Р п. Кольцово Утверждаю директор гимназии-интерната №21 р п. Кольцово Суслопарова Л. В. Приказ № от Рабочая программа
Вид материала | Рабочая программа |
- Р п. Кольцово Утверждаю: Директор моу гимназии-интерната №21 р п. Кольцово Л. В. Суслопарова, 1460.37kb.
- Конкурс юных чтецов «Кольцовская муза» конкурс по чтению вслух отрывков из любых русских, 87.44kb.
- Утверждаю: Директор ООО строительная фирма Проспект, 128.21kb.
- Веремейко Татьяна Александровна Научный сотрудник лаб разработки средств иммунопрофилактики, 188.41kb.
- Приказ № от Рабочая программа учебного предмета «Литература» 7 класс Разработана учителем, 490.73kb.
- Д. В. Майского Рассмотрена Утверждаю директор школы Федулова Т. В. на заседании, 381.46kb.
- Согласовано утверждаю, 530.21kb.
- Утверждаю Согласовано Рассмотрено директор школы зам директора по на заседании мо (Полунин, 301.86kb.
- И. Ф. Жужукина рассмотрено утверждаю на заседании мо «Филология» Директор школы Солдатова, 520.83kb.
- 24. 06. 2009 Регион-Информ (Москва): Новости-online, 830.11kb.
Муниципальное образовательное учреждение гимназия-интернат №21 р.п. Кольцово
| Утверждаю директор гимназии-интерната №21 р.п. Кольцово _____________________ Суслопарова Л.В. Приказ № _______ от_________ |
Рабочая программа
учебного курса «Литература» в 5 классе
учителя литературы
Мунь Вероники Эдуардовны
2011
Муниципальное образовательное учреждение
гимназия-интернат №21
р.п. Кольцово
«Рассмотрено» на заседании методического объединения учителей ______ Протокол № __ от «__» сентября 2011года Руководитель методического объединения: ____________ | «Согласовано»: Заместитель директора по УВР____________ от «__» сентября 2011 года | «Утверждаю» Директор школы __________________________ от «__» сентября 2011года |
Рабочая программа
по литературе
для 5 класса
3 часов в неделю (всего 102 часов)
Составитель: учитель русского языка
Мунь Вероника Эдуардовна
Кольцово
2011 - 2012 год
Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку 5 класс
Рабочая учебная программа составлена на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта базового уровня общего образования, утверждённого приказом МО РФ № 1312 от 09.03.2004 года и Примерной программы основного общего образования по литературе и программы по литературе для 5-11 классов общеобразовательной школы. Авторы-составители Г. С. Меркин, С. И. Зинин, В. А. Чалмаев – М.: «Русское слово», 2010 г.
Принцип построения программы концентрический на хронологической основе.
Цели
Изучение литературы в основной школе направлено на достижение следующих целей:
- воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;
- развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции; формирование начальных представлений о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи учащихся;
- освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий;
- овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы; выявления в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания; грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний.
Для достижения поставленных целей и в соответствии с образовательной программой школы используется учебно-методический комплект под редакцией Г. С. Меркина, С. А. Зинина, В. А. Чалмаева.
Рабочая программа рассчитана на 102 учебных часа, в неделю – 3 часа.
Организация учебно-воспитательного процесса основана на технологии личностно ориентированного подхода, в соответствии с чем выбираются форма и структура учебного занятия.
Формы организации учебного процесса:
- индивидуальные;
- групповые;
- индивидуально-групповые;
- фронтальные;
- практикумы
- рассказ учителя
В планировании предусмотрены разнообразные виды и формы контроля:
- наблюдение, беседа,
- фронтальный опрос,
- опрос в парах,
- чтение наизусть,
- тесты,
- контрольные работы
- анализ текста,
- исследовательские работы,
- устные рассказы по плану,
- сочинения.
Контрольные работы
№ п/п | Вид работы | Дата |
1 | Контрольная работа. I четверть. | |
2 | Контрольная работа. II четверть. | |
3 | Контрольная работа. III четверть. | |
4 | Контрольная работа. IV четверть. | |