровиной. М., «Просвещение», 2002г.
- В.Я.Коровина «Методические советы», М., «Просвещение», 2004г.
- В.Я.Коровина «Читаем, думаем, спорим». Дидактические материалы (5-9 классы), М., «Просвещение», 2004г.
- Комплекты поурочных разработок по литературе: _ авт. Б.И.Турьянская, Е.В.Комиссарова и др. (5-9кл.), М., «Русское слово», 2002г. _авт. И.В.Золотарева, О.Б.Беломестных и др.(5-9кл.), М., «Вако», 2004г. _авт. С.Б.Шадрина, Н.Я.Крутова и др. (5-9 кл.), Волгоград, «Учитель», 2006г.
- Хрестоматия «Литература Кольской земли» п/р Л.Т.Пантелеевой. Мурманск, 2004г.